INTRODUO: MEMORIAL DESCRITIVO

Meu nome Criziane da Silva Madruga, tenho 24 anos e vou contar um pouco de minha
trajetria escolar e profissional em relao educao.
Posso dizer que minha infncia foi tima, morava na campanha e era super sapeca, pois
tinha toda a natureza e o tempo livre para brincar, aprontar e chorar tambm. Meus pais
sempre me deixaram livre para aproveitar minha infncia: eu brincava com meus
amigos, jogava bola, subia nas rvores, comia frutas, tomava banho de chuva e brigava
muito tambm, pois isso muito normal na vida das crianas. Quase sempre brigava
com o menino Giovane.
Mas o que mais eu adorava era andar a cavalo e cuidar dos meus 20 cordeirinhos, que
eram uma felicidade s, pois at hoje sou uma eterna apaixonada pelos animais.
Minha educao indireta com a escrita e com a leitura foi muito boa, pois sempre
estiveram em torno de jornais, revistos, programas de TV, mesmo que meus pais
tivessem poucos estudos sempre fizeram com que eu tivesse oportunidades de vivenciar
a escrita. Quando minha me tinha uma venda onde morvamos, eu estava sempre
metida atrs do balco para vender tambm, mas como eu era to baixinha, minhas
mos s davam para alcanar no pote das balas. Muitas vezes, as pessoas chegavam e
colocavam a cabea para dentro do balco, para poder falar comigo.
Quando eu ia passar minhas frias na chcara do meu av, muitas foram s vezes que
fiquei embaixo de uma figueira olhando uma revista de romance em quadrinhos, e como
eu no tinha domnio com a leitura, eu mesma dava sentido para a histria que estava
vendo. Eu e minha irm fazamos boias de garrafa pet e fugamos para tomar banho no
arroio escondidas de meu av. Adorava acordar de manh bem cedinho e sentir aquele
cheirinho de fumaa do fogo lenha que meu av sempre acendia, pois a hora que ns
levantvamos e amos direto assar milho verde. Sinto muita saudade e fico bastante
emocionada em lembrar-me de coisas maravilhosas que fiz em minha infncia. Uma
brincadeira que me lembro bastante era a de entrar nos audes e pegar sanguessuga,
depois gente gritava e tinha que queimar aquela bicha para sair de ns. Pode at
parecer que so coisas estranhas, mas, para mim, tinha muito significado, mais ainda 4
porque eu era muito arteira, no tinha ningum que conseguisse fazer a Xuxinha, que
era meu apelido, ficar quieta ou dentro de casa: isso era impossvel, eu estava sempre
procurando algo para aprontar.
Comecei a estudar numa escola municipal situada na campanha, era uma escola rural.
Ingressei com sete anos na 1 srie e fiz ate a 5 srie na mesma escola. As aulas eram
todos os dias, porque a professora morava na escola. Quando eu chegava, todos tinham
que fazer fila de menor a maior, e se dividia em duas: meninas de um lado e meninos do
outro. No segundo momento era a reza. Todos os dias tinha a hora da orao e s depois
deste momento que comeavam as atividades. Era uma sala multisseriada, na qual penso
at hoje que este era um dos motivos por no serem to bem reforados os contedos,
pois a professora no tinha tanto tempo para dedicar-se a uma srie especfica, pois
muito difcil um professor conseguir trabalhar com muitas sries e vrios nveis numa
sala s.
Na escola sempre era uma quantidade de 15 a 18 alunos, e a merenda era maravilhosa,
feita por uma mulher que morava na granja, a qual todos os alunos chamavam de tia
Aldema. Na hora do recreio era sempre livre: a gente corria no mato, brincava de jogar
bola, mas muitas vezes por ordem de minha me eu no tinha recreio, porque eu tinha
dificuldade na tabuada. Minha me ento falava para a professora me deixar dentro da
sala. Confesso que parecia que minha vida tinha andado uns dez anos sem aproveitar
nada, s olhando meus colegas se divertirem, e eu l s olhando por uma janela com a
tabuada na minha frente. Depois a hora de ir embora era bem tranquilo, porque quase
todos moravam ali bem perto, e quem no morava ia de bicicleta ou a cavalo.
Quando passei para a 6 srie, fui estudar numa escola municipal na cidade, porque
onde eu morava era at a 5 srie. Achei realmente que o ensino que tive na escola rural
foi bem fraco, mas mais significativo para mim.
Tive um impacto muito forte ao chegar numa escola que tinha mais de trinta alunos
numa nica srie, e a cada som da campainha trocava de matria e, consequentemente
de professor tambm. Os contedos no tinham nada a ver com o que eu via na outra
escola. Sabe quando voc parece que est num lugar que voc no deveria estar? Pois ,
era assim que eu me sentia nos primeiros quatro meses na escola em que eu estava.
