Escola Municipal Pedro Ajala

Bela Vista

O projeto Político Pedagógico foi elaborado em conjunto após discussões e

reuniões com os professores, direção da escola funcionários. Filosofia da escola:
“construir o conhecimento com liberdade e responsabilidade, garantindo que não haja
exclusão, preconceito, discriminação ou autoritarismo”. A comunidade escolar deve-se
fazer ouvir
Por meio da participação, do comprometimento e do interesse.
Será. Preciso o despertar para uma postura critica com relação ao mundo que o rodeia,
centrando a educação no aluno, considerando a necessidade de criar, criticar e
transformar. A escola deve conscientizar seus educando sobre os direitos e deveres, para
o exercício da cidadania.
Os projetos integrados e a preocupação de possibilitar situações que levem a
criança e alcançar um nível de desenvolvimento para outro, transformam os
conhecimentos espontâneos em científicos. É preciso encorajar os alunos e propor
soluções, explorando possibilidade e levantando hipóteses justificando o raciocínio e
levantando hipóteses.
É preciso que a aprendizagem se dê de maneira lúdica, com atividades
planejadas e utilizadas para a geração de conhecimentos, novas investigações, num
processo de aprimoramento das idéias discutidas. O aluno necessita agir, discutir,
realizar, avaliar, junto como seu grupo, vivenciando as condições favoráveis, para a
aprendizagem, além da busca contínua de novos conhecimentos.
O conselho de classe é realizado normalmente de maneira tradicional, mas se
a turma está com problemas, principalmente de comportamento, realizemos o conselho
de classe de maneira participativa, com a participação de equipe diretiva, pois
professores e alunos. Geralmente vamos para a reunião do conselho de classe com os
tópicos principais já discutidos com os professores e equipe diretiva.
Discutimos a maneira com o professor avaliou os alunos, a participação e
interesse destes alunos, com problemas no resultado e conversamos com os alunos e
muitas vezes sugerimos novas medidas para que esta situação se resolva.
Os dados oficiais são do encerramento do ano 2007.
Índice de evasão anos iniciais 5,99% anos finais 4,86% índices de reprovação anos
inicial 48,26% anos final 14,22%.
Os índices de evasão e reprovação são maiores nos anos iniciais. A escola
em 2008, implantou aulas de recuperação paralela para alunos que apresentaram
dificuldade de aprendizagem, realizaram reuniões bimestrais entre docentes para elencar
as dificuldades encontradas em sala de aula.
Os professores elaboraram plano de trabalho, anual e depois semanalmente.
 A Escola Municipal Pedro Ajala, foi contemplada com o PDE-plano de
desenvolvimento da escola, portanto a escola trabalha com projetos, trabalhando em
conjunto, interdisciplinarmente, com atividades diferenciadas para a melhoria da
expressão escrita lógico-matemática e desenvolvendo atividades diferenciadas em
conjunto com a equipe escolar, para a melhoria da expressão oral, leitura e
interpretação, visando aumentar para 80% o grau de aproveitamento dos alunos do
Ensino Fundamental.
A direção da escola e professores elaborou um programa de capacitação com
base nos parâmetros curriculares, onde os professores receberam capacitação em 2009,
em parceria com a UFMS, em todas as disciplinas. O trabalho foi realizado em 03 (três)
etapas, aproveitando épocas de final de semestre, próximo a feriados para não prejudicar
o andamento das aulas.
A escola possui biblioteca, usada para pesquisas e trabalhos dos alunos e
professores.
A organização do horário das aulas é combinada no inicio do ano letivo.
Os intervalos são em horários diferenciados, primeiro saem os alunos dos anos iniciais e
depois os dos anos finais.
As aulas de educação física são realizadas na quadra de esportes da escola,
sendo ministradas 02 (duas) horas/ aula semanal em cada sala.
São desenvolvidas várias atividades extras-na escola, com: palestra, festas em datas
comemorativas, passeios, gincanas, jogos.