CORPORACIN DE EDUCACIN Y SALUD DE LAS CONDES

COLEGIO JUAN PABLO II DE LAS CONDES

PATRICIA 9040 / FONO 2129766 - 2127553
GNERO LRICO
Objetivo: Comprender y ejercitar las caractersticas y elementos del gnero lrico
El gnero potico o lrico se distingue de otros gneros por transmitir sentimientos, emociones y
pensamientos a travs de diferentes recursos expresivos.
El gnero lrico no intenta representar sino expresar
Obra lrica.- Es la obra literaria en la ue predomina la expresi!n de los sentimientos del
"ablante.
Mundo lrico.- #e manifiesta en las obras lricas y est$ constituido por los sentimientos y
emociones del "ablante.
Hablante lrico.- Es un ser "ec"o de lenguaje, diferente al poeta, a travs del cual este
expresa sus sentimientos y emociones.
Ejemplo de %ablante &rico
%ijo mo, en mi vientre de plata te cargo,
%ijo mo, desde mis entra'as
#iento ue ya me amas.
Hablante lrico: (na madre
)adre, cuando sea grande
*+y, u muc"ac"o guapo el ue tendr$s,
Hablante lrico: (n "ijo
La actitud enunciativa
#e "ace presente cuando el "ablante est$ casi contando algo. -eneralmente se ocupan tiempos
verbales en ./ y 0/ persona. Observa m$s objetivamente auello de lo ue "abla.
Ejemplo:
)argarita, est$ linda la mar
y el viento1
lleva esencia sutil de a2a"ar
tu aliento.
La actitud apostrfica
Es auella en ue el "ablante se dirige a un 3t45 al ue interpela, al objeto ue provoca su canto.
-eneralmente se usa en los "imnos, las odas y los salmos.
Ejemplo:
3#e'or, t4 sabes c!mo, con encendido bro,
por los seres extra'os mi palabra te invoca5.
ctitud de la cancin
Es la m$s lrica de todas y la encontramos en las obras poticas llamadas canciones. El "ablante
lrico se refiere preferentemente a su propia interioridad.
Ejemplo:
3&a tierra es dulce cual "umano labio,
como era dulce cuando te tena5
)otivo lrico
Es cada momento de una obra lrica en ue se expresa la interioridad del "ablante y los
sentimientos y emociones ue experimenta ante un objeto, elemento o aspecto de la realidad. &os
motivos son vivencias para el alma "umana. #on portadores de un mensaje espiritual. 6ueden ser
motivos lricos el amor, la 6atria, la alegra frente a una actitud, la naturale2a, la angustia por el
transcurrir de la vida, etc
6or una mirada, un mundo1
por una sonrisa, un cielo,
por un beso7, *yo no s
ue te diera por un beso,
)otivo: el amor.
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Objeto lrico
6uede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado ue sirve al "ablante lrico para
expresar su interioridad.
Ejemplo:
8osotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evoc$is todas las cosas.
Objeto: las moscas.
L E!"RO#
Estrofa. Conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema, con caractersticas
iguales.
En la poesa moderna, las estrofas no tienen todas el mismo n4mero de versos, ni la
medida ni la rima. #e reconocen porue en la estructura del poema van separadas por un espacio.
Cuatro versos 9cuarteta:
Cinco versos 9uintilla:
Oc"o versos 9octava:
;ie2 versos 9dcimas:

<=-(>+# &=?E>+>=+#:
Co$paracin% >ecurso literario ue consiste en destacar, establecer semejan2as entre los
elementos 9objetos, personas, animales, situaciones, "ec"os:.
Este parecido se expresa a travs de un elemento comparativo 9como, as como, tal como, parece,
tal cual: o sin ue este est presente.
Ejemplo:
Nubes vaporosas&
nubes co$o tul&'
(ersonificacin% >ecurso literario ue consiste en atribuir acciones o cualidades a objetos o seres
ue no pueden reali2arlas por no ser propias de su naturale2a.
Ejemplo:
La tierra est) llorando*
+a$os callando*
Hip,rbole% Es una exageraci!n con la ue el "ablante lrico uiere destacar una caracterstica
de algo.
Esta figura literaria se usa muc"o en el lenguaje colouial.

