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ESCUELA NORMAL DE

LICENCIATURA EN
EDUCACIN
PRIMARIA
ADECUACIN CURRICULAR

ENSAYO

2014
LENOVO
e
01/01/2014
ALUMNO: Victor Armando Bauelos Ku
Asesora: Adda Lizbeth Cmara Huchin

III SEMESTRE
Resumen:
Este ensayo fue elaborado con el propsito de dar a conocer lo aprendido en esta
unidad referente al curso de adecuacin curricular en el cual se tratan temas
realmente interesantes relacionados con la educacin, y el valor que tiene el
conocimiento de los planes de estudio en el marco de la reforma integral para la
educacin bsica generndose un solo conocimiento para la concepcin de
actividades didcticas.

Palabras clave: calidad educativa, competencias, curriculum planes de
estudio, reforma integral, RIEB. Flexibilidad.
INTRODUCCIN
n la articulacin de la Educacin Bsica se examina ampliar los alcances
de la educacin y del sistema educativo en trminos de cobertura y calidad,
entendida como la universalizacin de las oportunidades de acceso, y
egreso de la Educacin Bsica en condiciones que favorezcan la
adquisicin de conocimiento.
Se menciona en el Acuerdo 592 La Articulacin de la Educacin Bsica es
requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso.

DESARROLLO
Las competencias, los estndares curriculares y los aprendizajes esperados
proveen a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicacin
eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos.
El curriculum segn Jonnaert y Ettayebi un curriculum es a un sistema
educativo lo que una constitucin es a un pas.
E
Referente a nuestro pas puedo mencionar que es en el plan o programas de
estudios 2011 de Educacin Bsica, donde se definen las competencias para la
vida, el perfil de egreso, los aprendizajes esperados as como los estndares
curriculares para cada periodo escolar que orientan la formacin de ciudadanos.
Acuerdo 592 :_ Este trayecto se organiza en el Plan y los programas de estudio
correspondientes a los niveles de preescolar, primaria y secundaria, que integran
el tipo bsico. Dicho Plan y programas son aplicables y obligatorios en los Estados
Unidos Mexicanos

El plan y programa responde a un modelo educativo en el cual se privilegia su
aprendizaje y prioriza el desarrollo de competencias tiles para sus vidas y para el futuro
de la nacin.
En el cual Jacques Tardif menciona- Competencias un saber actuar complejo
que se apoya sobre la movilizacin y utilizacin eficaz de una variedad de
recursos

La reforma integral de educacin bsica (RIEB) se reforz con la Articulacin de la
Educacin Bsica, esta que se caracteriza por ser integral, pertinente, nacional y
flexible en su desarrollo, orientado a mejorar los procesos y resultados del sistema
educativo, capaz de articular, actualizar y dirigir la Educacin Bsica en todo el
pas.
Con esta articulacin de los tres niveles de la educacin bsica es decir el nivel
preescolar primaria y secundaria se busca cumplir con los criterios de equidad, y
calidad inscritos en los principios y las bases del Artculo Tercero Constitucional y
de la Ley General de Educacin; este mismo es un una gran fundamentacin en el
cual se rigen o fundamentan las adecuaciones curriculares referente al
reconocimiento de ciertas limitantes fsicas o acadmicas en los estudiantes de la
educacin bsica, es por eso que se intenta cambiar el currculo es decir una
acomodacin que satisfagan a las necesidades del estudiante.

La flexibilidad curricular es la oportunidad para organizar las experiencias de
aprendizaje con creatividad e innovacin, para profundizar en el conocimiento del
diseo del currculum, para reconocer las particularidades de los contextos
sociales y culturales, as como para identificar las relaciones entre los alumnos y
las alumnas con los contenidos curriculares y los docentes, para lograr entonces
establecer procesos pedaggicos acordes con las caractersticas del alumnado,
teniendo presente el logro de los propsitos educativos nacionales y, por lo tanto,
el perfil de egreso.
Con la flexibilidad curricular, se pretenden superar las problemticas reconocidas
en la operacin de los servicios de educacin bsica.
Sin embargo as como existen benficos tambin hay debilidades como la falta de
equidad educativa, abandono escolar entre otros.
CONCLUSIN

Se puede mencionar que, la Articulacin de la Educacin Bsica, plantea los
desafos para el Sistema Educativo de nuestro pas para garantizar una educacin
de calidad el cual est estrechamente ligado en todo el aspecto educativo de una
Escuela al cultural, social y educativo.

Cabe recalcar que con la flexibilidad curricular, se pretenden superar las
problemticas en los servicios de educacin bsica y es una alternativa que
enriquece la oferta de la escuela donde se adquieren mejores desempeos
pedaggicos y actividades didcticas para mejorar la educacin y el desempeo
docente.

Bibliografa

Acuerdo 592. Por el que se establece la articulacin en la educacin bsica Mxico:
Subsecretara de Educacin Bsica. SEP. Recuperado de
[http://basica.sep.gob.mx/reformasecundaria/doc/sustento/Acuerdo_592_completo.pdf]

CELA Natalia Caldern Adecuaciones Curriculares
http://www.youtube.com/watch?v=pTgUi4RJ2_A

DEGESPETV (octubre de 2011) La reforma integral de la educacin bsica y sus
implicaciones (video). Mxico. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=OY96j26DziU&list=UUA7_AVcYUvw4DLiyU3wsNZA&i
ndex=109&feature=plpp_video
Jonnaert, P., Barrette, J., Masciotra, D., Yaya, M. (2008) La competencia como
organizadora de los programas de formacin: hacia un desempeo competente en
Revista Profesorado, revista de curriculum y formacin del profesorado. Universidad de
Granada.

Tardif, J. (2008) Desarrollo de un programa por competencias: De la intencin a
suimplementacin en Revista Profesorado, revista de curriculum y formacin del
profesorado. Universidad de Granada.