Outra coisa que senti muita falta foi dos dilogos que eu tinha com a professora na zona
rural, assuntos que eram bem interessantes. Lembro-me que alguns dias ela sentava
embaixo de uma rvore e nos contava histrias, fazia perguntas sobre o que ns
gostaramos que ela nos ensinasse. Hoje, sei que muitas das conversas eram prazerosas,
porque ela num momento simples tirava muitas dvidas nossas e, quando fui para a
cidade, nenhum professor se preocupava comigo, e mais, nem estavam com seus alunos,
s se lembravam do meu nome, muitas vezes, por causa da chamada, e isso tambm me
faz questionar se quando era na campanha ela sabia nos conhecer, nos interrogar sem
nos dar medo. J quando fui para cidade cada vez mais eu tinha dvidas, anseios que
muitas vezes, motivo pela qual, nem sabia por que eu estava assim. Agora sei o dilogo
era restrito.
Mas uma coisinha boa, que me lembro desse momento, eram as bolinhas com
recadinhos que os meninos da aula mandavam para as meninas.
Como eu era nova na escola, todos os garotos me mandavam recadinhos: que fase bem
gostosa de minha vida! Para minha sorte, o menino que eu adorava brigar quando
criana, tambm estava estudando nessa escola. Ele morava no mesmo lugar que eu,
vnhamos todos os dias junto para a cidade.
A partir desse momento, comecei a olhar de modo diferente o Giovane, pois todos os
dias ele tentava me agradar, mas no era daquele momento, j era bem de antes, mas eu
no tinha percebido. No sei se pelo motivo que j o conhecia desde meus quatro anos,
e ele tinha seis, ou pelo motivo de ter ele como um amigo de infncia. S sei que,
quando vi, estava apaixonada por ele e quando o via com outras meninas na escola,
ficava furiosa que at no falava com ele. Pois bem, comeamos a namorar escondido
dos meus pais e de todos que moravam l fora, mas tudo que escondido sempre
aparece: minha tia descobriu e contou para minha me.
Minha me falou que at aceitava, mas ele tinha que falar com meu pai. Ento ele
falou, e comeamos a namorar, mas tinha hora e dia para nos vermos. Como a gente ia e
voltava da escola, era difcil de no se ver.
Quando eu estava na 7 srie e j estava bem acostumada, comeou outro problema que
me marcou muito, pois todos da campanha dependamos de um carro da prefeitura para
nos levar, mas quando chovia no passava ningum, porque as pontes enchiam e no
dava para atravessar. Eu levantava as cinco da manh para sair de l s seis e meia,
chegava cidade s sete e 6 meia, porm teve um tempo que a Kombi estragou e no
havia verba para mandar arrumar os carros, e o prefeito parou de mandar nos pegar.
Fiquei trs meses sem ir escola: ia dois dias faltava quatro, e assim foi... Quando eu
chegava l, no tinha vontade de ir, porque todos estavam super afiados, e eu l com
uma pilha de coisas para estudar. A partir desse problemo, meus pais compraram uma
casa na cidade, porque eu no tinha onde ficar para poder estudar. Meus pais no tinham
famlia na qual eu poderia me hospedar. Para mim, confesso foi horrvel, porque ficar
longe de meu namorado e alm do mais, sair do lugar onde eu tinha razes foi bem
difcil. Viver longe do que eu mais gostava e, quando eu chegava da escola, via minha
me chorando por estar com saudade de l, cortava-me o corao, mas sabia que era
para o bem de minhas irms e meu tambm. Quando nos mudamos, eu j no tinha mais
chance, porque eu estava reprovada em todas as disciplinas e, para piorar, direto no
maldito provo, motivo pelo qual tenho alergia desse nome at hoje: bom, repeti o
ano.
Depois disso, comecei a trabalhar, para ajudar minha me e tambm para conseguir
experincias. Com isso, optei por fazer meu ensino mdio na EJA, em uma escola
estadual. Minha oportunidade era estudar s noite, ento optei pela EJA por ser em
menos tempo e, noite, porque em um ano e meio eu j estava com o ensino mdio
feito. Foi assim mesmo... Apavorei-me
no naquele momento como aluna, mas agora quando comecei a faculdade, pois
analisando agora a EJA, em alguns aspectos, ela muito fraca, no nesse momento
atual, mas quando cursei, sendo muito resumida, ou melhor, pouqussimos contedos e
muita decoreba. Para se ter uma ideia, tinha professor arquiteto que dava aula de
disciplinas que no eram dessa rea, mas terminei sem me dar conta do que tinha
passado, pois agora que tenho uma viso de educadora, apavoro-me cada vez mais com
o que os alunos vivenciam sem ter a mnima ideia de seu processo de aprendizagem.
Depois de terminar o ensino mdio, fiquei um bom tempo sem estudar, ento resolvi
fazer minha inscrio para o vestibular na Unipampa. No estava muito preparada para
assumir uma faculdade e ainda mais de Pedagogia, que no era o que eu pensava em
fazer, mas para a alegria de minha me e de meu namorado Giovane. Passei, no
acreditava que eu ia passar, mas nada valido enquanto no se tenta. Passei e comecei
com muito entusiasmo, mesmo que, s vezes, as pessoas me perguntavam: Mas por
que Pedagogia? Que coisa sem graa...
