ACÇÃO DE FORMAÇÃO

RELATÓRIO

Formanda: Amélia Santos

Dezembro de 2009

Amélia Santos Página 1

Começo por dizer que esta acção se revelou de extrema importância para
mim, porque me permitiu conhecer personalidades nacionais ligadas às
Bibliotecas e à Avaliação das Bibliotecas, bem como personalidades de
renome internacional, a saber: Ross Todd, Kathy Lemaire, Nancy Everhart,
David Streatfield, entre outros. Fiquei também a saber da existência de
eventos /acções que se realizam a nível internacional, de Associações e
Instituições ligadas às Bibliotecas. Por outro lado, alarguei o leque de sites a
consultar e ampliei a bibliografia sobre as Bibliotecas. Havia um vazio na
minha formação nesta área.
Não posso também deixar de referir o facto de a acção ter sido à
distância, online, através da Plataforma Moodle. Esta plataforma permitiu a
interacção de forma cooperativa com os meus colegas de grupo e com as
formadoras, permitiu que o trabalho/ aprendizagem fosse mais activa e
permitiu quebrar o isolamento! Foi extremamente importante e enriquecedor
ter sido formanda na aprendizagem Moodle.
Relativamente ao tema da acção «Práticas e Modelos de Auto-Avaliação
das Bibliotecas Escolares», os textos lidos e as propostas de trabalho
permitiram-me reflectir sobre a avaliação enquanto melhoria da qualidade do
trabalho desenvolvido pela Biblioteca Escolar; enquanto melhoria da(s)
prática(s) pedagógica(s) dos professores; enquanto melhoria da qualidade das
aprendizagens dos alunos e consequentemente do sucesso escolar dos mesmos
e encará-la como um processo formativo. Fiquei a conhecer modelos de
outros países, bem como os princípios e práticas implicados no processo de
avaliação, como por exemplo: « evidence based-practice».
Refiro que uma das vantagens desta formação foi o facto de me ter
permitido a leitura dos trabalhos dos meus colegas e de ter constatado que os
problemas atravessam as Bibliotecas Escolares e são comuns, o que me
tranquiliza um pouco, persistindo, contudo, a minha vontade de contribuir
para a mudança.
Pela organização estrutural e funcional que apresenta, pelas sugestões que
de trabalho que fornece, pelos caminhos que indica, entendo este modelo de
Auto-Avaliação como um documento valioso, por ser orientador e facilitador
do trabalho do Professor Bibliotecário.
Quanto ao trabalho por mim efectuado ao longo desta acção empenhei-me
a fazê-lo e fi-lo com gosto. Contudo, confesso que houve semanas que me foi
difícil trabalhar com concentração e gosto, devido à sobrecarga de trabalho
na escola, mais duas formações a decorrer em simultâneo, filhos doentes e
outros problemas familiares e, que chego ao fim exausta.
Mas correspondi ao que me foi solicitado e o meu trabalho é ele próprio a
evidência das minhas aprendizagens.

Amélia Santos Página 2