Вы находитесь на странице: 1из 10

Formulario

Documento de Proyecto de Aula con TIC


2014
Titulo proyecto de aula:
LEER PARA DESCUBRIR HERRAMIENTAS CON LAS TIC
GRUPO DE DOCETE! "UE DE!ARRO##A #A E$PERIECIA
1. Nombre del Docente: Alicia crdoba lozano
Nombre de la institucin: agrcola Heraclio arroyo lara
Cdigo DANE227615!"
#ede educati$a: brisas del c%oco &adicado #ede:'75"5
Direccin (rinci(al:
)el*+ono: '1,"65!' -a.:
Correo Electrnico:
/0gina 1eb:
Ciudad23unici(io: $iga de curbarado 4ereda2Corregimiento: brisas
5ocalidad2Comuna2sector: De(artamento: c%oco
2. Nombre del Docente:luz areiza Asprilla Asprilla
Nombre de la institucin: agrcola Heraclio arroyo 5ara
Cdigo DANE227615!"
#ede educati$a: brisas del c%oco &adicado #ede: '75"5
Direccin (rinci(al:
)el*+ono: -a.:
Correo Electrnico:
/0gina 1eb:
Ciudad23unici(io: $iga de curbarado 4ereda2Corregimiento: brisas
5ocalidad2Comuna2sector: De(artamento: c%oco
3. Nombre del Docente: Rosmery Palacios Mosquera
Nombre de la institucin: agrcola %eraclio arroyo lara
Cdigo DANE227615!"
#ede educati$a: : brisas del c%oco &adicado #ede: '75"5
Direccin (rinci(al:
)el*+ono: '157"65! -a.:
Correo Electrnico:
/0gina 1eb:
Ciudad23unici(io: $igia de curbarado 4ereda2Corregimiento: brisas
5ocalidad2Comuna2sector: De(artamento: c%oco
4. Nombre del Docente:centro america palacios pino
Nombre de la institucin: agrcola %eraclio arroyo lara
Cdigo DANE227615!"
#ede educati$a: : brisas del c%oco &adicado #ede: '75"5
Direccin (rinci(al:
)el*+ono: '11666677' -a.:
Correo Electrnico:
/0gina 1eb:
Ciudad23unici(io: $iga de curbarado 4ereda2Corregimiento: brisas
5ocalidad2Comuna2sector: De(artamento: c%oco
DOCETE %ODERADOR
Nombre com(leto del docente 6uien 3odera o coordina la e.(eriencia:
Centro am*rica (alacios (ino
Cargo: docente )el*+onos: '1166677'
Correo Electrnico& america 201'()mail*com
P#AEACI+ DE# PRO,ECTO DE AU#A
!e-ale el tipo de proyecto de aula
a. /royecto (edaggico y did0ctico #7 N8
/. /royectos (edaggico con *n+asis en desarrollo (roducti$o #7 N8
c. /royecto con *n+asis en gestin institucional #7 N8
!e-ale con una $ el 0rea en 1ue e2t0 in2crito el proyecto de aula&
reas
!urricul
ar
!iencias naturales y educacin ambiental.
!iencias sociales" #istoria" $eo$ra%&a"
constitucin pol&tica y'o democr(tica.
)ducacin art&stica.
)ducacin *tica y en +alores #umanos.
)ducacin %&sica" recreacin y deportes.
)ducacin reli$iosa.
,umanidades.
Matem(ticas.
-en$ua castellana. .
-en$ua e.tran/era: 0n$l*s
-en$ua Nati+a1
!ompetencias !iudadanas.
2iloso%&a
3odas las (reas
35engua Nati$a (ara comunidades indgenas9
Po/laci4n con la 1ue 2e lle5a a ca/o la e6periencia :#eleccione los tems 6ue logran detallar el ti(o de
(oblacin con la 6ue (rinci(almente se lle$a a cabo la e.(eriencia;:
a. !ector& <rbano &ural /oblacin de -ronteras
/. Grado2 E2colare2& /reescolar 1= 2= '= != 5= 6= 7= "= ,= 1= 11=
8tro Cu0l>: ?????????????????
C. 7mero de e2tudiante2 1ue participan en el proyecto de aula&????????????t???????????
d.Grupo Po/lacione2& 3ar6ue con una @ el gru(o (oblacional 6ue bene+icia el /royecto de Aula:
7ndgenas
&aiAales
A+rocolombianos .
Des(laAados
Condicin de Disca(acidad
,.,.
