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C O N T E N I D O
MENSAJE A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA 2
MISIN Y VISIN UADY 4
PERFIL UADY 5
RETOS ACTUALES 7
UADY SI 11
LNEAS ESTRATGICAS
1. Docencia 12
2. Alumnos 12
3. Investigacin y Poltica Cientfca 13
4. Economa y Financiamiento 14
5. Gestin Consensuada 16
6. Infraestructura, Equipamiento y Proveedura 16
7. Integracin de Sistemas de Informacin 16
8. Transferencia del Conocimiento 18
9. Identidad Institucional 18
10. Proyeccin Universitaria 19
11. Arte, Cultura y Deporte Universitario 19
12. Responsabilidad Social Universitaria 21
Circuito virtuoso UADY SI (Sustentable e Incluyente) 23
Mensaje Final 24
Mi participacin en nuestra alma mater ha sido
intensa durante ms de veinte aos de trayectoria
profesional. He tenido el honor de estar tanto en
el mbito acadmico como en la gestin. Durante
todo el tiempo he valorado y reconocido siempre
el esfuerzo y la participacin colectiva de toda la
comunidad universitaria, quienes entregan su vida,
tiempo y dedicacin a la formacin de los futuros
profesionistas, a la investigacin y a la extensin;
tareas sustantivas en el quehacer universitario. Es
claro que el trabajo en conjunto motiva y entusiasma
a mantener el ritmo y la forma de participacin en
distintas facetas y modalidades de la actividad
institucional. Compartimos valores, principios, una
misin y visin que dan forma y direccin a nuestro
caminar como universitarios.
La integracin de las nuevas generaciones
de docentes, investigadores y alumnos,
comprometidos, proactivos y vidos de intervenir,
aportar y contribuir con soluciones a problemas de
nuestra sociedad contempornea son esenciales
para nosotros como universitarios. Entre todos
generamos un nimo particular que nos identifca
en la UADY.
Ante los grandes retos y oportunidades del papel de
nuestra universidad en los contextos local, nacional
e internacional, prxima a cumplir sus primeros
cien aos de vida, quiero sumar esfuerzos en la
construccin del nuevo paradigma universitario.
Es indiscutible el grado de consolidacin de
la universidad logrado con la participacin de
todos en las gestiones anteriores. Los aportes y
la construccin del Modelo Educativo para la
Formacin Integral, el Programa de Desarrollo
Institucional, el Sistema de Gestin de la Calidad,
el Programa Integrador de Responsabilidad
Social Universitaria y los mecanismos de
Planeacin Continua son al da de hoy referencias
indispensables en nuestra cotidianeidad. Tambin
es perfectible cada una de estas herramientas,
mismas que tienen que ser confrontadas con
las necesidades, expectativas y demandas de la
comunidad educativa y los diversos contextos y
escenarios de impacto de nuestra universidad.
Integrar el refejo de todos los universitarios debe
ser una labor estratgica en la gestin, donde la
participacin, discusin, aporte y construccin
permita la consulta de cada uno de nosotros.
Conviene conocer nuestra historia para recordar
cun ondas son las convicciones democrticas
de la Universidad Autnoma de Yucatn. En
momentos en que se menosprecia, desvirta e
incluso niega nuestro pasado como universidad
pblica, responsable socialmente, sustentable
e incluyente, se hace ms necesario que nunca
conmemorar lo que hemos sido. Recordar que los
intentos del gobernador Carrillo Puerto de avanzar
en las reformas sociales y en la reestructuracin
de la industria, dentro de un contexto de recesin
econmica, fueron interrumpidos por efmero golpe
militar, que lo depuso y fusil en enero de 1924. El
fundador de la Universidad, gobern Yucatn de
MENSAJE A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA
2
febrero de 1922 a diciembre de 1923, y emprendi
una serie de reformas polticas y sociales, con un
marcado inters en la reivindicacin del pueblo y
la cultura maya, y percibi en la exaltacin de sus
valores un medio para infundir la conciencia de los
derechos civiles e impulsar el desarrollo social a
partir del fortalecimiento de la identidad histrica
regional. Adems, las circunstancias fueron
propicias para incorporar a los programas de la
administracin pblica los avances de su tiempo en
materia educativa.
Pronto, se cumplirn cien aos del nacimiento de
la Universidad, que naci para enfrentar los retos
de una regin inserta en el devenir social, cultural,
econmico y poltico de un pas empeado en
implementar las reformas sociales necesarias para
su viabilidad como nacin en el concierto mundial.
Conmemorar es, pues, recordar que somos una
Universidad que quiere hacer bien las cosas, que
quiere hacerlas debatiendo, contrastando ideas
y pareceres y, fnalmente, tomar las decisiones
de manera democrtica, incluyente. Este es el
aprendizaje de quin fund y representaba a la
Universidad de Yucatn hace un siglo, y es lo que
algunos han olvidado.
Estamos a buen tiempo de hacer un espacio
institucional refexivo y constructivo para mirar
hacia adentro y tener claridad en el camino a seguir.
Necesitamos reforzar la apertura y disponibilidad
para escuchar sugerencias, necesidades y
oportunidades para cerrar flas como universitario
y encarar con efcacia nuestras tareas acadmicas
sustantivas y administrativas.
No cabe duda que la mayor riqueza de nuestra alma
mater est conformada por todos los universitarios
que en ella participan y ser prioritario en esta nueva
etapa articular mejor el trabajo individual y colectivo
tanto en el mbito acadmico como administrativo
en benefcio de la comunidad. Estamos conscientes
de que nuestra institucin necesita y quiere cambiar,
mejorar sobre lo ya construido, cambiar la forma
de gestionar la institucin, y que esos cambios
nos hagan sentir orgullosos de participar como
comunidad educativa en una institucin pblica de
calidad, que se renueva y se prepara para alcanzar
su primer centenario.
