PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA PARA

MAESTRAS MAESTROS EN EJERCICIO

PROFOCOM
COMPONENTE: LICENCIATURA

TRABAJOS Y ACTIVIDADES UNIDAD DE FORMACIN 2
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO CURRICULAR
SOCIOPRODUCTIVO COMPRENDIENDO LA
ESTRUCTURA CURRICULAR
UNIDAD EDUCATIVA xxxxxxxx
INTEGRANTES




Actividad de formacin comunitaria

Conversacin comunitaria con sabias y sabios indgenas o abuelas y abuelos del lugar
sobre saberes y conocimientos respecto de los cambios que se desarrollan en la vida en
nuestra comunidad.

Para esta primera actividad se realiz un proyecto educativo, donde por consenso general
se deicidio realizar un viaje a la comunidad Galilea donde los habitantes hablan en lengua
Cavineo, con el propsito de rescatar conocimientos y saberes tradicionales que tales
an se practican o ya no, de ser as conocer del porqu de ese cambio y prdida de
valores.

Y tambin rescatar aspectos relacionados con valores sociocomunitarios, espiritualidades,
economa, organizacin social y educativa del pueblo Cavineo.

Proyecto que es presentado en el siguiente cuadro:








PROYECTO EDUCATIVO
VISITA A LA COMUNIDAD DE GALILEA
OBJETIVO: Planificamos y desarrollamos diferentes actividades que nos permitan relacionarnos con los habitantes de la comunidad, a travs de
entrevistas estructuradas, grabaciones de audio y video, fotografas, para recuperar los conocimientos y saberes ancestrales relacionados con
sus valores sociocomunitarios, espiritualidades, economa, organizacin social y educativo del pueblo Cavineo.
Qu? Cmo? Para qu? Dnde? Cundo?
Reunin para planificacin
de actividades de Unidad de
Formacin II
Dialogo
Lluvia de ideas
Consenso de los
participantes
Decidir el lugar donde se realizara
la investigacin (rescate de
saberes y conocimientos de la
comunidad)
Ambientes de la Unidad
Educativa Petrolera I
Jueves 25 de octubre de
2012
Organizacin, Elaboracin y
eleccin de instrumentos y
materiales de recogida de
informacin.
Organizacin de
equipos de trabajo.
Elaboracin de guas
de entrevista y
cuestionarios.
Para aplicarlos en la comunidad
Galilea y Rescatar informacin
sobre conocimientos y saberes
del pueblo Cavineo.
Unidad Educativa
Petrolera I
Sbado 27 de octubre de
2012
Concentracin
Motocicletas
Realizar el viaje
Plaza el periodista a horas
6 am.
Sbado 3 de noviembre
de 2012
Compartimos un desayuno
Confraternizar entre todos los
participantes.
Comunidad Galilea
Sbado 3 de noviembre
de 2012


Nos reunimos con los
comunarios para desarrollar
las actividades
En equipos de
trabajo
Dar a conocer el trabajo que se va
a realizar y la importancia que
conlleva esta investigacin para la
implementacin de la nueva
curricula en el pas y la regin
Comunidad Galilea
Sbado 3 de noviembre
de 2012
Ejecucin del trabajo
Aplicando los
instrumentos ya
estructurados.
Para rescatar informacin
fidedigna y verdica para luego
sistematizarlo en un texto, y
luego socializarlo.
Comunidad Galilea
Sbado 3 de noviembre
de 2012
Compartimos un almuerzo

Recuperar energas y seguir con
el trabajo
Comunidad Galilea
Sbado 3 de noviembre
de 2012
Retorno a nuestros hogares
Motocicletas

Sbado 3 de noviembre
de 2012
Evaluacin del proyecto
educativo
Reunin de
socializacin de
trabajos.
Para rescatar aspectos positivos y
negativos del viaje, adems
valorar el trabajo realizado.
Ambientes de la Unidad
Educativa Petrolera I
5-6 de noviembre de
2012






