43 LOCOS POR LOS LIBROS LA CARRERA DE LI TERATURA IMPLICA MUCHO MS QUE ENCERRASE EN UNA BIBLIOTECA A DEVORAR TEXTOS. ES, MS BIEN, UNA M ANERA DI STI NTA DE EXPERIMENTAR E INTERPRETAR LA REALIDAD Y A UNO MISMO ESCRI BE NATALIA SNCHEZ FOTOS ELAS ALFAGEME I LUSTRACI N MNICA GONZALES N o a muchos les gus- ta leer. Enfrentarse a l i bros ext ensos en una poca en la que la rapi dez es un f act or pr edomi nant e, es al go si ngu- lar. Y son an menos los que se i nt eresan por pr of undi zar en aquel l a l ectura. Sin embar- go, para qui enes s se at reven existe la carrera de Literatura. " Como en cual qui er pro- f esi n, f or mamos ri gurosa y acadmi cament e a los al um- nos para compr ender cual - qui er pr oducci n l i terari a", advi ert e Gonz al o Espi no, di- rector de la Escuel a Acadmi - co Prof esi onal de Li teratura de la Uni versi dad Naci onal Mayor de San Marcos. Se preparan l ect ores especi al i - zados que anal i zan los t ext os y di scursos en su cont ext o de producci n, su ant i gedad y vi genci a act ual . Compren- der, ent onces, se convi ert e INTERPRETACIN, los alumnos de literatura entrenan su capacidad de anlisis para comprender cualquier produccin literaria, mediante la profundizacin de contenidos. SMH& OV 11 de octubre del 2014 VNCULOS. La literatura, como el arte, puede transformar al ser humano y a la sociedad. CLAUDIA VSQUEZ-CAICEDO ESTUDIANTE DEL DCIMO CICLO DE LITERATURA EN LA PUCP La mejor eleccin Aveces escoger una carrera no es fcil. "Lea mucho pero nunca lo pens como una posibilidad de carrera, hasta que llegu ac", confiesa Claudia Vsquez- Caicedo (23). 'Literatura' fue la opcin que marc para postular a la universidad, a pesar de no estar muy segura. Con el tiempo, Claudia soloconf irm que lo que ms legustaba en el colegio era a loque quera dedicar su vida. Ante esta decisin, sus padres la apoyaron mucho, como suele pasar cuando estos se dan cuenta de que sus hijos disfrutan y son exitosos en lo que hacen. Obviamente, Claudia estaba consciente de queesta carrera poda ser inestable econmicamente, pero confi en loque haba decididoy no se equivoc. Ahora, ella es asistente de docencia en su universidad (PUCP), en el curso que siempre le ha gustado ms: Narrativa. Adems, trabaja en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) dictandocursos de redaccin. "Me pagan por hacer algo que me gusta ycreoqueesoeslomsgratificante que puedes obtener", comenta. "Me gusta mucho ensear. Lo que hago es analizar cuentos, poemasy textos de los alumnos. A quin no le podra gustar eso si es que estudi Literatura", agrega con alegra. A un ciclo de graduarse como literata, Claudia reconoce que la carrera desde ya le ha trado muchas satisfacciones. Hace un par de aos fue aceptada para un intercambio estudiantil de un semestre en la Universidad de Carolina del Norte (EE.UU.). Esa fue una experiencia muy significativa para ella. "Te da mucha independencia, te ensea en una escala menor cmoser tu vida teniendo esta carrera. Yo lea todoel da y eso me gustaba". Dnde estudiar Universidad Nacional Mayor de San Marcos www.unmsm.edu.pe Universidad Catlica del Per PUCP www.pucp.edu.pe Universidad Nacional Federico Villarreal www.unfv.edu.pe en una de las habil idades que desarrol l a un al umno de esta disciplina; y la comprensi n requi ere que tambi n exista una crtica. "En ese senti do, los entre- namos en el arte de la sospe- cha para que puedan ver todo lo que est detrs de un texto, ms all de lo que se decl ara. Es un entrenami ento de la mirada", expl i ca desde otra perspectiva Gino Luque, Coor- di nador de la Especialidad de Lingstica y Literatura en la Pontificia Universidad Catli- ca del Per. Pero tambi n es una prcti- ca de autoconoci mi ento y de i nterpretaci n del mundo. A travs de la l ectura de la fic- cin y el uso de la i magi na- cin, uno termi na por cono- cerse a s mismo, por entender un poco ms de la natural eza humana, apunta