Tenemos una universidad con muchos planes,
agendas estratgicas, objetivos y estrategias pero
se requiere concretar con acciones que impacten
en benefcio de la comunidad universitaria y la
poblacin en general en atencin a los problemas
prioritarios de nuestro entorno inmediato y en
consideracin de los problemas de nuestra entidad
y del pas.
Es urgente reorientar el sentido humanista de
nuestra institucin, recuperando la voz de toda la
comunidad universitaria, voz que se debe traducir
en la apropiacin de los planes y programas que
se emprendan como institucin, porque sern
de autora colectiva. La suma de experiencias
y propuestas de una comunidad es la mejor
estrategia de factibilidad para el desarrollo de
planes institucionales.
Jorge Eduardo Zavala Castro
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MISIN Y VISIN UADY
Misin
La Universidad Autnoma de Yucatn es una
institucin pblica que tiene como Misin la
formacin integral y el desarrollo humano de
profesionistas, y la generacin de avances
educativos y cientfcos en los distintos campos
del conocimiento, con carcter transformador de la
realidad contempornea para dar cabal cumplimiento
a la responsabilidad social universitaria.
Esta Misin considera impulsar la participacin
de la comunidad universitaria en los procesos
de anlisis, refexin crtica, y organizacin
democrtica que permita abordar objetivamente
los problemas de la propia institucin; y asumir
el compromiso con las problemticas regionales,
nacionales e internacionales en la bsqueda de
soluciones que contribuyan al fortalecimiento de la
UADY, y al desarrollo de aquellos valores y formas
de organizacin comunitaria que contribuyan a la
transformacin de la sociedad a partir de los valores
locales y universales.
Visin
En el ao 2022 la Universidad Autnoma
de Yucatn ser reconocida nacional e
internacionalmente como una institucin de
Educacin Superior con un alto nivel de relevancia
y trascendencia social que impulsar acciones
sustentables, incluyentes e innovadoras a
partir de mecanismos efcaces de coordinacin
entre distintos actores y de una participacin
comprometida y efciente que asegure la autonoma
universitaria, la aplicacin social del conocimiento,
y la gestin tcnica integral.
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PERFIL UADY
El panorama de la Educacin Superior en el
mundo se caracteriza por su complejidad,
diversidad e incertidumbre. Debe formar
jvenes con capacidad de adaptacin al
cambio, que sigan educndose a lo largo de su
vida garantizando su empleabilidad; estrategias
para que los estudiantes no slo adquieran
conocimientos y herramientas, sino que tambin
puedan pensar crticamente, comunicarse con
efectividad, desarrollar sus personalidades,
abrazar la diversidad, tener una perspectiva
global y, al mismo tiempo, solucionar problemas
complejos y cambiantes en las diversas reas
del conocimiento; y ser lo suficientemente
competitivos para ingresar al mercado laboral
en cualquier parte de mundo. Los retos de
la Educacin Superior del Siglo XXI son la
cobertura, la calidad, la gestin, la equidad,
el financiamiento, la internacionalizacin, la
gobernanza institucional, la generacin de
conocimientos y la vinculacin con la sociedad,
la iniciativa privada y el gobierno.
Este es el escenario en el que acta la
Universidad. Si bien nuestra casa de estudios
se ha distinguido por la calidad educativa a nivel
nacional, esto ya no es suficiente en el entorno
actual. Debemos abrir el debate y disear
estrategias y acciones para que la Universidad
sea parte de una ola de Instituciones de
Educacin Superior latinoamericanas que
puedan dar el siguiente paso y ser lderes no
slo a nivel regional sino a nivel nacional e
internacional. Si bien debemos preguntarnos
por qu la UNAM es la nica institucin a nivel
nacional que figura tmidamente en los rankings
internacionales. Las mtricas del desempeo de
las IES deben ir ms all de las acreditaciones
de instancias evaluadoras sino que se deben
medir ante todo por los logros y resultados
de los egresados sin importar el campo de
conocimiento, as como por la produccin y
generacin de conocimiento de los profesores
investigadores y por el rol de la universidad
que junto con el gobierno y la iniciativa privada
puedan incidir en los grandes problemas de
nuestra realidad social, poltica y econmica.
Partiendo del carcter humanista que se ha
declarado en nuestra universidad es totalmente
pertinente, relevante y trascendente ver hacia
adentro de la institucin. De otra forma cualquier
ser humano sometido a un ritmo interminable de
alta demanda de multiplicidad de actividades y
procesos terminar por mermar su calidad de
vida, su calidad laboral y probablemente tambin
terminar afectando su salud. Especialmente
cuando el trabajo comienza a ocupar tambin
parte del tiempo dedicado a la convivencia y
esparcimiento familiar, situacin que se ha
incrementado en los ltimos aos.
A lo anterior podemos sumar que hoy estamos
bajo un plan de disciplina presupuestal,
austeridad y racionalidad en el ejercicio del
gasto de la UADY con la observacin de no ir
en detrimento de la calidad acadmica ni de las
funciones y misin de nuestra casa de estudios,
5
sino que deben representar un esfuerzo
adicional.
Si las principales fuentes de financiamiento
para el cumplimiento de los fines institucionales
son los subsidios provenientes de los gobiernos
federal y estatal, as como los ingresos
derivados de nuestras actividades, qu
se puede hacer para mejorar la situacin?,
cmo capitalizamos las ideas para lograr
una estrategia factible que permita ahorrar y
generar recursos de forma consistente en el
marco de la responsabilidad social y desde la
perspectiva humanista?, qu previsiones se
estn tomando para reorientar y apuntalar la
seguridad institucional, los derechos laborales
y la sustentabilidad institucional?
No hay amenaza ms grande para una
universidad pblica que seguir caminando con
inseguridad. La UADY hoy necesita certidumbre,
respeto a los derechos de los trabajadores,
reafirmar su autonoma, fortalecer la libertad
para expresarse abiertamente con respeto y
perspectiva crtica; retomar los espacios de
conversacin, discusin y debate para tomar
acuerdos legtimos y comprometidos.