Ejemplo:
Me $uero de -a$bre
Met)fora* Consiste en establecer identidad, igualdad absoluta entre los elementos. &a relaci!n de
identidad ue se establece, significa ue un elemento puede ser reempla2ado totalmente por otro.
&o ue en la comparaci!n es semejan2a, en la met$fora parece ser identidad.
Ejemplo: "us dientes son sol de la $a.ana
Hip,rbaton* Consiste en la alteraci!n del orden l!gico de la oraci!n. #e usa para destacar algo
ue interesa al "ablante.
Ejemplo:
' Cuando por el $onte oscuro
ba/a !oledad Monto0a*

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E1ERCICIO!%
Lee con $uc-a atencin 0 responde& se23n lo 4ue -e$os visto en clases%
.. 56 era el de$onio de $is sue.os un )n2el***7
@Au figura literaria se observa en el verso anteriorB
+: Epteto
C: %iprbaton
C: 6ersonificaci!n
;: anttesis
3Au gemir de las "ojas bajo el viento,
vuelo truncado el p$jaro reposa
D en la fuente de m$rmol una rosa
se des"oja al comp$s de su lamento5.
E. Los versos subra0ados corresponden a la fi2ura literaria deno$inada
+. "iprbaton.
C. "iprbole.
C. personificaci!n.
;. comparaci!n.
3+"ora ue el silencio de la noc"e
deja en mi cora2!n su tibio aroma
como un vaso de vino bebido lentamente,5
=ldelfonso )anuel -il, Ahora
0. La fi2ura literaria del verso subra0ado se conoce co$o
+. met$fora.
C. "iprbole.
C. comparaci!n.
;. epteto.

F. 5La triste8a llenaba todos los poros de $i cuerpo
0 el llanto vena de todas partes llenando el $undo de l)2ri$as7

Cu$l es la figura literaria predominante en los versos anteriores:
a: met$fora
b: "iprbaton
c: comparaci!n
d: "iprbole

G. 5Lluvia& lle2as con tus lar2os bra8os -3$edos
acunando a los ni.os con tu vo8 ronca 0 $ontona7
Cu$l es la figura literaria predominante en los versos anteriores:
a: anttesis
b: comparaci!n
c: "iprbole
d: personificaci!n

H. @Au figuras literarias puedes reconocer en los siguientes versosB
3En ti, como dos lneas paralelas,
la cuna del rel$mpago y del "ombre
se mecan en un viento de espinas.
96ablo Ieruda:
+: +nttesis y met$fora.
C: Comparaci!n y met$fora.
C: %iprbaton y met$fora.
;: +nttesis e "iprbole.

J. En el verso: 3...mi guitarra despierta asustada...5, la figura utili2ada corresponde a:
a: )et$fora.
b: "iprbaton.
c: personificaci!n
d: comparaci!n
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38oy oscuro y triste
detr$s de tu sombra
ue se escabulle
entre los edificios muertos
de esta ciudad dormida...5

K. @Au tipo de figura literaria predomina y da sentido a estos versosB
a: )et$fora
b: comparaci!n
c: anttesis
d: personificaci!n

8ersos a una tortuga blanca.
3Clanca tortuga,
ue lentamente caminas1
luna dormida,
llevas la pa2 al mundo
como un soldado
cansado de la guerra...5
L. @Au figura literaria se observa en el tercer versoB
a: comparaci!n
b: anttesis
c: "iprbole
d: met$fora

.M. @Au figura literaria predomina en los tres 4ltimos versosB
a: comparaci!n
b: anttesis
c: "iprbole
d: met$fora

... @Au figuras literarias est$n presentes respectivamente en el siguiente verso%
5Habl el pu.al 0 su pec-o floreci de car$es7*9
+: Comparaci!n e "iprbaton.
C: )et$fora e "iprbole.
C: %iprbole y personificaci!n.
;: 6ersonificaci!n y met$fora.