PRESENTACION.-
El presente trabajo de investigacin fue realizada el da sbado 3 de noviembre, se llev acabo en
la comunidad Galilea donde demostramos los resultados de la informacin obtenida por cada
equipo de trabajo con diferente temtica las cuales son desarrollada en plenarias demostrando
pruebas de entrevistas, cuestionarios, fotografas, etc. Que nos sirven para poder aportar,
enriquecer y mejorar el modelo educativo sociocomunitario productivo.
OBJETIVOS.-
Investigar a profundidad los conocimientos y saberes ancestrales de la comunidad Galilea, sus
organizaciones sociales y econmicas, convivencias familiares y espiritual y la aplicacin prctica
en su diario vivir dentro su familia y la comunidad.
Obtener informacin con pruebas que evidencien la realidad en la que viven y dar a conocer a
travs de exposiciones y debates que nos ayudaran a mejorar la prctica educativa en relacin a la
necesidad de los educandos en nuestro contexto.

A continuacin detallamos las entrevistas y resultados obtenidos por medio de los instrumentos
de recogida de datos, en relacin a las temticas abordadas para esta investigacin.










1.- Entrevista al seor Walter Ayala Siripi, presidente de la comunidad de Galilea (Capitan
Grande)
PREGUNTA. Qu tradiciones siguen practicando actualmente en su
comunidad?
RESPUESTA: Practicamos muchas tradiciones de nuestros abuelos y parientes,
entre ellas tenemos.
ALIMENTACION: El locro de charque, de gallina, de carne de res y otras, el
pescado asado o MUHUBAKWUA, el dunucuabi o Ginadunu de pescado, de
cola de lagarto, de raya, y de otros pescado, tambin comemos el ginadunu
asado en tola de Asah, el tamal de pltano maduro, el tamal de maz
tierno (choclo).
DANZA: El Waychu o tiritir, el bailecito o machichi tambin el wawakabuty
baile prendido.
BEBIBA: Para las fiestas se toma chicha fuerte, y otros da, adems para el
trabajo es chicha dulce tambin se toma chicha de yuca, de palma real de
manga, y de pltano maduro, tambin el majo y el ash.
VESTIMENTA: Se usa el Tipoy, el tapa rabo, que es una faldita corta hecha
de la corteza de rboles como ser: de almendro, Bibosi, tambin utilizan el
arco y la flecha y el sombrero que lo hacen se cogollo de asah.
AGRICULTURA: No se siembra en luna nueva, no cortan madera ni hojas
para casa por lo que no dura, pronto se friega se llena de polilla, tampoco se
lavan ropa.
PRODUCCIN: Solo producen para su consumo como ser: El maz, la yuca para
que no les falte la chicha, tambin producen el arroz, el camote, gualuza
pltano, etc.

CREENCIAS: Se encomiendan a Dios mediante la oracin como todo
cristiano.




ENTREVISTADO EL SEOR:
- LUCIO AYALA RUTANI
- CARMEN SIRIPI MAYO.
2.-PREGUNTA Qu medicinas tradicionales utilizan para curar diferentes clases de
enfermedades en su comunidad?
Respuesta: Ambos personajes de la comunidad nos respondieron.
MEDICINA TRADICIONAL: Utilizamos con prioridad medicina tradicional porque creemos que es
mejor para nosotros, uno por lo que no lo compramos y otro por la facilidad de obtenerlos estos
remedios, esto se viene practicando desde muchos aos de generacin en generacin hasta
nuestros das como ser:
PARA LAS QUEMADURAS O EMPEINE: Utilizan el guayabochi negro, este lo raspan
del rbol del lado que nace y que muere el sol, se exprime y se le hecha a la
herida, tambin se hace pomada de este mismo mesclado con almidn o maicena.
PARA CURAR EL CANCER: La Tipa con cascara de palo santo, lo hacen jarabe para
tomar en ayuna el tiempo que sea necesario hasta ver el resultado puede durar
meses.
PARA MORDEDURA DE VIVORAS: Utilizan la raz de papayo macho, esto se raspa
y se toma el agua .
DOLOR DE MUELA: Para esto usan la pa de raya, el colmillo de pucarara.
LESMANIASIS O ESPUNDIA: Para curar esto lo asan el pltano verde luego de estar
sado lo raspan y ese polvo le echan a la herida con un poco de creolina mesclado.
UNIN DE PAREJAS: En este caso antes era el padre y la madre con el Joven que
iban a pedirle la mano de la muchacha, y si aceptaban los padres de la muchacha
se ponan de acuerdo para realizar la fiesta y entregrsela a su pareja, pero lo ms
interesante es que pasada la fiesta y hecha la entrega de la muchacha al Joven el
suegro tambin le entregaba al yerno su hacha, machete, pala y otras herramientas
para que este trabaje haciendo chaco rosando potrero y otros trabajo durante 2 a 3
aos para el suegro pasado este tiempo recin el Joven poda sacarla a su mujer del
lado del padre ese era su ley, hoy en da se lo practica muy poco ya no como antes.
COSTUMBRES DE VIDA: Una de sus costumbres y la que mayormente se aplica es:



