CLASIFICACIN DE PREGUNTAS DE

INVESTIGACIN.
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Tenemos como objeto de estudio nuestro propio
comportamiento
**
pero nada de lo que estudiemos puede
entenderse como caractersticas !a!as de la vida humana, sino
que estn con"orma!as por in#uencias socia$es m%s
amp$ias, esta clase de infuencias son las que los cientfcos
sociales debemos estudiar.
Debemos adoptar una perspectiva amplia sobre las ra&ones 'ue
nos $$e(an a actuar como $o )acemos.
Existen ro$es socia$es !e*ni!os acerca de c+mo se espera
'ue nos comportemos.
Las personas no cambian sbitamente sus actitudes hacia
distintas prcticas sin ms ni ms, intervienen infuencias sociales
ms amplias, re$aciona!as con importantes procesos !e
cam,io 'ue se !ieron en ta$ perio!o.
Los que podran considerarse sentimientos humanos naturalmente
dados estn impre-na!os !e $a in#uencia !e "actores
socia$es.
*
El documento que tienes en tus manos es una antologa de algunos de los planteamientos vertidos en un
texto clsico de Anthony Giddens, seleccionados y adaptados por m especficamente para que te orienten en
la formulacin de las preguntas de investigacin que sern centrales en tu proyecto.
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a utili!acin de vi"etas, las negritas y las cursivas son mas.
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Estas trans!ormaciones han alterado " continan a$terando de
!orma radical los aspectos m%s persona$es e ntimos !e
nuestra e.istencia coti!iana.
#uestras opiniones actuales respecto a cualquier tema sur-ieron
"orman!o parte !e trans"ormaciones socia$es m%s amp$ias
acerca de t$picos relacionados.
#uestras investi%aciones son intentos por enten!er e$ impacto
!e esas trans"ormaciones que acompa&aron a la
industriali'aci$n en occidente " ahora enten!er este mun!o /
su "uturo pro,a,$e.
La prctica de las ciencias sociales inclu"e o,tener
conocimientos so,re nosotros mismos0 $as socie!a!es en
$as 'ue (i(imos / otras socie!a!es !istintas !e $as
nuestras en e$ espacio / en e$ tiempo.
Los )a$$a&-os de la sociolo%a " el resto de las (iencias )ociales
alteran " a la ve' contribu"en a nuestras creencias !e senti!o
com1n acerca de nosotros mismos " de otros.
Escuchamos !recuentemente a*rmaciones err+neas o
cuestiona,$es, ello plantea pre%untas que los cientfcos sociales
se tratan de responder.
*na de las tareas de las di!erentes ciencias sociales es e.aminar
con ri-or $a e(i!encia rea$ !isponi,$e sobre tales cuestiones.
+bviamente los halla'%os no siempre contra!icen las
concepciones de sentido comn.
$
Las ideas de sentido comn muchas veces suministran
intuiciones so,re e$ comportamiento socia$, pero siempre ha
de estar dispuesto a pre%untarse con respecto a cualquiera de las
creencias sobre nosotros mismos, por mu" preciadas que sean,
2son $as cosas !e (er!a! as3... al%o que -todo mundo sabe..
Es necesaria muc)a in(esti-aci+n !e tipo re-u$ar para
producir material de a&o en a&o sobre las pautas del matrimonio "
divorcio, por ejemplo. Lo mismo puede decirse de numerossimas
reas de nuestro conocimiento de sentido comn.
DISTINTA NATURALE4A DE LAS PREGUNTAS 5UE
PLANTEA67S 8 DESEA67S RES7LVER
/p$"ate en la si%uiente clasifcaci$n para que recono'cas la
naturale'a de las di!erentes pre%untas de investi%aci$n que en adelante
plantees sobre tu tema, monitorea constantemente si estn bien
planteadas " advierte qu0 te propones resolver o aclarar con ellas, qu0
alcances e implicaciones metodol$%icas " de estructuraci$n l$%ica
tienen, tanto para el proceso de investi%aci$n 1estrate%ia metodol$%ica2,
como para sus resultados 1 desarrollo del trabajo en captulos "
subapartados2.
%
PREGUNTAS FCTICAS
)omos miembros de la sociedad " como tales tenemos cierto
%rado de conocimiento !ctico sobre ella.
)on a menudo mucho ms complicadas " di!ciles de responder de
lo que uno podra pensar, por ejemplo, las estadsticas ofciales sobre la
delincuencia son un dudoso valor para indicar el nivel real de actividad
criminal.
34u0 !ormas de delincuencia son ms comunes5, 3qu0 proporci$n
de personas implicadas en conductas delictivas es detenida por la
polica5, 3cuntas de 0stas resultan culpables " son encarceladas5
PREGUNTAS DE C7NTE9T7
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)on aquellas que se !ormulan para contextuali'ar un problema de
investi%aci$n, es decir, plantearlo como un !en$meno cultural, reli%iosa,
ideol$%ica, militar, artstica, econ$mica, tecnol$%ica, demo%rfca "
socialmente circunstanciado. Esto si%nifca que tu problema de
investi%aci$n no es al%o aislado, -encapsulado., invulnerable a los
acontecimientos -externos. 6por lo menos analticamente7.
