INSTITUCIN EDUCATIVA BUENOS AIRES

RESOLUCIN N 000119 DE febrero 27 del 2012 - CDIGO DANE 223686001180 - NIT. 812004810-3
BUENOS AIRES SAN PELAYO






PLAN DE MEJORAMIENTO POR LA CALIDAD EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA BUENOS AIRES



ENRIQUE INELLA ACUA
RECTOR

2014
CONTENIDO

INTRODUCCION .................................................................................................... 3
1. PERFIL GENERAL DE LA INSTITUCION. ...................................................... 4
1.1. Anlisis del perfil general de la institucin. ................................................. 4
2. SNTESIS DE FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO. .. 5
3. CONTEXTO PLAN DE MEJORAMIENTO. ...................................................... 6
4. PLAN DE MEJORAMIENTO. ........................................................................... 6
4.1. MATRIZ DEL PLAN DE MEJORAMIENTO ................................................ 7
4.1.1. AREA GESTION DIRECTIVA. ........................................................... 7
4.1.2. REA: GESTIN ACADEMICA ........................................................... 8
4.1.3. REA: GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA. ..................... 10
4.1.4. REA: GESTIN A LA COMUNIDAD. .............................................. 12
4.2. Gestin, Acompaamiento, seguimiento y verificacin del cumplimiento
del proceso de auditora de matrcula (Circular 0052 de Mayo 9 de 2014) ....... 14
5. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL. ........................................................... 16


















INTRODUCCION


En este documento se esbozan los lineamientos generales de la gua # 34 del plan de
mejoramiento de la calidad de la educacin en la Institucin Educativa Buenos Aires, en el
municipio de San Pelayo Crdoba. Con base en los resultados obtenidos por la institucin en las
evaluaciones externas de la prueba SABER ao 2012 e ICFES ao 2013 y la evaluacin institucional
ao 2013
Se presenta el referente sobre el cual la institucin educativa deber proponer y formular el plan
de mejoramiento que incluya nuevas estrategias pedaggicas, con docentes a que los estudiantes
alcancen mayores niveles de logros.
Dada la intencin de la evaluacin institucional, se har nfasis en las acciones de calificacin de
las gestiones y su fortalecimiento en los procesos pedaggicos de la institucin para generar
calidad, mejorando la capacidad gerencial de los directivos docentes, para que desempeen mejor
sus funciones e impulsar el desarrollo continuo de la gestin escolar.
El plan de accin para el mejoramiento de la calidad en la institucin, lo entendemos como la
oportunidad para fortalecer la concrecin del proyecto educativo institucional.
Este plan de mejoramiento puede verse, entonces como un conjunto de acciones orientadas a la
aplicacin de los lineamientos de calidad definido por el M.E.N.
Este ejercicio de autoevaluacin es una actividad a travs de la cual se fijan objetivos, estrategias y
metas. Como lnea de accin, para avanzar en la construccin y fortalecimiento de la Institucin
Educativa Buenos Aires del ncleo 037 del Municipio de San Pelayo Crdoba.