-JUSTICIA COMUNITARIA: Esta justicia se la aplica a todas las personas que violas
sus estatutos y reglamentos vigentes en sus comunidades.

FALTAS LEVES Y SANCIONES: Por faltar el respeto a las autoridades ,o a los
vecinos, se lo sanciona teniendo que pagar una multa en efectivo.
FALTAS GRAVES: Por peleas entre familias vecinos y otros, la sancin es hacer
chaco, limpiar potrero, etc.
FALTAS MUY GRAVES: Es cundo ,o lo vuelven a cometer la faltas anteriores u otra
ms graves, como vivirse con marido o mujer ajana(o), cuando quita marido o
mujer que tiene dueo en este caso se les da chicotazos en pblico y el trabajo que
los comunarios elijan.















Entrevistado: Seor Antonio Mayo Rutani

1.- Cuntas personas integran en su familia?
R.- La familia de Antonio Mayo Rutani integran 7 personas 6 mujeres y 1 varn.
2.- Cmo es la relacin entre cada persona de la familia?
Somos unidos, coordinamos todas las actividades que se realizan entre toda la familia.
3.- Qu principio inculcan en su familia?
R.- Amor, cario, sobre todo por naturaleza ser sencillo, respetuoso y honesto.
4.- Cmo familia son unidos en las decisiones que desempean en sus actividades cotidianas.
R.- Si, hay un acuerdo mutuo entre todos.
5.- La convivencia familiar es:

a) buena b) mala c) regular

R.- Es buena porque existe el dialogo.
6.- Qu diferencia encuentra entre la educacin que recibi Ud. y la que viven ahora sus hijos?
R.- Hace 8 aos atrs haba castigo, ahora no hay nada de eso es un cambio negativo. En ese
entonces los profesores Apinay, Adonay y esposa aplicaban el castigo como ser: arrodillado en
maz, etc.
7.- Ud. mantiene la educacin que recibi de sus padres?
R.- Si, la mantengo y la transmito porque quiero lo mejor para mis hijos.



8.- Qu medicamentos consume para prevenir el embarazo?
R.- El calendario y tabletas.
9.- Cmo se siente Ud. con personas ajenas a su comunidad?
R.- Bien, siempre demostrando lo mejor, siendo colaborativo, participativo y sobre todo
respetuoso con los visitantes.
10.- Qu valores inculcan a sus hijos?
R.- El respeto, la honestidad y la solidaridad.

















Entrevistado: Seor Jacob Mayo (Pastor Evanglico de la comunidad Galilea)

