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Neste ano irei aplicar o Modelo de Auto-avaliação pela primeira vez. Estou ciente de
que há muitas etapas que ainda não consegui cumprir mas espero fazê-lo em breve.
Algum trabalho a nível da recolha de evidência e de dinamização e divulgação de
práticas da Biblioteca já está a ser desenvolvido:
-Inscrição de alunos para Concurso Nacional de Leitura e escolha das obras a analisar.
Apesar do enorme esforço que implica, a aplicação deste Modelo trará certamente
melhorias significativas à gestão e organização da Biblioteca.
O Professor Bibliotecário tem conquistado um papel cada vez mais relevante dentro
da Escola. A ele cabe não somente gerir o espaço da Biblioteca e o trabalho que lá se
desenvolve, mas deve, acima de tudo, ser um agente de intervenção e acção no universo
escolar. Deve então possuir uma série de características inerentes a qualquer gestor:
- capacidade de comunicação;
- capacidade de persuasão;
-possuir uma atitute construtiva e positiva, gerando sempre consensos e não
divergências;
- ser proactivo;
- manter bom relacionamento com todos à sua volta, numa perspectiva de diálogo
franco e aberto.
Eisenberg, Michael & Miller, Danielle (2002) “This Man Wants to Change Your Job”, School
Library Journal. 9/1/2002
<http://www.schoollibraryjournal.com/article/CA240047.html> [13/10/2009].
Todd, Ross (2002) “School librarian as teachers: learning outcomes and evidence-based
practice”. 68th IFLA Council and GeneralConference August. <
http://www.ifla.org/IV/ifla68/papers/084-119e.pdf > [13/10/2009].