Sobre la escuela y la religin

Legislacin tanto espaola como internacional que puede ayudarnos a situar el tema:

1. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religin; este
derecho incluye la libertad de cambiar de religin o de creencia, as como la libertad de
manifestar su religin o creencia individual y colectivamente, tanto en pblico como en
privado, por la enseanza, la prctica, el culto y la observancia Declaracin Universal de los
Derechos Humanos (ONU 10-12-1948)
2. Los poderes pblicos garantizarn el derecho que asiste a los padres para que sus hijos
reciban la formacin religiosa y moral que est de acuerdo con sus propias convicciones
Constitucin Espaola (Art. 16.3)
3. Los poderes pblicos tendrn en cuenta las creencias religiosas de la sociedad espaola y
mantendrn las consiguientes relaciones de cooperacin con la Iglesia Caatlica y las dems
confesiones (Art. 16.3)
4. La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el
respeto de los principios democrticos de convivencia y los derechos y libertades
fundamentales Constitucin Espaola (Art. 27.2)
Algunas ideas:

Viendo la legislacin, el rea de Sociedad, Cultura y Religin en el currculo no vulnera
ningn derecho, al revs, contribuye a que se cumplan, garantiza el derecho de los padres y
alumnos a recibir enseanza religiosa y moral de acuerdo a sus convicciones. Si existe el
derecho a la formacin religiosa y moral, es deber de los poderes pblicos garantizarlo en el
mbito escolar (recordemos lo que aprendimos en Deontology acerca de los derechos ;))
En cualquier caso, el Estado no tiene derecho a ensear, son los padres los que tienen ese
derecho. El Estado slo es el encargado de dar servicio educativo para hacer realidad el
derecho de los padres. Excluir la enseanza religiosa del currculo vulnerara este derecho
fundamental
Ciertamente el Estad, es no-confesional, pero la sociedad s tiene confesiones religiosas que
el Estado debe preservar y apoyar. Por eso, TODA confesin religiosa con acuerdo o
convenio con el Estado tiene derecho a hacerse presente en la sociedad y a ensear su
propia manera de entender y ver la vida.
La enseanza de la cultura religiosa en el cole no es una cuestin ideolgica, sino un derecho
fundamental de la persona, porque constituye parte de su identidad y la de su entorno (ms
all de ser creyente o no, vivimos en una sociedad que se ha construido en torno a los
valores de la religin). La religin es parte de la cultura, y es apropiado tratarla de manera
especfica y sistemtica.
La clase de religin no consiste en adoctrinamiento, no es catequesis, sino enseanza de la
religin. No se exige a los alumnos que sean creyentes (yo he ido a reli toda la vida, antes de
ser creyente), sino interesarse por la religin como un fenmeno cultural y les ayuda a
plantearse cuestiones de sentido. Nos guste o no, el cristianismo ha sido el motor de nuestra
civilizacin.
En todos los pases europeos, excepto en Francia, se da clase de religin. No dicen que hay
que mirar a Europa y unificar los distintos sistemas educativos?
No confundir el saber religioso con la iniciacin a la experiencia religiosa. Como deca antes,
la clase de religin no es catequesis. El objetivo de la enseanza de la religin es que el
alumno conozca el lenguaje religioso, sus manifestaciones a lo largo de la historia y as
puede comprender experiencias humanas, propias o ajenas.
Para que la educacin sea verdaderamente integral tiene que atender a todas las
dimensiones de la persona: intelectual, fsica y espiritual.

Sobre la escuela pblica-privada-concertada

Obviamente, estoy a favor de una escuela pblica de calidad. Pero creo que los padres
tienen derecho a elegir el tipo de educacin que quieren para sus hijos. Ms all de la
cuestin religiosa, qu pasa si unos padres no estn de acuerdo con el sistema educativo
actual? Y si quieren una educacin alternativa, siguiendo la pedagoga de Waldorf, de
Montessori o siguiendo la teora de las inteligencias mltiples? Y si por cualquier razn
quieren una educacin diferenciada para sus hijos? Si me mostrais con evidencias que la
educacin pblica puede dar respuesta a estas situaciones, por m pueden eliminar ya
mismo los centros concertados. Mientras tanto, creo que son un mal menor.
Los centros de titularidad pblica no tienen ideario de centro. Es un poco lo mismo del
punto anterior
En cualquier caso, me parece que la razn de ser de los centros concertados es la libertad de
enseanza y el derecho a elegir la educacin para nuestros hijos.
El rollo de escuela concertada = escuela catlica S y no. Ciertamente es un dato estadstico
que alrededor del 70% de las escuelas concertadas tienen etiqueta catlica. Pero si yo quiero
hacer una escuela maosta o musulmana, y lo hago respetando el currculo del MEC y
respetando los calores y derechos constitucionales, tambin tendra derecho a ser
subvencionada.

Y ya no me enrollo ms. Siento no haber podido ir esta tarde