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UNIVERSIDAD CATLICA DE EL SALVADOR

Centro Regional de Ilobasco


GUA DE OBSERVACIN PARA LA EJECUCIN DEL PROYECTO
Objetivo: Determinar las caractersticas, actitudes y habilidades de los estudiantes en el aula antes, durante y despus
de la ejecucin del proyecto didctico.









GENERALIDADES OBSERVADOR INSTITUCIN
ALUMNOS/AS AO PROF.
GRUPO DURACIN FECHA

LISTA DE CRITERIOS A EVALUAR Valoracin Observaciones Adicionales
No. Los alumnos NM R B MB E
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1 Cuentan con todos los materiales para iniciar la elaboracin de las herramientas
didcticas.

2 Estn debidamente organizados junto a su equipo de trabajo.
3 Son puntuales en su asistencia a clase.
4 Tienen una presentacin personal adecuada.
5 Demuestran una buena relacin y comunicacin con sus compaeros de equipo.
6 Muestran confianza en su docente.
7 Son ordenados cuando elaboran las herramientas didcticas.
8 Demuestran inters por lo que realizan en la clase.
9 Tienen debidamente elaboradas las herramientas didcticas.


LISTA DE CRITERIOS A EVALUAR Valoracin Observaciones Adicionales
No. Los alumno NM R B MB E
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10 Utilizan correctamente las herramientas didcticas.
11 Respetan las ideas que exponen sus compaeros.
12 Se expresan de manera correcta y respetuosa cuando se dirigen a los dems.
13 Siguen las instrucciones que el docente les expone.
14 Entienden claramente las instrucciones y las competencias que se pretende lograr
con ellos durante la clase.

15 Hacen preguntas al docente a causa de una duda.
16 Muestran iniciativa grupal e individual al formular consultas y observaciones.
17 Realizan crticas constructivas, reflexiones y anlisis de las situaciones didcticas o
ejercicios que se presentan durante la clase.

18 Son capaces de desarrollar las actividades variadas que el docente les asigna.
19 Estn atentos a las instrucciones que el docente expresa.
20 Demuestran armona y conjunto cuando resuelven los ejercicios.
21 Demuestran confianza y seguridad al resolver los ejercicios matemticos.

LISTA DE CRITERIOS A EVALUAR Valoracin Observaciones Adicionales
No
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Los alumnos NM R B MB E
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22 Son capaces de desarrollar ejercicios matemticos utilizando las herramientas
didcticas.

23 Tienen mayor confianza hacia el docente como a sus dems compaeros.
24 Poseen orden despus del desarrollo del proyecto.
25 Poseen mayor seguridad hacia s mismos.
Descripcin de la ejecucin del proyecto.
Para la ejecucin del proyecto se iniciar proporcionando la informacin relacionada
al desarrollo de dicha actividad, explicando el costo de los materiales para elaborar
las herramientas que se usarn durante el proyecto, de esto mismo los alumnos
debern comunicar a sus padres para determinar si stos estn de acuerdo con el
aporte econmico y de esta manera llevar a cabo el proyecto. Donde a su vez se
formarn los grupos de trabajo con su respectivo coordinador electo por los
integrantes de cada equipo. Esto una semana antes del desarrollo en s del proyecto.
Llegada la semana y el da en el cual se ejecutar el proyecto se iniciar con la
presentacin del subcontenido Suma y Resta de Polinomios que abordar la primer
parte de la actividad, para esto el docente presentar los modelos de algeblock que
respectivamente los alumnos tendrn que fabricar mediante las instrucciones que el
maestro les dar a conocer. Dadas las explicaciones para que elaboren los algeblock
el docente monitorear y orientar a los alumnos que tienen dificultades para crear
los algeblock.
Teniendo todos los grupos sus respectivas herramientas didcticas el docente
proceder a explicar el subcontenido utilizando los algeblock, primeramente para la
suma de polinomios resolviendo ejercicios a cerca de esta operacin, luego, los
alumnos debern resolver ejercicios tomando en cuenta el uso de los mismos.
Durante este proceso el docente observar si los alumnos estn aplicando
correctamente el uso de los algeblock. Entendida la suma se continuar con la resta
de polinomios, igualmente usando los algeblock, asimismo el docente explicar
ejercicios, luego los estudiantes debern resolver de los mismos ejercicios utilizando
los recursos didcticos.
Transcurrida la primer parte del proyecto se evaluar a los estudiantes de forma
grupal mediante una gua de observacin partiendo de lo observado hasta este
momento.
Despus, se continuar con la siguiente parte del proyecto donde tiene intervencin
el subcontenido Multiplicacin y Divisin de Polinomios. Para el desarrollo del mismo
se iniciar con la presentacin de una muestra de politabla como herramienta
didctica a utilizar para la enseanza de este subcontenido, la cual, dadas la
instrucciones del docente, los alumnos debern elaborar una por grupo. As mismo el
docente vigilar y orientar a los estudiantes para que el producto (la politabla) sea el
esperado y el adecuado para utilizar.
Posteriormente se explicar la Multiplicacin de Polinomios utilizando la politabla
mediante la solucin de ejercicios y problemas a cerca de la misma, de igual manera
explicados algunos ejemplos, los alumnos debern resolver ejercicios y problemas
que contengan multiplicaciones de polinomios utilizando la politabla. Seguidamente
se explicar la operacin de la Divisin de Polinomios igualmente utilizando la
politabla como recurso didctico resolviendo y explicando ejercicios y problemas en
relacin a dicha operacin. Despus se dar una serie de ejercicios que los alumnos
debern de resolver de forma grupal con el uso de la politabla.
Al final se evaluar el proyecto mediante el instrumento de la gua de observacin
como tambin con el uso de una gua de ejercicios que contiene las cuatro
operaciones bsicas desarrolladas durante el desarrollo del proyecto.
Describan cada actividad del cronograma