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Aula
UMA ID

EIA PARA QUEM QUER

VIVER NO LIMITE!
3
Ob j e t i v o
Ao nal desta aula, voc e dever a ser capaz de:
1 calcular limites nitos de func oes racionais.
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M etodos Determinsticos II | Uma Id eia para quem quer Viver no Limite!
A partir desta aula, voc e entrar a num universo novo,
surpreendente. As id eias, os conceitos e as t ecnicas que voc e
aprender a, a partir de agora, permitir ao resolver problemas que
eram completamente inacessveis mesmo aos matem aticos mais
geniais da Antig uidade. Estamos falando das t ecnicas do C alculo
Diferencial e Integral.
O que vai diferenciar o C alculo de todas as outras disciplinas
que voc e j a cursou at e agora e a maneira como lidaremos com
as id eias que envolvem o conceito de innito.
Neste sentido, o C alculo e umportal que separa a Matem atica
Cl assica gerada na Gr ecia antiga e aprofundada ao longo dos
s eculos, passando pela Idade M edia, recebendo contribuic oes de
diversas culturas, como a hindu e a arabe da Matem atica Con-
tempor anea, que lida com problemas elaborados, tais como o
c alculo de orbitas de sat elites, problemas avancados de Econo-
mia e Administrac ao, ou que serve para expressar as mais diver-
sas teorias da Fsica Moderna, por exemplo.
O vulto da Antig uidade que mais se aproximou dos mist erios
que seriam revelados com o advento do C alculo foi Arquime-
des, certamente um dos maiores g enios matem aticos de todos os
tempos.
A principal ferramenta matem atica que ser a usada para li-
dar com o innito, seja innitamente grande ou innitamente
pequeno e chamada limite.
Nossa tarefa ser a estudar o limite aplicado ` as func oes reais,
de uma vari avel real. O limite ser a peca fundamental para esta-
belecer as noc oes de continuidade e diferenciabilidade dessas
func oes, assim como na denic ao de integral, que ser a apresen-
tada nas aulas posteriores.
Nesta primeira abordagem, optamos por umfoco mais pr atico
que te orico. Inclusive, porque estamos falando de um curso de
C alculo! No entanto, isto n ao impedir a que tratemos esses con-
te udos com clareza e precis ao.
Muito bem! M aos ` a obra!
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FUNC

OES
As func oes reais, de uma vari avel real, ser ao o nosso prin-
cipal objeto de estudo. Elas j a tiveram uma grande participac ao
nos conte udos das aulas anteriores.
Na verdade, lidaremos com as func oes f : A R R, nas
quais o subconjunto A, da reta real, e uma uni ao de intervalos.
Voc e j a sabe, uma func ao consiste de uma tripla o kit
func ao: o domnio, o contradomnio e a lei de denic ao. Aqui
est a um exemplo.

Exemplo 3.1
Considere f : R {3} R a func ao denida por
f (x) =
1
x 3
+2.
f : R{3} R
x
1
x 3
+2
Neste caso, o domnio e R{3}, o contradomnio e R e a lei de
denic ao e f (x) =
1
x 3
+2.
Observe que o conjunto imagem de f , Im( f ), e uma con-
seq u encia da pr opria denic ao e, portanto, n ao precisa ser de-
clarado.
Exerccio 3.1
Determine o conjunto imagemda func ao f , dada no exemplo
anterior.
Vamos recordar uma convenc ao adotada em M etodos Deter-
minsticos I e que continua v alida.Trata-se da convenc ao esta-
belecendo que quando nos referimos a uma func ao e menciona-
mos apenas a sua lei de denic ao, estamos considerando que seu
domnio e o maior subconjunto de Rno qual esta lei de denic ao
faz sentido. No caso do contradomnio est a implicitamente ad-
mitido que e o conjunto R dos n umeros reais.
CEDERJ 39
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M etodos Determinsticos II | Uma Id eia para quem quer Viver no Limite!
Exerccio 3.2
Determine o domnio da func ao f (x) =

1x
x +2
.
GR

AFICOS DE FUNC

OES
Antes de iniciarmos o estudo dos limites de func oes, vamos
recordar tamb em um aspecto da teoria de func oes os gr acos.
Voc e sabe que, dada uma func ao f , digamos,
f : A R
x f (x)
,
podemos considerar
G
f
=

