FSICA - UNIVERSIDAD DEL VALLE

EQUILIBRIO DE CUERPOS
Miguel F. Franco (1341757), Camilo Estrella V. (1338502),
Carlos Crdenas E. (1340982), Natalia Snchez (1342582),
Vernica Sierra (1341417).

Resumen. En esta prctica se buscaba entender y aplicar el carcter vectorial de las fuerzas y, con base en esto,
encontrar la magnitud y direccin de la fuerza que equilibra un cuerpo sobre el cual actan fuerzas no equilibradas.
Para ello se hicieron varios experimentos colocando masas en la mesa de fuerzas con ciertas caractersticas de
ngulo y se hallaron las siguientes masas resultantes con su respectiva direccin para cada caso:

.

Introduccin. Experimental y tericamente existe un
punto de equilibrio de las fuerzas en determinadas
ocasiones; tal como lo expresa la primera ley de Newton
y su ecuacin:
(1)
Todo objeto continua en estado de reposo a no ser que
sobre l acten fuerzas que le hagan cambiar dicho
estado
[1]
.
En este experimento se intent exactamente lo contrario,
pasar de un estado de desequilibrio a uno de equilibrio
por medio de la interaccin de fuerzas teniendo en
cuenta los ngulos de las mismas.
El propsito de la prctica es estudiar el comportamiento
de cada una de las fuerzas que intervienen:
perpendiculares, no perpendiculares, aproximadamente
colineales y antiparalelas; todo con base en la antes
mencionada primera ley de Newton.

Marco terico. La dinmica estudia las fuerzas para
poder predecir a partir de ellas el tipo de movimiento que
tiene un cuerpo. Cada vez que realizamos una accin,
estamos ejerciendo fuerzas, aunque unas requieran ms
precisin que otras. Por ejemplo, al cambiar de lugar o
desplazar un objeto, al modificar su forma, etc.
Es importante resaltar que para entender la dinmica
primero hay que estudiar las fuerzas en su estado
esttico y a partir de ello extrapolar ese conocimiento
hacia el estudio de la dinmica.
Por fuerza se entiende toda accin capaz de hacer
cambiar:
1- El estado de reposo
2- O de movimiento de un cuerpo
3- O de producir deformaciones en l.
La fuerza es una magnitud fsica que puede medirse, y,
por lo tanto, permite establecer relaciones entre ella y
otras magnitudes fsicas.
La unidad de medida de las fuerzas en el Sistema
Internacional de medidas es el Newton. El newton
equivale aproximadamente a la fuerza que debemos
ejercer para levantar del suelo un cuerpo de cien gramos.
Se representa el Newton por el smbolo N
[2]
.
Consideremos dos fuerzas,

, que actan sobre un

cuerpo; dichas fuerzas solo estarn en equilibrio cuando
se aplique una fuerza

tal que

.



Fig. 1. Esquema de un par de fuerzas que no estn en equilibrio y sus
fuerzas equilibrantes.

De aqu podemos concluir que la fuerza que equilibra el
sistema es de igual magnitud que la fuerza resultante
pero con direccin opuesta:

[3]
.


Procedimiento y resultados. Para la prctica se
hicieron 5 clculos a partir de 5 caractersticas de masa y
ngulo para cada vector fuerza, las cuales se especifican
en la gua de laboratorio. Las masas estn en gramos (g)
y los ngulos en grados ().

1. Se colocaron dos hilos formando un ngulo recto y con
la misma masa en sus portapesas. Se obtuvieron los
siguientes resultados.

m
1

1
m
2

2
m
E

E

60 0 60 90 85 225



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2. Se colocaron dos hilos formando un ngulo recto y con
la misma masa en sus portapesas. Se obtuvieron los
siguientes resultados.

m
1

1
m
2

2
m
E

E

90 0 90 90 130 225

3. Se colocaron dos hilos formando un ngulo menor a
90 y masas diferentes en sus portapesas. Se obtuvieron
los siguientes resultados.

m
1

1
m
2

2
m
E

E

110 0 95 60 180 208

4. Se colocaron dos hilos formando un ngulo menor a
90 y un tercero formando un ngulo mayor a 90, todos
con la misma masa en el portapesas. Se obtuvieron los
siguientes resultados.

m
1

1
m
2

2
m
3

3
m
E

E

110 0 110 60 110 140 185 244

5. Se colocaron dos hilos formando un ngulo menor a
90 y un hilo formando un ngulo de 180 con el eje X,
todos con masas diferentes en los portapesas. Se
obtuvieron los siguientes resultados.

m
1

1
m
2

2
m
3

3
m
E

E

150 0 175 60 160 180 170 243


Anlisis de resultados. En general los resultados
prcticos fueron muy cercanos a los tericos que sern
presentados a continuacin junto con los porcentajes de
error para cada caso.

Caso 1

( ) (

( ) (

()

()

)()

)

Caso 2

( ) (

( ) (

()

()

)()

)

Caso 3

( ) (

( ) (

()

()

)()

)

Caso 4

( ) (

( ) (

( ) (

)

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()

()

)()

)

Caso 5

( ) (

( ) (

( ) (

()

()

)()

)

Para la aproximacin prctica a los valores finales hay
que resaltar que se tuvieron que hacer ciertas
consideraciones, como que todos los portapesas tenan
masa idntica, que la mesa estaba perfectamente
equilibrada horizontalmente y eso, sumado a la
incapacidad de obtener ngulos exactos y el error
humano, explica los valores de error.

De igual forma sucede con las masas, era imposible usar
masas que no fueran mltiplo de 5, por lo que
necesariamente deba presentarse un valor de error
significativo en las que estuviesen ms alejado de dicho
mltiplo.




Conclusiones.

Al constatar las tablas podemos inferir que los
valores de los ngulos E y R son muy
semejantes, de igual manera la magnitud FE y
FR, lo cual nos permite conocer que el margen
de error es poco destacando que el laboratorio
se concluy de forma satisfactoria.
El experimento realizado en el laboratorio para
determinar la magnitud y el ngulo de la fuerza
que equilibran el sistema no presentaron mayor
complicacin al efectuarlo, arrojando de este
modo los resultados esperados cercanos a los
reales.
El experimento no es de mayor complejidad y su
elaboracin es asequible permitiendo as
obtener cumplir con los objetivos de la prctica.

Bibliografa

[1] J. W. Kane. Fsica. 2

Ed. Editorial Revert. Barcelona

(2000). p. 46.
[2] n.d. La Fuerza. Espaa. Disponible en:
http://www.educarex.es/pub/cont/com/0019/documentos/
pruebas-
acceso/contenidos/modulo_IV/ciencias_de_la_naturaleza
/4nat03.pdf
Citado (26 de septiembre de 2014).
[3] n.d. Gua de laboratorio. Equilibrio de fuerzas.
Universidad del valle.