INTRODUCCION

En este trabajo se expresa todo sobre la web, correos electrnicos, navegadores y

buscadores el Internet. Con el propsito de que le sirva de ayuda y referencia a las
personas interesadas en el tema de Internet, su funcionamiento, sus ventajas, para que
sirve, etc.
Esperando as que se resalte la importancia de este medio
de comunicacin y aprender a usar sus servicios, las precauciones que hay que tomar
para evitar daos en su mquina y a entenderlo para que pueda sacar mayor provecho
al utilizarlo.
El Internet no es ms que una herramienta que sabiendo cmo funciona se le puede
sacar mayor provecho y esto es lo que he aprendido investigando y espero que sirva
para referencias futuras



















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OBJETIVOS
Que el alumno se familiarice con la navegacin en Internet, como correos electrnicos,
navegadores, buscadores y las herramientas de bsqueda, los foros y las
complejidades que significa buscar un dato especfico en la Red. Adems, se requiere el
uso de un procesador de texto y la habilidad de combinar informacin de diversas
fuentes para producir un resultado homogneo.
Reconocer las diferentes paquinas de navegacin que nos ayudan para nuestro
conocimiento y cules no.
































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COMPETENCIA COGNITIVA

utilizar el hipertexto y consultar e intercambiar informacin a travs de internet:

Existen unos servicios que permiten el intercambio de mensajes personales
(correo electrnico, grupos de noticias, listas de distribucin, foros, etc.), otros
adecuados para la interaccin mediante conversaciones en tiempo real (chats) y
otros dedicados al suministro y acceso a la informacin (Word Wide Web, FTP,
etc.).
En el campo concreto de la documentacin, nos interesa saber que en Internet
existen o han existido numerosas herramientas que facilitan la localizacin de
informacin o el acceso dentro de la red, como:
Whois, X.500, Gopher, Archie, WAIS y WWW. En la actualidad la gran mayora de
estas herramientas han evolucionado y se encuentran hoy accesibles dentro de la
Web. Por ejemplo, el protocolo telnet que facilitaba la conexin de un ordenador
remoto a una red abierta y que se utilizaba para conectarse a los grandes
catlogos de bibliotecas, centros de documentacin y bases de datos, ha
desaparecido prcticamente, puesto que se ha impuesto de forma casi en
exclusiva el modelo de cliente/servidor convirtiendo Internet en una red de redes
mucho ms abiertas, con ordenadores (tanto servidores como clientes) mucho
ms potentes. Hoy es posible acceder a estos grandes catlogos mediante la
interfaz que ofrecen los navegadores de la Web.
Los servicios que hoy ofrece Internet no slo se han multiplicado, sino que han
evolucionado hacia nuevas y mejoradas funciones y han ganado en facilidad de
uso y manejo. A este cambio han contribuido no slo la velocidad de transferencia
de los bits que permiten los mdems y routers actuales y la mayor eficiencia y
capacidad de las lneas de telecomunicaciones con un gran ancho de banda, sino
tambin, mejoras en el software y las aplicaciones (bases de datos integradas en
la Web, motores de bsqueda, agentes inteligentes, etc.) y en el hardware (mayor
capacidad de almacenamiento y memoria, incremento exponencial de la
velocidad de los procesadores, capacidad de tratar todo tipo de datos no slo los
textuales, sino tambin los datos multimedia, etc.). El usuario ya no tiene que
operar con comandos y algoritmos complejos, sino manejando el ratn sobre
iconos e interfaces grficas e incluso con la voz, y por medio del lenguaje natural





