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GUIA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAN Ctdigo : PP-G-02.

01

U N lVE R 5 I DA D
CESAR VALLEJO
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVE5TIGACIN
Versitn : 02
Fecha : 20.08.2012
Ptgina : 1 de 56
























GUJA DE PRODUCTOS OBSERVABLES
DE LAS ASIGNATURAS EJES DEL
MODELO CURRICULAR DE
INVESTIGATION
































NOTA.' Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier orC/rivo electrdnico que se encuentren fuera de la in rranet
UCV serdn considerados como COPIA NO CONTROLADA.
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
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: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
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FACULTAD DE ..

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE






FICHAS BIBLIOGRFICAS





(Ttulo)





Autor:








ASESOR:








LNEA DE INVESTIGACIN:








TRUJILLO - PER

2012
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
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Cdigo
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PROTOCOLO DE FICHAS BIBLIOGRFICAS

El fichaje permite la sistematizacin bibliogrfica, la ordenacin lgica de las ideas y el acopio
de informacin en sntesis

Las fichas bibliogrficas constituyen el principal medio del que se vale el investigador para
guardar todas sus experiencias logradas a travs de la lectura o de la investigacin.

Las fichas bibliogrficas debern ser elaboradas por los alumnos del primer ciclo durante el
desarrollo de la asignatura de COMPETENCIA COMUNICATIVA siguiendo los parmetros
consignados para tales efectos, en dos lneas de investigacin de las respectivas carreras,
haciendo un esbozo el docente, del significado de cada una de ellas y la necesidad de
desarrollarlas para la regin.

Sern 30 fichas de investigacin (10 textuales, 10 resumen, 10 comentario) con sus
respectivas citas bibliogrficas, que sern presentadas al docente de la asignatura eje quien lo
calificar, las fichas sern asentadas segn las normas APA, Vancouver o ISO 690-1 y 2 segn
corresponda.

Deber consignarse el calificativo del producto observable en la obtencin del ltimo
promedio parcial de la asignatura en el respectivo semestre como un indicador mas de
calificacin.

Cmo confeccionar las fichas

En cartulina o papel, las dimensiones mas empleadas son:

Pequea: 12.5 x 7.5 cm, para fichas bibliogrficas propiamente dichas
Mediana: 15.0 x 10.0 cm, fichas textuales.
Grande: 20.5 x 12.5 cm, fichas de resumen y/o comentario.

EStructura de una ficha bibliogrfica

a) Epgrafe o encabezamiento:
Expresa el contenido temtico del documento fichado
b) Referencia bibliogrfica de la fuente consultada
Haciendo el asiento bibliogrfico de acuerdo a las Normas Internacionales empleadas
por la Escuela profesional.
c) El texto o cuerpo de la ficha
Contiene la informacin que utilizar el investigador en su trabajo
d) El cdigo que asigna el centro bibliogrfico(OBLIGATORIO)
Es el cdigo de clasificacin que la Biblioteca o Centro de Informacin le asigna a los
libros, revistas, folletos, etc. Este cdigo puede escribirse en cualquiera de los ngulos
del lado derecho de la ficha (superior o inferior).
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Cdigo
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Fecha
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: 02
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EPIGRAFE FICHAS BIBLIOGRFICAS MODELOS


REFERENCIA BIBLIOGRFICA TRESIERRA, A. 2000. Metodologa de Investigacin
Cientfica. Edit. Biociencia. Trujillo. Per.


TEXTO Se presentan modelos para elaboracin de fichas
bibliogrficas de diferentes tipos.
CDIGO XXXX



Clases de fichas:

a) Fichas de registro:
Bibliogrficas
Consignan los datos generales de una obra: autor, ao, ttulo de la obra, edicin,
editorial, institucin, pas, pginas.
Organizadas alfabticamente funcionan como un registro de los trabajos consultados.
Hemerogrficas
Registran datos de un artculo de revista, folletos, boletines, informes de instituciones,
etc.
b) Fichas de trabajo de investigacin
Permiten recopilar y ordenar los datos consultados, incluyendo observaciones y
crticas o puntos de vista personales para facilitar la organizacin y orden de la
informacin que se debe consultar. Es el fruto de lectura y de la reflexin.
Partes de una ficha de trabajo de investigacin:
Cabeza o epgrafe. Se coloca en ngulo superior izquierdo, refleja el contenido de la
tarjeta.
Referencias bibliogrficas de la fuente.
El dato o contenido: Es la informacin que se extrae del libro, revista o peridico y
puede ser:
a. Una cita textual,
b. Una sntesis,
c. Una crtica,
d. Las tres cosas a la vez.


Las fichas de trabajo de investigacin pueden ser:
Textuales
De resumen
Comentario
Combinadas: Textual + resumen, textual + comentario
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MODELO DE FICHA TEXTUAL



INVESTIGACIN CIENTFICA. GNESIS TEXTUAL
BAVARESCO DE PRIETO A. 1979. Las Tcnicas de la Investigacin. 4ta ed. Edit Soceth-
Western. p.4

La investigacin nace en las aulas universitarias, donde el alumno da
a da va adquiriendo conocimiento de un sin nmero de materias
relacionadas con la carrera que ha escogido


MODELO DE FICHA RESUMEN

MARCO TERICO. Elaboracin RESUMEN
HERNANDEZ, R.; C. FERNNDEZ; P. BAPTISTA. 1997. Metodologa de la Investigacin.
Edit. McGraw Hill. Interamericana. Mxico.

La elaboracin del marco terico comprende las siguientes etapas:

Revisin de la literatura
o Deteccin de la literatura
o Obtencin de la litratura
o Consulta de la literatura
o Extraccin y recopilacin de la informacin
Construccin del marco terico




MODELO DE FICHA DE COMENTARIO

Esta ficha a diferencia de la ficha resumen, coloca en la parte del texto un comentario
que hace el investigador sobre algn tema tratado en la fuente bibliogrfica
consultada, y en la parte superior derecha se coloca comentario.




Informacin Complementaria

El docente calificar los productos teniendo en cuenta los criterios de evaluacin, debiendo
incluir este calificativo como un indicador mas para la obtencin del promedio parcial, de la
ltima unidad, que tiene la asignatura, en el respectivo semestre.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR FICHAS BIBLIOGRFICAS

Actividades
Sem
1
Sem
2
Sem
3
Sem
4
Sem
5
Sem
6
Sem
7
Sem
8
Sem
9
Sem
10
Sem
11
Sem
12
Sem
13
Sem
14
Sem
15
1. Reunin de
coordinacin

2. Entrega de
temas y preguntas
problematizadoras

3. Asesoramiento
y revisin del
procesamiento de
las fichas

4.Presentacin de
las fichas

5. Revisin de
fichas

6.Correccin de
las observaciones

7.Presentacin
final de fichas

8.Evaluacin de
fichas






CRITERIOS DE EVALUACIN DE LAS FICHAS BIBLIOGRFICAS



CRITERIO

NIVEL
MXIMO
POSIBLE A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR EL
INDICADOR
El contenido del texto guarda coherencia con el tema elegido 4

La redaccin es correcta, utiliza los trminos con propiedad y sigue las
reglas de la sintaxis.

4

Demuestra buena capacidad de sntesis (ficha resumen); demuestra
buena capacidad de interpretacin del texto (Ficha comentario); extrae
informacin esencial del tema (ficha textual).


4

Respeta la estructura de las fichas bibliogrficas 4

El asiento bibliogrfico se hace de acuerdo a las Normas
Internacionales.

