GUA DE LA ASIGNATURA DE MSTER "TRABAJO FIN DE MSTER" 2014/2015

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1. Identificacin
1.1. De la Asignatura
Curso Acadmico 2014/2015
Titulacin
MSTER UNIVERSITARIO EN
INVESTIGACIN MUSICAL
Nombre de la Asignatura TRABAJO FIN DE MSTER
Cdigo 4857
Curso PRIMERO
Carcter TRABAJO FIN DE MSTER
N Grupos 1
Crditos ECTS 18
Estimacin del volumen de trabajo del alumno 450
Organizacin Temporal/Temporalidad Segundo Cuatrimestre
Idiomas en que se realiza ESPAOL
Tipo de Enseanza Presencial
1.2. Del profesorado: Equipo Docente
rea/Departamento MSICA/ EXPRESIN PLSTICA, MUSICAL Y DINMICA
Categora PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD
Correo
Electrnico /
Pgina web /
Tutora electrnica
jaclemen@um.es
Tutora Electrnica: S
Coordinador de
la asignatura
JOSE ANTONIO
CLEMENTE
BUHLAL
Telfono, Horario y
Lugar de atencin
al alumnado
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2. Presentacin
El Trabajo Fin de Mster (TFM) es una asignatura obligatoria que el alumno debe cursar para la obtencin del
ttulo de Mster. Es un trabajo personal y autnomo del estudiante cuya realizacin tiene por objeto dar cuenta
de forma integrada de los contenidos y competencias que se han adquirido con el resto de asignaturas y/o
materias que conforman el plan de estudios. Siempre se desarrollar bajo la supervisin de un tutor o tutora
que orientar al estudiante en su elaboracin, y debe presentarse y defenderse de forma individual y pblica.
3. Requisitos Previos
INCOMPATIBILIDADES
Segn el apartado c del punto 4 llamado Presentacin y Defensa del TFM de la Resolucin R-30/2014 del
rector de la Universidad de Murcia Los TFG/TFM solo se podrn defender cuando se tengan superadas
todas las dems asignaturas del plan de estudios. En todo caso, los trabajos podrn defenderse en la misma
convocatoria en la que se supere la ltima asignatura.
RECOMENDACIONES
Durante el desarrollo de los contenidos es interesante el uso de textos relativos a la enseanza instrumental,
lenguaje musical, cancioneros, etc., por lo que de forma privada o pblica se requiere la cercana de este tipo
de publicaciones.
4. Competencias de la asignatura y su relacin con las competencias de
la titulacin
Competencia 1. CM1. Iniciar en la investigacin de la msica sobre los distintos aspectos vinculados con la enseanza
e interpretacin de instrumentos ortodoxos y escolares en la praxis musical, tales como criterios de interpretacin,
seleccin, transcripcin y arreglo de obras, creacin de programas de enseanza en mbitos de primaria, secundaria,
estudios de conservatorio, etc.
CET 1- Conocer los distintos mbitos de conocimiento de la msica, como son los concernientes a la teora, prctica, enseanza
y otras reas de conocimiento vinculadas a la msica, que son sensibles de realizar ejercicios de investigacin utilizando el idioma
espaol.
CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar especficamente las distintas metodologas de investigacin musical.
CET 3- Conocer en profundidad la evolucin histrica de los instrumentos musicales y de su repertorio.
CET 4- Dominar los textos de aprendizaje, o mtodos de enseanza de los instrumentos musicales, como referencias en la
evolucin fsica de los instrumentos y su vinculacin con la composicin musical.
CET 5- Saber reconocer en las transcripciones y/o arreglos de una composicin musical realizada para otro instrumento o grupo
de instrumentos distintos al que fue creado, la necesidad de realizar un estudio en todos sus aspectos para que el resultado sea
lo ms cercano posible a la idea de la composicin original.
CET 6- Ser sensible a las msicas no clsicas como fuentes de inspiracin en la composicin musical, adems de la valoracin
correspondiente a aqullas que son patrimonio cultural de determinadas minoras tnicas.
CET 7- Conocer el desarrollo psicomotor del instrumentista y ser capaz de disear intervenciones destinadas a promover sus
posibilidades para la ejecucin confortable de la msica.