1. PERFIL GENERAL DE LA INSTITUCION.

1.1. Anlisis del perfil general de la institucin.
La Gestin Directiva muestra un 59% de apropiacin lo cual demuestra que la Institucin ha
desarrollado acciones que la han conducido a un mayor grado de articulacin, las cuales son
conocidas por la comunidad educativa; sin embargo se necesita la implementacin de los procesos
de evaluacin que permitan hacer el seguimiento de los avances que se alcancen segn lo trazado
en el plan de mejoramiento.
La Gestin Acadmica muestra porcentaje significativo 53% en mejoramiento continuo, lo que
evidencia un mayor grado de articulacin y son conocidos por la comunidad educativa; sin
embargo se debe con relacin a los otros indicadores, lo cual quiere decir, que las acciones
realizadas por el establecimiento tienen un mayor grado de articulacin y son conocidas por la
comunidad educativa; sin embargo, todava no se realiza un proceso sistemtico de evaluacin y
mejoramiento. La muestra de no haber porcentaje en existencia, indica que ya la Institucin entro
en el proceso de articulacin de todos sus procesos en forma sistemtica.
La Gestin Administrativa y financiera, muestra un 50% en la apropiacin, lo cual evidencia que
las acciones desarrolladas presentan mayor coherencia que conducen a los procesos a un
mejoramiento continuo. Que amerita un replanteamiento que mejoren aspectos como el
mantenimiento de la planta fsica, la seguridad y la proteccin de la Institucin.
Aun se muestra cierto grado de pertinencia de los principios de planeacin y articulacin de los
procesos y acciones para cumplir sus metas y objetivos se puede concluir que la Institucin ya ha
involucrado en sus procesos de organizacin acciones pertinentes para alcanzar el mejoramiento
continu es decir; la evaluacin de los procesos y resultados y por consiguientes se den las
modificaciones.
En la Gestin a la comunidad, continua con un alto porcentaje de mejoramiento continuo 47% lo
que demuestra que se han realizado acciones que presentan un alto grado de articulacin y que ya
son conocida por la comunidad educativa; con relacin a los porcentajes de 2010 se paso de un
porcentaje de 46% en apropiacin a 47% en 2014 lo cual indica organizacin y planeacin en la
gestin, lo cual le ha permitido a la Institucin avanzar en los procesos.
Los promedios generales de cada gestin son:
GESTION DIRECTIVA GESTION ACADEMICA GESTION
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
GESTION DE LA
COMUNIDAD
EVIDENCIA frecuencia PORCENTAJE frecuencia PORCENTAJE frecuencia PORCENTAJE
1. EXISTENCIA
2. PERTINENCIA
3. APROPIACION 59% 50%
4. MEJORAMIENTO CONTINUO 53% 47%

2. SNTESIS DE FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES DE
MEJORAMIENTO.




REA DE GESTIN FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
DIRECTIVA Existen estrategias que permiten el
conocimiento y apropiacin del horizonte
Institucional.
El consejo acadmico se constituye en una
gran fortaleza por que regula todos los
procesos acadmicos y se esmera por hacer
un seguimiento acorde con las necesidades
y expectativa de la institucin
El trabajo en equipo permite a la institucin
jalonar cada uno de los proyectos
institucionales, lo cual ha permitido el
avance de los objetivos y las metas
institucionales.
Implementar formato de seguimiento y autoevaluacin de los
diferentes procesos institucionales.
Desarrollar en los padres de familia mayor compromiso en la
formacin de sus hijos para alcanzar en los procesos una
mejor calidad.
Formar y operacional izar el comit de convivencia y el consejo
de padres.
Gestionar la construccin de aulas en las diferentes sedes.
Gestionar la construccin de cocinas en las sedes que no la
tengan


ACADMICA Existen planes de estudios de acuerdo a los
lineamientos del PEI y la ley.
El enfoque metodolgico est definido en
el PEI.
Existe una planeacin y preparacin de las
clases organizadas.
Se realizan reuniones de evaluacin
peridicamente.
Apoyo pedaggico para estudiantes con dificultades de
aprendizaje.
Disear un formato para evaluar el uso y mantenimiento de los
recursos.
Mejorar los procesos evaluativos
Establecer pautas de mejoramiento acadmico
ADMINISTRATIV
A Y FINANCIERA

Los perfiles de los docentes estn acorde
con los lineamientos establecidos por el
MEN y contemplados en el PEI.
Existen procesos de induccin para los
docentes que ingresan y antiguos.
Se realizan jornadas de induccin y
socializacin del PEI como forma de
incentivar la pertenencia del personal
vinculado.
la administracin de la planta fsica ha
mejorado notablemente debido a los
recursos financieros y fsicos aportados por
el CONPES, Alcalda Municipal y SED.
Disear programas de mantenimiento preventivos en la planta
la Planta fsica
Trazar acciones que permitan la adquisicin y dotacin de la
biblioteca escolar como estrategia de apoyo a la gestin
acadmica.
Implementar acciones para el fortalecimiento de la
investigacin.
DE LA
COMUNIDAD
La positiva participacin de los educandos
en eventos pedaggicos a nivel municipal y
departamental.
Se ha iniciado con xito la implementacin
de la escuela de padres
Se atiende a toda la poblacin estudiantil
que solicita los servicios de la institucin.
Se encuentran conformados y funcionando
el gobierno escolar y proyectos
productivos.
Existe una sala de informtica dotada sin
servicio de internet.
Ejecutar programas que conlleve al buen desarrollo a la
atencin de nios con necesidades educativas especiales en la
comunidad.
Vincular de manera ms activa a los padres de familia a las
actividades institucionales.
Crear estrategias de prevencin de embarazos no deseados en
la poblacin estudiantil femenina de la institucin.
Elaborar y desarrollar programas, capacitaciones y acciones de
prevencin de riesgos psicolgicos.

