MAESTRA EN CIENCIAS DE LA FAMILIA

EL PRINCIPIO DE AUTORIDAD PARA GUIAR A LOS HIJOS

Materia
Pedagoga Familiar


Alumno
L.I.A. Ma de la Luz Cristina Madariaga Marn


Profesor
Mtro. Jaime Marcolino Barreiro Gonzlez



24 de Mayo de 2014

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INTRODUCCIN
En este ensayo se presenta una breve reflexin sobre el tema de la autoridad
en la familia como punto importante e indispensable para guiar a los hijos, pues la
educacin familiar es una de las bases donde se prepara el nio y el adolescente
para su encuentro e integracin a la sociedad, pretendo que el lector haga un juicio
personal tomando como referencia su propia experiencia personal.

En el captulo XVIII y XIX del libro Principios de pedagoga sistemtica de
Vctor Garca Hoz, se presentan algunos elementos, normas y problemas referentes
a la educacin familiar, pienso que todos ellos tienen algo que ver, directa o
indirectamente con el principio de autoridad. En el siguiente mapa se puede observar
un panorama general sobre los principales conceptos a los que hacen referencia
estos dos captulos:


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De acuerdo a este mapa conceptual, podemos decir que para Garca Hoz, la
pedagoga familiar tiene que ver con todo lo que implica el contexto familiar, el cual
tiene elementos constituidos por personas, materiales y relaciones formales.

Uno de los elementos que constituye la familia es principalmente padres e
hijos; los padres deben formarse en actitudes, criterios y resolucin de problemas
para beneficio de los hijos y, al mismo tiempo, establecer normas que ayuden a la
buena educacin de los hijos para crear un ambiente familiar que desarrolle en ellos
lo intelectual, moral y social.

Otro de los elementos que constituye la familia es el de relaciones formales
que se dan en dos sentidos: ad intra y ad extra. Las relaciones ad intra estn
relacionadas con todo lo que sucede en el interior de la familia, en la cual se ofrece
orientacin y adaptacin a los hijos. Las relaciones ad extra implicas todas las
relaciones de la familia con otras instituciones como lo es la escuela, en la cual se
organizan diversas actividades.

Dentro de toda familia, se corre el riesgo de tener ciertas anormalidades en la
educacin debido a tres sucesos, como pueden ser: incapacidad educativa de los
padres con relacin a sus hijos, la carencia de alguno de los miembros de la familia y
la constitucin anormal de la familia en s.

Como podemos ver, el sistema familia es muy complejo, tiene varias
relaciones e interrelaciones que pueden influir en la educacin de los hijos; si se
pierde el sentido de autoridad y de ubicar claramente quin lleva la batuta en este
sistema, puede haber caos y desorden, lo cual provocara que la familia se
desmorone. Es por eso que considero importante ubicar bien la autoridad como uno
de los principios principales para que se pueda dar una buena educacin familiar.

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La autoridad como principio de la educacin familiar
En la sociedad actual, parecera que cada vez es ms comn el rechazo que
se tiene a la figura de la autoridad. Se oyen expresiones que los padres deben ser
amigos de los hijos y que as pueden conseguir el llevarse bien en la familia; de la
misma manera, tambin podemos observar que hay menos disciplina en algunas
familias, que los hijos se rebelan porque tienen ciertos derechos pero no se les
recalca que tambin tienen obligaciones, a veces se puede tener miedo a ejercer la
autoridad para evitar problemas o enfrentamientos con los hijos.

La autoridad de los padres es un principio necesario que ayuda a ofrecerle
seguridad a los hijos, ver por su bien, ayudarles a tener disciplina y hacerlos capaz
de interactuar con otros, de tal forma que en las relaciones con los hermanos o
amigos haya relaciones de aceptacin, tolerancia y respeto. Podramos imaginarnos
qu pasara si dejramos a un nio que juegue con un cuchillo y no decirle nada
porque debe de experimentar con lo que l desee para que vaya formando su propio
criterio? Es necesario ayudarle a que reconozca que la autoridad siempre ver por su
seguridad y por su bien. Se puede citar, en este sentido, lo que nos dice Garca Hoz
La autoridad familiar es, adems, ante los hijos la imagen de la seguridad y el
principal punto de apoyo para que los miembros de la familia se puedan sentir
seguros
1
.

Si reconocemos que la autoridad es un principio importante para ayudar en la
educacin familiar, tendremos que hacer un arduo trabajo para la concientizacin del
mismo; pero es importante entender claramente lo que significa la palabra
autoridad.

