ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
CTEDRA DE MATEMTICAS

EVALUACIN DIAGNSTICA
FUNCIONES
NOMBRE:________________________________ CURSO: 1

1. DOCENTE(S):
2. FECHA: 25/10 /2011
3. UNIDAD TEMTICA: Funciones.
4. TIEMPO: 60 min.
5. MATERIALES: De escritorio.
INDICACIONES:

A continuacin se presentan una serie de problemas, desarrolle cada uno

como considere conveniente. No borre nada de lo que haga an cuando crea
que es incorrecto.
Todo resultado debe estar argumentado o justificado a travs de sus clculos
explcitos en sus respuestas.
Escriba con tinta o pasta, en orden, con limpieza y claridad. No borre nada de
lo que haga an cuando crea que es incorrecto; si desea anular parte de su
trabajo, djelo entre parntesis, no use corrector.

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CTEDRA DE MATEMTICAS

Objetivos:

Explorar los conocimientos acerca del concepto de funcin,

detectando indicios de visualizacin y conversin de representaciones.
Realizar tareas de conversin de un registro a otro y de interpretacin, en
situaciones contextualizadas.
Realizar tareas de representacin en registro grfico y de interpretacin,
desarrollando su capacidad de visualizacin para reconocer la definicin del
concepto de funcin.
PREGUNTAS
1. En clases de matemticas ha utilizado la nocin de funcin, qu entiende por
funcin?
2. De 2 ejemplos de funcin, y explique por qu son funciones.
3. Determine cules de las siguientes figuras representan la grfica de una
funcin y cules no. Explique su decisin.

10

10

8
5
6

-10

-5

10

-5

-4

-2

-10

D
3

4
2
2

-5

-4

-3

-2

-1

-2

-2

2
-1

-2
-4
-3

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-3

-2

-1

-3

-2

-1

-1

-1

-2

-2

-3

-3

2
2
4. La ecuacin 4 x 1 y 0 representa a una:

a.
b.
c.
d.

Parbola
Elipse
Hiprbola
Circunferencia

5. La ecuacin de la elipse centrada en (2,-1) con ejes como muestra la figura,

es:
y
2

A. 4x 2 y 2 16x 2y 13 0
B. x 2 4y 2 4x 8y 4 0

-1

-1

C. x 2 4y 2 4x 8y 4 0

-2

D. 4x 2 y 2 16x 2y 13 0

-3

E. 4x y 16x 2y 13 0
2

-4

6. Cul de los siguientes subconjuntos de es el mayor dominio posible para

1/2
la funcin real de variable real definida por x2 x
?

A. ,1
B. 0,
C. 0,1

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D. ,0 1,
E. , 1 0,
7. El grfico de 9x2 54x 4y 2 16y 61 0 es:
A. un crculo de radio 6
B. una hiprbola centrada en (2,3)
C. una hiprbola centrada en (3,-2)
D. una elipse centrada en (2,3)
E. una elipse centrada en (3,-2)
8. Para la funcin f ( x )

1 es falso que:

f 4 2
f 3 x 3 x 1 1
f a x a 1
f 3 x x 1
f 7 3

A)
B)
C)
D)
E)

x 3

3 3
1
2
1
2
1 3
2
3
4
5
1
2

Utilizar la grfica de la funcin f para responder las preguntas 9 a 11

y
3

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9. El dominio de la funcin f es:

D)

; 1 1; 4
; 1 1; 4
; 4
; 4

E)

Ninguno de los anteriores.

A)
B)
C)

10. El recorrido de la funcin f es:

A.
B.
C.
D.

;
; 2
; 2
; 1

E. Ninguno de los anteriores.

11. El valor de f(1) es:
A)
B)
C)
D)
E)

-1
0
1
-1;0;1
Ninguno de los anteriores.