3. CONTEXTO PLAN DE MEJORAMIENTO.

El plan de mejoramiento es necesario contextualizarlo bajo el referente del PTA 2010 2014.
Formulado por el M.E.N. denominado PROGRAMA TODOS A APRENDER, que busca dar respuesta
a las necesidades de cobertura y calidad que requiere el pas, para alcanzar mejores condiciones de
desarrollo social y econmico, por consiguiente mejorar la calidad de vida de la poblacin
colombiana.
Para cumplir este objetivo, el plan de desarrollo educativo del actual gobierno define tres polticas
educativas bsicas.
a) Mejorar los resultados de pruebas internas y externas en las reas de lenguaje y
matemticas.
b) Mejorar la calidad de la educacin.
c) Mejorar la eficiencia del sector educativo.


4. PLAN DE MEJORAMIENTO.
El plan de revolucin educativa, se propone como accin directa de su programa de calidad, la
integracin de tres (3) factores claves: la utilizacin de los resultados de la evaluacin censal en
competencias bsicas y ciudadanas realizadas por el ICFES, la implementacin de los estndares
bsicos de calidad diseados en funcin de competencias bsicas y la puesta en marcha de planes
de mejoramiento institucional. La importancia de este ultimo estriba en que mientras que la
evaluacin permitiera identificar aciertos, avances y dificultades, los planes de mejoramiento se
proponen fortalecer los primeros y activar los correctivos para superar las deficiencias, el plan de
mejoramiento, est compuesto por objetivos, estrategias, acciones mejoradas a implementar a
corto, mediano y largo plazo.

4.1. MATRIZ DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
4.1.1. AREA GESTION DIRECTIVA.
OBJETIVO METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLES
PLAZO
INICIA TERMINA
Implementar un
comit de
convivencia que
maneje estrategias
claras, coherentes y
pertinentes
orientado a toda la
comunidad
educativa



. A febrero de 2014 se contar
con un comit de convivencia
que lidere procesos de
resolucin pacfica de
conflictos.
. A diciembre de 2014 el
comit habr aplicado
estrategias para que el 80 %
de la comunidad educativa se
apropie de su
direccionamiento, estrategias
y horizontes institucionales
Porcentajes de reuniones del
comit de convivencia.


Porcentajes de miembros de
la comunidad educativa
apropiados del
direccionamiento estratgico
Realizar, Charlas, talleres y
mesas de trabajo para la
resolucin pacfica de
conflictos
. Docentes y directivos
docentes
. Estudiantes, padres de
familia
. proyecto de democracia y
convivencia ciudadana
ENERO 2014 DICIEMBRE
2014











4.1.2. REA: GESTIN ACADEMICA
OBJETTIVO METAS INDICADORES ACCIONES
RESPONSABLE

PLAZO
INICIA TERMINA
. Disear e implementar estrategias que
permitan el uso pedaggico de las
evaluaciones institucionales.
- En el mes de junio de lao 2014
la institucin contar con nuevas
estrategias de evaluacin para
optimizar los resultados de las
pruebas internas y externas













- Al iniciar el ao lectivo 2014 los
docentes de la INEBA deben estar
implementando Las nuevas
estrategias de evaluacin para
optimizar los resultados de las
pruebas internas y externas
- Porcentaje de
estrategias de
evaluacin diseadas e
implementadas

- Porcentaje de docente
que implementaron las
nuevas estrategias de
evaluacin durante el
ao lectivo 2014.










_ Porcentaje de docentes
aplicando las nuevas
estrategias de evaluacin.
- Realizar talleres de
capacitacin y
actualizacin en
cuanto a las
practicas evaluativas
- Reunin por
gestiones sobre
estrategias de
evaluacin

- Reunin por reas
sobre estrategias de
evaluacin

- Diseo de aplicacin
de evaluacin por
competencia.