Es, en este sentido, como la descripci$n, la comparaci$n, el
anlisis, la evaluaci$n, o cualquier actividad intelectual que realicemos a
partir del estudio de ese problema, se tendr que hacer a la lu' de las
circunstancias que lo rodean e impactan, al%unas de manera indirecta,
pero otras de !orma determinante.
Ejemplos,
3Es el re!or'amiento constante de los tabes relacionados
con las mujeres in!0rtiles, a trav0s de las telenovelas
mexicanas, as como la interiori'aci$n de expectativas
*
El tipo de pregunta &de contexto' es de mi autora, es decir, no corresponde a la clasificacin de Giddens, as
como las e(emplificaciones, pero considero que complementa tal clasificacin.
)
maternales a trav0s de los jue%os in!antiles, variables
determinantes para que se busque por distintos m0todos la
concepci$n " no as la adopci$n5
3)on los climas semi2des0rtico " templado2!ro !actores
infu"entes en la adquisici$n de hbitos di!erenciados de
consumo de cerve'a5
3El pro!esar la !e cat$lica " recibir un adoctrinamiento
ortodoxo acerca de las prohibiciones en materia de
relaciones sexuales pre " extra matrimoniales, inhibe
tajantemente la predisposici$n del var$n " la mujer a
incumplir tales expectativas de castidad " fdelidad
mono%mica respectivamente5
PREGUNTAS C76PARATIVAS
8elacionan un contexto social dentro de una sociedad con otro o
contrastan ejemplos tomados de di!erentes sociedades. 69a" di!erencias
si%nifcativas entre los sistemas le%ales de :ran ;reta&a " la *ni$n
)ovi0tica. *na pre%unta comparativa tpica podra ser, 3en qu0 medida
varan las pautas de conducta delictiva " actividad policial entre ambos
pases5
PREGUNTAS DE DESARR7LL7
En las di!erentes (iencias )ociales hemos de considerar no s$lo las
sociedades existentes en las relaciones que tienen entre s, sino tambi0n
hemos de comparar el presente " el pasado. <ara comprender la
naturale'a del mundo moderno tenemos qu0 considerar !ormas de
sociedad preexistentes, " tambi0n hemos de estudiar la direcci$n
principal que han tomado los procesos de cambio. 63($mo se ori%inaron
las primeras prisiones5, 3cules son los or%enes " las condiciones
previas de la industriali'aci$n57.
*
PREGUNTAS TERICAS
Las investi%aciones !cticas o empricas se ocupan de c$mo
suceden las cosas. )in embar%o, las di!erentes (iencias sociales no
consisten en una mera recopilaci$n de hechos, por importantes e
interesantes que puedan ser. Tambi0n deseamos saber por qu0 ocurren
las cosas, " para hacerlo hemos de aprender a plantear pre%untas
te$ricas, a fn de lo%rar interpretar correctamente los hechos
descubriendo las causas de cualquier tema en el que se centre un
estudio particular.
Ejemplos, 3<or qu0 encontramos di!erencias entre las sociedades
en sus procesos de industriali'aci$n5, 3<or qu0 se relaciona la
industriali'aci$n con los cambios en las !ormas de sanci$n penal o en los
sistemas de !amilia " matrimonio5
<ara responder a tales pre%untas hemos de desarrollar un
pensamiento te$rico. Las teoras implican la construcci$n de
interpretaciones abstractas que pueden utili'arse para explicar una
amplia variedad de situaciones empricas.
Las pre%untas !actuales " te$ricas nunca pueden separarse
completamente. )$lo podemos desarrollar en!oques te$ricos vlidos si
somos capaces de contrastarlos mediante el estudio emprico.
#ecesitamos teoras que nos a"uden a explicarnos los hechos. /l
contrario de lo que afrma el dicho popular, los hechos no hablan por s
solos. =uchos investi%adores trabajan !undamentalmente sobre
cuestiones empricas, pero si su investi%aci$n no es %uiada por al%n
conocimiento te$rico es mu" improbable que su obra sea esclarecedora.
La %ente -prctica. tiende a sospechar de los te$ricos, " puede
que les %uste pensar que tienen los pies -mu" en la tierra. " que no
necesitan prestar atenci$n a ideas ms abstractas. )in embar%o, todas
las decisiones prcticas requieren ciertos supuestos te$ricos
sub"acentes. 6/l%uien que lleva un ne%ocio, por ejemplo, puede tener en
mu" poco a la teora. )in embar%o, todo en!oque de la actividad
+
empresarial implica supuestos te$ricos, incluso, aunque en muchas
ocasiones no se !ormulen explcitamente.7
Re"erencia:
Giddens, Anthony. ,#-../. 0ociologa. Estados 1nidos2 3orton.
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