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ESCUELA ESTATAL DE MSICA

DIDCTICA GENERAL
PRIMER SEMESTRE
RBRICA PARA EVALUAR UN MAPA MENTAL


CRITERIO


Excelente

Notable

Bueno

Suficiente

Desempeo
Insuficiente
15-20 12-10 7-5 5 NA

Enfoque

El tema principal se presenta en el centro como
el tronco de donde se desprenden las dems
ramificaciones.



El tema principal se presenta
en el centro utilizando una
palabra e imgenes no tan
llamativos
El tema es presentado por
una palabra en el centro,
es difcil de identificar que
es el tema principal ya que
no se encuentra resaltado.
El tema no se presenta en el
lugar correcto y no tiene un
formato muy llamativo.
El tema no se presenta en el
lugar correcto, no tiene un
formato muy llamativo, por
lo que el trabajo resulta
inadecuado.
Palabras
claves
Se manejan conceptos importantes,
destacndolas y diferenciando las ideas
principales de las secundarias por medio de
colores diferentes, subrayados, recuadros u
otras formas.
Las palabras claves estn
destacadas por medios de
recuadros o colores.
Solo algunas palabras
claves estn resaltadas
para destacar su
importancia
No se distinguen los
conceptos principales de los
secundarios ya que tienen el
mismo formato.
Los conceptos no tienen
ninguna relacin con el tema
por lo q el mapa pierde su
concordancia y relacin con
este.

Organizacin
Los elementos que componen el mapa mental
se encuentran organizados de forma jerrquica
conectores que hace fcil su comprensin.
Los conceptos o imgenes
contenidas estn
acomodados de forma
jerrquica pero los
conectores no estn del
todo bien estructurado
Los elementos del cuadro
estn un poco
desorganizados, ya que no
estn acomodados segn
su relevancia.
No hay organizacin de ideas,
no presenta ningn acomodo.
Los elementos estn mal
acomodados por lo que el
mapa pierde el sentido
lgico.

Imgenes
Las imgenes son ntidas y claras, adems de
que son representativas del concepto que se
intenta manifestar, estas debern ser colocadas
como el movimiento de un reloj, segn su
importancia.
Las imgenes son ntidas y
representativas del tema,
pero no estn acomodadas
lo mejor posible
Las imgenes son ntidas,
pero no est muy
relacionadas con el tema y
estn un poco desordenas
Las imgenes no se perciben
muy bien y tienen poca
relacin con el tema, y estn
presentadas en desorden.
Las imgenes no tienen
ninguna relacin deductiva.

Creatividad
Excelente creatividad. Se utilizan diferentes
materiales en su elaboracin, as como
elementos decorativos que mejoran su aspecto,
lo hacen ms interesante y llamativo.
Es buena la creatividad. Son
utilizados diferentes
materiales que sirven como
decorativos, se exponen las
ideas de forma original, se
nota una inversin de
tiempo y de imaginacin
Es regular la creatividad.
Contiene muy pocos
elementos decorativos, su
diseo es poco
interesante, al parecer
carece de imaginacin
Falta creatividad. No contiene
elementos decorativos o
estos son casi nulos.
Los trminos no tienen
ninguna relacin con el tema
por lo que el mapa pierde su
creatividad y relacin con
este.
ESCUELA ESTATAL DE MSICA
DIDCTICA GENERAL
PRIMER SEMESTRE
ALUMNO: ___________________________________________________________ CALIFICACIN____________________