5

Este gráfico consiste de una serie de barras horizontales o verticales asignadas a cada
cateogría de la variable cualitativa cuyas alturas son dadas por la frecuencia de la categoría.
A continuación se dan algunas sugerencias para la elaboración de gráficas de barras.
1. Para respuestas categóricas cualitativas, las barras se deben diseñar en forma horizontal
y para respuestas categóricas numéricas, en forma vertical.
2. Todas las barras deben ser del mismo ancho para no confundir al lector.
3. Los espacios entre barras deben ser igual a la mitad del ancho de las barras.
4. Se deben incluir las escalas y algunas indicaciones para que ayuden a la lectura de las
gráficas.
5. Los ejes de las gráficas se deben identificar en forma clara.
6. Se deben incluir dentro del cuerpo de la gráfica, o debajo, todo tipo de “claves” para la
interpretación de las gráficas.
7. El título de la gráfica debe aparecer debajo del cuerpo.
8. Las notas de pie de página, o sobre fuentes, cuando sean necesarias, se deben colocar
después del título.
A continuación se presentan algunos ejemplos donde se utilizan diagramas de barras.

Ejemplos 1
La Figura 1 muestra el diagrama de barras para los datos de la variable sexo.

Figura 1. Diagrama de barras para la variable sexo

Ejemplo 2

El efecto inhibitorio del crecimiento de un microorganismo por acción de otro, puede ser
detectado en algunas ocasiones en condiciones in vitro mediante pruebas de antagonismo
Para determinar la capacidad de aislamientos nativos de Pseudomonas fluorescens para
afectar el crecimiento de Rhizoctonia solani in vitro, cada aislamiento bacteriano se puso en
contacto con el patógeno y durante un periodo de incubación de seis días, se tomó medida
del crecimiento del hongo (mms) en presencia de cada uno de los once aislamientos a
estudiar, determinando finalmente la tasa de crecimiento fúngico (mms/día). La siguiente
tabla presenta los datos obtenidos, que corresponden a la media de diez réplicas por
tratamiento. Como controles se utilizó el patógeno en ausencia de inhibidor (CRIZ) y el pat
ógeno en presencia de Escherichia coli (CECO). (Basado en la información de Bautista, G.
 Determinación de Asociación y antagonismo contra Rhizoctonia solani de aislamientos
nativos de Pseudomonas fluorescens en un cultivo de Solanum phureja en condiciones de
invernadero, 2000, Tesis de Maestría en Microbiología). La Figura 2 muestra un diagrama
de barras.
Tasa de
Tratamiento crecimiento
(mms/día)
A096 7.9
A063 7.8
A030 7.8
A025 6.8
A062 6.4
A102 3.7
A078 3.0
A066 2.4
A033 1.8
A029 1.6
A060 1.2
CRIZ 7.9
CECO 7.9

Figura 2. Diagrama de barras para la tasa de crecimiento fúngico (mms/día).