- Aplicar en todas las
reas evaluacin por
competencia.
-
- Anlisis de los
resultados de las
pruebas internas y
externas.

- Rector.




- Coordinadores y
docentes
- Docentes



- Docentes, alumnos
y padres de familia

- Consejo Acadmico


- Docentes y
alumnos

- Rector,
coordinadoras y
docentes.
- Rector
coordinadoras y
docentes

16/01/14




16-01-14

16-01-14



20-01-14




16-01-14





16-06-14




12-03-14

12-05-14



14-11-14




11-21-14





-Mejorar el porcentaje de los
estudiantes de grado quinto ubicados
en el nivel de desempeo insuficiente y
mnimo en el promedio de lenguaje en
las pruebas saber del ao 2014, en un
25%, para el ao 2014
- En octubre de 2014 el 25% de los
estudiantes de 5 del
establecimiento educativo
mejorar sus desempeos en los
resultados de pruebas SABER en
el rea de lenguaje
- Porcentaje de
estudiantes de 5 que
mejoraron sus
desempeos en el rea
de lenguaje
1. Realizar talleres de
anlisis y evaluacin de
los desempeos de los
estudiantes en el rea de
lenguaje.
2.Realizar jornadas de
trabajo para establecer
acuerdos bsicos sobre
evaluacin en el rea de
lenguaje
Tutor
Docentes
Rector
01-20-14 11-2014
-Mejorar el porcentaje de los
estudiantes de grado quinto ubicados
en el nivel de desempeo insuficiente y
mnimo en el promedio de matemticas
en las pruebas saber del ao 2014, en
un 25%, para el ao 2014
- En octubre de 2014 el 25% de los
estudiantes de 5 del
establecimiento educativo
mejorar sus desempeos en los
resultados de pruebas SABER en
el rea de matemticas
- Porcentaje de
estudiantes de 5 que
mejoraron sus
desempeos en el rea
de matemticas
1. Realizar talleres de
anlisis y evaluacin de
los desempeos de los
estudiantes en el rea de
matemticas
2.Realizar jornadas de
trabajo para establecer
acuerdos bsicos sobre
evaluacin en el rea de
matemticas
Tutor
Docentes
Rector
01-20-14 11-2014
Implementar el uso de los materiales
del PTA en la planeacin y ejecucin de
las prcticas de aula en lenguaje y
matemticas de transicin y bsica
primaria
- Al finalizar el primer periodo
acadmico del ao 2014, los
docentes de transicin y bsica
primaria ejecutarn sus prcticas
de aula implementando los
materiales PTA
- Nmero de docentes de
transicin y bsica
primaria que utilizan los
materiales PTA
- Apropiacin de los
materiales del PTA
para el desarrollo de
las prcticas de aula.
- Jornada pedaggica
sobre implentacin
de materiales PTA
en los planes de
lenguaje y
matemticas.
- Reuniones
peridicas para
realizar ejercicios de
planeacin,
ejecucin y anlisis
con el uso
pedaggico de los
materiales PTA
Tutor
Docentes
- Rector
01-20-14 03-2014
-Implementar secuencias didcticas en
el aula teniendo en cuenta los
referentes de calidad
- En noviembre de 2014 los
docentes de preescolar y bsica
primaria habrn implementado el
uso de secuencias didcticas
acordes con los referentes de
calidad
- Porcentajes de
docentes
implementando el uso
de secuencias didcticas
acordes con los
referentes de calidad
- Promover la
formacin docente a
partir del uso de
referentes de
calidad y la
generacin de
comunidades de
aprendizaje en la
accin pedaggica,
para la
transformacin de
prcticas de aula en
el establecimiento
educativo.
- Realizar un estudio
para referenciar las
mejores prcticas
pedaggicas de los
Tutor
Docentes
- Rector
- Coordinadoras
01-20-14 11-2014
docentes