La responsabilidad social solo se puede
alcanzar sumando el compromiso individual a
la colectividad para reforzar el espritu social de
la UADY.
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Actualmente existen limitantes para las actividades de docencia e investigacin, a pesar de los esfuerzos
que se han realizado como Institucin. Hay una carencia de herramientas efcaces que favorezcan
la coordinacin de toda la comunidad universitaria y sociedad. La atencin a estos retos requiere
de acciones que favorezcan la voluntad de participacin en la gestin acadmica de los profesores,
investigadores, alumnos y tcnicos administrativos, quienes hacen evidente la necesidad de impulsarla
de manera sustentable e incluyente.
RETOS ACTUALES
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La exploracin sistemtica de nichos de oportunidad que permitan establecer mecanismos de
vinculacin mediante la oferta de servicios que la UADY con la iniciativa privada, las asociaciones civiles
y la sociedad en general debe derivar en la generacin de ingresos propios. Es factible que se deba
centrar la mirada hacia Yucatn en primer trmino y luego hacia la regin y el pas, esto permitir trazar
caminos y estrategias para ir incidiendo de manera focal. Asimismo podremos verdaderamente generar
los espacios reales de aprendizaje e incorporar a nuestros alumnos a la dinmica de ejercicio profesional
necesario para la vida de egresado.
Los estudiantes tienen acceso a la educacin de calidad, con programas acreditados y basados en
su mayora en el MEFI, pero falta mayor vinculacin con la estructura poltica y mejores condiciones
para establecer alianzas para realizar prcticas profesionales y servicio social, los estudiantes requieren
servicios e infraestructura adecuada a las tecnologas contemporneas para sacar el mximo provecho
de los recursos disponibles para su formacin, trayectoria y desempeo acadmico. Tambin requieren
de monitoreo aquellos estudiantes que por su desempeo son idneos como reemplazo generacional y
que siguen su habilitacin acadmica con limitado seguimiento institucional.
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Nuestra imagen institucional a pesar de una tradicin como institucin de educacin superior, coexiste
con al ms de 30 universidades privadas con presencia en el estado de Yucatn. Dicha situacin en
parte es refejo de la escasa atencin a la creciente demenada de ingreso de la poblacin estudiantil de
la regin (Pennsula de Yuactn, Campeche y Tabasco) a la educacin universitaria de carcter pblico,
que orilla a impulsar la gestin de recursos para la ampliacin del nmero de alumnos, impulso de
nuevas carreras, y la formacin y contratacin de PTC altamente califcados. Se requiere contundencia
en la presentacin de la UADY, que los mensajes refejen esa cercana y compromiso con la sociedad
para que se apropien de la institucin. La atencin a los nichos principales de los jvenes y los adultos
mayores constituye un verdadero reto para la institucin, tanto dentro como fuera de la UADY.
Para lograr una internacionalizacin exitosa se requiere claridad en la direccionalidad. Se quiere
posicionar la educacin local en el mbito internacional, la lengua y la cultura maya, y los programas de
posgrado. Para ello sera necesario articular tanto la imagen institucional como la internacionalizacin.
Ambos retos van de la mano y se consolidarn conjuntamente.
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Para atender estos retos, es indispensable el involucramiento de la Comunidad Universitaria en su
sentido ms amplio cuyos integrantes (estudiantes de bachillerato, licenciatura y posgrado; acadmicos,
administrativos, manuales, intendentes, jubilados, padres de familia, personal de contrato, sindicalizados,
egresados) en conjunto aporten ese capital de ideas diversas y heterogneas que ha caracterizado
a nuestra comunidad, para que se abra el espacio de discusin y dilogo para llegar a acuerdos y
propuestas organizados bajo un mismo fn de formacin y desarrollo humanista con responsabilidad
social.
nicamente en la medida que logremos la unidad de nuestra comunidad, el respeto y reconocimiento a
nuestro trabajo individual y colectivo lograremos superar estos retos dejando huella en la sociedad en
general como una institucin que se renueva y que afronta con responsabilidad su misin.
Hay que darle la bienvenida a la crtica constructiva, a la discusin y a las propuestas que cada uno de
nosotros puede y debe aportar en la construccin y la salud integral de la Universidad Autnoma de
Yucatn hacia su primer centenario.
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Es importante sealar que no pretendo impulsar un
nuevo PDI en la UADY, sino consolidar el presente
con programas y acciones que nos conlleven
a ser actores principales de la inclusin de las
universidades pblicas al siglo XXI, a la modernidad
y adaptacin a los cambios impuestos por la
dinmica social actual.
Para el plan de trabajo propuesto, se tomar
como base los 12 Programas Institucionales
Prioritarios del Programa de Responsabilidad
Social Universitaria con la fnalidad de fortalecer y
actualizar las estrategias y acciones que permitan
reorientarlos con el trabajo colectivo:
1.Ampliacin y diversifcacin de la oferta
educativa.
2.Aseguramiento de la pertinencia y calidad de los
programas de bachillerato, licenciatura y posgrado.
3.Implementacin, seguimiento y evaluacin del
modelo educativo para la formacin integral.
4.Atencin integral de estudiantes.
5.Fortalecimiento de la planta acadmica y desarrollo
de cuerpos acadmicos.
6.Desarrollo de los sistemas de bachillerato,
licenciatura y posgrado e investigacin.
7.Fortalecimiento de la vinculacin, extensin y
participacin social.
8.Internacionalizacin de las funciones universitarias.
9.Gestin del medio ambiente.
10.Promocin de la Cultura y el Arte.
11.Desarrollo integral del personal.
12.Buen gobierno.
As, la propuesta de universidad que hoy se presenta
est basada en las siguientes lneas estratgicas,
las cuales se detallan a continuacin.
UADY SI
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1.Docencia
En el marco del Modelo Educativo para la
Formacin Integral se considera primordial
la revalorizacin de la actividad docente y la
discusin y anlisis de las tareas sustantivas de
la universidad.
