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MTODO ECLECTICO

Este mtodo pretende vencer las limitaciones de los mtodos


especializados, para alcanzar mayores niveles de lectura, logrando objetivos ms
amplios en la enseanza de la lectura

Recopila aspectos ms valiosos de los distintos mtodos los procedimientos
pedaggicos y tcnicas adecuadas, y todo esto permite el desarrollo de todas las
capacidades de nios y nias.

El mtodo eclctico utiliza metodologas sintticas y analticas, ya que la
prctica escolar muestra que en ningn caso se utiliza una metodologa en toda su
pureza a la querella entre mtodos globales o analticos y sintticos con referencia
a la lectoescritura en castellano conviene analizar con Venexki (1978), que la
diferencia bsica entre las necesidades.
El mtodo eclctico fue creado por el doctor Vogel quien articul el mtodo
analtico sinttico y logro asociar la grafa de cada palabra con la idea que
representa. Este mtodo propicia la enseanza aprendizaje de la lectura y la
escritura de manera simultnea. Todos los mtodos, los del pasado y los del
presente, tienen sus ventajas y limitaciones cada uno de ellos inicia al alumno y
alumna, en el desarrollo de habilidades necesarias para el aprendizaje de la
lectoescritura.








PROCESO DEL MTODO ECLCTICO.
En trminos generales eclecticismo consiste en usar los mejores elementos
de varios mtodos para formar uno nuevo; pero agregados a una idea definida.
Antes de lanzarse a la bsqueda de los elementos para realizar un mtodo
eclctico se debe tener una idea sobre al cual basarse.
FACILIDADES DEL MTODO
Este mtodo comienza a partir de una motivacin, es decir, trata de
incentivar al estudiante mediante diversos recursos como cuentos, poemas,
cantos, rondas, etc., volvindose un mtodo natural porque el alumno logra
aprender mediante las leyes del aprendizaje, permitiendo hacer anlisis, sntesis y
comparacin de la letra, a fin de que el nio pueda grabarse los detalles de cada
letra.
Logra que el aprendizaje sea grato y natural para el nio, este se esfuerza
y aprende con su propia autoactividad, emplea materiales y temas del ambiente a
la socializacin del estudiante la enseanza puede ser de manera colectiva e
individualizada, de la segunda forma propicia dar atencin preferente a las
diferencias individuales.
A diferencia de otros mtodos, el mtodo eclctico no tiene ninguna
desventaja por lo que se considera bueno para ensear a leer y escribir.

CARACTERSTICAS DE ESTE MTODO
El mtodo eclctico es analtico-sinttico, porque la palabra se toma como
elemento para ir a la slaba y el sonido, reconstruyendo despus la palabra,
formando nuevas palabras con esas silabas y algunas nuevas tambin.
Fue creado por el doctor Carlos Vogel, quien logr asociar la grafica de
cada palabra con la idea representada por ella. Con este mtodo se ensean
simultneamente la lectura y la escritura. Entre las razones que podemos anotar
para esa simultaneidad figura que puede favorecer la fijacin de la imagen de la
letra, palabra, etc., por la repeticin provocada en la enseanza de una y otra
actividad, ayuda a la evocacin de los signos grficos por la asociacin, se
intensifican las imgenes mentales del lenguaje hablando y escribiendo, a la vez
que los complejos musculares motores, mediante la actividad simultnea de las
impresiones visuales, auditivas y motoras, como consejo se sugiere que se
enseen simultneamente la letra impresa y manuscrita, mayscula y minscula.

Tomando como base el mtodo de palabras normales, el profesor puede
tomar de cada mtodo los siguientes elementos.

DEL MTODO ALFABTICO

El ordenamiento de las letras, para su enseanza, por la facilidad de su
pronunciacin.
Las ilustraciones, para recordar las letras por asociacin.
Las letras preparadas en cartn, de un color las vocales y de otro las
consonantes.

DEL MTODO SILBICO

El orden de su enseanza y sus distintos ejercicios.
El anlisis de palabras hasta llegar a la slaba
El empleo de pocos materiales.
El empleo del silabario; no para la enseanza de la lectura, sino como
estmulo para lograr su perfeccionamiento.



EL MTODO FONTICO
El uso de ilustraciones con palabras claves.
Los recursos onomatopyicos, para pronunciar enlazar las letras.

DEL MTODO DE PALABAS NORMALES
La motivacin.
El anlisis y sntesis de las palabras.
Las ilustraciones o la presentacin de objetos.
Los ejercicios de pronunciacin y articulacin.
La enseanza de la escritura y lectura.
Las combinaciones de letras slabas y palabras.
El oportuno empleo del libro.
El uso del pizarrn y yeso, papel y lpiz.

ETAPAS DEL MTODO ECLECTICO.
1 Etapa: Comprensin
Los cartoncitos con sus nombres en las partes del aula, muebles y otros.
Los nombres de los alumnos en cartoncitos colocados en sus pupitres.
Los nombres de los alumnos en cartoncitos colocados en sus pupitres.
Las oraciones tipo a manera de rdenes.
Los ejercicios de comprobacin y ampliacin.
El reconocimiento de palabras por el contexto.
El manejo del calendario con palabras en cartones que indican el estado del
tiempo.
El empleo de carteles con poesas, canciones, etc.
La formacin de oraciones nuevas con palabras en cartones.
La identificacin de palabras.
Los ejercicios y juegos para la revisin de la correcta pronunciacin.
2 Etapa: Imitacin
Los distintos ejercicios de escritura, ya copiados o al dictado.
3 Etapa: Elaboracin
Los ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otras
palabras.
4 Etapa: Produccin

La lectura comprensiva y la escritura con letra de molde y cursiva, as como
la redaccin de informes breves.








CONCLUSIN
El mtodo eclctico es el que se forma al tomar lo ms valioso y significativo
del diversos mtodos de lectura, como el mtodo global, del de palabra normales y
de otros mtodos con el propsito de facilitar el aprendizaje de la lecto escritura.
En trminos generales eclecticismo consiste en usar los mejores elementos
de varios mtodos para formar uno nuevo; pero agregados a una idea definida.