1. Qu religin es la que se predica en la comunidad?
Resp. La religin evanglica con aproximadamente 25 % del total de familias de la comunidad, ya
que el resto es de religin catlica y no hay una iglesia catlica y tampoco quien dirija la iglesia
catlica.
2. Como demuestran sus valores espirituales en su vida cotidiana, ya sea dentro aspectos
econmicos y organizacin social.
Resp. Lo practican a diario familiarmente en la maana, al momento de servirse un alimento y
compartir un versculo bblico, y los domingos en comunidad, en conjunto social. En cuanto a
aspecto econmico, la ayuda econmica se lo hace en comunidad ya sea para algn enfermo, una
comisin; y para la iglesia se apoya con diezmo, ofrenda, eso es voluntario.
3. Qu importancia tiene su creencia religiosa?
Resp Es importante porque gracias a mi fe es que cambio mi vida, la de mi familia y de mi
comunidad.
4. Cules son los que valores que practican dentro su creencia religiosa
Resp. El amor, cario mutuo, respeto entre ellos.
5. En cuantas sectas religiosas existen en su comunidad
Resp. Existen dos la religin catlica y la cristiana evanglica.
6. Cules son los cambios que surgi dentro la prctica espiritual de su comunidad a
comparacin de cuando Ud. era nio.
Resp. El cambio inicio cuando llegaron los misioneros a la comunidad, en ese entonces con los
misioneros era bien la hermandad y confianza en la que se viva, pero ahora ya no, con el tiempo
los compaeros abandonaron la misin, salieron a las ciudades centrales y se sometieron a vicios.
7. Cul es la religin que predomina en la comunidad?
Resp. Es la catlica, pero no se predica en la comunidad a pesar que abarca el 75% de las familias.


En la comunidad indgena Galilea se hizo un encuesta al presidente comunal seor Walter Ayala
Siripi quien con mucha amabilidad nos dio respuestas a cada una de las preguntas que son las
siguientes.
1.- En los ltimos aos como se ha organizado la comunidad?
El presidente de la comunidad nos dio dos respuestas:
Antes.- Elegan un cacique que era de acuerdo a su capacidad, tena que ser buen cazador, tener
fuerza y ser luchador.
Todos tenan que trabajar para el cacique y las mujeres tenan que pasar por el despus recin
poda un hombre tomarla como su mujer.
Actualmente.- Se renen en una asamblea comunal, eligen la mesa directiva, todo se rige
mediante un estatuto que ellos realizan con todos los comunarios.
2.- Los trabajos en la comunidad de qu forma se realizan?
Resp.- Los trabajos se realizan por grupos y por comisiones.
3.- Cul es la autoridad suprema de la comunidad?
Resp.- Es la asamblea comunal al mando de su presidente y a nivel departamental tienen un
capitn.
4.- Que otras organizaciones existen en la comunidad indgena Galilea?
Resp.- Las organizaciones son las siguientes:
- Junta comunal.
- Junta escolar.
- Organizacin de la mujer.
- Comit de agua.
- Comit de luz.
- Comit deportivo.


5.- Qu acontecimientos sociales se celebran en la comunidad?
Resp.- Los acontecimientos sociales que se celebran son:
Da de la madre.
Las fiestas patrias.
Aniversario comunal (15 de agosto).
Aniversario del colegio (31 de octubre).
Matrimonios y promociones.
6.- Qu fuentes de ingreso econmico tiene la comunidad?
Resp.- Tenemos, la castaa, la agricultura, la madera con plan de manejo y los microcrditos.
7. Quienes gestionan nuevas infraestructuras en beneficio de la comunidad?
Resp.- El presidente de la comunidad porque esas son sus atribuciones y las acciones que realiza
las hace en consenso junto con los comunarios.
8.- Qu acciones realizan para evitar que las personas destruyan el medio ambiente que los
rodea?
Resp.- Antes no se controlaba, ahora tenemos normas y control de acuerdo a las leyes nacionales
para que la gente de la comunidad se concientice con la madre tierra.