Es importante desarrollar un proyecto
para la revalorizacin de la actividad docente
y de investigacin partiendo de la base que
las tareas sustantivas son de la UADY, no del
profesor universitario. Se propone la generacin
de tres tabuladores: para el docente, para
investigacin y para extensin, la planeacin
del relevo generacional para el apoyo de las
tres tareas sustantivas.
Revisin profunda del sistema que ser
aplicado a la permanencia, tanto de fondo
como de forma haciendo nfasis en el objetivo
del programa.
Revisin del MEFI, y la conformacin
de un Programa Educativo Universitario
que contemple adecuaciones del modelo
dependiendo de las reas disciplinares,
y basado en la participacin del personal
docente, tomando en cuenta la situacin actual
de la dinmica profesional y con la flexibilidad
de cambiar en respuesta inmediata a los
requerimientos sociales.
Ampliacin de la presencia educativa
media superior y superior en el estado. Las
tecnologas actuales permiten la obtencin de
diplomados, maestras y otros posgrados en
lnea. Es necesario sacar ms provecho de esta
herramienta y llegar a las comunidades ms
alejadas con la oferta de estudios en lnea y/o
instruccin semipresencial ubicando centros
universitarios de usos mltiples mediante la
asociacin con instancias de gobierno federal
y estatal que cuenten con infraestructura
disponible.
Ponderar la ampliacin de los Centros
de Atencin Integral al Estudiante, a los
Prefesores, en funcin de la informacin
relacionada, movilidad, atencin de salud fsica
y mental, orientacin y vinculacin.
2.Alumnos
Generar centros de desarrollo integral
comunitarios, en donde se concentren los
estudiantes con programas especficos a
desarrollar de impacto en la comunidad,
teniendo todas las facilidades y herramientas
para su desarrollo. Se gestionar la vinculacin
de stos centros con gobierno y empresa
para la consecucin de fondos, as como de
organismos nacionales e internacionales.
En el caso del servicio social, se propone
acordar con las instancias receptoras que
adicional a la liberacin se entregue constancia
con valor curricular de experiencia laboral que
permita que al alumno construya su curriculum
desde el momento previo al egreso. Del mismo
modo se propone la generacin y seguimiento
de un padrn de dependencias solicitantes de
servicios sociales, en los que se identifque que
persona y que perfl tiene que se va a hacer
cargo del estudiante, as como el cumplimiento
de un programa acadmico con los temas que
interesa que practiquen los estudiantes para la
consolidacin de las competencias adquiridas
y la adquisicin de nuevas competencias que
coadyuven a la excelencia de su desempeo
12
como profesionales. Para lograr este punto se
propone discutir y adecuar el Reglamento de
Servicio Social UADY.
Becas para estudiantes de
financiamiento compartido.
Apoyo a los estudiantes para los
congresos, simposios y foros discusin y
anlisis de los criterios para la obtencin de
estos apoyos, especialmente vinculados con los
cuadros de relevo generacional.
Generar mayores espacios artsticos
iniciativas de estudiantes que tienen afnidad por
el arte. Exposiciones y difusin. Teatro, literatura,
pintura, msica, escultura, danza, cine y anexos.
En espacios universitarios y pblicos que logren
impactar y socializar el talento de nuestros
estudiantes, y que incluso puedan formar parte
de su curricula.
Voluntariado para nivelacin
acadmica (asesores UADY) a nivel secundaria y
preparatoria organizados por campus, y que sea
para los alumnos una alternativa de historial
flexible del perfil del egresado.
Participar con los estudiantes en la
integracin de criterios a considerar para la
eleccin de sociedad de alumnos en trminos
de trayectoria, promedio, plan de trabajo,
asimismo brindar las condiciones de seguridad
y transparencia para el ejercicio democrtico al
momento de las elecciones siempre procurando
el respeto a la libertad y diversidad de formas de
organizacin estudiantil.
Esquema alternativo de bonos para
los alumnos con la posibilidad de desarrollar
actividades en los programas institucionales de
voluntariado que les brinde un benefcio efectivo
para el aprendizaje de idiomas, formacin
continua, cursos, talleres y diplomados. Esto
permitir a los estudiantes de economa precaria
alcanzar la formacin integral y fexible de acuerdo
con sus intereses ahorrando una parte importante
de recursos econmicos que bien puede destinar
para otras necesidades bsicas. Economa Social
Solidaria (ESS-UADY). Moneda social como
una herramienta estratgica para el cambio y
desarrollo estudiantil.
Ponderar la integralidad de los Centros
de Atencin al Estudiante (CAE) considerando
informacin de tutoras, movilidad, permanencia,
atencin de salud fsica y mental, orientacin,
acompaamiento, subsidios alimenticio y de
transporte, y vinculacin laboral. Se propone la
integracin de un comit de anlisis y seguimiento
de los resultados del CAE, con la representacin
de estudiantes para identifcar los requerimientos
reales del alumnado para integrarlos al panel de
servicios del CAE.
Rescatar, reforzar y consolidar
las capacidades de liderazgo de nuestros
estudiantes, como un punto clave y prioritario
para generar verdaderos actores del cambio
social.
3.Investigacin y Poltica Cientfica
Los proyectos de investigacin deben orientarse
con enfoque interdisciplinario y atender
preferentemente a la resolucin de problemas
locales para dar una presencia de la universidad
en toda la regin (en los casos que sea factible).
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Se propone elaborar un compendio
de problemticas sociales (Observatorio
Institucional de Problemticas Sociales,
Tcnicos y Ambientales) que inciden en el
subdesarrollo de muchas regiones del estado con la
fnalidad de armar una carpeta de proyectos donde
participen los investigadores de las facultades y el
centro de investigaciones. Tambin es deseable
reorientar muchas investigaciones actuales a la
colaboracin con otras instituciones nacionales e
internacionales. En todas estas colaboraciones la
comunidad estudiantil formar parte fundamental
y esencial.