CET 11- Ser sensible a los distintos tipos de interpretacin de la msica para otorgar un criterio claro y con fundamento en lo
investigado.
CET 12- Saber reconocer las diferencias entre la interpretacin musical histrica y la que emana primordialmente del lenguaje
musical.
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CET 13- Utilizar correctamente los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las distintas disciplinas musicales y vinculadas
con la msica, para ser capaz de reconocer, explicitar y valorar los mbitos donde pueden aplicarse, como orientacin primera en
la investigacin musical.
Competencia 2. CM2. Profundizar y diferenciar los aspectos musicales de la musicologa histrica.
CET 1- Conocer los distintos mbitos de conocimiento de la msica, como son los concernientes a la teora, prctica, enseanza
y otras reas de conocimiento vinculadas a la msica, que son sensibles de realizar ejercicios de investigacin utilizando el idioma
espaol.
CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar especficamente las distintas metodologas de investigacin musical.
CET 3- Conocer en profundidad la evolucin histrica de los instrumentos musicales y de su repertorio.
CET 5- Saber reconocer en las transcripciones y/o arreglos de una composicin musical realizada para otro instrumento o grupo
de instrumentos distintos al que fue creado, la necesidad de realizar un estudio en todos sus aspectos para que el resultado sea
lo ms cercano posible a la idea de la composicin original.
CET 11- Ser sensible a los distintos tipos de interpretacin de la msica para otorgar un criterio claro y con fundamento en lo
investigado.
CET 12- Saber reconocer las diferencias entre la interpretacin musical histrica y la que emana primordialmente del lenguaje
musical.
CET 15- Saber distinguir los mtodos de trabajo en la investigacin musical prctico-analtica, con el objeto de aplicarlas
puntualmente y trasladar esos recursos de investigacin a los educandos.
Competencia 3. CM3. Analizar el flamenco desde el punto de vista musicolgico y en mbitos de la enseanza del mismo.
CET 1- Conocer los distintos mbitos de conocimiento de la msica, como son los concernientes a la teora, prctica, enseanza
y otras reas de conocimiento vinculadas a la msica, que son sensibles de realizar ejercicios de investigacin utilizando el idioma
espaol.
CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar especficamente las distintas metodologas de investigacin musical.
CET 3- Conocer en profundidad la evolucin histrica de los instrumentos musicales y de su repertorio.
CET 4- Dominar los textos de aprendizaje, o mtodos de enseanza de los instrumentos musicales, como referencias en la
evolucin fsica de los instrumentos y su vinculacin con la composicin musical.
CET 6- Ser sensible a las msicas no clsicas como fuentes de inspiracin en la composicin musical, adems de la valoracin
correspondiente a aqullas que son patrimonio cultural de determinadas minoras tnicas.
CET 15- Saber distinguir los mtodos de trabajo en la investigacin musical prctico-analtica, con el objeto de aplicarlas
puntualmente y trasladar esos recursos de investigacin a los educandos.
Competencia 4. CM4. Conocer y valorar las diversas texturas de la msica vinculadas a la historia, esttica, tcnica de
modalidades, etc., desde el punto de vista de lo creativo / performativo.
Esta competencia de asignatura no se relaciona con ninguna competencia de titulacin.
Competencia 5. CM5. Valorar a travs del anlisis el contenido y la interpretacin de la msica espaola de la primera
mitad del siglo XX.
CET 1- Conocer los distintos mbitos de conocimiento de la msica, como son los concernientes a la teora, prctica, enseanza
y otras reas de conocimiento vinculadas a la msica, que son sensibles de realizar ejercicios de investigacin utilizando el idioma
espaol.
CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar especficamente las distintas metodologas de investigacin musical.
CET 3- Conocer en profundidad la evolucin histrica de los instrumentos musicales y de su repertorio.
CET 5- Saber reconocer en las transcripciones y/o arreglos de una composicin musical realizada para otro instrumento o grupo
de instrumentos distintos al que fue creado, la necesidad de realizar un estudio en todos sus aspectos para que el resultado sea
lo ms cercano posible a la idea de la composicin original.
CET 11- Ser sensible a los distintos tipos de interpretacin de la msica para otorgar un criterio claro y con fundamento en lo
investigado.