(x, y) AR | y = f (x)

,
o gr aco de f , um subconjunto do produto cartesiano AR.
O gr aco da func ao f e uma conseq u encia de sua denic ao,
mas, dado G
f
, podemos reconstruir a func ao f . Dessa forma,
podemos nos referir ` a func ao f ou ao seu gr aco como se fos-
sem, essencialmente, o mesmo objeto.
A grande vantagem do gr aco, especialmente no caso das
func oes reais de uma vari avel real, e que ele pode ser esbocado
como um subconjunto do plano cartesiano. Isso permite uma
enorme interface entre a algebra (ou talvez, mais apropriada-
mente, a an alise matem atica) e a geometria. Dessa maneira,
podemos simplesmente desenhar func oes, ampliando enorme-
mente nosso estoque de exemplos.
Na verdade, uma das principais metas nesta disciplina con-
siste em desenvolver ferramentas matem aticas que permitir ao,
a partir da lei de denic ao de f , esbocar, com bastante pre-
cis ao, o seu gr aco. Assim fazendo, estaremos abrindo uma
grande via de utilizac ao da Matem atica nas areas de Economia
e Administrac ao.
S o para lembrar uma t ecnica elementar de esbocar gr acos,
veja o exemplo a seguir.
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Exemplo 3.2
Sabendo que o gr aco da func ao f (x) =
1
x
e a hip erbole
esbocada na gura a seguir, vamos esbocar o gr aco da func ao
g(x) =
2x +3
x +1
.
x
f (x)
Figura 3.1: Gr aco da func ao f (x) =
1
x
.
Voc e deve ter notado que o domnio de f e o conjunto
R{0} e que o domnio de g e R{1}.
A id eia aqui ser a escrever g em termos de f , a menos de
operac oes alg ebricas simples, que possam ser interpretadas
geometricamente.
Um truque alg ebrico muito util consiste em reescrever certas
express oes alg ebricas de forma que elas possam ser lidas mais
facilmente. Veja como isso funciona neste caso.
2x +3
x +1
=
2x +2+1
x +1
=
2(x +1)
x +1
+
1
x +1
= 2+
1
x +1
.
Ou seja, podemos reescrever a lei de denic ao de g como
g(x) =
1
x +1
+2.
Assim ca mais f acil perceber o parentesco que h a entre f e g,
g(x) = f (x +1) +2.
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Essa f ormula nos diz que, para obter o gr aco de g a partir do
gr aco de f , precisamos fazer duas translac oes: uma na direc ao
do eixo Ox e outra na direc ao do eixo Oy.
Aqui est a um est agio intermedi ario. O gr aco da func ao
h(x) = f (x +1) =
1
x +1
,
cujo domnio e R{1}, pode ser obtido transladando o gr aco
de f de uma unidade para a esquerda. Veja que o fen omeno que
ocorre em x = 0, no gr aco de f , ocorre em x =1, no gr aco
de h.
x
f (x)
f (x)
y
h(x)
h(x)
Figura 3.2: Gr aco de h obtido do gr aco de f por uma translac ao.
Para obter o gr aco de g, observe que
g(x) =
1
x +1
+2 = h(x) +2.
Isto quer dizer que voc e pode obter o gr aco de g a par-
tir do gr aco de h, transladando-o duas unidades para cima.
O fen omeno que ocorre em y =0 no gr aco de h ocorre tamb em
em y = 2 no gr aco de g.
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x
g(x)
g(x)
y
h(x)
h(x)
Figura 3.3: Gr aco de g obtido do gr aco de h por uma translac ao.
Exerccio 3.3
Esboce o gr aco da func ao g(x) =
1
x 2
+1.
FUNC