4

TOTAL 20

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MONOGRAFA





(Ttulo)





AUTOR:








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TRUJILLO - PER

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PROTOCOLO DE MONOGRAFA


El siguiente documento se elabora con la finalidad de unificar los procedimientos en relacin a
la participacin de los estudiantes del II ciclo de todas las escuelas en el marco del Programa
de Implementacin de la Investigacin cientfica como metodologa didctica.

La monografa debe ser el producto de la asignatura de REDACCIN UNIVERSITARIA, que se
dicta en el II ciclo, teniendo en cuenta siempre la lnea de investigacin seleccionada por el
alumno en el ciclo anterior. Este producto debe ser sustentado en la ltima semana del ciclo y
calificado por el docente de la asignatura eje. Deber consignarse el calificativo del producto
observable en la obtencin del ltimo promedio parcial de la asignatura en el respectivo
semestre como un indicador de evaluacin.

ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL INFORME FINAL DE LA MONOGRAFA



1. Ttulo
2. Dedicatoria
3. Agradecimiento
4. ndice
5. Introduccin
6. Cuerpo
7. Conclusiones
8. Referencias Bibliogrficas
9. Anexos



ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIN DE MONOGRAFA

1. Portada: Presenta el logotipo de la Universidad, el ttulo de la monografa, nombres de los
autores, Lnea de investigacin de la Escuela Acadmico-profesional. El ttulo debe dar a
conocer el tema de la monografa, el objeto y lugar de estudio; debe ser breve (un
mximo de quince palabras) y formulado de manera clara y precisa.

2. Ttulo. Debe ser un enunciado corto y claro que indique el contenido esencial de la
monografa

3. Dedicatoria: Parte opcional en la que se expresa afecto a una o ms personas.
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4. Agradecimiento: Parte opcional en la que se expresa gratitud a una persona o institucin
que colabor, de manera importante, en alguno de los aspectos para la elaboracin de la
monografa.

5. ndice: Esquematiza la estructura de la monografa. Las pginas de la seccin preliminar
(dedicatoria, agradecimiento e introduccin) deben ir con nmeros romanos, y el
desarrollo terico (captulos y secciones finales) con numeracin arbiga.

6. Introduccin: Seccin en la que acercamos el tema al lector, mencionando los
antecedentes de investigacin, la preocupacin actual por el mismo y centrndonos en el
objeto particular de nuestro estudio.

En esta parte el autor debe indicar el tema, propsito, circunstancias que lo llevaron a
elegir el tema, lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que ver con los
aspectos introductorios del tema.

7. Cuerpo: Es el contenido de la monografa y constituye la esencia de la misma. Es aqu
donde los autores exponen de manera sistemtica la informacin sobre el tema
investigado refiriendo adecuadamente las fuentes. El cuerpo se divide en captulos y
subcaptulos, y no debe contener grficos o tablas, salvo que sean absolutamente
indispensables para la explicacin terica del tema. Los captulos debern ser tres como
mnimo y cada uno de ellos se desarrollar en cinco o ms pginas.

Se recomienda que el captulo primero debe servir para la introduccin bibliogrfica que
fundamenta el tema.

En los captulos posteriores se desarrolla el aporte que el investigador hace a la temtica,
en este aspecto, se debe plasmar la opinin que da el autor.

8. Conclusiones: Son las ideas esenciales de la monografa, como resultado de la
investigacin. En esta seccin se debe anotar dos conclusiones por cada captulo. Cada
conclusin debe tener como mximo tres lneas.

Se resume la investigacin, sin agregar nuevos datos, permite conceptualizar en ideas
claves las conclusiones que como investigador ha llegado acerca del tema. Los datos
obtenidos se resumen de manera sistemtica.
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9. Referencias bibliogrficas: Es la relacin de documentos bibliogrficos, hemerogrficos y
audiovisuales, impresos o electrnicos, citados en el cuerpo de la monografa. Las
referencias bibliogrficas consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este
listado. Las referencias deben ser de diverso tipo de fuentes y sern presentadas siguiendo
las normas APA, Vancouver e ISO 690-1 y 2, segn la Escuela Acadmico Profesional.

10. Anexos: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor
comprensin de la monografa; stos pueden ser ilustraciones, figuras, tablas, entre otros,
en un mximo de tres pginas. Cada anexo debe ir numerado, contener una leyenda e
indicar la fuente.

Formato de presentacin:
Tamao de papel: A 4
Tipo y tamao de letra: Arial 12,
Interlineado: 1.5
Mrgenes:
Superior: 2.5 cm
Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5cm
Izquierdo: 3 cm


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR MONOGRAFA




Actividades
Sem
1
Sem
2
Sem
3
Sem
4
Sem
5
Sem
6
Sem
7
Sem
8
Sem
9
Sem
10
Sem
11
Sem
12
Sem
13
Sem
14
Sem
15
1. Reunin de
coordinacin

2. Entrega de
temas y preguntas
problematizadoras

3. Asesoramiento
y revisin del
desarrollo de la
monografa

4.Revisin de la
introduccin

5. Revisin del
cuerpo de la
monografa

6.Revisin de
conclusiones

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7.Presentacin de
la monografa
(informe completo
preliminar)

8.Revisin de la
monografa y
Evaluacin (segn
ficha temtica)

9.Correccin de
las observaciones

10.Sustentacin
de la monografa







CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LA MONOGRAFA






CRITERIO
NIVEL MXIMO
POSIBLE A
LOGRAR
NIVEL EFECTIVO
LOGRADO POR EL
INDICADOR
El ttulo esta bien redactado y refleja el contenido esencial del tema de
estudio.
3
La introduccin incluye los antecedentes del tema, el propsito de la
investigacin, y los aportes que se brindarn a travs de ella.
4
El cuerpo de la monografa contiene la informacin esencial del tema, utiliza
adecuadamente las citas bibliogrficas, indica la opinin del autor con
respecto a la temtica
4
Elabora correctamente las conclusiones del tema 3
El asiento bibliogrfico se hace de acuerdo a las Normas Internacionales. 3
Los anexos son coherentes con el tema elegido 3
TOTAL 20
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ANLISIS Y DISCUSIN DE CASOS ESTADSTICOS



(TEMA)








AUTOR (ES):








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LNEA DE INVESTIGACIN:





TRUJILLO PER

2012
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El presente trabajo de investigacin ser realizado por los estudiantes del III ciclo en la
asignatura de MTODOS ESTADSTICOS. Los estudiantes elaborarn un Informe de
anlisis de casos estadsticosseleccionando una muestra y elaborando un instrumento
de recojo de datos correspondiente al tema elegido, haciendo un anlisis estadstico
de las variables en estudio.

ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL INFORME FINAL DEL ANLISIS Y DISCUSIN DE CASOS

Ttulo

1.- Introduccin

2.- Formulacin de objetivos
3.1.- Objetivo General
3.2.- Objetivos especficos

4.- Poblacin, muestra y muestreo

5.- Identificacin y clasificacin de variables
6.- Operacionalizacin de variables
7.- Hiptesis estadstica

6.- Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos
7.- Anlisis estadstico:
A) Anlisis estadstico Descriptivo (Cuadros, grficos, medidas de tendencia central
de posicin y dispersin)

B) Anlisis de Regresin y Correlacin

C) Anlisis Inferencial (Prueba de Hiptesis)
8.- Conclusiones.
9.- Referencias Bibliogrficas
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N
cuestionario

Pregunta 1.1.1

Pregunta 1.1.2

Pregunta 1.2.1

.
1
2
3
.

.

.

.