4.1.3. REA: GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA.
OBJETIVO METAS INDICADORES ACCIONES RESPOSABLE
PLAZO
INICIA TERMINA
Disear estrategias que
permitan obtener recursos
suficientes que garanticen el
aprendizaje de los
estudiantes de la INEBA
1. En diciembre 2014 el 70%
de los docentes de las sedes y
las reas de la Institucin
educativa contaran con
material disponible para el
aprendizaje de los educando

- Porcentaje de docentes
utilizando material de
aprendizaje actualizado.
1 Realizar por reas y por
grados el diagnostico de
necesidades de material
didctico.
- Docentes de las
sedes y por rea.
02-02-14 12-02-14
2. Elaborar presupuesto de
gastos para la adquisicin de los
recursos de aprendizaje.
- Rector. 15-02-14 26-02-14
3. Disear actividades por reas
y sedes para adquirir recursos
que permitan la obtencin de
materiales.
- Docentes por
sedes y reas
02-03-14 29-11-14

2. En diciembre de 2014 la
INEBA contar con una
biblioteca escolar dotada en
un 50% que permita a los
estudiantes manejar sus
procesos acadmicos

. Porcentaje de estudiantes
haciendo uso de la biblioteca
escolar.

1. adecuar el espacio fsico que
ser utilizado para la biblioteca
escolar.

- Consejo Directivo

02-03-14

15-05-14
2. Adquirir los elementos
necesarios para la
implementacin de la biblioteca
escolar.

- Docentes ,
estudiantes sedes
principal
-
06-04-14




30-04-14




3. Recolectar entre los docentes
diferentes textos que
contribuyan al enriquecimiento
del material bibliotecario
- Docentes 06-04-14 30-04-14
4. Solicitar antes los entes
gubernamentales la dotacin de
textos para la biblioteca
escolar.
- Rector 20-07-14 30-11-14
Convocar, elegir e instalar
todos los rganos del
gobierno escolar
1. En marzo 2014 el 100%
de los miembros del gobierno
escolar se haya posesionado
y facultado para ejecutar
tareas
- Porcentaje de miembros de
la comunidad educativa que
participan en el gobierno
escolar
- Reuniones y convocatorias con
postulaciones abiertas para la
eleccin de los miembros del
gobierno escolar
- Comunidad
educativa
- Comit de
democracia
- Rector
- Coordinadoras
12-01-14 22-03-14















4.1.4. REA: GESTIN A LA COMUNIDAD.
OBJETIVO METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE
PLAZO
INICIA TERMINA
Disear estrategias para
dinamizar los procesos
institucionales a disposicin
de la comunidad educativa
incluyendo su participacin y
convivencia
Elaborar y ejecutar los
proyectos de vida de los
alumnos de prevencin


Elaborar y ejecutar los
proyectos de vida de los
alumnos de prevencin y
programas de seguridad

Disear estrategias para que
los padres de familia se
apropien de la necesidad del
seguro estudiantil y carnet



Al terminar el mes de
diciembre de 2014, el 80% de
los miembros de la
comunidad ha tenido
respuesta de sus necesidades

En febrero del 2014 se
implementar en un 80% las
actividades de proyeccin
hacia la comunidad externa.

En marzo del 2014 un 95% de
las sedes de reorganizaran la
escuela de padres

En el mes de abril del 2014
tener organizado los
proyectos de vida, de
prevencin de riesgos y de
seguridad



Porcentaje de miembros de la
comunidad educativa
recibiendo atencin a sus
necesidades especiales


Porcentaje de los miembros de
la comunidad educativa,
participaran de las actividades
establecidas por la institucin.

Porcentaje de padres de familia
activos en el programa escuela
de padres


Al final del 2014 un % de
alumnos de 10 y 11 tendrn
definido su proyecto de vida
ofrecido por la institucin.


