Ensayo Diversidad de estilos de aprendizaje en los alumnos

Introduccin
Los docentes del aula tenemos que enfrentar una serie de diversidades existentes
dentro del aula, mismas que pueden influir en el aprendizaje de los alumnos ya
sea para bien o para mal, todo dependiendo de la capacidad que tenga el
maestro o maestra para asimilar y hacer frente a esta variedad. Entre estas
diversidades se encuentran los diferentes estilos de aprendizaje que poseen los
alumnos durante su infancia, aunque esto es un poco difcil de definir en etapas
tempranas pues apenas estn formando su personalidad y su estilo cognitivo, es
por esto que en el presente trabajo me di a la tarea de investigar acerca de los
estilos de aprendizaje ms recurrentes para poder apegar mi trabajo en el aula a
las necesidades y caractersticas de los nios y as hacer de la enseanza un
proceso significativo para los alumnos .

Desarrollo
Bien sabemos que las personas tenemos caractersticas que nos hacen diferentes
a los dems, caractersticas que determinan nuestro actuar cotidiano y hasta
nuestra manera de aprender en diversas situaciones. Para comenzar a clarificar el
tema mencionar a Piaget (1936) quien dice que el aprendizaje se refiere a la
adquisicin de habilidades, datos especficos y memorizacin de informacin,
este slo se produce cuando el nio posee mecanismos generales con los que se
pueden asimilar la informacin contenida en dicho aprendizaje, en este proceso la
inteligencia es el instrumento del aprendizaje. Aprender no es ms que el proceso
de incorporar la informacin recibida del entorno a nuestra mente, llevando a cabo
un mecanismo que convierte esta misma informacin en un aprendizaje para las
personas, pero no todos los seres humanos asimilan o reciben la informacin que
se convertir en aprendizaje de la misma forma. Existe una gama muy amplia de
actividades que facilitan la incorporacin de informacin hacia nuestro cerebro lo
que da como resultado a lo que Ausbell denomina aprendizaje significativo,
orientado a la relacin establecida entre la informacin recibida y la informacin
poseda con anticipacin o a travs de las experiencias, reajustndolas,
modificndolas y/o reconstruyndolas para formar un concepto nico.
Cada ser humano aprende a su manera, es decir con un estilo de aprendizaje
personal, pero, Qu es un estilo de aprendizaje?, existe un reconocimiento de
que las estrategias de aprendizaje son la unidad base de anlisis en el estudio de
aspectos procedimentales. Se trata en definitiva de un despliegue de medios para
conseguir un fin. Las estrategias tienden a organizarse condicionadas por factores
cuyo grado de incidencia desconocemos, generando una manera peculiar de
actuar de cada aprendiz sobre la construccin de su propio conocimiento. A este
"uso preferencial de un conjunto determinado de estrategias" se le ha
denominado estilo de aprendizaje (Manuel Esteban y Cecilia Ruiz, 1996), en
otras palabras, se entiende por estilo de aprendizaje al conjunto de estrategias
especficas que son usadas por una persona para, a partir de la informacin
recibida, construir un conocimiento propio que se convertir en aprendizaje.
El modelo VAK presentado por Dunn y Dunn, (1978) se basa en las modalidades
por las cual la expresin humana puede tener lugar componiendose de una
combinacin de la percepcin y la memoria. Segn la teora de VAK, una o dos
de estos estilos de recepcin es normalmente dominante. Este estilo dominante
define la mejor manera para una persona de aprender nueva informacin, filtrando
lo que se debe aprender. Este modelo ha determinado una categorizacin que
utiliza los tres principales receptores sensoriales: visual, auditiva y kinestsica
(movimiento) para determinar el estilo dominante de aprendizaje:
El visual comprende a las personas que asimilan la informacin ms rpido
si se les presenta en formato visual: escrita, exhibida, representada o de
alguna forma visualizada ya sea con imgenes abstractas o concretas.
Tienen dos sub-canales - lingsticas y espaciales. La informacin entra
principalmente por los rganos oculares y posteriormente es incorporada al
cerebro.
El auditivo engloba a las personas que aprenden mejor cuando la
informacin se le es presentada en el formato hablado, tales como las
explicaciones, las conversaciones, las conferencias, la msica o cualquier