Agilizar los procedimientos legales
en trminos de firmas de acuerdos, convenios
y colaboraciones con instancias nacionales e
internacionales.
Disponer de forma expedita la
documentacin base requerida por instancias
como CONACYT para el aval de los proyectos
presentados por los investigadores.
Actualizar en colectivo el sistema de
registro SISTPROY. Esta herramienta debe ser
un repositorio de informacin para la gestin
de vinculacin con las instancias del gobierno e
iniciativa privada para la bsqueda de recursos que
permita tanto el desarrollo sano de los proyectos
de investigacin, as como la integracin de
alumnos en los respectivos proyectos.
Promover y fortalecer la ciencia
generadora de conocimiento (social, clnica,
participativa, biomdica, biotecnolgica,
de la informacin, y de cualquier otro tipo),
favoreciendo a la investigacin conjunta
que contenga un impacto social aplicable y
generador de avance social.
4.Economa y Financiamiento
El ao pasado la UADY se enfrent a un dficit en
el presupuesto que puso en riesgo el pago a sus
trabajadores y la permanencia de beneficios del
contrato colectivo como son el servicio mdico,
el pago de impuestos, la antigedad, el fondo
de jubilacin y el bono de antigedad de las
personas de ms de treinta aos de antigedad
para que permanezcan activos. Como en toda
crisis econmica los medios para superarla son
el ahorro del gasto o el incremento del ingreso,
y en forma ideal la conjuncin de ambos. Por
tal motivo se propone una revisin general
del presupuesto y sistema de adquisiciones
universitario con la finalidad de identificar los
nodos prioritarios para optimizar los egresos.
La bsqueda de la sustentabilidad universitaria
debe de incluir el incremento de los ingresos
propios, de qu forma aumentamos los
ingresos que nos permitan construir el camino
de una sustentabilidad universitaria sin caer en
una perspectiva privatizada de la educacin
pblica? Algunas ideas iniciales para construir
la sustentabilidad universitaria son:
Instaurar una oficina de transferencia
cientfica y tecnolgica. Espacio diseado con
la integracin de cuadros profesionales UADY
y herramientas para su operacin, que tiene
como objetivo lograr la vinculacin efectiva
y oferta de servicios con el sector privado y
gubernamental para la obtencin de fondos
locales, nacionales e internacionales, que hagan
realidad la transferencia cientfica y tecnolgica,
impactando de forma contundente como
universidad en estos escenarios y generando
recursos econmicos propios que sirvan para
subsanar las necesidades de la universidad.
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A su vez, estos mismos proyectos servirn
para el reconocimiento e internacionalizacin
de nuestra universidad, como escenario real
de aprendizaje y puente entre la universidad
y el mundo del trabajo para los alumnos y los
egresados.
Promover y hacer realidad la integracin
de la UADY en el parque cientfico y tecnolgico
de Yucatn, vinculando sus proyectos cientficos
y de desarrollo social para la consolidacin de
la frmula gobierno-comunidad-universidad-
empresa.
Instaurar una oficina de vinculacin y
polticas pblicas que permita un acercamiento
eficaz con el gobierno federal y estatal para la
elaboracin y desarrollo de proyectos conjuntos.
Servicio Mdico Sustentable. Es
por todos conocido que el servicio mdico
significa una inversin de 150 millones de
pesos anuales que no estn integrados en
un presupuesto federal, pero constituye una
prestacin fundamental de los trabajadores
universitarios. A este respecto se propone una
revisin profunda, transparente y colectiva de
los rubros que constituyen los 150 millones
de inversin. Una vez analizado el monto de
inversin permitir identificar las oportunidades
para optimizar el gasto.
Se propone el anlisis de la creacin
de una Clnica Universitaria de Primer
Nivel en donde converjan recursos propios,
fondos de inversin especfica, abriendo el
servicio a la comunidad cobrando cuotas
sociales de recuperacin. Considerando
tambin la posibilidad de impulsar un Centro
de Imagenologa Mdica que nos permita en
primera instancia ahorrar en este rubro y abrirlo
a la sociedad.
Analizar la factibilidad de ofrecer un
seguro de gastos mdicos universitario
para profesores y alumnos forneos que
permita la captacin de recursos y ofrecer los
servicios bsicos de salud a travs de la Clnica
Universitaria de Primer Nivel.
Analizar la factibilidad de impulsar el
servicio mdico en vinculacin con empresas
aseguradoras que ofrecen seguro de gastos
mdicos mayores a los universitarios cuyo
deducible sea cubierto con los ingresos generados
por la universidad y la atencin primaria cubierta
con nuestro propio servicio.
Analizar la factibilidad de una
Farmacia Universitaria. El principal beneficio
ser el ahorrar los gastos generado por los
intermediarios licitando de forma directa a los
laboratorios.
Vinculacin Empresarial Sustentable.
La Universidad tiene fortalezas en todas sus
facultades y en muchas de ellas se ven refejadas
en productos y servicios que pueden ser insumo de
empresas y gobierno que permitan la vinculacin
de la UADY como proveedor y aumentar los
recursos propios institucionales. Insumos que
son producto de escenarios reales de aprendizaje
logrando un crculo virtuoso entre aprendizaje,
produccin y proveedura.
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5.Gestin Consensuada
Garantizar un espacio permanente
de discusin y dilogo respecto de los temas
prioritarios de la universidad como eje de la gestin
de rectora. La responsabilidad de la administracin
con la comunidad universitaria es estar atento de las
necesidades de la comunidad educativa y gestionar
proactivamente en las reas de oportunidad
sealadas por la propia comunidad.
Incluir grupos de expertos de la UADY
en los programas y proyectos de rectora.
Apertura constante al dialogo.
Revisin y modificacin de la legislacin
universitaria. Actualizar nuestro marco
normativo respondiendo a vida colegiada,
productividad y actividades prioritarias de los
acadmicos y administrativos.