12. Un cierto experimento de Qumica comienza a las 10 de la maana y termina

a las 8 de la noche. Para ello, se lleva un control de temperatura, en diferentes
momentos y se toman mediciones de sta, para las cuales se obtienen los
siguientes valores:
A las 10:00 la temperatura era de 43 C y dos horas ms tarde era de 45C
A las 14:00 era de 44C y continuo igual hasta las 16:00
A las 18:00 era de 42C y a las 20:00 haba subido en 2C
a)
b)
c)
d)

Elabore una tabla que muestre la relacin entre el tiempo y la temperatura

Represente esta situacin en una grfica
En qu momento la temperatura debi ser de 44 0C?
En qu momento se mantuvo estable la temperatura?

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13. Un joven sale de su casa a dar un paseo, el cual transcurre entre las 08:00 y
las 12:00. Durante la primera hora lleva una rapidez constante de 30 [km/h], y
luego descansa una hora. Despus del descanso regresa a una rapidez
constante de 15 [km/h].
a) Elabore una tabla de valores donde se represente el tiempo (en horas) y la
distancia (en Km.) a la que se encuentra de su casa
b) Dibuje una grfica donde se represente esta situacin
14. Un ciclista realiza la siguiente excursin:

1a fase, va por un terreno plano (llano)

2a fase, sube una montaa
3a fase, baja la montaa
4a fase, va, de nuevo, por un terreno plano

Dibuje una grfica que muestre cmo cambia la velocidad con respecto al tiempo
durante toda la excursin. Explique su grfica
15. En un estudio se desea observar el efecto de cultivo de girasoles en diferentes
maceteros. Las grficas siguientes muestran cuatro resultados posibles del
experimento. El eje horizontal representa el tamao de los maceteros. El eje
vertical representa la altura de las plantas.
y

y
5

Altura de las plantas 4

Altura de las plantas 4

3

3
A

A
2

-1

-1

Tamao del macetero

-1

Tamao del macetero

-1

y
5

y
8

Altura de las plantas 4

6
Altura de las plantas

3
A

A
2

-1

1
-1

Tamao del macetero

-2
-4
Tamao del macetero

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Cul grfica est mejor descrita por cada uno de los siguientes enunciados?,
explique sus respuestas.
a) Al aumentar el tamao del macetero, la altura de la planta disminuye
b) Al aumentar el tamao del macetero, aumenta la altura de la planta hasta un
cierto tamao del macetero. Con maceteros ms grandes, la altura de la planta
permanece constante

16. Las tablas (1), (2) y (3) establecen una correspondencia entre dos conjuntos
x
1
2
3
4

y
5
7
9
11
(1)

x
1
2
3
3

y
4
5
6
7
(2)

x
1
3
6
8

y
3
5
7
7
(3)

a) Represente grficamente los datos mostrados en cada tabla.

b) Qu interpretacin da a cada conjunto de datos?
Despus de representar los datos proporcionados de cada una de las tablas en su
forma grfica y hacer la interpretacin respectiva de cada una de las situaciones;
es cada una de las tablas y sus grficas una representacin de una funcin?
Interesa saber, el por qu de sus respuestas.
17. En un plano cartesiano grafique la expresin f ( x ) 2 x 8
a) Qu valor corresponde a la pendiente?
b) Qu informacin de la recta proporciona el valor de la pendiente?
c) Qu puntos se deben seleccionar para dar una indicacin precisa del
comportamiento de la grfica?
d) Qu ocurre si se mantiene fijo el valor de la pendiente y el otro vara?
e) Cul ser el valor de la segunda coordenada de los puntos (3, y 1) y (5, y2)
para que se encuentren sobre la grfica de la recta?
18. Dibuje un rectngulo en el primer cuadrante de tal manera que uno de sus
vrtices sea el origen del sistema coordenado, otro vrtice se encuentra sobre
la grfica de f ( x ) 2 x 8 , el segmento que une este vrtice con el origen
ser una diagonal del rectngulo.
a) Se puede dibujar otro rectngulo que cumple las condiciones iniciales?

