Gua de Aprendizaje: Gnero Lrico

GNERO LRICO
Es una forma de expresin literaria relacionada con el concepto de poesa.
En la poesa lrica, el poeta canta sus ideas, sentimientos y
aspiraciones, se inspira en general en los sentimientos de su propia alma,
en su mundo ntimo, por lo tanto, tiene un carcter subjetivo.
Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en
las que se expresan sentimientos y emociones ntimas, individuales,
personales. or ejemplo! "ay personas que al ver una puesta de sol en el
mar se emocionan. Algunos de ellos sienten la necesidad de escribir esas
emociones y sentimientos, los cuales pueden ser de alegra, triste#a,
nostalgia, rabia, etc. $todos estos sentimientos son ntimos, son parte de
nuestro mundo interior%. &i adems estn escritas en forma de verso o
prosa lrica significa que es una poesa y que, por consecuencia, es una
obra que pertenece al gnero lrico.
El nombre de lrico viene de los griegos, que cantaban estas composiciones
al son de la lira.
ELEMENTOS ESTILSTICOS
' "ablante (rico! )orresponde al sujeto que se expresa, siente y canta en
los poemas. Es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para
trasmitir al lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla, es
decir, es el que entrega el contenido del poema, el que trasmite estas
impresiones, sentimientos y emociones al lector, l se encarga de mostrar
la realidad expresada por el poeta.
Ej! *adre cuando sea grande,
+"ay que mo#o el que tendrs,
"ablante lrico! -n .ijo
/o no quiero que a mi ni0a
golondrina me la vuelvan.
"ablante lrico! -na madre
*e gustas cuando callas porque ests como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi vo# no te toca.
arece que los ojos se te .ubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.
"ablante lrico! -na vo#
' 1bjeto lrico! uede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado
que sirve al .ablante lrico para expresar su interioridad.
Ej! orque es spera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la .iguera.
1bjeto lrico! (a .iguera.
' 2ema! )orresponde al concepto o idea general presente en la composicin
potica. Esta idea o concepto representa lo ms importante del mensaje.
&on temas lricos el amor, la muerte, la naturale#a, etc.
' *otivo (rico! )orresponde al concepto o a la idea presente en una
determinada composicin potica, siendo por lo general un sustantivo
abstracto, como la triste#a, el amor a la naturale#a, el amor a la patria,
la soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se refiere
al sentimiento que surge del estado anmico y de la circunstancia.
' 2emple de nimo! Es el estado en que se encuentra el alma del .ablante
del poema. uede proyectar alegra, optimismo, dolor, amargura, etc.
)mo de entre mis manos te resbalas,
+1., cmo te desli#as, edad ma,
+3u mudos pasos traes, o., muerte fra,
pues con callado pie todo lo igualas,
2ema! (a muerte
*otivo lrico! El paso del tiempo que conduce inevitablemente a la muerte.
2emple de nimo! Angustia ante la proximidad de la muerte
ELEMENTOS EXTERNOS EL !OEMA
' 4erso! Es la primera unidad ordenada, sujeta a medida y cadencia.
' Estrofa! )onjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema,
con caractersticas iguales.
En la poesa moderna, las estrofas no tienen todas el mismo n5mero de
versos, ni la medida ni la
rima. &e reconocen porque en la estructura del poema van separadas por un
espacio.
' 6ima! Es la igualdad o semejan#a de sonidos finales entre dos o ms
versos. 2enemos distintos tipos de rimas!
7. 6ima consonante! Es la identidad de sonidos desde la 5ltima slaba
acentuada
Ej! 8Es noc.e y baja a la .ierba el roco9
*rame largo y .blame con ternura,
3ue ya ma0ana al descender al ro
+la que besaste llevar .ermosura,:
Esta estrofa tiene cuatro versos. ;jate en las palabras finales de los
versos 7< y =<! roco y ro. &u segmento final es idntico! o. 4ersos ><
y ?<! ternura y .ermosura. &u segmento final es idntico! ura.
(a coincidencia se produce a partir de la vocal tnica! la vo# se carga en
la @i@ y en la 8u:, respectivamente.
>. 6ima asonante! -na rima es asonante cuando sus palabras finales tienen
iguales la vocal acentuada y la 5ltima vocal fuerte.
Ej! 8*a0anas floridas
de fro invierno A e B o
recordad a mi ni0o
que duerme al .ielo: A e C o
=. 6ima libre! -tili#a rima libre aquel poema que no presenta rima
consonante ni asonante, simplemente se expresa con libertad, sin sujetarse
a las rimas antes mencionadas.
Ej! 8)aminante, son tus .uellas
el camino y nada ms9
caminante, no .ay camino,
se .ace camino al andar.:
"IG#RAS LITERARIAS
En el lenguaje literario las palabras son un fin en s mismas, el autor
selecciona el lenguaje para enriquecer la capacidad lxica de una lengua.
&e entiende por @figura literaria@ en su acepcin ms amplia, cualquier
tipo de recurso o manipulacin del lenguaje con fines retricos.
Antiguamente se aplicaba a la oratoria, pero al entrar sta en decadencia
pas a la literatura y actualmente se aprecia con mayor nfasis en la
publicidad.