ENTREVISTAMOS AL PRESIDENTE DE LA JUNTA ESCOLAR DE LA COMUNIDAD INDIGENA
GALILEA Y CON MUCHA AMABILIDAD NOS DIO ESTAS RESPUESTAS:
SEOR: ANTONIO MAYO
1.- LA JUNTA ESCOLAR COMO SE ORGANIZA PARA ELIGER A SU REPRESENTANTE?
Resp.- La directora de la U.E. Galilea cita a una reunin en general en las instalaciones de la
escuela.
Los PP.FF dan los nombres de los posibles candidatos al cargo del presidente de la junta escolar.
Luego entre todos por aclamacin apoyan a la persona ideal tomando en cuenta su
responsabilidad, sus propuestas y su forma de trabajo en la comunidad.
2.- LOS PADRES DE FAMILIA CMO ES QUE APORTAN A LA EDUCACIN DE SUS NIOS?
Resp.- Los padres de familia aportan, tomando en cuenta diferentes situaciones:
Asistiendo a todas las reuniones.
Ensendoles a adquirir valores y normas de una persona para poder desenvolverse en la
sociedad y la escuela.
Mandndoles(as) a la escuela.
Comprndoles su material de estudio.
3.-La junta escolar Cmo se organiza para recibir la ayuda del alimento complementario?
Resp.- El presidente de la junta escolar va constantemente donde las autoridades municipales
para que el desayuno no falte en la escuela, en al cual l hace la entrega diaria del producto para
que los padres de familia en un tiempo determinado, preparen el desayuno escolar para todos los
das de la semana.
4.- QUINES GESTIONAN LOS MOBILIARIOS QUE NECESITA LA UNIDAD EDUCATIVA?
Resp.- Entre todas las autoridades del lugar como ser:
El presidente de la comunidad (Walter Ayala siripi).
El presidente de la junta escolar (Antonio mayo).
La directora de la U.E. Galilea (Prof. Tarcila Medina Cruz).


5.- DE QUE MANERA COORDINAN LOS TRABAJOS CON LA AUTORIDAD EDUCATIVA?
Resp.- En reuniones de padres de familia para organizarse y realizar los trabajos en beneficio de la
U.E., estos trabajos se los realiza de acuerdo a los diferentes acontecimientos de la escuela y la
comunidad.







Actividad de concrecin educativa

Recuperacin de saberes y conocimientos locales de sus estudiantes.

Para desarrollar esta actividad se realiz entrevistas a estudiantes en relacin a temticas
identificadas en el primer tema.
Estudiantes entrevistados: Enrique Maholo
Tania Huari Soleto
Liliana Nosa Rivero
1. Cmo y para que cree que recibe la educacin dentro su familia?
Resp. Para que seamos mejor que nuestros padres, siempre nos hablan de respeto con las
personas dentro y fuera de la familia. Inculcan valores morales y civiles.

2. Dentro la comunidad como es la educacin que reciben, y para que creen que es
importante?
Resp. Para ser solidarios dentro el grupo, ser partcipes activos en la construccin de la
sociedad y tiles en todo lo que se pueda.
A la vez nos ensean valores en la comunidad, respeto, solidaridad, y mismo valores que
se practica y podemos ver como ejemplo cada da.

3. Para qu cree que es importante la educacin que reciben en la Escuela y es
semejante al que reciben en la comunidad?
Resp. Para adquirir conocimientos que sern tiles para nuestro futuro profesional, y ser
tiles en la sociedad, aplicando lo que nos ensearon en la familia y la comunidad a ser
respetuoso con nuestros compaeros y maestros.




Actividad de formacin comunitaria

Dilogo con madres, padres y tutores sobre qu, cmo y para qu se educa en las
familias, comunidad y escuela.
Para desarrollar esta actividad se realiz entrevistas a padres de familia.
1. Cmo y para que cree que se inculca la educacin dentro su familia?
Resp. Para que nuestros hijos sean mejor que nosotros, inculcamos respeto, amor,
solidaridad entre hermanos y entre todos los que vivimos en casa.
2. Dentro la comunidad como es la educacin que reciben, y la que dan a sus hijos y
para que creen que es importante?
Resp. Para ser solidarios dentro el grupo, para que la comunidad tenga mas progreso, y
nuestros hijos se beneficien con ese progreso, y que sean partcipes activos en la
comunidad.
3. Para qu cree que es importante la educacin que sus hijos reciben en la Escuela?
Resp. Porque en la escuela les ensean respeto, practican la colaboracin entre
compaeros y tambin el profesor les ensea respeto y cooperacin entre todos, y por
qu aprenden conocimientos que es la base para que sean buenos profesionales, y
trabajen por su pueblo, adquieren conocimientos que sern tiles para que ingresen a la
normal o la universidad y sean buenos profesionales.

EJES TEMATICOS
- Solidaridad mutua con todos y entre todos.
- Respeto con todos los que nos rodean.
- Mejorar la calidad de vida.
- Inters por ser un buen profesional.