Ao passar os dias, percebi que cursar uma faculdade no fcil, mas faz a gente formar,
pensar e criar novos conceitos sobre a educao de todos e, mais ainda, a nossa prpria
educao.
A faculdade nos abre espaos que, muitas vezes, em toda a caminhada da escola, no
foram propostos para ns, e isso atualmente acho muito importante, porque quantas
foram as vezes que tinha algo a falar ou at a protestar, e no tinha uma chance sequer
para isso acontecer. Era professor ali na frente autoritrio, muitas vezes, e ns alunos ali
um atrs do outro s copiando coisas que no tinham sabor e nem importncia naquele
momento, Pois, o que faltava era dialogicidade com os seres que ali ocupavam aquele
espao. Quando comecei a faculdade, tinha entusiasmo, agora tenho alegria, prazer,
curiosidade no que estou fazendo, o que me deixa aborrecida o fato de eu no
aproveitar 100% do curso por motivo de tempo, mas tento aproveitar todos os
momentos que me oportunizam a conhecer e a aprender. Socializar uma das coisas
que aprendi no curso, porque antes eu era muito tmida ainda sou, mas no como antes.
Nunca tinha atuado como professora e sim s como aprendente (aluno), mas na
faculdade tive a oportunidade de estagiar com a educao infantil, que na verdade amei,
apaixonei-me pela educao infantil, pois senti muita insegurana na minha prtica. No
sei se foi por ser inexperiente, ou a primeira vez assusta mesmo. Acho tambm que,
muitas vezes, o medo tomou conta de mim, e confesso: tive vontade de sair correndo da
sala de aula, mas comecei a me acostumar e me adaptar em ser professora. Com o
jeitinho meigo da turma, fui fazendo meu trabalho, mas poderia ter feito bem melhor,
mas quando a demanda de coisas para voc realizar maior do que pode fazer, comea
a cansar psicolgica e fisicamente o ser.
Mas voltando, foi poucos dias de medos e ansiedades, pois fiz uma interao muito boa
com meus alunos e com os pais deles tambm. Para mim, foi muito bom, pois o papel
de professora era bem diferente do que voc estar ali trabalhando com crianas que
muitas vezes no comeram, no tomaram banho, no dormiram, mas a meu ver meu
trabalho foi bem satisfatrio: no pela nota que recebi, mas sim na prtica que exerci
com meus alunos da 8 educao infantil, no pr-jardim de uma escola municipal. Sei
que no comeo se pode haver estranhamento deles com professores novos, pois nessa
faixa de etria eles sentem voc com um carinho to especial, uma tia muito
aconchegante e, acima de tudo, te admiram e te respeitam.
Pretendo sim continuar, fazer mestrado ou especializao, mas um tema que me chama
ateno a educao inclusiva, pois uma coisa que me instiga e me deixa com
interrogaes a respeito desse assunto. Com a Pedagogia, aprendi que o segredo est no
olhar, que o professor junto de seus alunos tem que aprender a aprender e que valorizar
o aluno no dar boas notas, mas reconhecer sua bagagem, sua histria, fazer com que
a aprendizagem seja significativa e no somente aplicar contedos que na realidade no
tm uma ligao com o cotidiano do aluno.
Agora vou comear outra fase na faculdade: o estgio em sries iniciais, mas quem
sabe no me apaixono tambm? Para mim, a interao entre os sujeitos um ponto
importantssimo para realizar timos trabalhos em sala de aula, pois s assim o aluno
consegue mostrar-se e ver o conhecimento de seu colega.
Em toda minha vida tive oportunidades de conhecer e dizer o que gosto e o que no
gosto, sou extremamente grata a Deus, por ter tido momentos maravilhosos e ter tido
pessoas especiais em minha vida. Muitas j no esto mais nela, mas muitas ainda esto
fazendo parte ainda e com isso sou muito feliz, amo minha famlia, meus momentos de
hoje e de alguns que me deixam saudade. So lembranas que carregarei comigo
sempre.
Quando vou passar minhas frias l onde eu morava, fico sempre feliz, pois por onde eu
passo ou ando, me lembro de todas as coisas, momentos que muitas vezes, naquela
poca, no tinha tanto significado como tm agora para mim. Sei que meu cho l e,
quando estou triste, cansada, estressada com meu trabalho, faculdade, ou melhor, com a
vida daqui, vou para a campanha e me sinto to leve, to feliz, pois l tem algo a mais,
tem algo que me tranquiliza e mais: meu marido trabalha l agora. Aquele amigo com
quem eu adorava brigar, agora meu amor, mais do que isso, meu companheiro fiel
nos momentos felizes e tristes de minha vida.
Penso que consegui mostrar um pouco minha trajetria escolar, e sei que se sou o que
sou pelo simples fato de existir, de conseguir interagir com 9 o meio em que estou
inserida, mostrar meus conhecimentos para diversos indivduos e em diversos
momentos.