Establecer un espacio permanente de
anlisis y dilogo con las asociaciones de
profesores y de manuales y administrativos
de la UADY para la toma de decisiones
sobre temas econmicos de impacto en la
estabilidad laboral y bienestar econmico de
los acadmicos, administrativos y manuales de
nuestra Universidad.
6.Infraestructura, Equipamiento y
Proveedura
La universidad posee un patrimonio de bienes
inmuebles, equipos diversos y proveedura
de servicios e insumos muy amplio, mismo
que cada ao requieren de mantenimiento,
renovacin, adecuacin o sustitucin
segn sea el caso. Para cada uno de estos
rubros el sistema institucional de compras y
adquisiciones se ha observado que no brinda
los precios ms competitivos en comparacin
con lo que se puede ahorrar con algunos
otros proveedores. Asimismo este trabajo de
verificacin de proveedores, precios, compras
y calidad de los productos se realiza desde
cada dependencia, con la objetiva duplicacin
de esfuerzos y desgaste de recursos humanos.
As, se propone:
Conjuntar un sistema cooperativo de
informacin disponible para administrativos
donde se alimente continuamente con datos
acerca de proveedores de distinta naturaleza
que ocupa la UADY.
Analizar la factibilidad de ampliar el
rango de servicios y proveedura de bienes
ya sea por licitacin o por convocatoria de
precio y calidad para optimizar el gasto. El
ahorro en este rubro servir principalmente
para los rubros prioritarios de atencin como el
servicio mdico.
7.Integracin de Sistemas de
Informacin
Tanto en el mbito acadmico como
administrativo los sistemas de informacin
juegan hoy un papel de importancia para el
registro, monitoreo, finalizacin, adquisicin
y desarrollo de temas como proyectos de
investigacin, historial de alumnos, tutoras,
patrimonio y egresos entre muchos otros.
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Los acadmicos constantemente se ven
inmersos en la tarea de llenar diversos formatos
para el PIFI de la DES, del CA, PROMEP, SIGA,
Plan anual, informe anual, registro de proyectos,
y siempre ha sido una tarea que se duplica en
tiempo y en esfuerzo. No contamos con una
herramienta institucional que permita llenar de
manera progresiva y que sea la base que permita
alimentar todos los dems sistemas.
Asimismo herramientas como el SICEI tienen
diferentes vistas segn el usuario que acceda a la
informacin, de tal manera que un administrador,
un profesor y un alumno al menos tendrn tres
formas distintas de visualizar una informacin
parcelada de acuerdo con su modalidad de
usuario. A pesar de ser una excelente herramienta
para la gestin del cardex del alumno seguimos
duplicando el trabajo, hacindolo en formato
electrnico e imprimiendo para frma y entrega en
control escolar.
Otro apartado deriva de la produccin de
constancias que por lo general son en formato
impreso, mismas que cada profesor tiene que
escanear y a su vez ingresar en los diversos
sistemas de evaluacin y gestin. Aqu tambin
observamos duplicacin de esfuerzo y tiempo.
El logro de la integracin derivar en la
obtencin expedita de datos cuantificables
que se obtendrn del sistema para la gestin
de la rectora, direcciones y coordinaciones.
Para lograrlo se requiere de la participacin de
los miembros de la comunidad universitaria
desde distintas facetas que analicen, discutan
y viabilicen la construccin de esta herramienta,
as como tambin un grupo de entusiastas
desarrolladores de software para ponerla en
marcha y a punto.
Integrar los diversos sistemas de
gestin acadmica simplificando los procesos,
consolidando la interoperabilidad, reduccin de
esfuerzos y tiempo.
Factibilidad de la infraestructura en
TICs y enlaces a internet que permitan resolver
las deficiencias en cuanto a la disponibilidad del
internet. Actualizacin en nuevas tecnologas.
Impulsar la vertiente digital en el
sistema bibliotecario permitiendo la consulta
de los materiales digitalizados desde fuera de
la red institucional.
Sistema de prstamos digitales de
obras disponibles en este formato.
Fortalecer el Archivo histrico
universitario acervo de los procesos
relacionados con la gestin de las tareas
sustantivas de la universidad abierto para el
pblico, los estudiosos y la comunidad UADY
disponible en internet.
Impulsar el acervo digital de tesis de
licenciatura y posgrado. Con esta herramienta
los egresados tendrn un espacio institucional
en donde estarn disponibles sus trabajos
de titulacin as como tambin sern fuente
de consulta para las instancias externas que
requieran de nuestros egresados en materias
especficas. Se considera una herramienta
de consulta, de toma de decisiones, de
investigacin sobre la diversidad de temas
tratados en nuestra alma mater, y para la
proyeccin de la UADY hacia el exterior.
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8.Transferencia del Conocimiento
Se promocionar la vinculacin con
gobierno y empresa para conseguir fondos a
travs de proyectos de desarrollo tecnolgico
y servicios. Se gestionar que el gobierno y
empresa contrate los servicios de vinculacin
de la UADY.
Innovar el rea editorial UADY con nivel
de reconocimiento nacional. Consolidacin
del departamento editorial. Optimizando
los tiempos para la obtencin de productos
publicables, asesorando y acompaando dichos
procesos, y logrando estndares de calidad
y consistencia institucional que permitan
identificarnos como comunidad acadmica.
Modernizar el sistema de la librera
UADY que permita la distribucin y compra de
las obras literarias y cientficas generadas en la
UADY por va electrnica.
Bscar activamente oportunidades
para transferir y/o rentabilizar las patentes
con las que hoy en da cuenta la UADY.
Consolidar los proyectos de
transferencia del conocimiento a la sociedad de
la UADY.
9.Identidad Institucional

Construimos nuestra identidad a travs de
nuestra propia adscripcin a la universidad,
la dinmica de participacin cotidiana y la
manera de aportar a la sociedad en general.