OES
`
A BEIRA DE UM ATAQUE DE LIMITES
Nesta sec ao, queremos lhe dar uma clara id eia do que signi-
ca o smbolo
lim
xa
f (x) = L
sem escrever uma denic ao ocial.
Caso isso seja contra os seus princpios, ou ainda, se a sua
curiosidade for do tamanho daquela que matou o gato, voc e po-
der a encontrar a denic ao (ocial) de limites de func oes reais, de
uma vari avel real, no material did atico do CEDERJ, a disposic ao
na biblioteca. Veja a aula Limite e continuidade, do M odulo 2,
Volume 2, de C alculo II.
No entanto, acreditamos que, por agora, esta abordagem in-
formal ser a mais conveniente.
Comecamos com aquela atitude de reconhecimento tpica
das criancas que desmontam o brinquedo para saber como e
por dentro, antes de qualquer coisa.
Muito bem, temos a func ao f (ou melhor, a lei de denic ao
de f ), uma constante a, que aparece em x a, logo abaixo da
abreviac ao de limite, e outra constante, o L.
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M etodos Determinsticos II | Uma Id eia para quem quer Viver no Limite!
A frase matem atica, lim
xa
f (x) = L, deve ser lida da seguinte
maneira: o limite da func ao f , quando x tende para a, e L. Ou
ainda, o limite de f (x) quando x tende a a e L.

Otimo! Acredito que voc e deve estar cheio de perguntas a

respeito disso tudo. Veja se acerta algumas delas:
1. Qual e a relac ao de a com o domnio de f ? Ser a que a
pertence ao domnio de f ? Ser a que n ao?
2. Por que usamos letra min uscula para a constante a e letra
mai uscula para a constante L?
3. Para que serve o limite? Teria a resposta desta pergunta
algo a ver com a denic ao n ao-ocial que pretendemos
dar para o limite?
Puxa! Vamos respirar um pouco!
Agora, podemos responder ` a primeira pergunta assim:
o ponto a n ao precisa, necessariamente, pertencer ao domnio
de f , mas deve estar bem posicionado em relac ao a ele.

E importante esclarecer este ponto. Em primeiro lugar, esta-

remos lidando apenas comfunc oes cujos domnios s ao uni oes de
intervalos. Esses intervalos podem ser abertos, fechados, semi-
fechados, innitos etc.
Muito bem, queremos que haja um n umero r > 0, tal que
(ar, a) (a, a+r) Dom( f ).
Em termos menos t ecnicos, queremos que a func ao esteja de-
nida em alguma vizinhanca em torno de a, exceto, possivel-
mente,
em a.
Veja, uma vizinhanca em torno de a e um intervalo aberto
contendo a.
Esta frase nos
coloca bem no
esprito da coisa.
O limite lida, o
tempo todo, com
proximidade,
vizinhancas, t ao
pr oximo quanto
quisermos etc.
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Exemplo 3.3
Se o domnio de f e (, 3) (3, +), podemos considerar
lim
x3
f (x),
apesar de f n ao estar denida em 3.
( )
3 3r 3+r
Figura 3.4: A regi ao sombreada indica a vizinhanca de 3.
Observe que os casos nos quais f est a denida apenas emum
dos lados do ponto, ocorrendo, por exemplo, na situac ao em que
a = 2 ou a = 5 e Dom( f ) = (2, 5]. Esses casos ser ao abordados
futuramente quando estudarmos o conceito limites laterais.
Portanto, focando na primeira pergunta, queremos que haja
um n umero r > 0 (que pode ser t ao pequeno quanto precisar-
mos), tal que
(ar, a) (a, a+r) Dom( f ).
Qual era mesmo a segunda pergunta? Ah, sim! Usamos letra
min uscula para a e letra mai uscula para L por tradic ao. Quase
todo mundo faz assim.
Decepcionado? Bem, na verdade, uma boa raz ao para isso e
enfatizar que a se relaciona com o domnio de f enquanto L se
relaciona com a imagem, contida no contradomnio de f .
x
f (x)
a
L
Figura 3.5: Exemplo de uma tpica situac ao onde lim
xa
f (x) = L.
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M etodos Determinsticos II | Uma Id eia para quem quer Viver no Limite!
Agora, a ultima pergunta: para que serve o limite?
O limite e uma ferramenta que permite descrever o compor-
tamento da func ao f nas vizinhancas de um dado ponto x = a.
Esse momento exige de voc e um certo esforco. Veja, voc e j a
sabe que a func ao pode ser vista como um instrumento que
transforma a vari avel independente x na vari avel dependente
y = f (x). Podemos, portanto, imaginar uma situac ao din amica:
a cada valor atribudo a x, obtemos correspondente valor f (x).
Muito bem, o limite descreve como f (x) se comporta quando a
vari avel x toma valores mais e mais pr oximos de a.