Organizar un horario de atencin
a la comunidad educativa



Trazar un plan de actividades
para satisfacer las necesidades
de los miembros de la
comunidad educativa

Reorganizar y ejecutar el
programa de escuela para
padres


Liderar a travs del proyecto de
tica y valores la elaboracin del
proyecto de vida de los
estudiantes de grado superior


- Rector
- Coordinacin



-Rector
-Coordinador
-Docente
-Padres de familia

-Docente
-Rector
-Coordinador

-Rector
-Coordinador
-Docentes
-Estudiantes de 6 a 11
14-01-14



15-01-14




12-03-14




14-02-14


31-01-14



12-12-14




22-10-14




28-12-14


Al terminar el mes de
diciembre de 2014 el 80% de
sus miembros de la
comunidad estudiantil debe
portar su carnet y tener su
seguro estudiantil

Contaran con normas de
prevencin de riesgos y de
seguridad

Al final 2014 el porcentaje de
los estudiantes de 6 a 11
deben portar su carnet y seguro
estudiantil

Iniciarlo desde los grados
inferiores (6) hasta (11)

Gestionar con los entes
correspondiente que ofrezca un
plan accequible a los estudiantes
Capacitar a estudiantes y padres
de familia de la importancia de
este servicio
-Padres de familia

-Rector
-Coordinador
-Aseguradora



28-02-14



12-12-14





































4.2. Gestin, Acompaamiento, seguimiento y verificacin del cumplimiento del proceso de auditora de
matrcula (Circular 0052 de Mayo 9 de 2014)

Acciones de mejora Tareas
Responsable
de tareas
Tiempo
(inicio final)
Recursos
necesarios
Financiacin
Indicador
seguimiento
Responsable
seguimiento
Actualizacin de la informacin
en Simat en correspondencia
con la documentacin de los
estudiantes
Verificacin y confrontacin del
Simat y listado de estudiantes en el
aula
Rector
Coordinadoras
Enero 7 a
Noviembre 21
de 2014

Material
impreso.
Recursos
humanos

Institucin
Educativa Buenos
Aires

Actualizacin del
SIMAT

Directivos
Docentes y
Secretarias.
Jornadas de Sensibilizacin al
Padre de Familia.
Sensibilizar a los Padres de Familia
de la importancia de la
actualizacin del documento de
identidad de sus hijos en la
Institucin
Rector(a)


Enero 7 a
Noviembre 21
de 2014

Material
impreso.
Recursos
humanos.

Institucin
Educativa Buenos
Aires

Actualizacin del
SIMAT

Directivos
Docentes y
Secretarias.
Revisin y actualizacin
constante del Simat
Verificacin y confrontacin del
SIMAT con los estudiantes en el
aula de clases
Coordinadoras
Secretaria
Enero 7 a
Noviembre 21
de 2014

Material
impreso.
Recursos
humanos.
Institucin
Educativa Buenos
Aires
Confrontacin SIMAT
con estudiantes en el
aula de clases
Coordinadores y
Directores de
Grupo.
Reporte mensual de novedades Reportar al rea de Cobertura de la
SED las novedades mensuales
sobre el SIMAT
Rector Mensual Papel.
Hojas.
Material
impreso.

Institucin
Educativa Buenos
Aires.
Envi mensual izado
del reporte de
novedades
Rectora, secretaria
Y Directora de
Ncleo.

Matriculas Organizar matriculas Consejo
Directivo
Noviembre
2014 a febrero
2015
Material
impreso.
Recursos
humanos.
Institucin
Educativa Buenos
Aires
Actualizacin de
matriculas
Directivos
Docentes y
Secretarias.
Actualizar el listado de asistencia Entregar a los docentes los listados
de asistencias actualizados
Coordinadora
acadmica
Junio 6 al 30 de
Julio 2014
Papel.
Hojas.
Material
impreso.

Institucin
Educativa Buenos
Aires
Actualizacin del listas
de estudiantes
Directivos
Docentes y
Secretarias
Programa de notas y calificacin Organizar programa de notas Consejo
Directivo
Junio 21 2014 a
septiembre 16
2014
Material
impreso.
Recursos
humanos.
Institucin
Educativa Buenos
Aires
Actualizacin de
matriculas
Directivos
Docentes y
Secretarias.































5. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL.

