LA UTILIZACIN DE LA TECNOLOGA EN EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMTICAS

Autor: Alexander Guanga Garca

RESUMEN
Los tiempos van cambiando y conforme el aprendizaje del ser humano tambin se vuelve ms
acelerado por tratar de asimilar conocimiento de una forma ms rpida, y en pleno siglo 21 las
herramientas que se pueden utilizar son en demasa netamente tecnolgicas, es por esto que el
uso de dispositivos electrnicos en el aprendizaje de todas las ciencias es importante y ms an
en las matemticas.
Las nuevas tecnologas como calculadoras cientficas las cuales son capaces de resolver un
ejercicio que el docente tarda ms en ponerlo en la pizarra que la tecnologa de las calculadoras
en resolverlas, los programas en ordenadores con respuestas lgicas y software han dejado atrs
y por mucho a los libros BALDOR y MANCIL son ya un recuerdo para los estudiantes
Universitarios. La misma webs e convierte en un elemente de ayuda fundamental si en clase no
comprend lo que el profesor dijo inmediatamente en la web puedo acceder a YouTube y tener
clases privadas sin un costo alguno, Los mismos Smartphone con sus mltiples aplicaciones
facilitando manera gigantesca el aprendizaje matemtico y lgico
Es demasiado evidente la evolucin de la tecnologa que los instrumentos y aparatos
tecnolgicos hacen todo por nosotros matemticamente, pero siguen siendo una maquina una
computadora incapaz de razonar humanamente simplemente llevan clculos y obedecen
instrucciones siempre ser importante el uso de la tecnologa pero ser indispensable quien les d
instrucciones por eso hay que ir al a par de la tecnologa instruyndonos ms para poder manejad
mejor los aparatos tecnolgicos que nos han cambiado la vida.

PALABRAS CLAVES

Tecnologa: Conjunto de instrumentos y recursos tcnicos que nos permiten da run avance a lo
tradicional.
Aprendizaje: Adoptar conocimiento parcial o total de un tema en especial alargo mediano y
corto plazo de un amanera paulatina y sistemtica.
Anlisis: Evaluacin detallado de una algo para saber sus propiedades y dar una razonable
conclusin.

ABSTRACT

New technologies such as scientific calculators which are able to solve a problem that the teacher
takes longer to put on blackboard technology solve calculators, computer programs and software
with logical answers have left behind and by far the books "BALDOR" and "Mancil" are now a
memory for University students. The same sites and becomes a element fundamental help if in
class I did not understand what the teacher said immediately anywhere can access YouTube and
have private lessons without charge, They Smartphone with multiple applications providing
gigantic way learning mathematical and logical
It's too obvious evolution of technology tools and technological devices do everything for us
mathematically, but still a machine incapable of reasoning humanly computer calculations and
simply carry out orders will always be important to use technology but who will be essential
instruct so you have to go to a couple of instructing more technology to better maenad
technological devices that have changed our lives.

INTRODUCCIN

Baeza de Oleza, menciona que, "gracias a la microinformtica y a la digitalizacin de la
informacin se est rompiendo con la linealidad narrativa y la obligada jerarqua causal en los
textos escritos. Al digitalizar la informacin sta se hace discreta y, por lo tanto, compartible,
manejable en partes, transportable", y an ms, sta se transmite en un medio que se ha
convertido en asincrnico, es decir, consultable en cualquier momento. El mismo autor
menciona: "En nuevos soportes y espacios de la comunicacin (pantallas y no papeles) se abre
una nueva era de la comunicacin en la que una nueva palabra parece que puede curar los males
del papel: la interactividad".

La aceleracin tecnolgica es ms que un hecho y el ltimo siglo se han implementado y han
creado nuevas innovaciones que en el estudio tcnico y matemtico son de una importancia
notoria ya que al irse desarrollando el sistema tecnolgico del mundo en diferentes aspectos y
reas es importante que la tecnologa en el rea de las matemticas, fsica, calculo tambin se
desarrolle al a par con las dems ciencias.
El uso de las herramientas tecnologas ha generado y genera un gran impacto dentro de las
Unidades educativas de primer, segundo y en demasa del tercer nivel siendo tambin apoyo
fundamental para los postgrados y maestras, los ambientes informticos creados en los distintos
centro de educacin del pas y del mundo van permitiendo que los estudiantes perciban,
identifique, analicen y entiendan los programas de clculo y aprendizaje matemtico.
El uso de la tecnologa puede llegar a ser una poderosa herramienta para que los estudiantes
logren crear diferentes representaciones de ciertas tareas y sirve como un medio para que
formulen sus propias preguntas o problemas, lo que constituye un importante aspecto en el
aprendizaje de las matemticas (Barrera & Santos, 2001)