N




ANEXOS

ANEXO 1. Matriz de operacionalizacin de variables


OBJETIVOS
VARIABLES
DE
ESTUDIO

DEFINICIN
CONCEPTUAL

DEFINICIN
OPERACIONAL


CODIFICACIN

TIPO O
CLASIFICACIN







Objetivo
General


Objetivo
Especifico
1
Variable
1.1



Variable
1.2



Objetivo
Especifico
2
Variable
2.1



Variable
2.2



ANEXO 2. Instrumento de medicin (modelo del cuestionario)
ANEXO 3. Matriz de los datos (EXCEL)


























ANEXO 4. Evidencias fotogrficas o videos de la recoleccin de informacin
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


Actividades
Se
m 1
Se
m 2
Se
m 3
Se
m 4
Se
m 5
Se
m 6
Se
m 7
Se
m 8
Se
m 9
Se
m
10
Se
m
11
Se
m
12
Sem
13
Se
m
14
Se
m
15
1.- Reunin de coordinacin

2.- Entrega de los temas

3.- Planteamiento del problema.

4.- Formulacin de objetivos

5.- Identificacin de las variables

6.- Elaboracin del Instrumento

7.- Recojo y consistencia de los datos

8.- Desarrollar la matriz de los datos

9.- Procesamiento de la informacin

10.- Anlisis estadstico.

11.- Conclusiones.

12.- Presentacin del informe de caso
(Informe completo preliminar).

13.- Revisin del informe de caso

14.- Sustentacin del anlisis de caso

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CRITERIOS PARA EVALUAR EL INFORME DE CASOS ESTADSTICOS




CRITERIOS

NIVEL MXIMO
POSIBLE A LOGRAR
NIVEL EFECTIVO
LOGRADO POR EL
INDICADOR
El ttulo est bien redactado y refleja el contenido
esencial del tema de estudio

2

Respeta la estructura del informe proporcionada,
siguiendo las sugerencias de las revisiones
anteriores

4


Aplica los mtodos estadsticos descriptivos e
inferenciales pertinentes.

7

Realiza un anlisis crtico de los resultados
obtenidos teniendo en cuenta los objetivos de
investigacin.

7

Total 20


CRITERIOS PARA EVALUAR LA EXPOSICIN DE LOS CASOS ESTADSTICOS





CRITERIOS

NIVEL MXIMO
POSIBLE A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR EL
INDICADOR

Presentacin
Personal y
Puntualidad
El estudiante se encuentra formalmente
vestido para la exposicin, est presente a la
hora sealada y permanece en el aula durante
las exposiciones


3




Manejo del Tema
Revela conocer el contenido del tema tratado,
utilizando interpretaciones adecuadas y
haciendo un anlisis crtico de los resultados.

7

Utiliza los trminos con propiedad y la
exposicin sigue las reglas de la sintaxis

3


Respuesta a
preguntas
Responde con propiedad todas las preguntas
realizadas, explica los mtodos estadsticos
adecuados y se deja entender claramente.


5


Actitud durante la
Exposicin
El estudiante presta atencin a la exposicin
de sus compaeros y participa aportando
ideas o realizando preguntas adecuadas

2

TOTAL 20
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ENSAYO





(Ttulo)





AUTOR:








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PROTOCOLO DE ENSAYO


Composicin en prosa, de extensin moderada, cuyo fin es mas bien el de explorar un tema

limitado que el investigar a fondo varios aspectos del mismo.


El autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado.

Se considera ensayo un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evala un tema. Se
califica como un gnero literario, al igual que la poesa, la ficcin y el drama. Participan los
estudiantes del IV ciclo de todas las escuelas durante el desarrollo de la asignatura de
FILOSOFA, en el marco del Programa de Implementacin de la investigacin cientfica como
metodologa didctica. Para su desarrollo se deber tomar en cuenta las lneas de
investigacin establecidas por las escuelas.

ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL INFORME FINAL DEL ENSAYO


1. Ttulo
2. Introduccin
3. Desarrollo
4. Conclusiones




Ttulo


Debe describir el contenido del trabajo de forma clara y precisa, de modo que el lector pueda
identificar el tema fcilmente, y al bibliotecario, catalogarlo y clasificar el material con
exactitud, debe ser corto (no exceder de 15 palabras).

Introduccin


La introduccin le indica al lector el propsito del escritor, el acercamiento al tema y la
organizacin que seguir el ensayo.

Identificar ntidamente el problema y encuadrarlo en el momento actual (recomendable
hacerlo de manera interrogativa).
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En el caso de ensayos de investigacin, se puede utilizar el sistema de dilogo entre los
avances de una investigacin y los resultados producidos por otros investigadores.

La introduccin, que no se extender ms de un prrafo (a lo sumo dos), contendr las
siguientes partes:

Primero, un breve prembulo general al tema.

En segundo lugar, la tesis, la cual indicar la interpretacin de las implicancias de la
pregunta as como el orden que seguir el ensayo.
Comunicar en forma clara los objetivos

Exponer brevemente los contenidos ms relevantes.

Destacar la importancia del tema

Justificar las razones por las que se realiza la investigacin
Formular hiptesis.

Desarrollo


Se presentan las tesis que sustentan el problema de investigacin a travs del anlisis de los
juicios que giran en torno a las posturas que tienden a defender la tesis. Esta parte debe
contener un mnimo de 10 pginas.

En el desarrollo o cuerpo tiene lugar el tratamiento de los aspectos que se indicaron en la
introduccin. Por lo general, cada aspecto mencionado en la tesis ocupar un prrafo del
ensayo. Ahora bien, la organizacin del cuerpo variar algo segn se escoja una u otra
estrategia de argumentacin.

Esta seccin del ensayo es muy importante pues demuestra la capacidad de organizacin y
argumentacin del escritor. As pues, son cruciales en esta seccin, el uso adecuado de
transiciones y el buen manejo de la lgica.
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 20 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.




Conclusiones


Las conclusiones deben seguir una secuencia lgica mencionando los puntos relevantes,
incluso aquellos contrarios al problema de investigacin.

La conclusin es el ltimo prrafo del ensayo y debe recoger (o recapitular) las ideas que se
presentaron en la tesis y en la introduccin.

En la conclusin se invierte la frmula de la introduccin: se empieza con un breve resumen
del ensayo y se termina con una frase bien pensada que llame la atencin del lector sobre el
punto clave del artculo. Esta ltima frase debe reflejar bien el enfoque del ensayo y a menudo
servir para situar la idea central dentro de un contexto ms amplio.

Formato:

Tamao de papel: A 4

Tipo y tamao de letra: Arial 12,
Interlineado: 1.5
Mrgenes:
Superior: 2.5 cm
Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5cm
Izquierdo: 3 cm
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 21 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.







CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


Cronograma
Sem
1
Sem
2
Sem
3
Sem
4
Sem
5
Sem
6
Sem
7
Sem
8
Sem
9
Sem
10
Sem
11
Sem
12
Sem
13
Sem
14
Sem
15
1.- Reunin de coordinacin
2.- Entrega de los temas y
preguntas problematizadoras.

3.- Asesoramiento en el
desarrollo del ensayo.

4.- Revisin del desarrollo del
ensayo

5.- Revisin de conclusiones
6.- Presentacin del ensayo
(Informe completo
preliminar).

7.- Revisin del ensayo
8.- Sustentacin del ensayo


CRITERIOS DE EVALUACIN PARA EL ENSAYO



CRITERIO

NIVEL
MXIMO
POSIBLE A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR EL
INDICADOR
El ttulo describe el contenido del trabajo de forma clara y precisa, de
modo que el lector pueda identificar el tema fcilmente

5

La introduccin presenta un preambulo general del tema, comunica
de forma clara el problema de investigacin, los objetivos y la
hiptesis, justifica las razones por las que se realiza la investigacin

5

En el desarrollo del ensayo, se sustenta el problema de investigacin
a travs de anlisis de juicios, demuestra capacidad de organizacin y
buen manejo de la lgica.