No obstante contamos con mecanismos de
comunicacin que son por tradicin espacios
que coadyuvan al reconocimiento tanto interno
como externo de la UADY, de nuestro acontecer,
de nuestra historia, de nuestra dinmica, pero
que requieren de un esfuerzo sostenido para
apuntalar sus procesos, ampliar sus alcances
y mejorar el impacto tanto adentro como afuera
de nuestra institucin. Ms all de la imagen,
se requiere de la profundidad de la historia de
vida en comunidad, de los logros colectivos,
los aciertos, los errores, las expectativas, y
los nuevos rumbos que queremos vivir en el
primer centenario de nuestra alma mater. El
logotipo y la insignia son simplemente una
firma institucional, pero el sentimiento es el que
necesitamos recobrar, apuntalar, y diseminar
en nuestra casa en primera instancia y luego
ratificarlo con nuestra sociedad contempornea.
Realizar un diagnstico de audiencia
y alcance para encausar acciones que
contribuyan a la ampliacin de la cobertura
y el impacto deseado tanto interno como
externo de Radio Universidad, la Revista
de la Universidad Autnoma de Yucatn
y el programa Reflejo Universitario, para
fortalecerlos como conos de nuestra identidad
y espacios prioritarios de divulgacin de
la cultura y la produccin universitaria,
analizando la factibilidad de utilizarlos como
escenarios reales de aprendizaje de estudiantes
entusiastas y proactivos que deseen contribuir
con esta labor.
Disear una herramienta que permita
identificar, localizar, acercar y mantener como
parte de nuestra comunidad a los egresados
UADY. Se requiere de la elaboracin de una
cartografa integral que permita identificar
18
las generalidades y potenciar tambin su
vinculacin.
Realizar una campaa de afiliacin como
exalumno UADY, mediante una credencial que
permita en primera instancia acreditarse como
egresado, pero tambin obtener descuentos
en su formacin continua, diplomados y
posgrados. Tambin se explorar la posibilidad
de hacer extensivas ciertas promociones con
proveedores UADY que deseen participar en
esta accin.
10.Proyeccin Universitaria

Revisar los procesos de admisin
con base a los resultados del CENEVAL, para
distribuir un porcentaje de los lugares de
nuevo ingreso a estudiantes de poblaciones
marginadas.
Promover el relevo generacional entre
los estudiantes, apoyando sus estudios de
posgrado en instituciones de reconocido
prestigio, e integrndolos dentro de la planta
docente. Se propone el 70% de las plazas en
ste sentido y el otro 30% abierto a profesionales
externos a la UADY. Para ello debemos generar
un plan de relevo generacional que contemple
las necesidades en un futuro mediato por
parte de la UADY en la renovacin de la planta
docente por jubilacin.
Realizar convenios integrales con
universidades extranjeras gestionando
posgrados y licenciaturas compartidas y de
doble titulacin.
Promover la creacin de un programa
universitario para el adulto mayor, en donde
se puede apoyar de manera semipresencial
la educacin universitaria, promoviendo
el voluntariado para las ctedras entre los
jubilados, pensionados, y ex alumnos UADY.
Promover la creacin de un programa
institucional de verano para nios que permita
el acercamiento con la oferta de programas de
licenciatura. Una semana de actividades con un
da para cada campus.
Revisar la normatividad del servicio
social para lograr un acceso ms flexible de
instancias externas y el logro de ms y mejores
espacios para nuestros alumnos. Asimismo
ser necesario ponderar las temporalidades de
convocatoria.
Promover programas de inclusin
laboral de personas con discapacidad.
Conformacin del comit de operatividad
del centro cultural universitario.
11. Arte, Cultura y Deporte
Universitario
Arte y cultura
Tanto en el Plan Institucional de Desarrollo de la
Universidad Autnoma de Yucatn en su edicin
2010-2020 como en la propuesta 2014-2022
existen los espacios conceptuales pertinentes
para la insercin de la cultura como componente
primordial de transformacin social. Sin embargo,
observamos al revisar con detenimiento que el
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impulso de las artes y la cultura al interior y exterior
de la Universidad aparecen apenas mencionados
de forma tangencial y sin manifestar el potencial
e importancia para el desarrollo de la sociedad.
A pesar de que el Plan de Desarrollo Institucional
contiene puntos estratgicos que podran ser
vinculados a la promocin de las artes y la
cultura, no aparece referido ni a nivel superfcial.
Cabe sealar que la relacin de dichos incisos
con el desarrollo cultural debe ser considerada
primordialmente como espacios efcaces para
alcanzar las metas propuestas. Es decir, el
adecuado planteamiento de la poltica cultural
universitaria funge como la herramienta ms
efcaz para abordar los diversos puntos referidos
del Plan institucional. Es por ello que es necesario
repensar la formulacin de los objetivos trazados
en funcin de la incorporacin de una nueva visn
cultural para la Universidad.
La Universidad Autnoma de Yucatn debe valorar,
rescatar y conservar todo el espectro cultural no
slo la maya, sino toda aquella produccin social
con valor, incluyendo la contempornea.
Para ello mi propuesta es la inclusin de un
programa institucional prioritario, sustentable
e incluyente, exclusivo para el mbito cultural
y de las artes fortaleciendo la difusin de la
cultura y las artes y la formacin cultural de los
estudiantes al interior de la institucin, al tiempo
que se consolida, al exterior, como componente
de transformacin social positiva.
Las propuestas son:
Renovacin de la visin del desarrollo
cultural en la Universidad Autnoma de
Yucatn, en la que se identifique a la cultura
como componente fundamental de la
transformacin positiva de la sociedad; como
capital social, poltico y econmico que lejos de
ser un expendio es una necesaria inversin; y
posicionar a la UADY como agente rector del
desarrollo cultural de nuestra regin, asumiendo
su protagonismo y responsabilidad.
Valorar, rescatar y conservar todo el
espectro cultural del Estado, con la gestin de los
recursos y desarrollo de formas de autogestin
para acceder a fondos de coinversin y
financiamiento hbrido, promoviendo el ingreso
a proyectos financieros de cultura, becas,
convocatorias, acuerdos y convenios de
corte nacional e internacional; la vinculacin
institucional transversal e interinstitucional; y
su profesionalizacin.