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b) Cuntos rectngulos
establecidas?

ms

se

pueden

dibujar

con

las

condiciones

19. En muchas aplicaciones con frecuencia existe cierta correspondencia, entre

dos conjuntos de nmeros. Por ejemplo, la utilidad R(x) que resulta de la venta
de un cierto nmero x de artculos vendidos a $ 1000 cada uno, es
R ( x) 1000 x , qu otro tipo de correspondencia puede dar como ejemplo?
20. Supongamos que se presenta, durante la organizacin de una excursin
turstica, la siguiente situacin. Una empresa ofrece en alquiler un bus con
capacidad para 15 personas, a un precio de $225000. Cada viajero debe
pagar el mismo precio. Cmo sabemos cunto debe pagar cada uno de los
viajeros?
Nota: Para dar respuesta a la pregunta, lo deber hacer realizando diferentes
descripciones de la relacin que se establece entre la cantidad de personas que viajan
y el pago individual.
a) Haga una descripcin verbal para dar respuesta a la pregunta anterior
b) Sin marcar puntos exactos, en el sistema de ejes cartesianos, intente describir
la relacin entre la cantidad de personas y el pago individual
c) Construya una tabla de valores para el nmero de viajeros y el precio que
paga cada uno
d) Ubique en un sistema de ejes cartesianos los valores antes obtenidos,
colocando en cada eje los valores de la tabla
e) Escriba una ecuacin que exprese la relacin entre el nmero de personas y
el precio individual
21. Se sabe que cierta poblacin va creciendo. Un economista reuni datos sobre
el nmero de habitantes en los aos: 1990, 1992, 1995, 1999, 2001, 2004. Los
datos se muestran en la siguiente tabla:
Tiempo
(aos)
Poblacin
(miles)

11

14

20,00

21,67

22,10

23,94

24,92

26,46

a) Represente en una grfica esta relacin. Qu puede decir del

comportamiento de la poblacin? Cul es a su juicio, la razn de ese
comportamiento?
b) Tiene sentido unir los puntos, Por qu?
c) Cules son las magnitudes que varan en cada situacin estudiada?
d) Cul es la relacin de dependencia en cada situacin? Debe argumentar su
respuesta.

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22. Sea f la funcin cuya grfica est dada en la figura (algunos puntos en la
grfica estn marcados):
a.
b.
c.
d.
e.

Cul es el valor de la funcin cuando x= -6, x= -4, x= 0, x= 6?;

Cul es el dominio? Cul es el recorrido?;
Enumere las intersecciones con los ejes;
Qu significado da al punto (-2 , 0) en la grfica de la funcin?
Describa lo que ocurre con la funcin entre x = -6 y x = 6

23. Una pgina (tamao carta) con dimensiones de 8,5 por 11 pulgadas tiene un
margen de ancho uniforme x rodeando su parte impresa, como muestra la
figura.
X

a. Escriba una frmula para el rea A de la parte impresa de la

pgina como una funcin del ancho x del margen; Indique el
dominio y el rango de de A(x);
b. Determine el rea impresa cuyos mrgenes tienen anchos de
1; 1,2; y 1,5 pulgadas;
c. Dibuje la grfica de la funcin A=A(x)

24. Cuando una persona compra un auto, ste tiene un valor de 43000 dlares.
Despus de transcurrido el primer ao, su valor se deprecia en un 20% anual;
es decir que, el valor despus del primer ao es 43000 (1- 0,20) = 34400
dlares. Si esta tendencia contina:
a)
b)
c)
d)

El valor del auto depende del tiempo transcurrido?

La relacin, es una funcin?; si lo es, cules son las variables?
Cul es el valor del auto al final de cada ao?
Realice los clculos por varios aos ms; Cul es la grfica que representa
esta situacin?
Argumente sus respuestas