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Asa
Aluno (a) ___________________________________________ N. ____ Ano/Turma ________

CEL/GRAMTICA 1


L o texto seguinte.


A histria da bicicleta verde
Era uma vez uma rapariga que queria pintar a sua bicicleta e escolheu a cor verde.
A rapariga gostava muito de verde, mas o seu irmo mais velho disse-lhe: Nunca vi
nenhuma bicicleta verde como a erva. Tens de pint-la de vermelho, assim que fica
bonita. A rapariga tambm gostava de vermelho. Assim, pegou na tinta vermelha e
5 pintou a bicicleta, mas outra rapariga disse-lhe: Toda a gente tem uma bicicleta ver-
melha! Porque que no a pintas de azul? A rapariga pensou e pintou a bicicleta de
azul, mas o filho do vizinho disse-lhe: Azul? Fica muito escuro. O amarelo mais
alegre!. E, de repente, tambm pareceu rapariga que o amarelo era mais alegre e
foi buscar tinta amarela, mas uma mulher disse-lhe: Que amarelo mais asqueroso!
10 Escolhe um azul-celeste. Este muito giro!. E a rapariga pintou a sua bicicleta de
azul-celeste, mas o seu irmo voltou e gritou-lhe: Mas se querias pint-la de verme-
lho! Azul-celeste, que cor mais esquisita! Escolhe vermelho, vermelho!. Ento a
rapariga comeou a rir, e foi buscar a lata de tinta verde e pintou a bicicleta de verde,
verde como a erva. E j no se importava com o que os outros diziam.

Ursula WLFEL, 2007. 28 Histrias para Rir. Lisboa: Kalandraka (2. ed.)







1. Divide as slabas das palavras seguintes, de acordo com o exemplo:

era e-ra uma
rapariga queria
pintar sua
bicicleta escolheu
verde gostava
muito irmo
nunca nenhuma
vermelho assim
bonita vizinho
repente asqueroso
esquisita buscar
importava diziam

1.1. Ordena alfabeticamente o grupo de palavras do quadro que completaste em 1.

1 7 13 19
2 8 14 20
3 9 15 21
4 10 16 22
5 11 17 23
6 12 18 24


2. Tendo em conta as regras de translineao, divide as slabas das palavras seguintes:

rapariga assim
bicicleta tambm
gostava vizinho
mais escuro
velho pareceu
disse-lhe buscar
erva mulher
pint-la importava


3. Coloca as palavras abaixo transcritas na coluna da respetiva classe.

asqueroso escuro escolheu
bicicleta velho gente
esquisita celeste alegre
irmo importava giro
vizinho tinta rir

Adjetivo Verbo















rapariga queria
cor verde
bonita voltou
filho
mulher

Nome
pegou

3.1. Identifica a subclasse dos nomes em que se inserem todos os exemplos transcritos.


3.2. Refere o tempo, o modo e a pessoa das formas verbais registadas no quadro.







3.2.1. Conjuga esses verbos, se possvel, na primeira pessoa do plural do tempo e do
modo em que se encontram.





4. Atenta nas frases seguintes e transcreve para o quadro abaixo as alneas correspondentes
a cada tipo de frase.
a. Nunca vi nenhuma bicicleta verde como a erva. (ll. 2-3)
b. Toda a gente tem uma bicicleta vermelha! (ll. 5-6)
c. Porque que no a pintas de azul? (l. 6)
d. Este muito giro! (l. 10)
e. Escolhe vermelho, vermelho! (l. 12)

Frase declarativa Frase exclamativa Frase interrogativa Frase imperativa


4.1. Justifica as tuas opes.




5. Assinala com um X a opo correta, classificando as frases seguintes como afirmativas ou
negativas.
Frase afirmativa Frase negativa
a. A rapariga tambm gostava de vermelho. (l. 4)
b. O amarelo mais alegre! (ll. 7-8)
c. Escolhe vermelho, vermelho! (l. 12)
d. E j no se importava com o que os outros diziam. (l. 14)

5.1. Transforma as frases afirmativas em frases negativas.









6. Rel a frase seguinte: Toda a gente tem uma bicicleta vermelha! (ll. 5-6)
6.1. Classifica sintaticamente todos os elementos da frase.






7. Assinala como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes seguintes.
Afirmaes V F
a. Na frase A rapariga pensou e pintou a bicicleta., a expresso sublinhada desempenha
a funo sinttica de sujeito.
b. Na frase O filho do vizinho disse-lho., a funo sinttica de sujeito desempenhada
pelo nome vizinho.
c. O predicado da frase A rapariga pintou a bicicleta. a funo sinttica
desempenhada pela expresso sublinhada.

7.1. Corrige as afirmaes falsas.




8. L as tiras de banda desenhada seguintes.











Mick KIRKMAN e Jerry SCOTT, 2008. No Princpio eram os Verbos. Lisboa: Bizncio
8.1. A Zoe falou com os pais de forma muito rpida. O seu pai perguntou at, quando
que aprenderiam a pontuao na escola Tu podes ajudar! Separa as palavras da Zoe
e pontua corretamente as frases.