5

Las conclusiones siguen una secuencia lgica, mencionan los puntos
relevantes, incluso aquellos contrarios al problema de investigacin.

5

TOTAL 20
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
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: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 22 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.





FACULTAD DE ..

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE






(Ttulo)





TESINA




AUTOR:





ASESOR:








LNEA DE INVESTIGACIN:








TRUJILLO - PER

2012
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
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Versin
Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 23 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.




ESQUEMA DE TESINA

El presente documento tiene como finalidad unificar criterios en relacin a la
presentacin de la tesina en la cual participan los estudiantes del V ciclo de todas las escuelas
profesionales en el marco del Programa de Implementacin de la Investigacin Cientfica como
metodologa didctica.

Los estudiantes vivenciarn todo el proceso de la investigacin cientfica presentando
como producto al final del semestre un informe de investigacin denominado Tesina en el
cual profundizar en el tema elegido que deber ser sustentado.

ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL INFORME FINAL DE TESINA
CARTULA
PGINAS PRELIMINARES
Dedicatoria
Agradecimiento
Presentacin
ndice RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIN
CAPITULO I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1. Realidad problemtica

1.2. Formulacin del problema

1.3. Justificacin y viabilidad

1.4. ntecedentes

1.5. jetivos

1.5.1. Objetivo General

1.5.2. Objetivos Especficos

CAPITULO II. MARCO REFERENCIAL

2.1. Marco Terico
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
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Fecha
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: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 24 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
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2.2. Marco Conceptual

CAPITULO III. MARCO METODOLGICO

3.1. Hiptesis (si corresponde)

3.2. Variables

3.2.1. Definicin conceptual

3.2.2. Operacionalizacin de variables

3.3. Mtodologa

3.3.1. Tipo de estudio

3.3.2. Diseo

3.4. Poblacin, muestreo y muestra

3.5. Mtodo de investigacin

3.6. Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos: validacin y confiabilidad

3.6. Mtodos de anlisis de datos

CAPITULO IV. RESULTADOS
4.1.Descripcin de resultados
4.2.Contrastacin de hiptesis
CAPITULO V. DISCUSIN CAPITULO
VI. CONCLUSIONES CAPITULO VII.
RECOMENDACIONES
CAPITULO VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ANEXOS (si corresponde)

Formato de presentacin:


Tamao de papel: A 4
Tipo y tamao de letra: Arial 12,
Interlineado: 1.5
Mrgenes:
Superior : 2.5 cm
Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5cm
Izquierdo: 3 cm
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ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
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Fecha
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: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 25 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA TESINA


Actividades
Sem
1
Sem
2
Sem
3
Sem
4
Sem
5
Sem
6
Sem
7
Sem
8
Sem
9
Sem
10
Sem
11
Sem
12
Sem
13
Sem
14
Sem
15
1.- Reunin de coordinacin

2.- Entrega de los temas

3.- Planteamiento del
problema.

4. Justificacin e importancia

5.- Elaboracin de
antecedentes y objetivos

6.- Marco Terico ( Marco
Terico y Marco
Conceptual)

7.- Planteamiento de Hiptesis
Diseo.

8. Operacionalizacin de
variables (Definicin
conceptual y operacional)

9.-Poblacin, muestra y
muestreo.

10.- Elaboracin del
Instrumento. Validez y
Confiabilidad

11.- Recojo y consistencia de
los datos

12.- Desarrollar la matriz de
los datos

13.-Procesamiento de la
informacin


14.- Anlisis estadstico.


15.- Conclusiones.

16.- Presentacin del informe
de Tesina (Informe
completo preliminar).

17.- Revisin del informe de
Tesina


18.- Sustentacin de la Tesina

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ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
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Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 26 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
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CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA TESINA




INDICADORES DE EVALUACIN
NIVEL POR INDICADOR
PUNTAJE
MXIMO
PUNTAJE
REAL
1. PAGINAS PRELIMINARES
1.1. El ttulo contiene las variables del problema de investigacin e
informa adecuadamente el contenido del trabajo.

2

1.2. Elabora adecuadamente la presentacin, ndice e introduccin. 3
1.3. Elabora coherentemente el resumen de la investigacin. 3
2. CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIN

2.1. El problema est claramente contextualizado, delimitado y
caracterizado.

4

2.2. Formula el problema, en preposicin o una pregunta de
investigacin general relacionada con el problema

3

2.3. El problema est formulado en forma clara, concreta y precisa, e
incluye explcitamente las variables a trabajar.

3

2.4 Los objetivos se relacionan directamente con la formulacin del
problema, son claros y precisos.

4

2.5 Justifica la pertinencia y relevancia de la investigacin

3

3. CAPITULO II : FUNDAMENTOS TERICOS
3.1 Presenta antecedentes de estudio sustentados con fuentes
confiables y congruentes con el problema de investigacin.

2

3.2 Desarrolla el marco terico de la investigacin organizado en base a
fuentes actuales vinculadas directamente con las variables del
problema de investigacin y cita correctamente las fuentes
revisadas en base a los formatos establecidos por normas
internacionales.


4

3.3 Desarrolla el Marco Conceptual exponiendo y definiendo los
trminos bsicos del estudio y los organiza en orden alfabtico.

2

4. CAPITULO III : MARCO METODOLGICO
4.1 Formula, si es necesario, hiptesis o supuestos que impliquen
lgicamente a las variables.

3

4.2 Si se formulan hiptesis, estn relacionadas con los objetivos
verificables.

2

4.3 Identifica de manera clara y precisa las variables de estudio. 2
4.4 Define conceptual y operacionalmente las variables de estudio. 3
4.5 Los indicadores se derivan de la definicin conceptual y
operacionalmente de las variables.

3

4.6 Selecciona adecuadamente el Enfoque y tipo de investigacin 2
4.7 Selecciona adecuadamente el Nivel o alcance del estudio, el /los
mtodos y el diseo de investigacin

2

4.8 Establece la poblacin y la muestra de acuerdo a la naturaleza y
carcter del estudio.

3

4.9 Selecciona tcnicas adecuadas a la naturaleza del estudio. 2
4.10 Selecciona y/o elabora el/los instrumento (s) que le permitan recoger
los datos relacionados con las variables e indicadores del estudio.

3

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ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 27 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.





4.11 Selecciona adecuadamente las tcnicas para el procesamiento y
anlisis de la informacin y prueba de hiptesis

3


4.12 Considera aspectos ticos en la investigacin

2


5. CAPITULO IV: RESULTADOS

5.1. Presenta los resultados en forma ordenada y coherencia. 4
5.2. Realiza interpretacin de los resultados 2
6. CAPITULO V : DISCUSIN DE RESULTADOS
6.1 La discusin de los resultados es coherente y est elaborado
considerando los datos empricos y tericos.

5

7. ASPECTOS FINALES
7.1 Las conclusiones con coherentes con el problema, hiptesis,
objetivos y se sustenta en los resultados de la investigacin

3

7.2. Las sugerencias se derivan de las conclusiones y son pertinentes. 2
7.3. La bibliografa debe contener las referencias sealadas al interior del
documento.

2

7.4. Presenta anexos ordenadamente que coadyuvan a probar que la
investigacin fue realizada.

4


TOTAL






CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA SUSTENTACIN DE LA TESINA


ASPECTO

CRITERIO
Puntaje
Mximo
Puntaje
Real


NIVEL DE
CONOCIMIENTO
Revela conocer el contenido del tema tratado y sus
relaciones con otros temas.
5

Revela conocer nicamente el contenido del tema
3

Tiene deficiencias o lagunas en el conocimiento del
tema.
1



ENTRENAMIENTO EN
LA EXPOSICION
Utiliza trminos con propiedad y la exposicin es clara y
precisa
5

Utiliza los trminos con propiedad, pero tiene
deficiencias para expresar con claridad y precisin sus
ideas.