Luque. "Uno trabaja su capaci dad para conmoverse. El usar la imagi- nacin y vivir otras historias te permi te col ocarte en el l ugar del otro, sufrir o alegrarte con l. Esto es algo evi dente pero que no se puede medi r en un perfil", agrega. A los postul antes de la ca- rrera les gusta leer o sienten mucha curi osi dad por hacer- lo. Adems, suel en ser crea- tivos para la investigacin y estn dispuestos a mej orar su manej o del l enguaj e. A di- ferenci a de lo que la mayor a sm&ov 11 de octubre del 2014 MARTN VARGAS CANCHANYA ALUMNO DEL DCIMO CICLO DE LITERATURA EN LA UNMSM Mundo erudito La decisin de Martn Vargas (22) deestudiar Literatura fue, en principio, un gesto de rebelda. Las artes y las humanidadeseran disciplinas menospreciadas por suscompaeros decolegio, quienes crean queeran superficialesy poco rentables. Pero Martn no les prest atencin y sigui su camino. "Siempre he hallado placer en el ejercicio de la lectura y nunca me ha gustado otra cosa que no sea comentar y reflexionar sobre lo que leo", afirma. Su vocacin no se trataba tansolodedesafiarasuscompaeros, sino de un hbitoquel disfrut desde nio. "Mis padres son personas que tienen la costumbre de leer y el hecho de que reunieran una gran biblioteca en casa fue algo importante para m". Martn cree que la literatura tiene la capacidad de ampliar tu visin del mundo. Te permite tener una mente abierta y desarrollar un sentidocrtico agudo. "Lo que se busca a travs de la literatura es una clave para la comprensin integral de nuestra existencia individual y colectiva", dice. Amante de la poesa, a Martn le falta muy poco para terminar la universidad y ya tiene claro que quiere continuar sus estudios de postgrado muy pronto. Por mientras sabe que el trabajo no ser escaso. "Podemos laboraren muchos mbitos, que van desdeel periodismo cultural hasta la docencia universitaria, incluyendoactividadestcnicas como el de corrector de estilo". APASIONADO. Martn tiene claro que continuar sus estudios con un postgrado. VERSATILIDAD. El egresado de Literatura puede desempearse en la docencia, en la correccin de estilo o en el periodismo cultural. piensa, un literato no estudia para convertirse en escritor. Sus cursos estn ori entados al anlisis acadmi co de la li- teratura en distintos tiempos histricos. No se trata de un programa de escritura crea- tiva, aunque los al umnos que desean tienen la oportunidad de llevar talleres en esta materia. "Yo creo que uno puede ser un escritor sin haber es- tudi ado Literatura. La ventaj a que te dar a es que conoces exacta- mente una tradicin en la cual te insertas y te puedes encontrar con profesores que pueden hacerte comentari os", opina Luque. La docenci a universi- taria y la i nvesti gaci n suel en ser sus campos profesi onal es ms fre- cuentes. Adems, el pro- fesi onal est capaci tado para desempearse en la gestin cultural, en el mbi to editorial o pro- yectos artsticos o socia- les. Incluso, puede ingresar al periodismo cultural haciendo crticas de arte, crtica litera- ria o reseas de puestas en escena. Dependi endo del rol que quiera asumir cada gradua- do de Literatura, el aporte que bri nde a su pas puede ser crucial . Incluso, puede reescribir la historia. "Ne- cesi tamos un nuevo estudi o de la literatura peruana. Du- rante todo el siglo XX surgi un conj unto de poetas y na- rradores quechuas que nadie conoce", menci ona Gonzal o Espino. "El tema de la plura- lidad y la diversidad cultural nos apasi ona. Pensamos que la f ormaci n del gusto lite- rario tiene i mpl i canci as en un sujeto que podra ser muy creativo para su pas". La Literatura se pl antea como una f orma al terna de comprender al Per. "La li- teratura y el arte pueden transformar al ser humano en general. Y al hacerlo, pue- de transformar una sociedad; lograr que haya gente menos desconsi derada frente al dol or aj eno, que establ ezca vncul os ms solidarios, ms humanos", concluye.