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COMPETENCIA COMUNICATIVA

Intercambiar informacin de manera general y organizada
Intercambio de Informacin
El Componente de Intercambio de Informacin y experiencias del Programa
Interamericano sobre Educacin en Valores y Prcticas Democrticas promueve la
cooperacin horizontal en la educacin formal y no formal mediante mecanismos y
oportunidades para el dilogo y para la divulgacin de informacin sobre temas claves
en educacin para una ciudadana democrtica en las Amricas.
Actividades
Portal de Internet del Programa Interamericano
Boletines Electrnicos
Fondo de Cooperacin Horizontal
Seminarios y Talleres
Portal de Internet del Programa Interamericano
El portal es un espacio para compartir informacin sobre los progresos del
Programa Interamericano destacar recursos y compartir informacin sobre
polticas y programas en el educacin para una ciudadana democrtica y temas
relacionados entre los 34 Estados Miembro. Por favor, envenos informacin
relevante sobre polticas y programas, investigaciones y oportunidades
disponibles para el intercambio y la cooperacin; nosotros las destacaremos en
este Portal.

COMPETENCIA COMUNICATIVAS:

Identificar las posibilidades que nos ofrece el internet para intercambiar y
consultar informacin
Internet es una red global de ordenadores que permite a varios millones de usuarios
compartir e intercambiar informacin. En su expresin ms sencilla, una red son dos
ordenadores conectados mediante un cable de manera que puedan, a travs de ese
cable, compartir datos, hardware (por ejemplo una impresora) y programas. De redes
est el mundo lleno. Si decidisemos unir todas estas redes de manera que el
intercambio de informacin fuese posible entre todas ellas, tendramos internet As es,
Internet es la mayor red del mundo ya que est formada por millones de ordenadores
(de cualquier marca y sistema operativo) conectados, no slo por cable a travs de las
lneas telefnicas convencionales, sino tambin a travs de enlaces va satlite, fibra
ptica o enlaces terrestres de microondas. Las redes que forman parte de Internet son
de muy diversa ndole, propsito y tamao. Las hay de carcter pblico o privado;
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Locales, regionales e internacionales; institucionales, educativas, universitarias,
dedicadas a la investigacin, al ocio, al comercio, etc. En el corazn de Internet se
encuentra una red de superordenadores ubicados en lugares especficos de todo el
mundo. Estas mquinas estn conectadas por enlaces de alta velocidad, llamados
enlaces troncales (backbones), las llamadas superautopistas de la informacin, y son
los encargados de soportar el mayor peso del trfico de informacin. A cada una de
estas mquinas (llamadas tambin nodos) se conectan un cierto nmero de redes
nacionales/regionales ms pequeas que, a su vez, estn conectadas a redes todava
ms pequeas a travs de otros ordenadores (son los llamados enrutadores -routers-,
en caminadores o puentes) y, finalmente, al ordenador del usuario.

PREGUNTAS GENERADORAS
Que posibilidades nos ofrece el uso de la hipermedia y la multimedia para el manejo
documental?
Multimedia es cualquier combinacin de texto, arte grfica, sonido, animacin y video
transmitida y manipulada por el computador. Con este, las informaciones son tratadas de
forma ms clara, fcil e interesante. La multimedia est siendo utilizada para prestar la
atencin de usuarios y mantener su inters durante una presentacin, utilizando la
combinacin de elementos para crear una combinacin visual dinmica y de manera
ms efectiva (grficos de alta resolucin, lenguaje natural hablado. El que anteriormente
era apenas un texto esttico sobre una pantalla, se torna en un texto involucrando
muchos medios.
Multimedia es una clase de sistemas de comunicacin interactiva controlada por
ordenador que crea, almacena, transmite y recupera redes de informacin textual,
grfica y auditiva. Por otra parte, existen presentaciones multimedia que poco tienen
que ver con la creacin, almacenamiento y recuperacin de redes de conocimiento.
Hay autores que prefieren utilizar el trmino Hipermedia en vez de multimedia.
Hipermedia sera, de este modo, simplemente un hipertexto multimedia. Los
documentos hipermedia pueden contener la capacidad de generar textos, grficos,
animacin, sonido o vdeo en movimiento
Hipermedia
A partir de los conceptos de hipertexto y multimedia, podemos decir que hipermedia es
definida como una presentacin dinmica y no lineal de informaciones. Utiliza el
concepto de multimedia para enriquecer la forma de presentacin, combinando otros
tipos de datos adems del texto. Y el hipertexto tiene como caracterstica principal dar
libertad para el usuario navegar a travs de las informaciones, o sea, escoger el orden
en que desea tener acceso a ellas.
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El hecho de que una aplicacin sea multimedia no es suficiente para considerarla una
aplicacin hipermedia. Reconocer una aplicacin hipermedia depende mucho ms de
la interface con el usuario de que de los aspectos especficos del sistema, comandos o
estructuras de datos. Se concluye, entonces, que en hipermedia no existe un nico
orden que determine la secuencia en que las informaciones deben ser ledas. Muchas
tcnicas computacionales pueden combinar varios aspectos de la definicin de
hipermedia, ms para que la aplicacin realmente sea considerada una aplicacin
hipermedia debe hacer con que el usuario sienta que se puede mover libremente a
travs de la informacin. La Hipermedia es una de las tecnologas para la
administracin de informaciones, ms ampliamente con finalidades educativas.