3

La exposicin no es clara ni precisa.
1




ACTITUD FRENTE A
PROBLEMAS NUEVOS
Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le
plantea, responde con propiedad y se deja entender
claramente.

5

Frente a preguntas nuevas responde con limitaciones en
propiedad y claridad.

3

Frente a preguntas nuevas responde con especulaciones
y evasivas o simplemente no responde.
1


TOTAL ALCANZADO

GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
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Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
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: 28 de 56
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RESUMEN
CALIFICATIVO ALCANZADO

PUNTAJE DE PRESENTACIN DEL INFORME
(MXIMO 85 PUNTOS)


PUNTAJE DE LA EXPOSICION DEL INFORME
(MXIMO 15 OPUNTOS)

TOTAL GENERAL
(MXIMO 100 PUNTOS)






Escala de conversin del Puntaje a Escala vigesimal:


PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4



PUNTAJE 34 34 34 34 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2



PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
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Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 29 de 56
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FACULTAD DE ..

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE







PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

(Ttulo)











AUTOR:











LNEA DE INVESTIGACIN:








TRUJILLO PER
2012
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ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
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Fecha
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: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 30 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.




PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN




Los problemas cientficos son interrogantes que se plantea el investigador ante una laguna o
defecto en el conocimiento.

Siguiendo las pautas del mtodo cientfico, los estudiantes del VI ciclo, presentarn al Docente
de la asignatura un mnimo de cinco problemas de investigacin con su respectiva justificacin,
sustentados con referencias de la base de datos virtual de la Universidad y de libros y revistas
en formato fsico.

El producto ser presentado y sustentado y la nota final la colocar el Docente de la
Asignatura. La Asignatura eje deber ser establecida oficialmente por Resolucin de Facultad.
El problema de investigacin debe ser elegido dentro de un tema o un aspecto de la realidad,
acorde con las lneas de investigacin de la Escuela a la que pertenece.




ESQUEMA DE PRESENTACIN DE LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

El esquema que se propone para presentar los problemas de investigacin es el siguiente:

1. Cartula

2. Problema de Investigacin

3. Referencias bibliogrficas

1. CARTULA

Presenta el logotipo de la Universidad, Facultad, Escuela Profesional, el ttulo del tema de
sus problemas de investigacin, nombre del autor, Lnea de investigacin de la Escuela
Acadmico-profesional, ao.

2. PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Es el contenido desarrollado de cada una de los problemas de investigacin. Aqu el autor
presenta sistemticamente los fundamentos de cada uno de los problemas de investigacin
Siguiendo el siguiente protocolo:

3.1. Planteamiento del problema

3.1. 1.Anlisis de la realidad problemtica

3.1.2. Delimitacin del problema: Temtica, Geogrfica, Temporal

3.2. Valoracin del problema
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
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Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 31 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.




Considerar si el problema elegido rene las condiciones de ser: real, resoluble,
relevante, factible, generador de conocimiento, y generador de nuevos problemas.

3.3. Formulacin del problema

Considerar los criterios de Kerlinger para la formulacin de problemas: Que sea
formulado en forma de interrogacin, que exprese relacin entre variables, que sea
verificable empricamente.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:


Es la relacin de documentos bibliogrficos, hemerogrficos y audiovisuales, impresos o
electrnicos, mencionados en las citas bibliogrficas de los fundamentos de los problemas
de investigacin. Las referencias deben ser de diverso tipo de fuentes y sern presentadas
siguiendo las normas APA, VANCOUVER, o ISO 690-1 y 690-2 segn la Escuela a que
pertenecen.

Formato de presentacin:
Tamao de papel: A 4
Tipo y tamao de letra: Arial 12,
Interlineado: 1.5
Mrgenes:
Superior: 2.5 cm
Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5cm
Izquierdo: 3 cm

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES




Actividades
Sem
1
Sem
2
Sem
3
Sem
4
Sem
5
Sem
6
Sem
7
Sem
8
Sem
9
Sem
10
Sem
11
Sem
12
Sem
13
Sem
14
Sem
15

1.- Reunin de coordinacin


2.- Entrega de los temas

3.-Anlisis y descripcin de la
realidad problemtica.

4.- Delimitacin de los problemas
de investigacin.

5.-Valoracin de los problemas de
investigacin

6.- Formulacin de los problemas
de investigacin

7.- Presentacin del informe
preliminar de los problemas de

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ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
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Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 32 de 56
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investigacin.


8.-Correccin de observaciones

9.- Presentacin final del informe
de los problemas de
investigacin




CRITERIOS DE EVALUACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN



CRITERIO

NIVEL
MXIMO
POSIBLE A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR EL
INDICADOR
El ttulo esta bien redactado y refleja el contenido esencial del tema de
estudio.

4

Identifica la realidad problemtica, estableciendo los antecedentes y
consecuentes.

6

El problema esta delimitado en el tema, el tiempo y el espacio 4
Formula el problema en forma de interrogacin, expresa relacin entre las
variables y es verificable empricamente.

6

TOTAL 20
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
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Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 33 de 56
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UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.





FACULTAD DE ..

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE







MARCO TERICO

(Ttulo)





AUTOR:








ASESOR:








LNEA DE INVESTIGACIN:








TRUJILLO PER
2012
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 34 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.




PROTOCOLO DEL MARCO TERICO




El marco terico es el resultado de la revisin de bibliografa especializada relacionada con las
variables de estudio, para saber QUE hay acerca del tema y QUIENES son los autores ms
relevantes, y de las reflexiones del investigador para la conceptualizacin de los trminos
bsicos de la problemtica planteada.

Deber ser desarrollado por alumnos del VII ciclo de todas las escuelas profesionales, en una
asignatura de la especialidad que deber ser establecida oficialmente por Resolucin de
Facultad. La estructura del marco terico estar en funcin de las variables estudiadas y se
orientar a enmarcar el problema de investigacin dentro de un tema o un aspecto de la
realidad.

El protocolo que se propone para desarrollar el marco terico es el siguiente:




1. a. Deteccin de la literatura y otros documentos

1. Anlisis de fuentes primarias. Se analizan las investigaciones estudios que contienen datos
de primera mano. (libros, antologas, artculos de investigacin cientfica, monografas,
tesis, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos de conferencias, seminarios
o congresos acadmicos, testimonios de expertos, etc.)

2. Anlisis de fuentes secundarias. Se reprocesa la informacin de las fuentes primarias. Son
listas, compilaciones y resmenes de referencias, las cuales comentan artculos, libros,
tesis, disertaciones y otros documentos especializados.



3. Anlisis de fuentes terciarias. Se analizan documentos que registran referencias a otros
documentos de caractersticas diversas y que compendian nombres y ttulos de revista y
otras publicaciones peridicas



1. a.1. Revisin de la literatura correspondiente. Se deber tomar en cuenta los siguientes
procedimientos:

a. Acudir directamente a las fuentes primarias u originales bajo la asesora de un docente
especialista del rea.
b. Acudir a fuentes secundarias para ubicar fuentes primarias.
c. Acudir a fuentes terciarias para ubicar fuentes secundarias.
d. Utilizar buscadores en internet.



1. a.1.a. Extraccin y recopilacin de la informacin de inters de la Literatura.
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
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Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 35 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.




Una vez seleccionadas las fuentes primarias para respaldar la respuesta al problema
de investigacin, se revisan con mucho detalle y se extrae la informacin necesaria
para integrarla y desarrollarla en el marco terico.