Entonces, las figuras literarias $llamadas tambin figuras de retrica o
recursos literarios% son recursos del lenguaje literario utili#ados por el
poeta para dar ms belle#a y una mejor expresin a sus palabras, es decir,
el poeta usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos
y emociones ntimas, a su mundo interior. 2ambin podemos encontrar dic.as
figuras en el lenguaje coloquial! metforas como 8Estudia como un len:,
.iprboles como 8Es ms pesado que una vaca en bra#os:, expresiones
irnicas como 8+ero qu simptico es este ni0o,:, etc.
Entre las figuras literarias ms importantes encontramos las siguientes!
"iprbaton! )onsiste en alterar el orden gramatical de las palabras y la
secuencia lgica de las ideas para resaltar la importancia de una palabra,
o por necesidad de rima, o como recurso de elegancia.
Ej! 8Dns, tus bellos, ya me matan, ojos
y al alma, roban pensamientos, ma
desde aquel triste en que te vieron, da,
con tan crueles, por tu causa, enojos:
"iprbole! ;igura retrica consistente en ofrecer una visin
desproporcionada de una realidad, amplificndola o disminuyndola. El
poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o emocin acudiendo
para ello a la exageracin.
Ej! 8Ei0o, deja de llorar
que vas a agrandar el mar:
ersonificacin! )onsiste en atribuir caractersticas y sentimientos
.umanos a objetos inanimados.
Ej! 8El viento golpeaba en las rocas,
&altaba de quebrada en quebrada.:
)omparacin! )onsiste en relacionar dos ideas, dos objetos, o un objeto
y una idea, en virtud de una analoga entre ellos. Fic.a comparacin
generalmente est mediada por el nexo 8como:.
Ej! 8&u vestido era maravillosamente a#ul
resplandeca como el mar.:
*etfora! )onsiste en nombrar una cosa con el nombre de otra, con la
cual se .a establecido una comparacin tcita.
Ej! 7. 8(as perlas de tu boca relucen en tu fa#: =. 8El cielo est
sudoroso de estrellas:
?. 8einaste tus oros finos:
>. 8(ibro, cuando te cierro
abro la vida.:
6eiteracin! )onsiste en repetir una palabra o frase al principio, al
medio o final para insistir en una idea.
Ej! 8Eo quiero pasar de noc.e
sin luna el desfiladero,
que no lo quiero pasar
porque no veo lo .ondo
lo .ondo que va el pinar:
Anfora! Es la repeticin de una palabra o frase al principio de un
verso con el fin de resaltar una idea.
Ej! 8G&oledad, y est el pjaro en el rbol,
soledad, y est el agua en las orillas,
soledad, y est el viento en la nube,
soledad, y est el mundo con nosotros,
soledad, y ests t5 conmigo solosH
Anttesis! Es el enfrentamiento de contenidos contrarios, ya sea por
medio de oraciones o por medio de palabras aisladas.
Ej! 8&onremos tristemente,
mientras el congelado fuego de mi cora#n arda:
Enumeracin! Es la acumulacin de elementos que responden a una misma
idea, y que se articulan mediante el esquema de la suma.
Ej! 8/ al fin te convertirs en polvo, en sombra, en .umo, en muerte, en
nadaI:
8&oy agua, sol, lu# y pradera.:
"IG#RAS LITERARIAS
Reconozca $a% &i'ura% $i(eraria% pre%en(e% en $o% %i'uien(e% )er%o%
8*urmullo que en el alma
se eleva y va creciendo,
como volcn que sordo
anuncia que va a arder: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
82engo un sue0o que me muero: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8Amigo, llvate lo que t5 quieras,
penetra tu mirada en los rincones.
amigo, con la tarde .a# que se vaya
este in5til y viejo deseo de vencer.: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8Amistad verdadera, clara, pura, sincera
veo en tu rostro y en la primavera.: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8&lo se oir la risa blanca de las estrellas
persiguiendo a las sombras por todos los caminos.:
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8El cristal del agua: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8Krase un .ombre a una nari# pegado!
rase una nari# superlativa9
rase una nari# sayn y escriba9
rase un pe# de espada muy barbado.: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8/o quisiera escribirlo, del .ombre
domando el rebelde, me#quino idioma.: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8+3u tranquilidad violeta,
or el sendero a la tarde,
A caballo va el poetaI
+3u tranquilidad violeta,: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8A florecer las flores madrugaron.
/ para envejecerse florecieron9
)una y sepulcro en un botn .allaron.: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8(a calle abierta como un anc.o sue0o: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8...el viento me .abla de ti...: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8El mar entra en la carro#a de la noc.e: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
@2anto dolor se agrupa en mi costado
que, por doler me duele .asta el aliento.: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8&e cal# las botas el se0or reloj,
se cal# las botas para andar mejor.: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8&i no regresas pronto a mi lado, morir desangrado.:
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
82engo los pies como .ielo.: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8)erca del 2ajo, en soledad amena,
de verdes sauces .ay una espesura.: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8El odio y el amor reinan miserablemente nuestras vidas.:
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8"erido est mi cora#n L de tanto sufrir por ti.: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8&oy agua, playa, cielo, viento, rfaga: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8En la ladera de un cerro por mi mano tengo plantado un .uerto:
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