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A capoeira pode ser considerada uma autêntica manifestação cultural brasileira. Ela possui diversos conteúdos e significados. Dessa forma, pode e deve ser considerada como elemento curricular no ensino formal. Foram entrevistados professores da rede pública e privada de ensino escolar, buscando compreender os significados e possibilidades educacionais da capoeira. Neste estudo foi empregada a análise estrutural do fenômeno situado (fenomenologia). Como elemento cultural, a capoeira apresenta uma diversidade de possibilidades educacionais, a roda, o jogo, o ritual, a dança, a musicalidade, entre outros. No entanto, ela ainda é marginalizada no âmbito escolar, representando desafios para aqueles professores que desejam abordar esse conteúdo nas aulas de educação física.
Оригинальное название
Possibilidades educacionais da capoeira na educação física escolar.pdf
A capoeira pode ser considerada uma autêntica manifestação cultural brasileira. Ela possui diversos conteúdos e significados. Dessa forma, pode e deve ser considerada como elemento curricular no ensino formal. Foram entrevistados professores da rede pública e privada de ensino escolar, buscando compreender os significados e possibilidades educacionais da capoeira. Neste estudo foi empregada a análise estrutural do fenômeno situado (fenomenologia). Como elemento cultural, a capoeira apresenta uma diversidade de possibilidades educacionais, a roda, o jogo, o ritual, a dança, a musicalidade, entre outros. No entanto, ela ainda é marginalizada no âmbito escolar, representando desafios para aqueles professores que desejam abordar esse conteúdo nas aulas de educação física.
A capoeira pode ser considerada uma autêntica manifestação cultural brasileira. Ela possui diversos conteúdos e significados. Dessa forma, pode e deve ser considerada como elemento curricular no ensino formal. Foram entrevistados professores da rede pública e privada de ensino escolar, buscando compreender os significados e possibilidades educacionais da capoeira. Neste estudo foi empregada a análise estrutural do fenômeno situado (fenomenologia). Como elemento cultural, a capoeira apresenta uma diversidade de possibilidades educacionais, a roda, o jogo, o ritual, a dança, a musicalidade, entre outros. No entanto, ela ainda é marginalizada no âmbito escolar, representando desafios para aqueles professores que desejam abordar esse conteúdo nas aulas de educação física.