Qu facilidades de servicio podemos tener con el uso de internet?
Consultar informacin es lo primero que se piensa cuando se habla de utilizar Internet.
Hay millones de pginas con informacin de todos los tipos, y en todos los idiomas.
Para ayudarnos a encontrar lo que necesitamos estn los buscadores, aprender a
utilizarlos correctamente puede evitarnos muchas prdidas de tiempo. A veces son
sorprendentes las cosas que se pueden llegar a encontrar con un buscador. Realmente
vale la pena dedicar un poco de tiempo a conocerlos mejor, en este curso vamos a
dedicarles mucho espacio. La mayora de los buscadores funcionan como motores de
bsqueda, a partir de una o varias palabras clave buscan en sus bases de datos que
contienen referencias a prcticamente todas las pginas de Internet. De esta clase son
los buscadores Google, Yahoo y Bing. Existen otros buscadores, todava en prueba,
que intentan buscar de forma semntica, intentando responder directamente a lo que el
usuario le pregunta, como es el caso de WolframAlpha. Otro tipo de buscadores son
los que estn organizados como directorios, agrupando las pginas por temas, como
por ejemplo DMOZ, hace unos aos se utilizaban mucho pero ahora estn
desapareciendo. En 2011 Gogle cerr su directorio. En los comienzos de Internet, por
los aos 90, el directorio de Yahoo era bastante popular. Tambin hay buscadores
especializados en temas concretos, como por ejemplo, buscadores de hoteles, de
vuelos, de productos... O incluso buscadores que combinan varias bases de datos y
son capaces de buscar informacin en la web, restaurantes, tiendas e incluso en la
gua telefnica. Servicios como Pginas Amarillas son ms tiles y ecolgicos en la
web que usar el listn en papel.
Que cuidado debe tener para al momento de consultar informacin al internet?
Ante estos peligros potenciales, lo mejor es adoptar medidas preventivas para
neutralizar los posibles riesgos de esta nueva y poderosa infraestructura cultural. Una
de las iniciativas, con el apoyo de UNICEF, ha sido la elaboracin del "declogo de los
derechos de la infancia en Internet
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Derechos son:
- Derecho al acceso a la informacin y la tecnologa. En especial este derecho al acceso
se aplicar a los nios y nias discapacitados.
- Derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la
Red. Estos derechos slo podrn ser restringidos para garantizar la proteccin de los
nios y nias de informaciones y materiales perjudiciales para su bienestar, desarrollo
e integridad; y para garantizar el cumplimiento de las leyes, la seguridad, los derechos
y la reputacin de otras personas.
- Derecho a la proteccin contra la explotacin, el comercio ilegal, los abusos y la
violencia de todo tipo que se produzcan utilizando Internet.
- Derecho al desarrollo personal y a la educacin, y a todas las oportunidades que las
nuevas tecnologas como Internet puedan aportar para mejorar su formacin.
- Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrnicos. Derecho a no
proporcionar datos personales por la Red, a preservar su identidad y su imagen de
posibles usos ilcitos.