DESARROLLO

Si bien es cierto las matemticas son conocimientos netos cientficos y muy exactos entonces
podemos definir y decir que avances tecnolgicos tenemos para poder ayudarnos como
estudiantes docente dentro del campo de los numero.
Las matemticas son un aspecto fundamental y puro para el avance de cualquier ciencia ya que
todas en su gran mayora conllevan nmeros y es necesario conocerla de manera intermedia
dependiendo de su aplicacin en nuestra vida profesional enfocndonos a la Contabilidad y
Auditora las matemticas son en extremo importantes ya que la contabilidad es una materia en
extremo practica con nmeros y clculos de nivel alto, es importante conocer la ciencia exquisita
de la matemtica para poder desenvolvernos en la contabilidad.
A grandes rasgos, todo el progreso civilizatorio moderno de la sociedad humana fue posible por
el avance cientfico y por la cada vez ms fcil difusin del conocimiento, mediante el medio
impreso; y el mismo fue promovido principalmente por la apertura de instituciones acadmicas
que brindaron una estructura formal, para la discusin y divulgacin del saber; adaptndola a la
perspectiva y realidad de cada poca. As, la educacin evolucion y desarroll teoras y
prcticas institucionales hasta la etapa de supremaca del texto impreso como medio de
comunicacin (Orozco y Labrador, 2006).
Crecer en Matemtica computarizada o tecnolgicamente se viene dando por el disgusto de los
estudiantes y profesores al constante fracaso en los clculos solamente usando nuestro cerebro el
cual el ser humano promedia utiliza solo un 10 %, si furamos capaces de utilizarlo en un 100
por ciento o menos la tecnologa en los clculos tal vez ya no sera necesaria pero esa es otra
historia volviendo al tema de la tecnologa en los clculos hay un porcentaje del 69.27% de
fracasos en las matemticas solo utilizando el intelecto humano sin ningn aparato de clculo
tecnolgico es por esto que son en demasa importante y por nuestros constantes fracasos van
surgiendo y hacindose ms y ms importantes cada da.

Ahora las herramientas ms importantes como lo habamos sealado son las calculadoras que ya
todos conocemos sus funciones alcances y capacidades, otra herramienta de ayuda son los
software de clculo y matemticas y tenemos muchos pero entre ellos los ms utilizados son los
software de simulacin grfica y geomtrica, es verdad que a los estudiantes nos cuesta mucho
realizar un grfico y ms calcular ngulos y todas las funcione geomtricas y he aqu el software
ideal para realizar estos calculo simplemente ingresando los datos dentro de los existentes
tenemos el Software de geometra dinmica, dentro de los ms importantes de los
matemticos tenemos el Open Source el cual nos permite resolver calculo con una gran
velocidad.
Adentrndonos en lo que nos compete contablemente un programa que nos ayudado mucho en el
tema de clculo matemtico es EXEL un paquete de datos de clculo parte de Microsoft, a los
estudiantes de contabilidad nos resulta de mucha importancia porque los clculos son rpidos
con funciones lgicas hechas precisamente para la contabilidad y es un programa bsico de
clculo simplemente que ayuda matemticamente al estudiante de contabilidad y de toda materia
en general.
La tecnologa siempre avanza y se innova puede ser que despus de leer este ensayo los
programas mencionados ya no sean de gran importancia y maana tengamos otro paquete de
datos y softwares mucho ms rpido y lo importante es irse adaptando y aceptando que la
tecnologa ya es parte de nosotros.

CONCLUSINES
La tecnologa surge en el mbito matemtico y en todas las ciencias por la frustracin del
ser humano de no poder realizar clculos extremos y de un nivel muy alto en raciocinio.

Tanto docentes como estudiantes debemos aceptar que la tecnologa es parte de nosotros
pero lo ms importante irnos innovando al a par que est estudindola analizndola y
controlndola.

La tecnologa se ha a adueado del mundo de los clculos pero est en nosotros decidir si
somos unos simples digitadores o si vamos ms all en el campo de los nmeros y la
ciencia.


BIBLIOGRAFA

Ogalde, I y Gonzlez, M. (2008) Nuevas Tecnologas y Educacin. Diseo, desarrollo, uso y
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