INSTITUCION EDUCATIVA BUENOS AIRES
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL
AO 2014
N ACTIVIDAD
RESULTADO
ESTRATEGICO
ACCIONES
FECHA
RESPONSABLE RECURSO
EVALUACIN NIVEL DE CALIDAD
DE A
1
0
0
%

7
5
%

5
0
%

2
5
%

0
%

E
X
C

B
U
E
N

A
C
E
P

I
N
S
U
F

1
PLANEACIN
INSTITUCIONAL
Garantizar la
ejecucin del PEI
operacional izando
sus componentes.
Organizacin de equipos. 01-19-14 02-03-14
Gestin Directiva y Rector
PEI, borradores de ajuste, resultados de
la Autoev. Inst., P de M

Revisin y ajuste de P.E.I. 01-20-14 01-21-14
Plan Operativo. 01-20-14 01-21-14 Rector Resoluciones, documentos
Plan de rea por grado. 01-21-14 02-04-14 Gestin acadmica Estndares, lineamientos.
Plan de Mejoramiento. 01-22-14 01-28-14 Equipo de Calidad Plan de Mejoramiento
2
CONFORMACIN
DEL GOBIERNO
ESCOLAR Y
ORGANISMOS.
Permitir la
participacin
democrtica en la
direccin y apoyo
en los diferentes
procesos.
Elecciones docentes. C.d C. Ac 03-05-14 03-20-14 Rector Formatos
Elecciones estudiantiles 03-13-14 03-20-14 Gestin comunitaria Papelera
Elecciones padres 03-05-14 03-20-14 Gestin comunitaria Formatos
3
CAPACITACIN
DOCENTE Y
JORNADAS PEDA
GOGICAS
Responder a las
exigencias de
mejoramiento
cualitativo de la
gestin docente
para el
aseguramiento de
la calidad
acadmica.
Taller evaluacin por competencias 02-01-14 11-15-14 Comit de calidad Papelera, audiovisuales.
Manejo y practica de campo 03-02-14 14-30-14 Coordinador Guas y autofinanciacin
Manejo de las TIC. 02-16-14 14-30-14 Rector Sala de informtica, internet
Convenio de software de notas 01-27-14 02-06-14 Rector Audiovisuales, software
Evaluacin 06-01-14 14-14-14 Equipo de Calidad Audiovisuales, software, papelera
Taller sobre enseanza del Ingls 02-02-14 05-29-14 Equipo de Calidad Audiovisuales, papelera
Taller Medio ambiente 02-10-14 11-30-14 Equipo de Calidad Audiovisuales, papelera
Mesas de trabajo por reas 01-21-14 11-30-14 Gestin acadmica Audiovisuales, papelera
Jornadas pedaggicas. 01-19-14 11-30-14 Equipo de Calidad Audiovisuales, papelera
4
EVALUACIONES
ACADMICAS
INTERNAS
Revisar, verificar y
medir el proceso
acadmico de
manera oportuna y
Evaluacin 1 Periodo 03-19-14 03-20-14 Equipo de Coordinadores Papelera
Evaluacin 2 Periodo 06-10-14 06-11-14 Equipo de Coordinadores Papelera
Evaluacin 3 Periodo 14-17-14 14-18-14 Equipo de Coordinadores Papelera
tomar las
decisiones
pertinentes.
Evaluacin 4 Periodo 11-26-14 11-27-14 Equipo de Coordinadores Papelera
5
JORNADAS
CULTURALES,
AMBIENTALES,
RECREATIVAS Y
CIENTFICAS
Brindar espacios
para el crecimiento
personal, social e
intelectual en la
comunidad
educativa para
fortalecer la
formacin.
Jornada cult., dep. y da de Flia 05-06-14 05-06-14 Consejo Directivo Logsticos, econom. Y humanos
Actividad dep. y cult. 1 sem 06-04-14 06-04-14 Gestin comunitaria Implementos, amplif. Papelera
Actividad dep. y cult. 2 sem 10-22-14 10-22-14 Gestin comunitaria Implementos, amplif. Papelera
Jornada ambiental 03-22-14 10-12-14 Profesores de C. Naturales Logsticos, econom. Y humanos
Olimpiadas por reas. 10-20-14 10-20-14 Equipo por reas Impresos y formatos
6
REUNIONES POR
EQUIPOS
Coordinar y
orientar las
acciones
planeadas, que
permitan aunar
esfuerzos y al
mismo tiempo
garantizar
resultados
exitosos, en todas
las metas
proyectadas.
Gral de docentes 01-19-14 11-10-14 Rector Formatos,
Consejo acadmico 01-19-14 12-16-14 Rector Formatos,
Consejo directivo 03-31-14 12-11-14 Rector Formatos.
Equipo de calidad instit. 02-19-14 11-30-14 Rector Formatos.
Gral de padres de familia 02-17-14 12-15-14 Rector Formatos.
Equipos de gestiones 06-16-14 10-05-14 Rector Formatos y documentos
Coordinadores 020214 111314 Coordinadores Formatos y documentos
Directivos docentes 02-06-14 11-18-14 Rector Formatos y documentos
Comisin de evaluacin y promocin 04-28-14 12-11-14 Coordinadores Formatos y documentos
Comit de deporte 02-27-14 11-06-14 Rector Formatos y documentos
7