1. b. Deteccin de una teora completamente desarrollada.

1. b.1. Seleccin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica o de referencia.
La seleccin de tal teora se debe realizar teniendo en cuenta su capacidad de: describir,
explicar y predecir el fenmeno, situacin o suceso de manera lgica, completa,
profunda y coherente y si rene los criterios de: capacidad perspectiva, innovacin-
inventiva y sencillez.

1. b.2. Anlisis de la teora seleccionada. El anlisis de la teora deber tomar en cuenta su
capacidad de responder al problema e hiptesis de investigacin.

1. b.3. Construccin y estructura final de la explicacin terica integral del objeto o problema
que se est estudiando. Para la construccin, se recomienda utilizar mtodos
pedaggicos como los ndices, los mapas de la teora.



1. c. El marco conceptual de la investigacin. Comprende el conjunto de conceptos o
constructos que son parte de la teora seleccionada para dar cumplimiento a los
compromisos de la investigacin. Los conceptos se seleccionan de acuerdo a la
temtica especfica del proyecto de investigacin.





ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL MARCO TERICO




1. CARTULA

2. TTULO

3. ANTECEDENTES

4. MARCO TERICO

5. MARCO CONCEPTUAL

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Formato de presentacin:
Tamao de papel: A 4
Tipo y tamao de letra: Arial 12,
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 36 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.




Interlineado: 1.5

Mrgenes:
Superior: 2.5 cm
Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5cm
Izquierdo: 3 cm



CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES




Actividades
Sem
1
Sem
2
Sem
3
Sem
4
Sem
5
Sem
6
Sem
7
Sem
8
Sem
9
Sem
10
Sem
11
Sem
12
Sem
13
Sem
14
Sem
15

1.- Reunin de coordinacin


2.- Entrega de los temas

3.-Determinacin de los
antecedentes cientficos de la
investigacin.

4.- Determinacin de la Teora del
Tema de Investigacin y otros
conceptos.

5.-Determinacin del Marco
Conceptual.


6.- Planteamiento de las hiptesis


7.- Conclusiones del Marco Terico.

8.-Presentacin del Informe
completo preliminar.

9.- Revisin del informe del Marco
Terico.


10.- Estudiante corrige

11.- Sustentacin del Marco
Terico

GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 37 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.




CRITERIOS DE EVALUACION PARA EL MARCO TERICO

CRITERIOS NIVEL
MXIMO
POSIBLE
A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR EL
INDICADOR
El ttulo contiene las variables del problema de investigacin e informa adecuadamente el
contenido del trabajo
3
Los antecedentes son coherentes con las variables de estudio y los objetivos de la
investigacin
4
Organiza adecuadamente el marco terico utilizando fuentes que incluyan libros, tesis, y
revistas cientficas vinculadas directamente con el problema y o las variables de estudio.
5
Elabora correctamente el marco conceptual definiendo teoricamente las variables de
estudio
5
El asiento bibliogrfico esta hecho de acuerdo a las Normas Internacionales.
3
TOTAL 20
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 38 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
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FACULTAD DE ..

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE







MARCO METODOLGICO Y VALIDACIN DE INSTRUMENTOS Y
ANLISIS DE LA INFORMACIN




(Ttulo)





AUTOR:





ASESOR:








LNEA DE INVESTIGACIN:





TRUJILLO - PER

2012
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
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: 02
: 20.08.2012
: 39 de 56
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UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.




PROTOCOLO DE MARCO METODOLGICO




El presente documento tiene como finalidad unificar criterios en relacin a la
presentacin del marco metodolgico en la cual participan todos los estudiantes del VIII ciclo
en el marco del Programa de Implementacin de la Investigacin Cientfica como metodologa
didctica, con excepcin de las Escuelas que llevan la asignatura de Proyecto de Tesis en VIII
ciclo.

La funcin del marco metodolgico es informar la manera como se han colectado y procesado
los datos para llevar a cabo la contrastacin de hiptesis.




ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL INFORME FINAL DEL MARCO METODOLGICO




1. TTULO DEL TRABAJO

2. METODOLOGA


2.1. Tipo de estudio


2.2. Diseo de investigacin


2.3. Hiptesis

2.4. Identificacin de Variables
2.4.1. Operacionalizacin de variables



Variable
Definicin
conceptual
Definicin
operacional

Indicadores
Escala de
medicin




2.5. Poblacin, muestra y muestreo

2.6. Mtodo de investigacin

2.7. Tcnicas de recoleccin de datos

2.8. Validacin y confiabilidad del instrumento (si corresponde)

2.9. Procedimiento de Recoleccin de datos
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Fecha
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: 02
: 20.08.2012
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2.10. Mtodos de anlisis de los datos

2.11. Consideraciones ticas (si corresponde)


ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIN DEL MARCO METODOLGICO
I.- EN RELACIN A LA PRESENTACIN DEL INFORME FINAL
1.1 Tipo de estudio
Indicar el tipo de investigacin utilizado
Exploratoria
Descriptiva
Explicativa

1.2 Diseo de estudio
Indicar el tipo de diseo que corresponda
Diseo experimental
Diseo no experimental
En cuanto a su temporalidad
Transversal
Longitudinal

1.3 Variables
Seleccionar cuidadosamente las variables que pueden dar una respuesta directa e
importante acerca de los objetivos y de las hiptesis planteadas.

Indicar la(s) variable(s) dependiente(s)
Indicar la(s) variable(s) independiente(s)

1.3.1 Definicin conceptual
1.3.2 Definicin operacional
1.3.3 Indicadores

Mostrar los indicadores de cada variable independiente
Mostrar los indicadores de cada variable dependiente

1.4 Poblacin, muestra y muestreo
Poblacin
Quines forman parte de la realidad que se investiga
Quines sern nuestros informantes

Indicar las siguientes caractersticas:
Unidad de anlisis
Geogrficas
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: 02
: 20.08.2012
: 41 de 56
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Temporales

Demogrficas

Poblacin accesible (si fuera el caso)
Muestra
Tamao de muestra
Marco muestral
Seleccin de la muestra: Segn corresponda indique el tipo de
muestreo

Muestreo Probabilstico:
Segn corresponda indique la forma de seleccin de la muestra
Aleatorio
Sistemtico
Estratificado
Conglomerado
Multietpico

Muestreo No probabilstico
Segn corresponda indique la forma de seleccin de la muestra
Por cuotas
A Juicio o criterio del investigador
Por conveniencia

1.5 Mtodo de investigacin
Mtodos tericos:
Inductivo
Deductivo
Heurstico
Histrico
Mtodos Empricos
Observacin
Experimental
1.6 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.

1.6.1 Tcnicas de Recoleccin.
Indicar la(s) tcnica(s) de recoleccin segn corresponda:
Entrevista
Observacin
Otros
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: 02
: 20.08.2012
: 42 de 56
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1.6.2 Instrumentos de recoleccin
Elaboracin del instrumento.
El instrumento propiamente dicho
Manual del instrumento (para el encuestador o encuestado segn sea
el caso)

1.6.3 Validacin de los instrumentos y anlisis de la informacin

Tomar en cuenta el cuadro de operacionalizacin de las variables o
constructos.

La validacin de Instrumento puede ser realizada con las siguientes
tcnicas:

Criterio de Jueces (Mediante, por lo menos 3 jueces de la
especialidad del tema de estudio).
Validez de contenido
Validez de constructo, mediante la tcnica de reduccin
factorial.

Aplicacin piloto en una pequea muestra con el fin de verificar su
consistencia conceptual y de comprensin de los sujetos de
investigacin (En el caso de la investigacin de caso, no se considera
este criterio).