E claro que,
nas situac oes em que o comportamento da func ao e previsvel,
o limite n ao acrescenta informac oes muito surpreendentes. Por
exemplo,
lim
x2
x
2
+1 = 5.
Isso signica que, se tomarmos valores pr oximos de 2, x
2
+1
assumir a valores pr oximos de 5. Realmente, se zermos
x = 2+h, teremos
f (2+h) = (2+h)
2
+1 = 4+2h+h
2
+1 = 5+2h+h
2
.
Para valores pequenos de h, os valores correspondentes de
f (2 +h) estar ao pr oximos de 5. Neste caso, 2 e elemento do
domnio de f , uma func ao polinomial, e o limite coincide com
o valor da func ao no ponto f (2) = 5. Veja, esta e uma situac ao
de muita regularidade, como veremos mais adiante. De uma
certa forma, o limite n ao foi criado para essas situac oes. Vamos,
portanto, considerar uma situac ao mais interessante. Como diria
o investigador, diga-me algo que eu ainda n ao sei!
UM EXEMPLO DE IMPORT

ANCIA HIST

ORICA
VELOCIDADE M

EDIA E VELOCIDADE INSTANT

ANEA
Velocidade e um conceito t ao divulgado na nossa cultura que
n ao pensamos muito nela. Mas, se considerarmos a quest ao da
velocidade instant anea o carro do piloto campe ao cruzou a
linha de chegada a 187,56 km/h mesmo que por um breve ins-
tante, veremos que estamos lancando m ao de um conceito sos-
ticado. A velocidade instant anea e a taxa de variac ao da posic ao
em relac ao ao tempo calculada no preciso momento em que, di-
gamos, o carro cruzou a linha de chegada.
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Pense um pouco: do que, realmente, dispomos para estabe-
lecer essa velocidade instant anea?
Pensou? Muito bem! Para comecar, dispomos das velocida-
des m edias. Este ser a nosso modelo nesta sec ao: a velocidade
instant anea ser a obtida como um limite das velocidades m edias.
Vamos a um exemplo.

Exemplo 3.4
Digamos que, ap os uma s erie de testes numlaborat orio, chegou-se
` a conclus ao de que a func ao
s(t) = t
2
+3t +10
descreve o deslocamento de um carrinho de experi encias. Isto
e, s(t) e a posic ao, dada em centmetros, em func ao do tempo t,
dado em segundos (digamos). Assim, no tempo t =0, o carrinho
estava a 10cm do ponto de refer encia, na direc ao positiva, uma
vez que s(0) = 0
2
+30+10 = 10.
Queremos calcular a velocidade do carrinho no instante t =1.
Comecamos com o que dispomos: a velocidade m edia do
carro entre os instantes t e 1:
v
m
(t) =
s(t) s(1)
t 1
.
Usamos o ndice mpara indicar que essa e uma velocidade m edia.
Al em disso, como estamos interessados no especco instante 1,
consideramos v
m
como uma func ao apenas de t.
Veja, a func ao s(t) = t
2
+3t +10 est a bem denida, a pri-
ori, para quaisquer valores de t, apesar de o trilho onde a ex-
peri encia foi feita ser nito. No entanto, estamos interessados
na nova func ao v
m
(t), que est a bem denida em todos os valo-
res de t menos, exatamente, no ponto 1, em quest ao. De uma
certa forma, gostaramos de dizer que a velocidade no instante 1
e v
m
(1), mas n ao podemos fazer isso.
Para contornar esse impasse, vamos estudar o comportamento
da func ao v
m
(t) quando os valores de t est ao sendo tomados
mais e mais pr oximos de 1, justamente no ponto em que ela n ao
est a denida e no qual estamos interessados.
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lim
t1
v
m
(t) = lim
t1
s(t) s(1)
t 1
= lim
t1
t
2
+3t +1014
t 1
=
= lim
t1
t
2
+3t 4
t 1
.
Atenc ao! Est a na hora de aprender algo novo!