WEB
Empezando por su definicin, consideramos una pgina web a un documento disponible
en Internet, o Word Wide Web (www), codificado segn sus estndares y con un lenguaje
especfico conocido como HTML. Es algo a lo que estamos acostumbrados a acceder si
leemos este artculo pero no todos conocen realmente su funcionamiento.
A estos sitios se puede llegar a travs de los navegadores de Internet, que reciben la
informacin del documento interpretando su cdigo y entregando al usuario la
informacin de manera visual. Estos suelen ofrecer textos, imgenes y enlaces a otros
sitios, as como animaciones, sonidos u otros.
Una pgina web necesita un lugar donde alojarse para que cuando el usuario solicite la
informacin desde su navegador, la informacin que esta contiene se cargue y aparezca
en el ordenador. Es por ello que los sitios web se encuentran en un servidor web o host,
que podra definirse a grandes rasgos como un gran ordenador que entrega el contenido
cuando se solicita por la red. Este mismo servicio de almacenamiento se conoce como
hosting.
Tipos de pgina web
Bsicamente existen dos tipos de pginas web: estticas y dinmicas. Las estticas
forman parte de pocas anteriores, puesto que son de contenido fijo y no son aptas a
actualizaciones constantes. En el caso de las dinmicas, pueden ser construidas en
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HTML o en otra extensin, como por ejemplo PHP. En este ltimo caso se permite la
interaccin en tiempo real, apto para algunas pginas web con estas necesidades
especficas, como pueden ser los foros.
Los elementos principales en una pgina web son:
Texto: a veces redactado por un nico autor y otras veces por los usuarios de la misma
en el caso de algunas pginas dinmicas con lenguaje como pH.
Imgenes: gif, jpg y ping son los tres formatos que suelen utilizarse normalmente.
Audio y vdeo: suele utilizar las extensiones mide, WAV o mp3. Tambin se utilizan las
incrustaciones de archivos almacenados en otros sitios, como por ejemplo se hace al
aadir vdeos de YouTube.
Otros: existen adems otros elementos que han ido aumentando y evolucionando
tambin con el paso de los aos y las nuevas tecnologas. Estos son Adobe Flash, Adobe
Shockwave, Java o enlaces (tambin llamados hipervnculos).

