CMO ORGANIZAR UN TEXTO Y NO MORIR EN EL INTENTO

El hecho de enfrentarte a un folio en blanco, tener que plasmar ideas que has estado estudiando
durante horas o simplemente verte forzado a realizar un resumen con tu libro de texto delante sin saber por
dnde empezar, puede resultar tremendamente frustrante. Sin embargo, no te pasa nada raro; as que respira
tranquilo porque tiene solucin.
De hecho, en cierta medida, es normal que te suceda, porque es probable que nunca nadie se haa
parado a darte una serie de pautas, trucos o herramientas para que logres plasmar tus ideas sobre el papel. El
momento ha llegado. Eso s, si quieres que esto funcione, tienes que prestar atencin comprometerte a
seguir paso a paso estas t!cnicas.
"ntes de empezar con ellas, me gustara que realizases una peque#a reflexin. "unque no queramos,
muchas veces $uzgamos el contenido a partir del continente %un regalo, un libro, una chica&o, etc.'. (ues
bien, por duro que suene, tus textos ser)n evaluados en primer lugar a partir de su forma; esto es, de la
impresin que, a primera vista, provoquen en su lector. "dem)s, la forma en la que lo organices refle$ar)
tambi!n la claridad con la que has asimilado las ideas que tenas que plasmar dotar) de fiabilidad a todos
tus escritos. Si todo esto no te interesa por ahora, lo cierto es que lo que s que conseguir)s es sacar mucha
me$or nota en cualquier examen en el que tengas que desarrollar un contenido; as que, no perdamos m)s
tiempo*
+en cuidado con las frases largas, vigila aquellas que tengan m)s de ,- palabras.
.usca el orden m)s sencillo de las palabras/ su$eto, verbo complementos. Evita las combinaciones
rebuscadas.
0o repitas palabras. 1a repeticin reiterada de una palabra provoca aburrimiento da la sensacin de
que tienes un vocabulario pobre.
Evita las muletillas.
2elee todo lo que escribes antes de entregarlo.
3uida los m)rgenes.
()rrafos/
43u)l de las siguientes p)ginas crees que est) me$or escrita, m)s ordenada5, 4cu)l sera m)s f)cil leer5
A B
C
D
1a respuesta m)s habitual suele ser la B
que es la que presenta un n6mero de
p)rrafos m)s adecuado con respecto a la
p)gina con un tama#o parecido.
1a p)gina A causa pereza de leer incluso
antes de ver la letra/ esto son p)rrafos tan
largos que dan la sensacin de un texto
comprimido.
1a p)gina C no es me$or, tantos p)rrafos
tan cortos parece una lista desligada de
ideas, donde no pueda haber argumentos
elaborados.
7 seguramente la p)gina D es la que
provoca maor desconfianza por la
variacin desmesurada del tama#o de los
p)rrafos, que insin6a una posible anarqua
estructural.
8arcadores textuales
Son palabras que se#alan la estructura del discurso, las conexiones entre frases, la funcin de un
fragmento, etc. En resumidas cuentas, son partculas que audan al lector a comprender el texto , solo por
eso, tenemos que prestarle una atencin mu especial.
" continuacin, os ofrecemos una serie de palabras clave para estructurar vuestros textos/
Y COMO MUESTRA, UN BOTN
+odo esto es mu bonito, pero nada me$or que un e$emplo en el que lo pongamos en pr)ctica.
(ara ello, tomaremos como e$emplo una posible pregunta de examen de la materia de 1engua
3astellana 1iteratura/ 1ope de 9ega la nueva comedia %p)g. :;<'.
Prrafo 1 Escribe una peque#a introduccin. (uede ser una peque#a rese#a histrica o biogr)fica. Es
mu importante no iniciar tu texto con expresiones como =pues>, =bueno>, =que> o frases seme$antes a
=o pienso&creo*>.
1ope de 9ega, uno de los principales autores de la literatura espa#ola de todos los tiempos, vivi
a caballo entre los s.?9@ ?9@@ %Siglos de Aro'. 3ultiv la poesa la novela, si !"#ar$o, fue como
dramaturgo donde cosech sus maores !xitos. 1as comedias fueron las obras m)s representativas de su
produccin teatral a trav!s de ellas, contribu a convertir el teatro en un espect)culo teatral de masas,
%a &'! supo llevar a la escena los temas que interesaban al p6blico de la !poca.
Prrafo ( B Entramos en materia. 3!ntrate el tema que se te ha preguntado expn de forma ordenada
las ideas principales a trav!s del uso de marcadores. Evita esquematizar.
E )ri"!r *'$ar, cabe destacar su obra El arte nuevo de hacer comedias, +a+o &'! en ella
defini una nueva forma de hacer teatro que sera imitada por sus seguidores/ la nueva comedia. Este
subg!nero teatral surgi de la unin de la Comedia dellarte italiana el teatro espa#ol del 2enacimiento
a+!"s de la sensibilidad de nuestro autor para captar los gustos del p6blico.
Prrafo , B "#ade nuevos aspectos del tema tratado. +rata siempre de e$emplificar , si puedes, a#adir
comentarios que se haan explicado en clase que quiz)s no aparezcan en el libro, pero de los que haas
tomado nota. Esto siempre suma puntos.
E -'a.o a las novedades que introdu$o en sus comedias destacan los rasgos que detallaremos a
continuacin. Por 'a )ar.!, mezcla los temas, une lo tr)gico lo cmico lo noble con lo popular en
la misma obra. Por o.ra, rompe con las tres unidades cl)sicas/ tiempo, lugar accin. "hora las obras
podr)n transcurrir en largos periodos de tiempo, distintos lugares no centr)ndose 6nicamente en una
historia, sio entrelazando varias con la principal. As/"is"o, emplea la polimetra para dotar de maor
musicalidad a sus textos, introduce situaciones de intriga no estructura la trama en cinco actos, sino en
tres %planteamiento, nudo desenlace'. 0ia*"!.!, introduce persona$es tipo con caractersticas fi$as
que representan los valores de la sociedad de la !poca/ el re, el gal)n, la dama, el gracioso, el villano o
el poderoso.
Prrafo 1 B "#ade nuevos aspectos del tema tratado en caso de que los haa.
Co r!s)!-.o a su tem)tica, cabe decir que fue mu variada. Escribi obras religiosas,
mitolgicas, pastoriles, histricas comedias de enredo, como )or !2!")*o, El perro del hortelano,
Fuenteovejuna o El caballero de Olmedo.
Prrafo 3 B 3onclusin. Debes concluir el texto con alguna frase que lo cierre de forma adecuada en
cierto sentido, reco$a lo expuesto con anterioridad.
E +!fii.i4a, con esta combinacin de caractersticas, el C!nix de los ingenios, como lo
llamaban sus contempor)neos, pretenda entretener al p6blico que asista a sus representaciones, tal
como mencionamos al inicio de esta pregunta; )or&'! ese era el ob$etivo fundamental de su teatro.