accin que tenga que ver con actividades que demanden la escucha del ser
humano.
Y por ltimo:
Los kinestsicos quienes son personas que procesan la informacin
asocindola a sus sensaciones y movimientos, a su propio cuerpo, a
quienes aprenden mejor de esta manera les interesan las actividades
prcticas, necesitan manipular los objetos en vez de verlos o escucharlos,
en este tipo de estilo se aprende haciendo, es decir, se asimila la
informacin a travs de la manipulacin y las experiencias propias.
Este no es el nico modelo que habla acerca de los estilos de aprendizaje hay
muchos ms como el modelo de inteligencias mltiples de Gardner, el modelo de
Honey Alonso, el modelo de Kolb, entre muchos otros que explican a su manera la
forma de aprender de cada individuo, pero para m el Modelo de VAK es el que
mayor aceptacin ha tenido en la actualidad, pero independientemente del modelo
utilizado debemos informarnos bien para conocer las caractersticas particulares
de nuestros alumnos y responder a las necesidades que ellos demandan.
Como pudimos ver esta categorizacin refleja que cada aprendiz hace uso de sus
propios mtodos para la adquisicin de un conocimiento, cada individuo tiene una
forma muy personal de asimilar la informacin y requiere de diversos estmulos
para lograr aprender de manera ms eficaz, estmulos que son proporcionados por
el propio entorno o por personas o seres que los rodean ya sean maestros,
compaeros, familia, o cualquier otro sujeto u objeto con el que tenga contacto
directo.
En un aula de clases podemos notar mediante el desempeo de los alumnos el
estilo de aprendizaje que poseen y por lo tanto de las estrategias que deben ser
usadas para potenciar la adquisicin de conocimientos por parte de los
estudiantes, sobre todo en la etapa preescolar las educadoras deben poner mayor
atencin a sus alumnos ya que en estos aos la enseanza es crucial para su
proceso de desarrollo posterior, en el jardn de nios se cimientan las bases para
que formen un conjunto de habilidades, destrezas, capacidades y conocimientos
que les servirn para hacer frente a las situaciones que se le presenten en su
entorno prximo.
Conclusiones
El aprendizaje es el proceso por el cual se adquieren habilidades, datos
especficos y memorizacin de informacin, este slo se produce cuando el nio
posee mecanismos generales con los que se pueden asimilar la informacin
contenida, por lo tanto, llamamos estilo de aprendizaje al conjunto de estrategias
que tienden a organizarse para generar una manera peculiar de actuar en cada
aprendiz sobre la construccin de su propio conocimiento, en el Modelo VAK se
tienen tres tipos de estilo de aprendizaje que utilizan receptores sensoriales para
la adquisicin del conocimiento estos son: visual, auditivo y kinestsico.
Se requiere identificar los estilos de aprendizaje existentes para disear
estrategias diversas y utilizar diversos recursos que procuren atender a las
caractersticas y exigencias existentes en el saln ayudando as a mejorar la
enseanza que se impartir y sobre todo a llevarnos por un camino de educacin
ms inclusiva y diversificada para la atencin de todos y no solo de algunos
cuantos porque en la enseanza todos se deben beneficiar.
Referencias
Manuel Esteban, Cecilia Ruiz. Estilos y estrategias de aprendizaje. Anales de
Psicologa, vol. 12, nm. 2, 1996, pp. 121-122, Universidad de Murcia . Espaa.
Varela Navarro, Gerardo Alberto. Personalizacin adaptativa de recursos
educativos basados en estilos de aprendizaje. Apertura, vol. 4, nm. 2, 2012.
Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Mxico.
http://www.ehowenespanol.com/estilos-aprendizaje-ninos-preescolar-info_507743/
http://www.toscana.edu.co/cms/images_cms/2c0afe_Pb3jq1Oz.pdf
http://es.slideshare.net/anneshirleyv/modelo-vak-visual-auditivo-y-kinestsico-en-el-
aprendizaje
http://www.galeon.com/aprenderaaprender/vak/vakcaract.htm
http://www.ehowenespanol.com/cuatro-estilos-aprendizaje-visual-tactil-kinestetico-
auditivo-info_184917/
https://sites.google.com/site/estilosaprendizajeivanapavir/kinestesicos/manual-pdf-
kinestesicos









ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR



HERRAMIENTAS BASICAS DE INVESTIGACIN

ENSAYO DIVERSIDAD DE ESTILOS DE APRENDIZAJE EN
LOS ALUMNOS


PROFESOR: CARLOS FERNANDO TLLEZ CALDERN

ALUMNA: MIRIAM ELEIDY ZALDVAR GUTIRREZ

QUINTO SEMESTRE

GRADO: 3 GRUPO: I

CICLO ESCOLAR 2014 - 2015