Presentacin

Se presentan en esta asignatura los principales problemas abordados por la psicologa a lo largo de su
historia, y las respuestas propuestas por las diferentes escuelas y los principales autores. Los contenidos de
teora y prctica se rigen por el siguiente temario.
Temario
Tema 1. Antecedentes filosficos de la psicologa contempornea.
El problema del conocimiento
Dos puntos de vista clsicos
El racionalismo cartesiano
El empirismo britnico
La respuesta racionalista
La aportacin de Kant
El problema mente-cuerpo
El dualismo cartesiano
espuestas metafsicas al problema de Descartes
Conclusiones
Tema 2. El contexto biolgico y neurolgico.
El descubrimiento de la evolucin de las especies
El estudio de los impulsos nerviosos
Localizacin de las funciones cerebrales
Fundadores de la neurologa moderna
Conclusiones
Tema 3. El surgimiento de la psicologa cientfica
Las dos disciplinas de la psicologa cientfica
El nacimiento de la psicologa cientfica
Los fundadores de la psicofsica
La inauguracin de la psicologa e!perimental acad"mica
El estudio experimental de la memoria
La escuela de Wurzburgo
Conclusiones
Tema . !uncionalismo y estructuralismo
El nacimiento del funcionalismo
El pragmatismo de #illiam $ames
La institucionalizacin de la psicologa y el triunfo del funcionalismo
El estructuralismo americano
La victoria del funcionalismo
Conclusiones
Tema ". #a medida de las capacidades $umanas
Las capacidades heredadas !ir Fracis "alton y #ames Cattell
La aparicin de los tests de inteligencia
Conclusiones
Tema %. #a escuela psicolgica de la &estalt
La percepcin gest$ltica
El estudio del pensamiento
%n gestaltista heterodoxo &urt Le'in(
Conclusiones
Tema '. El psicoanlisis
El nuevo concepto de enfermedad mental
El descubrimiento de la hipnosis
El surgimiento del psicoan$lisis
El psicoan$lisis despu)s de Freud
Conclusiones
Tema (. #os precursores del conductismo
El conexionismo de *horndi+e
Los refle,os condicionados de -avlov
Conclusiones
Tema ). *onductismo y neoconductismo
La fundacin del conductismo #ohn Watson
El neoconductismo
La aportacin de %olman y &ull
El conductismo radical de S'inner
La mala conducta de los organismos
Conclusiones
Tema 1+. #a psicologa $umanista
.utorealizacin
(onclusiones
Tema 11. El ,re-surgimiento de la psicologa cogniti.a
La psicologa sovi)tica
La escuela de "inebra
El surgimiento de la teora computacional de la mente
La influencia de Choms+y
Los m)todos de la psicologa cognitiva
Los primeros desarrollos en psicologa cognitiva
Conclusiones
Plan del curso
La asignatura se articula en dos mdulos) teora y prctica. El mdulo terico se desarrollar en las clases de teora en
donde se seguirn los apuntes elaborados por (arlos Santamara. *o obstante, el profesor indicar en clase los posibles
a+adidos y recortes ,ue sea necesario incorporar. %ambi"n guiar sobre las lecturas complementarias ,ue puedan ayudar
a la comprensin de la materia. En las prcticas de la asignatura se desarrollarn varios seminarios consecutivos sobre
diversos conceptos de especial importancia para la &istoria de la -sicologa
E.aluacin
%anto la teora como la prctica se evaluarn en e!menes tipo test. La asistencia a clase no ser obligatoria aun,ue s
recomendable en ambos blo,ues. Los alumnos podrn participar en los e!perimentos del rea de psicologa bsica lo
,ue se valorar con un m!imo de medio punto sobre la nota obtenida.
/anual
El manual de la asigntura ser el siguiente)
Santamara, (. ./0012. &istoria de la psicologa) el nacimiento de una ciencia. 3arcelona) 4riel.
Es muy recomendable el uso de bibliografa complementaria. En particular, el libro marcado con asterisco .52 ms
aba6o.
0ibliografa
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1orario de clases2
Turno ma3ana2
Teora2 /i4rcoles y 5ue.es 13617 8iernes9 12613
Prcticas2 &rupo 19 5ue.es )61+7 &rupo 29 5ue.es9 1+6117 &rupo 39 8iernes )61+.
Turno tarde2
Teora2 /i4rcoles y 5ue.es 2+6217 8iernes9 1)62+
Prcticas2 &rupo 19 /i4rcoles 1%61'7 &rupo 29 5ue.es9 1'61(7 &rupo 39 /i4rcoles 1'61(
#a docencia terica se cursar en el aula + de aulario de &ua:ara. #a prctica en las aulas +2 y +3.