CET 12- Saber reconocer las diferencias entre la interpretacin musical histrica y la que emana primordialmente del lenguaje
musical.
CET 13- Utilizar correctamente los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las distintas disciplinas musicales y vinculadas
con la msica, para ser capaz de reconocer, explicitar y valorar los mbitos donde pueden aplicarse, como orientacin primera en
la investigacin musical.
CET 15- Saber distinguir los mtodos de trabajo en la investigacin musical prctico-analtica, con el objeto de aplicarlas
puntualmente y trasladar esos recursos de investigacin a los educandos.
Competencia 6. CM6. Conocer y valorar la esttica y filosofa de la msica en la representacin, expresin y valor musical
CET 1- Conocer los distintos mbitos de conocimiento de la msica, como son los concernientes a la teora, prctica, enseanza
y otras reas de conocimiento vinculadas a la msica, que son sensibles de realizar ejercicios de investigacin utilizando el idioma
espaol.
CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar especficamente las distintas metodologas de investigacin musical.
CET 11- Ser sensible a los distintos tipos de interpretacin de la msica para otorgar un criterio claro y con fundamento en lo
investigado.
CET 12- Saber reconocer las diferencias entre la interpretacin musical histrica y la que emana primordialmente del lenguaje
musical.
Competencia 7. CM7. Comprender la importancia que tiene para el intrprete de la msica el conocimiento del aprendizaje
motor del ser humano como educacin para la salud por medio de la fisioterapia y otras disciplinas.
CET 1- Conocer los distintos mbitos de conocimiento de la msica, como son los concernientes a la teora, prctica, enseanza
y otras reas de conocimiento vinculadas a la msica, que son sensibles de realizar ejercicios de investigacin utilizando el idioma
espaol.
CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar especficamente las distintas metodologas de investigacin musical.
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CET 7- Conocer el desarrollo psicomotor del instrumentista y ser capaz de disear intervenciones destinadas a promover sus
posibilidades para la ejecucin confortable de la msica.
CET 8- Promover el correcto uso de la fisiologa del instrumentista musical para evitar posibles disfunciones del intrprete, y su
transmisin de la disciplina a los educandos iniciales en msica.
Competencia 8. CM8. Conocer y valorar la importancia de la Neurobiologa y Neuroanatoma, ms genricamente
denominada Neurociencia, en el desarrollo del intelecto musical.
CET 1- Conocer los distintos mbitos de conocimiento de la msica, como son los concernientes a la teora, prctica, enseanza
y otras reas de conocimiento vinculadas a la msica, que son sensibles de realizar ejercicios de investigacin utilizando el idioma
espaol.
CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar especficamente las distintas metodologas de investigacin musical.
Competencia 9. CM9. Conocer y valorar el fenmeno del sonido, su asimilacin por el ser humano
CET 1- Conocer los distintos mbitos de conocimiento de la msica, como son los concernientes a la teora, prctica, enseanza
y otras reas de conocimiento vinculadas a la msica, que son sensibles de realizar ejercicios de investigacin utilizando el idioma
espaol.
CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar especficamente las distintas metodologas de investigacin musical.
CET 9- Dominar los fundamentos fsico-acsticos relacionados con la msica para optimizar el uso instrumental e investigador.
CET 10- Saber reconocer el componente matemtico de la msica y establecer cauces para el desarrollo investigador de esta
rea de conocimiento.
Competencia 10. CM10. Determinar qu funciones matemticas vinculadas a los sistemas dinmicos, ecuaciones
diferenciales y series temporales se encuentran y tienen protagonismo en la ciencia de la msica.
CET 1- Conocer los distintos mbitos de conocimiento de la msica, como son los concernientes a la teora, prctica, enseanza
y otras reas de conocimiento vinculadas a la msica, que son sensibles de realizar ejercicios de investigacin utilizando el idioma
espaol.
CET 2- Ser capaz de usar, aplicar y desarrollar especficamente las distintas metodologas de investigacin musical.
CET 3- Conocer en profundidad la evolucin histrica de los instrumentos musicales y de su repertorio.
