HOSPITAL MILITAR

CENTRAL
TANV VS TDAH



Int. Elizabeth Carla
Quiones Laveriano

Lima 2014
































































Qu es el TANV? Qu es el TDAH?
Es una alteracin de las
funciones que tienen un
carcter no verbal. Como
son: La orientacin y
estructuracin espacial, as
como la visiopercepcin. El
control motor fino
necesario para escribir,
dibujar o para acciones
cotidianas, por lo que
tienen mala letra, son
lentos en tareas de lpiz y
papel, los cuadernos
tienen mala presentacin,
tienen dificultades en la
interaccin social, para
entender el doble sentido
o para regular los aspectos
no verbales de la
comunicacin.
Es un trastorno cuyo
ncleo del problema son:
Las dificultades de
atencin que hace que
no se pueda funcionar
con normalidad en los
contextos habituales. La
impulsividad o falta de
autocontrol que
deteriora la vida escolar,
social y/o familiar y La
hiperactividad.


























































































TDAH Y TANV en el contexto
escolar
TDAH Y TANV en el contexto
social
TDAH Y TANV en el contexto
familiar
Los alumnos con TANV suelen tener
mal rendimiento al recortar, dibujar,
colorear, etc. y en tareas de lpiz y
papel. Pero destacan por la riqueza
de vocabulario, memoria y capacidad
de razonamiento lgico-verbal. De
esta forma, suelen destacar en
lengua, Matemticas, etc. cuando se
les permite otros formatos que no
sea slo el escrito-visual.
Los alumnos con TDAH suelen
mostrar puntuaciones bajas y
dificultades en las reas de
razonamiento lgico-matemtico,
comprensin escrita y oral y
dificultades en la ortografa, con
vocabulario pobre, fallos por omisin
y comisin en letras y nmeros.
Los nios con TANV emplean mucho
tiempo a la hora de hacer los
deberes, son lentos y muestran
torpeza motriz y manual. No suelen
mostrar conductas desafiantes y/o
disruptivas, imposiciones a las
normas, falta de motivacin y/o
inters, distractibilidad.
Los nios con TDAH suelen
caracterizarse por respuestas
impulsivas y precipitadas; presentan
problemas de razonamiento,
comprensin lectora, distractibilidad
o de falta de concentracin a la hora
de hacer los deberes.
En el alumnado con TANV, presentan
dificultad para comprender ciertas
sutilezas de la interaccin, dobles
sentidos, miradas, reconocimiento de
emociones, interpretacin de gestos
y expresiones corporales, empata.

En el caso de los TDAH sus problemas
en las relaciones sociales suelen ser a
consecuencia de la
hiperactividad (molestan, inquietos,
disruptivos, no pueden parar), la
impulsividad (dicen cosas sin pensar,
no valoran las consecuencias de sus
actos, se meten en conflictos,
siempre quieren ganar, buscan
soluciones y caminos fciles a
problemas, no guardan los turnos,
etc.).