Tiempo de de2arrollo del proyecto de aula
-ec%a de inicio:
-ec%a de +inaliAacin:
Estado actual de la e.(eriencia :+ase en 6ue se encuentra;:
/laneacin
EBecucin
E$aluacin
#istematiAacin
Pala/ra2 cla5e2 del proyecto de aula
#en)ua8e
#iteratura
9erramienta2
Tecnol4)ica2
leer
De:inici4n del pro/lema ;Pro/lemati<aci4n.
)n la 0nstitucin )ducati+a A$r&cola la 4nin" se #a +enido obser+ando que los
estudiantes del $rado 35 6 muestran poco inter*s por la lectura. Debido a esto se
#ace necesario" implementar estrate$ias que nos permitan desarrollar"
acti+idades que nos brindan las 30!. Para que por medio de estas los estudiantes
se moti+en y se re7e/e en ellos" el #(bito de la comprensin lectora.
O/8eti5o2 del proyecto de aula ;)eneral y e2pec=:ico2.
8b/eti+o $eneral: implementar #erramientas did(cticas e in%orm(ticas que
permitan %ortalecer la lectura en los estudiantes del $rado 396 de la 0nstitucin
educati+a a$r&cola la unin de 6a/ir(
8b/eti+os espec&:cos:
sensibilizar a padres de %amilia a tra+*s de di(lo$os y re7e.iones sobre la
importancia que tiene la implementacin de #erramientas did(cticas para el
%ortalecimiento de la lectura en los estudiantes del $rado 396 de la 0.).A. la 4nin
de 6a/ir(
8%recer a los estudiantes del $rado 396 de la institucin educati+a a$r&cola la
unin de 6a/ir( #erramientas necesarias para %acilitar el proceso de lectura con
las tics
!rear ambientes a$radables a los estudiantes del $rado 396 de la institucin
educati+a a$r&cola la unin que %ortalezcan en ellos el inter*s por la lectura a
tra+*s de di%erentes acti+idades con las la tics.
Competencia2 1ue 2e de2arrolla& 3ar6ue con una @ la Com(etencia 6ue desarrolla el (royecto de aula9
Competencia2
%ar1ue con una
$
Com(etencias del lenguaBe: Com(rensin e inter(retacin te.tual
.
Com(etencias del lenguaBe: 5iteratura
.
Com(etencias del lenguaBe: 3edios de comunicacin9 .
Com(etencias en matem0ticas: /ensamiento num*rico
Com(etencias en matem0ticas: 3*trico
Com(etencias en matem0ticas: /ensamiento Ceom*trico
Com(etencias en matem0ticas: /ensamiento aleatorio
Com(etencias en Ciencias Naturales: CienciaD tecnologa y sociedad
Com(etencias en Ciencias Naturales: CienciaD tecnologa y sociedad
Com(etencias en Ciencias Naturales: Entorno $i$o
Com(etencias en Ciencias Naturales: Entorno -sico
Com(etencias sociales: &elaciones es(aciales y ambientales
Com(etencias sociales: &elaciones con la %istoria y la cultura
Com(etencias sociales: &elaciones *tico (olticas
Com(etencias ciudadanas: Con$i$encia y (aA
Com(etencias ciudadanas: /artici(acin y res(onsabilidad democr0tica
Com(etencias ciudadanas: /luralidadD identidad y $aloracin de las
di+erencias
IDAGACIO
Dia)n42tico inicial
)l aprendiza/e colaborati+o es un elemento %undamental para que los ni;os y
ni;as puedan desarrollar su aprendiza/e. )l presente proyecto es de $ran
importancia para los docentes y estudiantes ya que se lle+aran a cabo una serie
de acti+idades entre el (rea de espa;ol entrelazado con la in%orm(tica" dise;ando
acti+idades did(cticas en los cuales los estudiantes las desarrollaran de manera
pr(ctica y acti+a.
Re2ultado2 de la e5aluaci4n de conocimiento2 pre5io2 aplicada por lo2 docente2
Con la 2i2temati<aci4n y e8ecuci4n de e2te proyecto 2e de8o 5er el inter>2 de 2uperaci4n pue2 el inter>2
por aprender 2e de8o 5er 2iempre
TE%ATI?ACIO
Principale2 acti5idade2 propue2ta2 para el de2arrollo del proyecto de aula
-a metodolo$&a que emplearemos en este proyecto son: las #erramientas
tecnol$icas que como" creacin de encuestas"
/ue$os did(cticos"
concursos de lecto escritura
concurso de cuentos.