Crear un Centro de Estudios de la
cultura Maya, en donde se concentren las tesis,
libros, revistas y documentos especializados,
producidos y publicados por estudiantes,
profesores y profesores investigadores de
la UADY, y que impulse nuevos proyectos de
investigacin.
Reforzar la importancia de la enseanza
del idioma maya, tanto al interior como al exterior
de la UADY, a travs de cursos presenciales, en
lnea, y la generacin de herramientas para el
proceso docencia-aprendizaje.
Promover los espacios artsticos para
toda la comunidad UADY
Deporte
El deporte es parte importante para una vida
sana y un desarrollo fsico y mental adecuado, y
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debe de ser considerado componente elemental
de un Modelo para la Formacin Integral.
Para lograr estos objetivos, es indispensable
profesionalizar, reforzar y re-estructurar la
coordinacin deportiva de la UADY. Se propone:
El rescate de espacios deportivos y la
generacin de un programa de alto rendimiento
que identifique y apoye el desempeo deportivo
de los estudiantes, brindndoles tutora fsico-
atltica, nutricional y acadmica adecuada,
e incluso econmica a travs de becas al
desempeo deportivo, para fortalecer las
capacidades atlticas de nuestros estudiantes.
12. Responsabilidad Social
Universitaria
La UADY naci con el sello de Responsabilidad
Social tatuado en la frente, ya que nuestro
ancestro ms cercano, la Universidad Nacional
del Sureste, es fundada por el Prcer Felipe
Carrillo Puerto en respuesta al compromiso
social de llevar la educacin a toda la
poblacin sin importar clases sociales. A
partir de entonces, hay que reconocer que
la UADY ha cumplido su compromiso social
de responsabilidad formando profesionistas
ciudadanos que han conformado la sociedad
yucateca, participando activamente en todos los
espacios educativos, profesionales, culturales,
deportivos, gubernamentales y sociales, con
una conducta tica y comprometida con el
avance de nuestra sociedad.
La Responsabilidad Social comienza en casa,
y todas las propuestas descritas anteriormente
infieren una responsabilidad social latente en
todas las acciones universitarias. Son acciones
encaminadas a obtener la sustentabilidad de
la UADY, generacin de foros de participacin
y anlisis de temas prioritarios de nuestra
Universidad, la planeacin del relevo
generacional apoyando a nuestros propios
estudiantes a obtener estudios de posgrado
de calidad que conlleve su retorno y apoyo
a los programas de la UADY, la revisin de la
legislacin universitaria, y otras acciones ms,
que propician y promueven la Responsabilidad
Social interna, e incluso la externa.
En el caso de la participacin social, la
Universidad es un catalizador y puente de la
vinculacin gobierno-sociedad-universidad, y
que incluso debe de incluir a un cuarto eje de
compromiso que es el empresarial. La UADY
debe generar sus propios escenarios reales
de aprendizaje sustentables, que permitan un
acercamiento y contacto ntimo y permanente
con la sociedad. Solamente as se podr
alcanzar la meta de impactar y trascender y ser
parte del cambio social. As, se pretende:
Crear Unidades UADY de intervencin
social en donde se concentren las acciones
de asistencia y proyectos sociales, con las
capacidades de recibir estudiantes y profesores
con ambientes ideales de trabajo, promoviendo
el proceso docencia-aprendizaje y haciendo
nfasis en la educacin como una herramienta
para involucrar y empoderar a los pobladores
de las comunidades en el cambio social.
Generar un proyecto integral de servicio
social, el cual puede desarrollarse a travs
de proyectos y programas institucionales
de intervencin comunitaria integral, con un
escenario real para estudiantes y profesores,
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con oportunidades bsicas de desarrollo e
investigacin aplicada.
Utilizar la infraestructura existente
para la atencin de problemas sociales y que
pueden servir de excelentes escenarios reales
de aprendizaje y fuentes de vinculacin social,
gubernamental y empresarial. Como proyecto
base y a manera de ejemplo, se propone la
utilizacin del rancho Hobonil para establecer
una clnica de tratamiento de adicciones
juvenil, que se puede extender a una clnica de
tratamiento de depresin y suicidio juvenil, en
donde pueden converger prcticamente todos
los estudiantes de servicio social y profesores
de la UADY de todas las licenciaturas y
posgrados.
Es imperativo mencionar que los proyectos y
acciones de ste tipo deben de ser sustentables
a travs de la consecucin de fondos de
instancias nacionales e internacionales,
gobierno estatal y federal, y empresas del
sector privado.
22
UADY SI (Sustentable e Incluyente) Circuito virtuoso
23
Las propuestas del plan de trabajo 2015-2018 para la Universidad Autnoma de Yucatn, estn
encaminadas a tener una Universidad moderna, econmica y laboralmente sana, con una
democracia transparente y en todo momento en busca de la sustentabilidad que apuntale an ms
la autonoma Universitaria. Una Universidad que recupere la voz, con personalidad y que se atreva
a proponer cambios y soluciones innovadoras y vanguardistas an ante instancias ofciales, ya que
tenemos la capacidad de generar cambios internos y externos que impacten la visin y la manera
de ver a la universidad pblica del siglo XXI. La promesa de una administracin responsable de
ir adelante e impulsar todos los proyectos y programas que se generen est por delante de sta
propuesta. Vamos a cambiar el no se puede por un vamos a hacer que se pueda. Valoremos
nuestro potencial interno de profesores, investigadores y alumnos comprometidos con nuestra
UADY, seamos incluyentes, seamos propositivos. La universidad que soamos es posible y el
cambio que necesita ya est aqu.
Te invito a que le digas SI a la UADY y que te sumes a este proyecto.
Tu amigo,
Jorge Eduardo Zavala Castro
MENSAJE FINAL
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