Etimolgicamente, el trmino autoridad procede del latn auctoritas y el
Diccionario de la lengua espaola lo define de diversas maneras, entre ellas:
Carcter o representacin de una persona por su empleo, mrito o nacimiento.
Potestad, facultad. Potestad que en cada pueblo ha establecido su constitucin

1
GARCA HOZ, Vctor. Principios de Pedagoga sistemtica, Ed. Rialp, 1999. Pg. 457.
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para que le rija y gobierne, ya dictando leyes, ya hacindolas observar, ya
administrando justicia. Crdito y fe que, por su mrito y fama, se da a una persona
() en determinada materia
2
.

En este caso, nos es de utilidad ubicar la autoridad como el carcter o
representacin de los padres por su mrito, puesto que al nacer un hijo, ellos son los
responsables de que pueda crecer bien, tienen el derecho de buscar lo mejor para l
y, el hacerlo, implica que tratarn de cuidarlo, ensearle lo que es conveniente para
l o bien, lo que es daino o peligroso para que trate de evitarlo.

La autoridad como servicio
l derecho de autoridad lo tienen los padres, pap y mam, desde que viene
el nio al mundo; ellos son los que tienen el derecho y la obligacin de decidir lo que
consideran conveniente para la educacin del nio. Pueden irlo guiando a travs de
la autoridad que tienen sobre l.

En este sentido, es muy importante entender la autoridad como un servicio y
no como un poder, es decir, al estilo de Jess. Como afirma el Papa Francisco
nuestro Seor se gan el corazn de la gente. Venan a escucharlo de todas
partes (cf. Mc 1,45). Se quedaban maravillados bebiendo sus enseanzas (cf. Mc
6,2). Sentan que les hablaba como quien tiene autoridad (Mc 1,27)
3
.

Garca Hoz menciona que hay tres formas en el ejercicio de la autoridad
familiar: desptica, ordenada y abandonada. De las tres, es conveniente trabajar en
ubicar a los padres de familia a ejercer su autoridad de manera ordenada, guiada por
el amor y buscando el bien de sus hijos. Esta manera ordenada de ejercer la
autoridad implica realizarla de acuerdo a la etapa de desarrollo de los hijos, pues es
cuestin de que la persona poco a poco la interiorice y haga suyo el principio de
autoridad para que sea capaz de autogestionarse.

2
Real Academia Espaola, 1990:145.
3
PAPA FRANCISCO. Exhortacin Apostlica Evangelii Gaudium, Roma, 2013, No. 136.
6

Durante la primera y la segunda infancia, el tipo de autoridad es de mandato;
durante la tercera infancia es un mandato justificado, es decir, el nio es ms
consciente y hay que guiarle en sus propias decisiones dndoles razones. En la
etapa de la adolescencia y juventud, los padres no pueden interferir como si sus hijos
siguieran siendo nios, es importante hacer ver la autoridad pero ms a manera de
consejo y de exigencia hacia los jvenes para que sean capaces de asumir su propia
responsabilidad. Por ltimo, en la edad adulta, slo es necesario el consejo, siempre
y cuando ste sea solicitado, puesto que el adulto se supone que ya tom una
decisin sobre su propia vida y sabe lo que quiere.

La autoridad se ejerce en varios campos: convivencia familiar, desarrollo de la
comunicacin en la familia, desarrollo de la personalidad; por esto es de suma
importancia que los paps tomen su papel de autoridad desde que los nios son
pequeos para que vayan gestando su propia personalidad pero basada en
principios de bondad, generosidad, servicio y amor; de esta forma, los hijos podrn
ser hombres y mujeres de bien para la sociedad.


CONCLUSIN
En el presente ensayo se ha dicho que el principio de autoridad es de suma
importancia para que se d una mejor educacin en la familia. Si se pierde la
autoridad los hijos crecen sin una figura a quien respetar, en quien confiar y a quien
seguir. Es necesario tambin que la autoridad se entienda ms como servicio y no
como poder, pues al ejercerse como servicio se buscar siempre el bien del ser
amado y en este caso, los paps son los indicados puesto que han recibido la
potestad de ser los progenitores de sus hijos.




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BIBLIOGRAFA
GARCA HOZ, Vctor. Principios de Pedagoga sistemtica, Ed. Rialp, 1999.
Real Academia Espaola, 1990
PAPA FRANCISCO. Exhortacin Apostlica Evangelii Gaudium, Roma,
2013.

PUNTOS VARIABLE CALIFICACIN
2 Datos generales
3 Bibliografa
10 Ortografa y redaccin
5 Ttulo personal
15 Introduccin
50 Desarrollo
15 Conclusin