Presentacin de resultados ante el profesor del curso integrador

1.7 Mtodos de anlisis de datos

Descripcin de los datos

Variables cualitativas

Indicar como analizar la presentacin de estas variables

o Cuadros de frecuencia de cada variable

o Cuadros de frecuencia de 2 variables

o Diagramas de barras, diagramas de sectores, etc.

Variables Cuantitativas

Indicar como analizar la presentacin de estas variables

o Cuadros indicando las medidas de posicin y dispersin de cada variable
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NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
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o Medidas de dispersin segmentado por alguna(s) variable(s) cualitativa(s)
(si es que tenemos variables cualitativas).

o Diagramas de cajas, histograma, Polgono de frecuencias y otros.

Indicar el software estadstico a utilizar.

De acuerdo a los objetivos y la hiptesis de investigacin

Indicar la tcnica estadstica a utilizar

Indicar las estimaciones por intervalos de la media y/o de la proporcin (si
corresponde) y el nivel de confianza.

Indicar las Pruebas de hiptesis estadsticas correspondientes para probar la
hiptesis de investigacin.

Indicar el test correspondiente a las pruebas de hiptesis
Indicar el nivel de significancia a considerar en el estudio.



Formato de presentacin:

Tamao de papel: A 4

Tipo y tamao de letra: Arial 12,
Interlineado: 1.5
Mrgenes:
Superior: 2.5 cm
Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5cm
Izquierdo: 3 cm
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ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
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: 02
: 20.08.2012
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


CTIVIDADES

Sem
1

Sem
2

Sem
3

Sem
4

Sem
5

Sem
6

Sem
7

Sem
8

Sem
9

Sem
10

Sem
11

Sem
12

Sem
13

Sem
14

Sem
15
Reunin de coordinacin con
monitores de cada escuela

Tipo de estudio - Diseo de
estudio

Variables e indicadores

Poblacin, muestra y tipo de
muestreo

Seleccin y tamao de la
muestra

Tcnicas de recoleccin de
datos

Elaboracin del instrumento

Elaboracin del manual del
instrumento

Plan de anlisis para la
confiabilidad

Plan de anlisis para la validez

Plan de anlisis para la
descripcin de los datos

Plan de anlisis para las
pruebas de hiptesis

Presentacin del Informe
completo preliminar.

Evaluacin de docentes de
curso integrador


Estudiante corrige

Sustentacin del marco
metodolgico

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CRITERIOS DE EVALUACIN PARA EL MARCO METODOLGICO






CRITERIO

NIVEL
MXIMO
POSIBLE A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR EL
INDICADOR
El ttulo contiene las variables del problema de investigacin e informa adecuadamente
el contenido del trabajo
1

Selecciona adecuadamente el diseo de investigacin
3

Realiza correctamente la operacionalizacin de variables
2

Formula una hiptesis coherente con las variables en estudio
2

Establece la poblacin y muestra de acuerdo a la naturaleza y carcter del estudio
2

Selecciona tcnicas de recoleccin de datos adecuadas a la naturaleza del estudio
2

Selecciona y/o elabora los instrumentos que le permitan recoger los datos relacionados
con las variables e indicadores del estudio.
3

Selecciona adecuadamente las pruebas para determinar la confiabilidad del
instrumento.
2

Selecciona adecuadamente las pruebas estadsticas para el anlisis de datos y prueba
de hiptesis.
2

El asiento bibliogrfico esta hecho de acuerdo a las Normas Internacionales.
1
TOTAL
20

GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
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Fecha
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: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
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FACULTAD DE ..

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE







PROYECTO DE TESIS





(Ttulo)





AUTOR:








ASESOR:





LNEA DE INVESTIGACIN:





TRUJILLO - PER

2012
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
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DE INVESTIGACIN
Cdigo
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Fecha
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: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 47 de 56
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UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.




ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS

I. GENERALIDADES
1.1. Ttulo
1.2. Autor
1.3. Asesor
1.4. Tipo de investigacin
1.5. Localidad
1.6. Duracin del proyecto


II. PLAN DE INVESTIGACIN
2.1. Realidad Problemtica
2.2. Formulacin del problema
2.3. Justificacin
2.4. Antecedentes
2.5. Objetivos
2.5.1. General
2.5.2. Especficos
2.6. Marco Terico
2.7. Marco conceptual


III: METODOLOGA
3.1. Tipo de estudio
3.2. Diseo de investigacin
3.3. Hiptesis (si corresponde)
3.4. Identificacin de variables
3.4.1. Operacionalizacin de variables


Variable
Definicin
conceptual
Definicin
operacional

Indicadores

Escala de medicin


3.5. Poblacin, muestra y muestreo
3.6. Criterios de seleccin (si corresponde)
3.7. Mtodo de investigacin
3.8. Tcnicas de recoleccin de datos
3.9. Validacin y confiabilidad del instrumento (si corresponde)
3.10. Procedimientos de recoleccin de datos
3.11. Mtodos de anlisis de datos
3.12. Consideraciones ticas (si corresponde)


IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos y Presupuesto
4.2. Financiamiento
4.3. Cronograma de Ejecucin
V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
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UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.






VI. ANEXOS (si corresponde)


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES





Actividades
Sem
1
Sem
2
Sem
3
Sem
4
Sem
5
Sem
6
Sem
7
Sem
8
Sem
9
Sem
10
Sem
11
Sem
12
Sem
13
Sem
14
Sem
15
1.- Reunin de coordinacin

2.- Determinacin de los Proyectos
de Investigacin

3.- Planteamiento y Formulacin
del Problema.

4.- Justificacin.

5.- Antecedentes y objetivos de la
investigacin.

6.- Marco Terico
7.-Metodologa de Investigacin:
Tipo y diseo de investigacin.
Hiptesis. Definicin y
operacionalizacin de las
variables.

8.- Poblacin, Muestra y Muestreo.

9.-Tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos. Validacin
en campo de los instrumentos.



10. Aspectos Administrativos

11. Presentacin del Proyecto de
Tesis (Informe completo
preliminar).


12.-Revisin del Proyecto de Tesis.


13.- Estudiante corrige

14.-Sustentacin del Proyecto de
Tesis.

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: 02
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CRITERIOS DE EVALUACIN DEL PROYECTO DE TESIS

Indicadores de evaluacin
NIVEL EFECTIVO
LOGRADO POR
INDICADOR
I. Generalidades
1.1. El ttulo contiene las variables del problema de investigacin e informa
adecuadamente el contenido del trabajo.

4

1.2. Establece correctamente el tipo de investigacin correspondiente. 3
II. Plan de investigacin
2.1. Realiza adecuadamente el Planteamiento del problema 4
2.2. El problema esta claramente contextualizado, delimitado y caracterizado. 3

2.3. Formula una pregunta de investigacin general relacionada con el problema.

3

2.4. El problema est formulado en forma clara, concreta y precisa, e incluye
explcitamente las variables a trabajar.

4

2.5. Justifica la pertinencia cientfico-tecnolgica y relevancia de la investigacin. 3
2.6. Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y congruentes con
el problema de investigacin.

4

2.7. Las preguntas de investigacin se desprenden en forma lgica de la formulacin
del problema.

3

2.8. Los objetivos se relacionan directamente con la formulacin del problema y las
preguntas de investigacin.

4

2.9. Desarrolla el marco terico de la investigacin organizado en base a fuentes
actuales vinculadas directamente con las variables del problema de investigacin

4

2.10. Desarrolla el Marco Conceptual exponiendo y definiendo los trminos
bsicos del estudio analizado de diccionarios y revistas especializadas

2

2.11. Cita correctamente las fuentes bibliogrficas revisadas en base a las normas
internacionales utilizadas por la escuela.