CORREOS ELECTRONICOS
En muchos aspectos, el correo electrnico o e-mail (electrnica mail) es similar al correo
postal. Al igual que este se utiliza para enviar cartas u otra informacion a gente conocida.
Sin embargo, el correo electrnico en lugar de ser repartido a domicilio por un servicio
Postal (o sea se: cartero), se enva a travs de una red de ordenadores al ordenador
que utiliza la persona a quien va dirigido.
De que partes se compone un mensaje:
Un mensaje de Correo Electrnico consta de dos partes. La primera se denomina
ENCABEZADO, la que contiene el mensaje en s, recibe el nombre de CUERPO del
mensaje. El encabezado posee informacin sobre el remitente, los destinatarios, la
fecha de envi, el tema del mensaje, etc.
Las lneas ms importantes del encabezado son:
O Fromm: Es la direccin del remitente. Solo puede haber una lnea de este tipo en el
encabezado.
O To: El o los destinatarios de este mensaje. Esta lnea puede especificar ms de
una direccin de destino.
O Cc: Copia a destinatarios. Esta equivale a la copia en papel carbn en el caso del
correo normal. Manda a los destinatarios indicados una copia (meramente informativa)
de la carta.
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O Bcc: Esta sera una copia oculta. Se mandara una copia la direccin aqu indicada
sin que los otros destinatarios tengan conocimiento de ello.
O Sujeto: Tema del mensaje. El texto es libre, pero es conveniente elegir uno que sea
breve describa el contenido del mensaje. Ten cuidado con los signos de puntuacin,
usa los apropiados,
NAVEVADORES Y BUSCADORES:
Un Explorador Web o Navegador es un programa que permite visualizar pginas web en
la red adems de acceder a otros recursos, documentos almacenados y guardar
informacin.
El Navegador se comunica con el servidor a travs del protocolo HTTP y le pide el
archivo solicitado en cdigo HTML, despus lo interpreta y muestra en pantalla para el
usuario.
Los ms populares son Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari, Opera y Google
Chrome. Algunos Navegadores vienen integrados en el SO como Internet Explorer en
Windows.
Un navegador o explorador web - conocido en ingls como web browser - es un
programa o software, por lo general gratuito, que nos permite visualizar pginas web a
travs de Internet adems de acceder a otros recursos de informacin alojados tambin
en servidores web, como pueden ser videos, imgenes, audio y archivos XML. Pero un
navegador tambin nos permite almacenar informacin o acceder a diferentes tipos de
documentos en el disco duro, etc., acceder a redes privadas, y crear marcadores
(bookmarks). El acceso a otras pginas web a travs de los hiperenlaces (hipervnculos
o enlaces) se llama navegacin, trmino del que deriva el nombre de navegador,
aunque una minora prefieren llamarlo ojeador que sera la traduccin literal de la
palabra browser. Algunos navegadores vienen incorporados a su sistema operativo
como es el caso de Internet Explorer en Windows Microsoft, Safari en Mac OS X, o
Firef Caractersticas comunes de los navegadores
CARACTERISTICAS: Todos los navegadores incluyen la mayora de las siguientes
caractersticas: navegacin por pestaas, bloqueadora de ventanas emergentes, soporte
para motores de bsqueda, gestora de descargas, marcadores, corrector ortogrfico, y
atajos del teclado. Para mantener la privacidad casi todos los navegadores ofrecen
maneras sencillas de borrar cookies, cachs web y el historial.
Las suites de Internet son aquellos exploradores web que incluyen programas integrados
capaces de leer noticias de Use net, correos electrnicos, e IRC, que son chats de texto
en tiempo real a travs de los protocolos IMAP, NNTP y POP.

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CONCLUSION

Internet es un enorme recurso tecnolgico que viene a complementar ms que a sustituir
a los mtodos tradicionales de comunicacin, conocimiento e investigacin. Est teniendo
ya un papel importante en la educacin mdica, investigacin y prctica clnica, como
fuente continua de nueva informacin. Es tambin una importante fuente de informacin
para pacientes y consumidores. Ha pasado a ser el principal medio de comunicacin
entre profesionales mdicos y abre la puerta a una extensa colaboracin. Las
perspectivas en todas las especialidades mdicas son excitantes. El crecimiento de
Internet es grande y rpido, aadindose diariamente nuevos recursos. El
perfeccionamiento de los software de sonido, imgenes de video y teleconferencia, unido
al bajo coste y facilidad de uso se estn implantando en nuestro medio.
Sin embargo, no es un sistema perfecto ya que la informacin y servicios disponibles no
estn regulados pudindose generar problemas de tipo tico-legales.
















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BIBLIOGRAFIA:
http://www.masadelante.com/faqs/que-es-un-navegador
http://definicion.de/correo-electronico/
http://www.monografias.com/trabajos5/laweb/laweb.shtml
http://www.monografias.com/trabajos7/inte/inte.shtml





















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TABLA DE CONTENIDO

Introduccin_____________________________________________________ 1
Objetivos________________________________________________________2
Competencias cognitivas____________________________________________3
Competencias valorativas y comunicativas_______________________________4-5
Preguntas generadoras______________________________________________5-6-7
Web_____________________________________________________________-7-8
Correos electrnicos_________________________________________________8-9
Navegadores y buscadores___________________________________________10
Conclusion________________________________________________________11
















UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
CREAD TUNAL





PRESENTADO POR:
*YENY PAOLA LOZANO FLOREZ
*MAGDA ISABEL RODRIGUEZ LEON
*YEIMY PAOLA PRIETO LINARES






PRESENTADO A:

CARLOS ALBERTO ORTIZ











TIC EN LA EDUCACION

CUARTO SEMESTRE

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES CON ENFASISEN MEDIO

AMBIENTAL
2014