Taxonomas Educomputacionales

Berrios Gerson. Curso de Informtica Educativa. Disponible en:

http://mipagina.cantv.net/GER!"BERRI!/temas#ie/$%&#fund#E.htm'De(nici)n
1. Computador y Aprendizaje
2. El computador como: Tutor, Herramienta y Alumno
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1. Computador y Aprendizaje
Una de las taxonomas ms importantes es la relacionada con la !unci"n del
computador en el m#ito educati$o con el aprendizaje% a continuaci"n se
postulan cinco cate&oras de Aprendizaje:
Aprendizaje acerca del computador.
Aprendizaje a tra$'s del computador.
Aprendizaje con el computador.
Aprendizaje acerca del pensamiento con el computador.
Administraci"n del aprendizaje con el computador.
Aprendizaje acerca del computador
En su estado ms elemental, corresponde a lo (ue se denomina Cultura
)n!ormtica o Al!a#etizaci"n Computacional. Es simplemente aprender a
conocer y utilizar el computador y entender sus $entajas y des$entajas. En un
ni$el mayor de complejidad, el aprendizaje acerca del computador se con$ierte
en aprender a pro&ramar un computador, esto es, un entendimiento entre el
computador y el alumno a tra$'s de un len&uaje computacional. Ello pro$ee al
alumno de una co&niti$a y lo estimula a pensar al&ortmicamente en la
resoluci"n de pro#lemas.
Aprendizaje a travs del computador
Esta modalidad se centra en el desarrollo y utilizaci"n de so!t*are educati$o de
tipo ejercitaci"n y tutorial (ue, en muc+os casos, se +a pro#ado
experimentalmente (ue es ms e!ecti$o (ue las modalidades instruccionales de
tipo tradicional. Al utilizar este tipo de so!t*are como apoyo instruccional, el
alumno puede controlar y re&ular su ritmo de aprendizaje. Es el so!t*are el (ue
se adapta al alumno y no 'ste al so!t*are.
Aprendizaje con el computador
El computador es utilizadocomo una +erramienta instruccional y como un
medio a tra$'s del cual se puede aprender si&ni!icati$amente. Constituye una
e!iciente oportunidad para el aprendizaje de conceptos y destrezas de
procedimientos, as como para estimular el desarrollo co&niti$o de los
aprendices.
,on ejemplos de esta modalidad los jue&os educati$os, +erramientas como
procesador de textos, #ase de datos, planillas electr"nicas, &ra!icadores y
simulaciones.
Aprendizaje acerca del pensamiento con el computador
El computador es utilizado como una +erramienta con la cual pensar. Esta idea
+a sido desarrollada ms extensi$amente por ,eymour -apert y sus
cola#oradores en el )nstituto de Tecnolo&a de .assac+usetts. Utilizando como
#ase el len&uaje /010, -apert presenta la idea (ue la instrucci"n tradicional,
especialmente la educaci"n matemtica, no +a permitido (ue los aprendices
desarrollen nue$os patrones de pensamiento (ue son esenciales para
desarrollar plenamente las +a#ilidades de los aprendices.
Administracin
Administracin del aprendizaje con el computador
Esta modalidad responde a la necesidad de utilizar el computador como una
+erramienta (ue apoye la la#or administrati$a del docente. A medida (ue los
computadores est'n disponi#les para !ines administrati$os, los docentes
tendrn la posi#ilidad de reducir su tra#ajo mediante la utilizaci"n de so!t*are
de tipo procesador de textos, &enerador de test, administrador de asistencia y
recursos !inancieros, etc. Aun(ue esta modalidad no est relacionada
directamente con el proceso instruccional, este tipo de uso del +ad*are podr
permitir (ue los docentes se concentren ms en la ense2anza y el aprendizaje
de los aprendices y menos en los aspectos administrati$os de estos procesos
educati$os !undamentales.

2. El Computador como tutor, erramienta y Alumno
Esta taxonoma propone clasi!icar los campos de acci"n de la
educomputaci"n en tres modalidades:
El Computador como Tutor
El Computador como Herramienta
El Computador como Alumno
Tutor
El Computador como Tutor
En esta modalidad, el estudiante es tutelado por los pro&ramas (ue son
ejecutados por el computador . 1eneralmente el computador presenta al&3n
material de aprendizaje de una asi&natura, !ormula pre&untas, el estudiante
responde, el computador e$al3a la respuesta, y, dependiendo si 'sta es
correcta o errada, emplea !eed#ac4 y consulta aspectos relacionados o
prosi&ue con la pr"xima unidad. El computador tam#i'n puede mantener un
re&istro so#re el +istorial acad'mico de cada estudiante y 'ste puede consultar
un amplio ran&o de detalles de la asi&natura, adems de presentar una !orma
extensa y !lexi#le de e$aluar, para lue&o &uiar a los alumnos a tra$'s del
material.
En otras pala#ras los pro&ramas tutoriales consisten en un dilo&o entre el
alumno y el computador, el cual +a sido pro&ramado para realizar dic+a tarea.
El Computador como erramienta
-ara (ue el computador !uncione como una +erramienta necesita, solamente,
tener al&una capacidad 3til pro&ramada e incorporada. ,u utilidad prctica
radica en la utilizaci"n racional del tiempo para des$iar as la utilizaci"n de
ener&a intelectual en tareas rutinarias , +acia tareas mentales altamente
producti$as.
El computador puede ser utilizado como +erramienta para el estudiante en
tareas tales como desarrollo de soluciones al&ortmicas a pro#lemas en clases
de ciencia, recolectar, imprimir y mostrar datos, etc., y para el pro!esor el
computador como +erramienta puede utilizarse en acti$idades tales como
pro$eer e$aluaciones #asadas en el computador y !eed#ac4, mantener re&istro
de los estudiantes y del e(uipamiento, preparar el material instruccional, etc.
Alumno
El Computador como Alumno
-ara utilizar el computador como alumno es necesario aprender a pro&ramar o
con$ersar con el computador en un len&uaje (ue tanto el pro&ramador
5alumno6pro!esor7 como la m(uina entiendan, con el !in de 8ense2arle al
computador8, entre los #ene!icios se destaca el +ec+o de (ue para muc+os una
persona no puede ense2ar lo (ue no entiende, el tutor +umano aprender lo
(ue 'l o ella est tratando de ense2arle al computador.
Utilizando este modo, los educandos o#tienen conocimientos pro!undos dentro
de su propio pensamiento, a tra$'s del aprendizaje de pro&ramaci"n
computacional, y los pro!esores enri(uecen y amplan su entendimiento de la
educaci"n, en la medida (ue ellos o#ser$en los #ene!icios (ue o#tienen sus
estudiantes, utilizando el computador como alumno.