E in util tentar
calcular diretamente o valor da express ao
t
2
+3t 4
t 1
, para t = 1.
No entanto, podemos descobrir os valores de v
m
(t), para valores
pr oximos de 1, por em diferentes.
Faremos isso de duas maneiras (ligeiramente diferentes).
Primeiro, vamos fazer t = 1+h, com h = 0. Assim,
v
m
(1+h) =
(1+h)
2
+3(1+h) 4
1+h1
=
=
1+2h+h
2
+3+3h4
h
=
5h+h
2
h
.
Veja, para h = 0, v
m
(1 +h) = 5 +h e, para valores de h mais e
mais pr oximos de 0, temos v
m
(1+h) mais e mais pr oximo de 5.
Assim, diremos que
lim
t1
v
m
(t) = 5.
Parece bom, n ao?
Vamos tentar a segunda abordagem. Voc e observou que 1 e
uma raiz do polin omio t
2
+3t 4. Portanto, esse polin omio se
fatora, sendo t 1 um dos seus fatores. Na verdade, t
2
+3t 4 =
(t 1)(t +4).

Otimo! Observe as express oes

(t +4)(t 1)
t 1
e t +4.
Elas s ao diferentes, pois a primeira n ao est a denida em t = 1.
No entanto, se t =1, ent ao podemos usar qualquer uma delas
para calcular v
m
(t).
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Assim, lim
t1
v
m
(t) = lim
t1
(t +4)(t 1)
t 1
= lim
t1
t +4, e o ultimo
limite e, claramente, 5.
Conclumos que a velocidade do carrinho no instante t =1 e
5 cm/s.
CONSIDERAC

OES FINAIS
Voc e deve estar cansado e com v arias coisas para pensar.
Pare por aqui, pois voc e ainda tem os exerccios para fazer.
Veja, esta aula foi o seu primeiro contato com um conceito
importante e difcil: o limite de uma func ao.
Voc e deve guardar que o limite serve para indicar o com-
portamento de uma func ao nas vizinhancas de um certo ponto
sem que seja necess ario saber o valor da func ao neste ponto. Na
verdade, a func ao n ao precisa estar denida no ponto para que
consideremos o limite, basta que ela esteja denida em torno
dele. Na verdade, as principais situac oes de interesse ocorrem
quando n ao sabemos o valor da func ao no ponto em quest ao,
como no exemplo 3.4.
Na pr oxima aula, nos concentraremos mais no aspecto gr aco
do limite e aprofundaremos as id eias que foram apresentadas
aqui. At e l a!
Exerccio 3.4
1. Calcule o domnio das seguintes func oes:
(a) f (x) =

x
2
x 6
1x
(b) g(x) = ln

1
x
x 3

(c) h(t) =

t 2+
1

5t
2. Use a t ecnica ilustrada no exemplo 1.2 para esbocar os
gr acos das seguintes func oes:
(a) f (x) =
3x 2
x 1
(b) g(x) =|x +2| 2
(c) h(x) = 2+

x 4 (d) k(x) =1+ln(x +3)

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3. Da mesma forma que obtivemos a velocidade instant anea
a partir das velocidades m edias, podemos obter a acele-
rac ao instant anea.
Suponha que v(t) = t
2
4t +2 descreva a velocidade de
uma partcula que se desloca em uma trajet oria retilnea,
dada em cm/s. Considerando
a
m
(t) =
v(t) v(1)
t 1
,
a acelerac ao m edia desse movimento, entre os instantes t e
1, calcule a acelerac ao desse movimento no instante t =1.
Voc e poderia interpretar o resultado obtido?
Qual e a acelerac ao desse movimento no instante 2s?
4. O custo da produc ao de sabonetes por dia de trabalho em
uma certa f abrica e dado pela equac ao
c(x) = 300+0.0005x
2
0.02x,
onde x e o n umero de sabonetes produzidos no dia e c(x)
e dado em reais. Assim, para produzir 1.000 sabonetes
em um dia, gasta-se c(1.000) = 780, ou seja, setecentos e
oitenta reais.
Nesta escala, podemos considerar umsabonete a mais, por
dia, um innit esimo.
Calcule, ent ao, a taxa de variac ao do custo por dia, se
a produc ao de 1.000 sabonetes for passada para 1.001 e
compare o resultado com
lim
x1.000
c(x) c(1.000)
x 1.000
.
Acho que voc e pode usar uma calculadora.
5. Calcule os seguintes limites:
(a) lim
x3
x
2
9
x 3
(b) lim
x1
x
2
+2x 3
x
2
3x +2
(c) lim
x2
x
3
8
x
2
4
(d) lim
x

2
x
2
2
x
2
+

2x 4
50 CEDERJ