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6º Domínio da Formação

O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:


metodologias de operacionalização (Conclusão)

O Quadro abaixo representado, tem como objectivo estabelecer a ligação entre a informação resultante da auto-avaliação da BE e os
campos de análise de desempenho, que servem de guião para as escolas elaborarem o texto que vai ser apresentado à equipa de
avaliação externa. Como esse texto deve proporcionar uma imagem global da escola, incluir prioridades, metas de desenvolvimento e
estratégias usadas para as atingir, deverá também conter uma súmula do Relatório de Auto-Avaliação da BE, de acordo com o referido
no Modelo de Auto-avaliação da Biblioteca Escolar (ponto 4. O relatório de auto-avaliação)

Avaliação Externa (a) Modelo de Auto-Avaliação da BE


Campos de análise de desempenho (6) 4 Domínios objecto de avaliação (A, B, C, D)
1. Contexto e caracterização geral da escola

Tópico: 1.1 Contexto físico e social Subdomínios: C2

Tópico: 1.2 Dimensão e condições físicas da escola Subdomínios: D2.3

Tópico: 1.3 Caracterização da população discente Subdomínios: A1.3, A1.5; B1

Tópico: 1.4 Pessoal docente Subdomínios: A1, A2; B; C1; D2.2

Tópico: 1.5 Pessoal não docente Subdomínios: C1 D2.2

Tópico: 1.6 Recursos financeiros Subdomínios: B1; D3.1


2. O Projecto Educativo

Tópico: 2.1 Prioridades e objectivos Subdomínios: A1, A2; C1; D1.1

Tópico: 2.2 Estratégias e planos de acção Subdomínios: A1, A2; B; C1; D1.1, D1.2

3. A Organização e gestão da escola

Tópico: 3.1 Estruturas de gestão Subdomínios: A1; D1, D2

Tópico: 3.2 Gestão pedagógica Subdomínios: A1, A2; D1

Tópico: 3.3 Procedimento de auto-avaliação institucional Subdomínios: D1.4


4. Ligação à comunidade

Tópico: 4.1 Articulação e participação de pais e Subdomínios: C2


encarregados de educação na escola
Tópico: 4.2 Articulação e participação das autarquias Subdomínios: C2

Tópico: 4.3 Articulação e participação de institutos locais, Subdomínios: C2


empresas, instituições sociais e culturais
5. Clima e ambiente educativos

Tópico: 5.1 Disciplina e comportamento cívico Subdomínios: A1, A2.5; B

Tópico: 5.2 Motivação e empenho Subdomínios: A1, A2.1;C1; D1


6. Resultados

Tópico: 6.1 Resultados académicos Subdomínios: A1, A2; B; D1

Tópico: 6.2 Resultados sociais da educação Subdomínios: D1

(a) Modelo de Auto-Avaliação da BE

Domínios:
A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular
A.1 Articulação curricular da BE com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica e os docentes
A. 2 Promoção das literacias da informação, tecnológica e digital

B. Leitura e Literacia

C. Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade


C.1 Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular
C.2 Projectos e parcerias

D. Gestão da Biblioteca Escolar


D.1 Articulação da BE com a escola/ agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
D.3 Gestão da colecção/da informação

Dezembro 2009

Ana Vidal