PLANIFICACIN DE CLASES

1. Guiones del Profesor

CLASE N 3.
UNIDAD 1.- Relaion!ndonos on nues"ro en"orno.
#E$A% La a&is"ad% 'er&oso re(alo.
A)rendi*a+es es)erados.
Comprender la importancia de la amistad, teniendo en cuenta la relevancia de esta a la hora de
relacionarnos en nuestra sociedad.
Indiadores onsiderados.
Realizan actividades planteadas en la clase.
Dan sus propios testimonios acerca del concepto tratado.
A, FASE IN#R-DUC#-RIA.
In"er.eni/n &o"i.adora 0 )ro)/si"os de la lase. 1-2+e"i.os,
La amistad, es producto de una relacin afectiva. Sin embargo, si nos detenemos un
poco en ello y comenzamos a generar de nuestras propias vivencias y nuestros
recuerdos una defnicin ms detallada, de seguro cada uno de nosotros percibe la
amistad muy diferente del otro.
La clase de hoy tiene como fnalidad comprender cun importante es relacionarse
afectivamente con nuestros compaeros y cmo esto infuye en nuestro desarrollo
personal.

Es"3&ulo del onoi&ien"o )re.io.
ealizar a los estudiantes preguntas como!
"ecuerdas a tu primer me#or amigo$
"%u& signifca para ti hoy en d'a tu me#or amigo de la infancia$
"(onsideras a tus padres tus amigos$ ")or *u&$

4, DESARR-LL-.
A"i.idad 1. 115 &in,
Describir a los estudiantes la etimologa de la palabra.
La amistad (del latn amictas, por amicita, de amicus, amigo, que deriva de amare, amar) es una
relacin aectiva entre dos o m!s personas.
La amistad se da en distintas etapas de la vida " en dierentes grados de importancia "
trascendencia. La amistad nace cuando las personas encuentran inquietudes " sentimientos
comunes. #a" amistades que nacen a los pocos minutos de relacionarse " otras que tardan a$os
en hacerlo.
La amistad es una relacin aectiva que se establece entre dos o m!s individuos, a la cual est!n
asociados valores como la lealtad, la solidaridad, la incondicionalidad, el amor, la sinceridad, el
compromiso, entre otros, " que se cultiva con el trato asiduo " el inter%s recproco a lo largo del
tiempo.
La amistad puede surgir con cualquier persona, independiente de su edad, religin, ideologa,
cultura, etc. & puede nacer en los m!s diversos conte'tos " situaciones( en el lugar donde vivimos,
el sitio donde traba)amos, la escuela, la universidad, iestas, reuniones, a trav%s de otros amigos,
mediante redes sociales, entre otras.
La amistad no solamente surge con quienes tenemos m!s ainidades en cuanto a gustos e
intereses, o con quienes tenemos m!s parecido, sino que puede aparecer entre personas mu"
dispares. De hecho, a veces ese es un actor que ortalece la amistad, pues una buena amistad
complementa " enriquece a la persona, no solo en el intercambio de ideas, inormacin "
sentimientos, sino tambi%n en el hecho de compartir los buenos " malos momentos de la vida.

A"i.idad 6. 117 &in,
La actividad consiste en entregar a cada grupo de estudiantes una igura de cartulina construida
por los proesores previamente. Como se muestra en la siguiente igura(
Como cada grupo de estudiantes tendr! una igura distinta, deber!n relacionar la igura de cartn
con el concepto de amistad o con alguna vivencia amiliar, entre compa$eros de colegio, etc. *l in
de la actividad es que cada grupo de estudiantes caracterice el concepto de amistad de acuerdo a
sus propios recuerdos " vivencias.
*)emplo(
+igura ,nterpretacin o relacin generada por el estudiante -mistad
.ara la estrella(
La amistad es como las estrellas a plena luz de da, podemos no sentirlas pero siempre estn
ah.
*n el e)emplo anterior, podemos darnos cuenta que para el grupo de estudiantes hipot%tico, la
amistad es incondicional.
A"i.idad 3. 115 &in,
/uego de roles( La -mistad
Los docentes le piden a un estudiante del grupo curso que lea la siguiente situacin(
/orge " David son amigos de -ngela " Leticia " se han puesto de acuerdo par ir
al cine el pr'imo domingo. Leticia comenta que va a invitar tambi%n a 0ilvia, una buena amiga
su"a, pero David le dice que si va 0ilvia %l no ir!.
Luego de leda la situacin, los estudiantes proceden a contestar las siguientes interrogantes(
1. 2Cmo te gustara que esta situacin acabara3 2.or qu%3
4. 2#as vivido con tus amigas " amigos una situacin parecida3 2Cmo se ha resuelto3
5. 0i t6 ueras David, 2cmo reaccionaras3
7. 0i ueras Leticia, 2qu% haras3
8. 29u% conse)os le daras a 0ilvia " David3

C, CIERRE 8 E9ALUACIN F-R$A#I9A.
(10 min)
(on el fn de evaluar lo aprendido por los estudiantes los docentes realizan
las siguientes preguntas!
1. 29u% es para ti la amistad3
4. 2*s importante tener amigas " amigos3 2.or qu%3
5. 2Con qui%n te relacionas m!s, con mu)eres o con hombres32.or qu%3
7. 2Cu!ntas amigas tienes3 2& amigos3
8. Cuando est!s con tus amigos " amigas, 2qu% cosas sueles hacer3
:. 2Le gusta a tu amilia que tengas amistades3 2.or qu%3