EVALUACIN
INSTITUCIONAL
Identificar la
situacin real de la
institucin en un
momento dado
para tomar las
decisiones
oportunas e
inteligentes para
mejorar el proceso.
Primer corte de autoevaluacin Inst. 01-19-14 01-22-14 Consejo Directivo Formatos y documentos
Segundo corte de autoevaluacin Inst. 06-18-14 06-22-14 Consejo Directivo Formatos y documentos
Autoevaluacin final
10-05-14 10-14-14
Consejo Directivo Formatos y documentos
12-14-14 12-18-14
8
ACTOS CIVICOS Y
CIUDADANOS
Fortalecimiento de
la identidad
ciudadana, de los
valores sociales,
espirituales y
respeto por el
ambiente
Fechas patrias y cvicas Ver cronograma Inst. Coordinadores Logstica segn el acto
Fiestas religiosas Ver cronograma Inst. Docentes de E. Religiosa Logstica segn la activ.
Conmemoraciones ambientales Ver cronograma Inst. Docentes del rea de C. N. Logstica segn la activ.
Conmemoraciones Culturales y literarias. Ver cronograma Inst. Docentes del rea de L. C. Logstica segn la activ.
9
PERIODOS
ACADEMICOS
Establecer los
cortes acadmicos
que permitan
conocer resultados
parciales y hacer
los ajustes
necesarios.
1er PERIODO 01-26-14 03-31-14 Rector Resolucin 000747/08
2 PERIODO 04-01-14 06-19-14 Rector Resolucin 000747/08
3 PERIODO 07-21-14 14-28-14 Rector Resolucin 000747/08
4 PERIODO 14-29-14 12-11-14 Rector Resolucin 000747/08
10
ENTREGA DE
INFORMES
Comunicar a los
estudiantes y
padres de familia
sobre la situacin
acadmica de cada
uno.
1er PERIODO 04-17-14 Coordinadores Informes, formato de asistencia
2 PERIODO 01-24-14 Coordinadores Informes, formato de asistencia
3 PERIODO 10-16-14 Coordinadores Informes, formato de asistencia
4 PERIODO 12-17-14 Coordinadores Informes, formato de asistencia
11
RECUPERACIONES
Y NIVELACIONES
DE PERIODO.
Ofrecerle espacios
a estudiantes y
docentes para
superar las
dificultades
1 PERIODO 03-24-14 03-27-14 Coordinadores Planillas de notas y logros.
2 PERIODO 06-08-14 06-12-14 Coordinadores Planillas de notas y logros.
acadmicas
presentadas en
cada periodo
acadmico
3 PERIODO 14-21-14 14-25-14 Coordinadores Planillas de notas y logros.
4 PERIODO 11-17-14 11-20-14 Coordinadores Planillas de notas y logros.
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INSCRIPCIN,
PREMATRICULA Y
MATRICULA
Diagnstico y
aseguramiento de
la poblacin
escolar 2014 de
acuerdo a la
capacidad
instalada.
Inscripciones alumnos nuevos 10-05-14 11-27-14 Rector Formatos de inscripcin
Pre matrcula alumnos antiguos 10-13-14 10-16-14 Rector Formato de pre matricula
Matricula alumnos antiguos 12-01-14 12-10-14 Rector Formatos de actualizacin de matricula
Matricula alumnos nuevos E.B y MED 11-03-14 12-13-14 Rector Formato de Matricula
Matricula alumnos nuevos y antiguos E.B y
MED
01-13-14 02-27-14 Rector Formato de matricula