!elecci4n y an0li2i2 de lo2 contenido2 educati5o2 di)itale2 y @erramienta2 TIC utili<ada2 para el
proyecto de aula*
<ord" paint" po=er paint
AP#ICACI+ DE# PRO,ECTO DE AU#A&
om/re del Docente 1uien
reali<a la acti5idad
Fec@a
De2cripci4n de la
Acti5idad
Re2ultado de la Acti5idad
1
Alicia crdoba lozano Aulio 2B
" creacin de
encuestas"
Participo toda la
comunidad educati5a
2
luz areiza Asprilla
Asprilla
A)o2to 1C
/ue$os did(cticos
#o2 e2tudiante2 2e
mo2traron
%uy di5ertidoD y dinamico
'
Rosmery Palacios
Mosquera
A)o2to 2B
concursos de
lecto escritura
Fue muy dinamico y 2e
premiaron la2 me8ore2
lectura2
4
Centro am*rica (alacios (ino !eptiem/reC
concurso de
cuentos.
Fue muy din0mico y 2e
premiaron lo2 me8ore2
cuento2
E
C
F
B
Re2ultado2 de la e5aluaci4n de conocimiento2 po2terior a la e8ecuci4n del proyecto de aula y 1ue :ue
aplicada por lo2 docente29
#a comunidad tomo con muc@o compromi2o e2te importante proyecto
GCu0l e2 2u percepci4n de e2ta e6periencia en el proce2o de me8oramiento educati5oH
!e de8o notar la2 )ana2 de conocimiento ya 1ue lo2 e2tudiante2 :ueron dema2iado acti5o2 en e2te
proce2o
REGI!TRO! DE #A E$PERIECIA
3edios 6ue los docentes usan (ara realiAar di$ulgacin y retroalimentacin del e.(eriencia educati$a del
(royecto de aula con )7C::3ar6ue con una @ los medios utiliAados (ara su di$ulgacin;
-acebooE @
-oro )em0tico
@
1iEi
@
&ed #ocial
@
&ed $irtual de Educadores
@
Fitacora y2o /orta+olio Digital
@
EduteEa
@
Flog
.
!eleccione con una $ de la2 2i)uiente2 opcione2 a1uella2 1ue lo)raron tener una tran2:ormaci4n
educati5a en 2u conte6to&
)%ectos o trans%ormaciones #a
producido su propuesta en
otros docentes" estudiantes"
directi+os" padres y madres de
%amilia>
-a comunidad educati+a se #a
in+olucrado en el proyecto y participa
acti+amente en el mismo
?
@e e+idencia una me/ora si$ni:cati+a en
los procesos de aprendiza/e del
estudiante
?
,a me/orado el inter*s por la asi$natura
y el desarrollo de las acti+idades de
clase
?
Aument el traba/o colaborati+o y de
equipo
?
Me/or la actitud #acia el conocimiento
y la asi$natura
?
No #ay e%ectos si$ni:cati+os con el
proyecto
?
A+ances durante la e/ecucin
del proyecto de aula
@e e+idencia un me/oramiento en el
rendimiento de la asi$natura a partir de
me/oras en las e+aluaciones a los
alumnos.
?
,a me/orado el aprendiza/e de
tem(ticas espec&:cas de los temas que
aborda el proyecto de aula.
?
)l proyecto de aula tiene poco tiempo
de e/ecucin y no se e+idencian
a+ances concretos.
?
!mo creen los docentes que
su e.periencia se puede
trans%erir a otra institucin
educati+a en el pa&s
Participando acti+amente en redes de
aprendiza/e
?
Aenerando espacios +irtuales para la
socializacin de e.periencias
?
Publicando la e.periencia en re+istas
cient&:cas de car(cter educati+o
?
Bincul(ndose a espacios de re7e.in
acad*mica de orden local" nacional o
internacional
?
.
$b$n
!eleccione con una $ de la2 2i)uiente2 opcione2 a1uella2 1ue lo)raron tener una tran2:ormaci4n
educati5a de aula en el u2o peda)4)ico de la2 TIC&
5os recursos digitales educati$os utiliAados (ara el (royecto de aula (ermiten un alcance de los
obBeti$os de a(rendiAaBe en el gru(o de estudiantes
@
5as acti$idades de a(rendiAaBe (ro(uestas (ermiten una articulacin tecno (edaggica entre los
recursos educati$os digitales y el (roblema situado del (royecto de aula
@
5as terminales digitales entregadas (or el (rograma com(utadores (ara educar le (ermitieron
desarrollar y mediar la ruta metodolgica con AF/ (ara buscar (osibles soluciones al (roblema
(lanteado
@
El (roceso de +ormacin desarrollado en este ni$elD le (ermite establecer un (royecto de aula
mediado con )7C 6ue a(unte a un meBor desarrollo de la calidad educati$a:est0ndares de
com(etencia 0reas b0sicas;
@
Durante el (roceso de recoleccin se em(le o %iAo uso de los terminales (ara registro y
recoleccin de la in+ormacin (ertinente del (royecto de aula en )7C
@
$
De acuerdo con lo2 re2ultado2 o/tenido2 en la aplicaci4n del proyectoD cali:i1ue ;2eleccione. el =tem de
1 a E 2iendo 1 in:erior y E 2uperior&
Ctem
!ali:q
ue de
D a E
F@e alcanzan las competencias propuestas>
E
FAporta a la solucin del problema planteado> E
FAporta al me/oramiento de la calidad educati+a de la sede> E
F@e e+idencia aceptacin y comprensin por parte del estudiante> E
F@e #ace un buen apro+ec#amiento de los recursos educati+os di$itales
mane/ados>
E
EIIDECIA!