CET 4- Dominar los textos de aprendizaje, o mtodos de enseanza de los instrumentos musicales, como referencias en la
evolucin fsica de los instrumentos y su vinculacin con la composicin musical.
CET 9- Dominar los fundamentos fsico-acsticos relacionados con la msica para optimizar el uso instrumental e investigador.
CET 10- Saber reconocer el componente matemtico de la msica y establecer cauces para el desarrollo investigador de esta
rea de conocimiento.
5. Lneas de investigacin o Temas de trabajo
MSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIN MUSICAL: Oferta de lineas de
investigacin
6. Programa de Actividades
Actividad Temporalizacin
Actividades tericas
Proceso de seleccin y mtodo de trabajo de la documentacin
y bibliografa necesaria para realizar el Trabajo Fin de Mster.
Procedimiento de aplicacin y uso de la informacin adquirida.
Actividades prcticas
Empleo de las metodologas universitarias necesarias para la conduccin eficiente
del TFM. Empleo especfico del Trabajo de Campo, cuando el TFM lo requiera.
Actividades de tutora
Sesiones de orientacin, revisin o apoyo a los
alumnos que realicen el TFM, por parte del profesor
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Actividad Temporalizacin
Actividades de trabajo
autnomo del alumno
Realizacin de trabajos escritos que conduzcan al TFM, bsqueda y
seleccin de informacin, lectura de artculos, documentos y contenidos
de pginas web, participacin en foros de opinin, estudio individual, etc.
7.Sistema de Evaluacin
Mtodos /
Instrumentos
Realizacin del Trabajo Fin de Master (Memoria) ponderado y autorizado para
ser presentado por parte del director o directores.
Criterios de ValoracinSe valorar el tratamiento de la informacin, su relevancia y proyeccin
prctica y si aporta opiniones y juicios de valor bien fundamentados.
Ms concretamente: Planteamiento de problemas y marco terico. Diseo
metodolgico. Contenidos y resultados. Conclusiones, consecuencias e
implicaciones. Valoracin de la calidad de la redaccin. Informe del director
(inters, dedicacin, implicacin... del estudiante)
Competencia
Evaluada
Ponderacin 60%
Mtodos /
Instrumentos
Exposicin del Trabajo Fin de Master
Criterios de ValoracinSe valorar positivamente los recursos utilizados para tal fin, tales como
la organizacin de la proyeccin, el uso de las TICs y cualquier otra
herramienta como la explicacin de partes musicales con instrumentos. La
calidad expositiva tendr, igualmente, relevancia en los criterios de evaluacin.
Competencia
Evaluada
Ponderacin 20%
Mtodos /
Instrumentos
Defensa del Trabajo Fin de Master y su presentacin.
Criterios de ValoracinValoracin de la comprensin de las preguntas, de la capacidad de respuesta
y sobre todo la exactiud direccional de las mismas.
Competencia
Evaluada
Ponderacin 20%
Fechas de exmenes
Consulte usted en la pgina Web de la titulacin
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8. Normativa
Reglamento General
https://sede.um.es/sede/normativa/reglamento-de-trabajo-fin-de-grado-y-fin-de-master/pdf/116.pdf
Reglamento del centro
http://www.um.es/web/educacion/contenido/normativa
9. Observaciones
OBSERVACIONES
Aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales pueden dirigirse al servicio de Atencin a
la Diversidad y Voluntariado (ADYV) para recibir la orientacin o asesoramiento oportuno para un mejor
aprovechamiento de su proceso formativo, y la activacin de las adaptaciones previstas de contenidos,
metodologa y evaluacin necesarios.
En la presente Gua Docente se han establecido, de forma orientativa, horarios presenciales de atencin al
alumnado para el curso 2014/2015. Se recomienda que el alumnado consulte el horario definitivo de tutoras
presenciales, una vez iniciado el curso.
Para superar la asignatura, los estudiantes debern obtener en cada instrumento de evaluacin, al menos
la mitad de la puntuacin establecida en cada uno de ellos. Las partes superadas se respetarn hasta la
convocatoria de Julio del ao acadmico en curso.
Se recomienda la lectura completa de la informacin sobre el TFM que aparece en la web del Mster.
http://www.um.es/web/educacion/contenido/estudios/masteres/investigacion-musical

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