Como los $rboles, teje ella misma sus vestidos,
y se los pone con la naturalidad del a2a"ar
como si los "iciera de su propia sustancia,
sin preguntarle a nadie, como la tierra,
sin prob$rselos antes, como el sol,
sin demorarse muc"o, como el agua.
(La Compaera - Efran Barquero)

.E. :Cu)l de las si2uientes fi2uras literarias aparecen reiteradas en estos versos9
a: Comparaci!n y an$fora
b: )et$fora y personificaci!n
c: %iprbole y epteto
d: +nttesis y met$fora

.0. @Au figura literaria se "a empleado en el siguiente versoB
5+iene el -o$bre cie2o al $undo7
a: %iprbole.
b: +nttesis.
c: Comparaci!n.
d: %iprbaton.

.F. @Au figura literaria se reconoce en el siguiente verso correspondiente a una
adivinan2aB
5#lor de triste8a 4ue se abre cuando el llanto del cielo e$pie8a7* ;#oluci!n: el paraguas:.
a: )et$fora.
b: Epteto.
c: %iprbole.
d: %iprbaton.
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3+l florecer las rosas madrugaron
y para envejecerse florecieron
cuna y sepulcro en un bot!n "allaron5
.G. :Cu)l de las si2uientes fi2uras literarias se presenta en el verso final del te<to
anterior9
a: %iprbole
b: +nttesis
c: Comparaci!n
d: Epteto

Autame el aire, pero
no me uites tu risa.
Io me uites la rosa,
&a lan2a ue desgranas,
El agua ue de pronto
Estalla en tu alegra,
&a repentina ola
de plata ue te nace.
9 Extracto de Ieruda. &ibro 3&os versos del capit$n5:
.H. &a expresi!n 5La repentina ola de plata 4ue te nace7& presenta la figura literaria
llamada
a: )et$fora.
b: Epteto.
c: %iprbole.
d: %iprbaton.

.J. &a expresi!n 5La repentina ola de plata 4ue te nace7& se refiere simb!licamente
a:
a: &a rosa.
b: El pan.
c: El agua.
d: &a risa.

.K. Au figura literaria podemos encontrar en los cuatro primeros versos:
a: comparaci!n
b: anttesis
c: an$fora
d: met$fora

.L. @Cu$l sera el ttulo m$s adecuado para este extracto de un poema de IerudaB
+: Autame todo.
C: ?u risa.
C: &a b4sueda del amor.
;: &a desesperaci!n.

EM. =ndica u figura literaria puede identificarse en los siguientes versos:
397: +l "ombre mo 97:
Io le miris la boca, porue podris uemaros.
Io le miris los ojos, pues moriris de fro 97:5
9+lfonsina #torni, 3#ubconciencia5:
a: %iprbole
b: Epteto
c: #inestesia
d: )et$fora

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DESARROLLO:
>esponde brevemente bas$ndote en la informaci!n presentada en clases y contenida en esta gua
de trabajo:

.. @Cu$les son los elementos b$sicos de este gneroB
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E. @Au se entiende por poetaB
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0. @Auin es el "ablante lricoB
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4. @Au actitudes puede adoptar el "ablante lricoB I!mbralas.
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G. @Cu$l es la actitud enunciativaB Cree un ejemplo.
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H. @C!mo expresa el contenido el "ablante en la actitud apostr!ficaB ; un ejemplo.
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J. @Cu$l es la actitud carmnica o de la canci!nB Cree un ejemplo.
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K. @Au es el objeto lricoB
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L. @Cu$l es el objeto lrico de esta estrofaB

5Cordillera de los andes&
$adre 0acente 0 $adre 4ue anda&
4ue de ni.os nos enlo4uece
0 -ace $orir cuando nos falta7*

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