-otos 6ue e$idencien la e.(eriencia del (royecto :30.imo !;
AE$O! ;Documento2 nece2ario2 para la e5aluaci4n del e2tado de de2arrollo.
&elacione los enlaces al (orta+olio digitalD blogD o recursos educati$os digitales 6ue se %ayan elaborado (ara el
(royecto de aula9
DireccinGeb%tt(s:22GGG9blogger9com2blogger9g>blog7DH5!"157725'"7"655'2Iall(osts
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
Direccin Geb2: ???????????????????????
EIA#UACI+ DE #O! PRO,ECTO! DE AU#A ;#o2 Proyecto2 de Aula con TIC 2e 5aloran a partir de lo2
cinco criterio2 indicado2 en e2te :ormato* A2i)ne a cada criterio un 5alor de 1 a ED 2iendo 1 la menor
ponderaci4n y E la m06ima*.
1* Competencia2 de lo2 mae2tro2 en relaci4n con TIC
Re:le8a 1ue el docente @a de2arrolladoD dentro de 2u pr0ctica peda)4)icaD competencia2 a2ociada2 a la2
dimen2ione2 propue2ta2 por la E2trate)ia de Formaci4n y Acce2o de Computadore2 para Educar
;Actitudinale2D peda)4)ica2D in5e2ti)ati5a2D di2ciplinare2D e5aluati5a2D t>cnica2 y tecnol4)ica2D
comunicati5a2.*
1 2 ' 4 E
2* Apropiaci4n de TIC en la comunidad educati5a
#a2 TIC 2on apro5ec@ada2 como mediadora2 de pr0ctica2 e2colare2 pertinente2D inclu2i5a2 y en
conte6toD 1ue contri/uyen al de2arrollo y :ortalecimiento de competencia2 en lo2 e2tudiante2 y a la
eliminaci4n de /arrera2 para el acce2oD el aprendi<a8e y la participaci4nD reconociendo la di5er2idad de
capacidade2*
1 2 ' 4 E
'* %etodolo)=a y Fundamentaci4n
Demue2tra una 2ecuencia en el di2e-o e implementaci4n de la2 acti5idade2 de aulaD 1ue permite
identi:icar la po2tura y lo2 re:erente2 conceptuale2 de la propue2ta peda)4)ica de apro5ec@amiento de
la2 TICD para el :ortalecimiento de la calidad educati5a*
1 2 ' 4 E
4* Re:erente de inclu2i4n en la2 acti5idade2 de aula con TIC
El di2e-o y la implementaci4n de la2 acti5idade2 de aula del proyecto permiten identi:icar la aplicaci4n
de lo2 principio2 del di2e-o uni5er2al para el aprendi<a8eD en la planeaci4n de la2 pr0ctica2 de aula y en
la 2elecci4n yJo producci4n de lo2 recur2o2 educati5o2 di)itale2D promo5iendo y propiciando la
inclu2i4n de todo2 lo2 e2tudiante2*
1 2 ' 4 E
E* !i2temati<aci4n y conclu2ione2 de aprendi<a8e2
E5idencia una re:le6i4n 2i2tem0tica :rente a la relaci4n cau2al entre la2 acti5idade2 de2arrollada2 y lo2
impacto2 alcan<ado2 mediante la e8ecuci4n del proyectoD con la participaci4n de la comunidad
educati5a*
1 2 ' 4 E
C* Car0cter inno5ador
Inte)ra en 2u conte6to elemento2 did0ctico2 no5edo2o2 para el apro5ec@amiento peda)4)ico de la2
TICD e5idenciando cam/io2 en la2 pr0ctica2 educati5a2 y me8ora2 en el am/iente in2titucional*
1 2 ' 4 E