Lenguaje convencional

Como parte de nuestro crecimiento de personas bebs a personas adultas,

vamos asimilando mucho lenguaje convencional. Esto nos permite
integrarnos a la sociedad y convivir en ella. Una muestra de este
lenguaje son las imgenes que se muestran abajo. Las encontramos en
las puertas de los centros comerciales y de muchos otros sitios.
As como nos acostumbra a pensar que los convencionalismos de una
sociedad son valederos para otra. !or ejemplo, los ta"is en #an #alvador
son de color amarillo, pero en $adrid son de color blanco. $uchas veces
necesitamos no s%lo pensar &'uera de la caja& sino que tambin 'uera de
nuestros convencionalismos.
El lenguaje convencional comprende todas aquellas expresiones
que responden a construcciones fijas como modismos, dichos,
refranes, proverbios, sentencias, etc.
Estas construcciones o frases estn estrechamente vinculadas a
situaciones sociales especficas y pueden ser creadas hasta el
infinito, pues dependen del entorno socio-cultural de donde
surgen y a las cuales les da vida. Son comunes las relacionadas
con los saludos, las felicitaciones, el comieno o fin de una
llamada telef!nica, etc. Son igualmente frecuentes en las
manifestaciones del nimo como la alegra, el miedo, la
molestia, la lstima, el asombro, la sorpresa, el desprecio, el
reconocimiento, etc.
"s que el contenido semntico de estas expresiones, su valor
reside en la expresividad, en donde entra en juego el
sentimiento y el ingenio populares. #or eso, la construcci!n se
aparta un poco a veces de las normas que rigen la estructura
gramatical. $n ling%sta, refiri&ndose a la carga de afectividad
de los modismos y expresiones populares.
La Importancia del lenguaje convencional
'a importa del lenguaje convencional es muy grande e
importante, en lo que se refiere a se(aletica, ya que es un
lenguaje universal y que no necesita de traducci!n alguna para
ser entendido, esto se refiere a que en cualquier parte del
mundo exceptuando algunos pases de lengua extranjera como
ser emiratos rabes, china, )ap!n, *ong +ong, a pesar que el
lenguaje convencional en estos pases gracias a las imgenes es
entendible sin importar la diferencia de idiomas ni el lugar en el
que te encuentres, esa es la gran ventaja del lenguaje
convencional, adems de ser universal, no necesita ayuda
alguna para ser entendido, ya que es un conocimiento general
que posee una persona.
El conocimiento de estos smbolos o se(ales, no es algo que uno
aprenda en una escuela o universidad, uno lo aprende con
forme pasa el tiempo en la vida de cada persona, mediante la
experiencia, las indicaciones, las equivocaciones, o la
observaci!n.
#or lo cual llegamos a la siguiente conclusi!n,
sin un lenguaje convencional se(alectico para ubicarnos, las
personas no sabran donde encontrar medios de comunicaci!n,
salud, transporte y dems opciones. Esto es muy -til cuando
una persona se encuentra en un pas extranjero y no sabe el
idioma y por lo tanto le es difcil comunicarse y ubicarse.
Objetivos
Objetivo General:
El .bjetivo /eneral de nuestra defensa de competencias, es innovar,
dise(ar y realiar una se(alectica mas atractiva, novedosa e
impactante para la universidad. #ara que con esta nueva se(alectica
laos estudiantes, el plantel administrativo y cualquier persona que
los vea se detenga un momento impactado por lo novedoso de la
se(alectica pero convencional y le tome mas atenci!n y la ponga en
practica.
0 de esta forma aprenda y respete los reglamentos de la universidad
o simplemente tome en cuenta todas las prohibiciones y
advertencias que tratan de ser mostradas.
0 as demostrar la gran importancia y necesidad del lenguaje
convencional en nuestra sociedad y vida cotidiana.
Objetivos Especificos
'os .bjetivos Especificos Son,
#oner en practica y demostrar la importancia del lenguaje
convencional en la sociedad juvenil de la universidad.
1ausar un gran impacto e importancia en el lenguaje convencional
para que no se quede atrs como un simple cuadro en la pared.
2nnovar y convertir el ambiente de la universidad en algo mas
atractivo y tecnol!gico.
"antener informado, a los estudiantes, plantel administrativo, y
personas ajenas a la universidad sobre las normas y reglas de la
universidad.
1rear un mapa y un dise(o de la universidad para todas la areas
necesarias para que cualquier persona nueva o ajena pueda
encontrar lo que busca y llegar fcilmente a su destino