2

2.12. Formula, si es necesario, hiptesis o supuestos que impliquen lgicamente a
las variables.

2

2.13. Si se formulan hiptesis, estas deben relacionarse con los objetivos y ser
verificables.

2

2.14. Identifica de manera clara y precisa las variables de estudio. 3
2.15. Define con profundidad las variables de estudio tanto a nivel
conceptual como operacional y operacionaliza en forma correcta

3

2.16. Los indicadores se derivan de la definicin terica de las variables. 3
III. Metodologa
3.1 Selecciona adecuadamente el diseo y el mtodo de investigacin. 2
3.2 Establece la poblacin y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carcter del
estudio.

3

3.3. Selecciona tcnicas adecuadas a la naturaleza del estudio 2
3.4 Selecciona y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger los datos
relacionados con las variables e indicadores del estudio.

3

3.5 Prev formas adecuadas del anlisis de informacin 2
IV. Bibliografa y Anexos

4.1. Las Referencias bibliogrficas deben estar citadas en el interior del documento 3
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Fecha
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: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 50 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
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4.2. Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas internacionales
correspondientes
2

V. DE LA SUSTENTACION


Revela conocer el contenido del tema tratado y sus relaciones con otros temas

8

Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo del mtodo
cientfico.

7


Utiliza los trminos con propiedad y la exposicin sigue las reglas de la sintaxis

7

Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde con propiedad y
se deja entender claramente.

5


TOTAL

100





Escala de conversin del Puntaje a Escala vigesimal:


PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4



PUNTAJE 34 34 34 34 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2



PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20
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: 02
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FACULTAD DE ..

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE







(Ttulo)





TESIS PARA OBTENER EL TTULO PROFESIONAL DE:







AUTOR:








ASESOR:








TRUJILLO - PER





2012
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
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Fecha
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: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 52 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.





FACULTAD DE ..

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE

(Tipo de letra: Times New Roman 24, y 18 puntos)




(Ttulo)

(Times New Roman 18puntos)




TESIS PARA OBTENER EL TTULO PROFESIONAL DE:

(Times New Roman 14 puntos)




AUTOR:

(Times New Roman 14 puntos)




ASESOR:

(Times New Roman 14 puntos)




LNEA DE INVESTIGACIN:

(Times New Roman 14 puntos)

TRUJILLO PER (Times New Roman 14 puntos)

2012(Times New Roman 12 puntos)
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ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
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: 20.08.2012
: 53 de 56
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ESQUEMA DE TESIS

CARTULA

Pginas preliminares
Dedicatoria
Agradecimiento
Presentacin
ndice
RESUMEN
ABSTRACT
1. INTRODUCCIN
1.1. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1.1.Realidad problemtica
1.1.2.Formulacin del problema
1.1.3.Justificacin
1.1.4.Antecedentes
1.1.5.Objetivos
1.1.5.1. General
1.1.5.2. Especifico

1.2.MARCO REFERENCIAL
1.2.1. Marco terico.
1.2.2 Marco Conceptual

2. MARCO METODOLGICO
2.1. Hiptesis (si corresponde
2.2. Variables
2.2.1. Definicin conceptual
2.2.2. Definicin operacional
2.3. Metodologa
2.3.1. Tipos de estudio
2.3.2. Diseo
2.4. Poblacin y muestra
2.5. Mtodo de investigacin
2.6. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
2.7. Mtodos de anlisis de datos

3. RESULTADOS
4. DISCUSIN
5. CONCLUSIONES
6. SUGERENCIAS
7. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
8. ANEXOS


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 54 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.








Actividades

Sem
1

Sem
2

Sem
3

Sem
4

Sem
5

Sem
6

Sem
7

Sem
8

Sem
9

Sem
10

Sem
11

Sem
12

Sem
13

Sem
14

Sem
15

1.- Reunin de coordinacin

3. Revisin del Problema de
Investigacin (Planteamiento,
Formulacin del Problema,
Justificacin, antecedentes,
Objetivos de Investigacin)

3.- Revisin del Marco Terico.
(Contextualizacin de la
investigacin, Marco Terico,
Marco Conceptual e hiptesis
de investigacin -si
corresponde).

4.- Revisin del Marco
Metodolgico (Variables, Tipo
y diseo de investigacin,
poblacin, muestra y
muestreo, tcnicas e
instrumentos de recoleccin
de datos, mtodo de anlisis
de datos)


9. Revisin de Resultados

6.- Revisin de la comprobacin
de las hiptesis (si
corresponde).

7.- Revisin de Anlisis de los
resultados y las conclusiones.

8. Presentacin de la Tesis
(Informe completo
preliminar).

9. Revisin de la Tesis


10.- Estudiante corrige

11.- Sustentacin de la Tesis
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ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
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Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 55 de 56
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CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LA TESIS



CRITERIOS DE EVALUACIN

NIVEL
MXIMO
POSIBLE A
LOGRAR
NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
POR EL
INDICADOR
TITULO
El ttulo contiene las variables del problema de investigacin e informa
adecuadamente el contenido del trabajo.

3

REALIDAD PROBLEMTICA
Presenta el marco general donde el problema se inserta 3
El problema esta claramente contextualizado, delimitado y caracterizado. 3
ANTECEDENTES
Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y congruentes con el
problema de investigacin.

3

FORMULACION DEL PROBLEMA
El problema est formulado en forma clara, concreta y precisa, e incluye
explcitamente las variables a trabajar.

3

JUSTIFICACIN
Justifica la pertinencia cientfico-tecnolgica y relevancia de la investigacin. 3
OBJETIVOS

Los objetivos se relacionan directamente con la formulacin del problema.

3

HIPTESIS

La hiptesis se relaciona con los objetivos y es verificable.

3

VARIABLES E INDICADORES
Identifica de manera clara y precisa las variables de estudio. 3

Define tericamente las variables de estudio y las operacionaliza adecuadamente 3
Los indicadores se derivan de la definicin terica de las variables. 3
DISEO DE LA EJECUCION
Selecciona adecuadamente el diseo de investigacin. 4

Establece la poblacin y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carcter del estudio.

3

Selecciona tcnicas adecuadas a la naturaleza del estudio. 3
Selecciona y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger los datos
relacionados con las variables e indicadores del estudio.

3

Selecciona los mtodos adecuados para el anlisis de informacin 3
MARCO REFERENCIAL
Desarrolla el marco terico de la investigacin organizado en base a fuentes actuales
vinculadas directamente con las variables del problema de investigacin

4

DESCRIPCION DE RESULTADOS
Elabora cuadros y/o grficos estadsticos para mostrar los resultados 4
Interpreta adecuadamente los resultados 2
GUA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR
DE INVESTIGACIN
Cdigo
Versin
Fecha
Pgina
: PP-G-02.01
: 02
: 20.08.2012
: 56 de 56
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.





DISCUSION DE RESULTADOS
Elabora un anlisis minucioso de los resultados tomando en cuenta otros autores
distintos a los del Marco Terico

5

CONCLUSIONES
Las conclusiones se derivan directamente de los objetivos y/o hiptesis 4
RECOMENDACIONES
Las recomendaciones son pertinentes a las conclusiones planteadas. 2
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

La bibliografa deben contener las referencias sealadas al interior del documento.

3

Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas Internacionales
correspondientes

2

DE LA SUSTENTACION
Revela conocer el contenido de su tema de investigacin 8
Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo del mtodo
cientfico

7

Utiliza los trminos con propiedad, sigue las normas de la sintaxis. 5
Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde con propiedad y
se deja entender claramente.

5

TOTAL 100





Escala de conversin del Puntaje a Escala vigesimal:


PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4



PUNTAJE 34 34 34 34 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2



PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20

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