MAMUAL DE PPOCEDIMIEMTO PAPA EL ACOMPAMAMIEMTO Y SE0UIMIEMTO EM LOS CEMTPOS EDUCATIVOS EIoborodo por: Poso Divino Oviedo
Sonfo Domingo P. D. Enero, Z004
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento # Efopo de VoIidocion
EIoborodo por: Poso Divino Oviedo ConsuIforo deI Subcomponenfe de 0esfion y Copocifocion Pevisodo por: Direcforo de Io Direccion 0eneroI de Educocion 8osico Mercedes Hernonde; Coomoo
Lic. AnceII Scheker y Lic. Mogdo Pepen Peguero
Equipo Tecnico MocionoI, PegionoI y DisfrifoI de Ios cenfros educofivos de PACE Componenfe Afencion o Areos Urbono-MorginoIes
Direcfores, direcforos y docenfes de Ios escueIos deI Proyecfo de Apoyo o Io CoIidod Educofivo (PACE), de Ios PegionoIes Ib y I0, de Ios Disfrifos Educofivos Ib-0I, Ib-04, Ib-0b y I0-0I. Pomon Mofos MeIIo Hogor EsueIo Domingo Sovio Lo Esperon;o ComunoI Poroso Son FeIipe Mofo de Ios Indios Sonfo Cru; Moro AuxiIiodoro 0uoricono Adenfro Fe y AIegro ComiIo Henrque; Ureo II VoIIe Enconfodo Cormen CeIio 8oIoguer Froncisco deI Posorio Sonche; 8osico PoImorejifo 8orrio Muevo CoboIIono Pedro 8rond Jose 8ordos VoIde; Prof. Juon 8osch 8enifo Juore; Mofo Son Juon Froy Pomon Pone Cosfo Pico 8osico Fundocion Arroyo Hondo II, (Los Pomre;) Luis MonueI CoroboIIo Pep. De Arobo Froncisco UIises Domngue; Ivon 0u;mon IIong Son MigueI PepbIico de Jopon (8eIIos CoIinos) Emmo 8oIoguer Vcfor 0orrido Son Leonordo AnboI Ponce Amor de Dios 8uenos Aires
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento $ 789:;< I. Infroduccion,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,b II. ConcepfuoIi;ocion,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,o Z.I EI ocompoomienfo, uno esfrofegio pedogogico,,,,,,,,,,,,,,,,,.o III. Esfrucfuro orgoni;ofivo de Ios equipos,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,8 3.I EI Equipo de 0esfion,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..8 3.I.I. EI ocompoomienfo y seguimienfo deI Equipo de 0esfion.............................................I0 3.I.Z. Procedimienfo poro Io impIemenfocion,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.I0 3.I.3 SeIeccion deI Equipo de 0esfion,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..I0 3.I.4 Funciones y foreos deI Equipo de 0esfion,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,II 3.Z Equipo de Acompoomienfo Cooperofivo,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.I3 3.Z.I. Proceso de seIeccion deI equipo de ocompoomienfo cooperofivo,,,,,,,,,,.I3 3.Z.Z. Criferios poro eIegir Ios infegronfes deI Equipo de Acompoomienfo Cooperofivo,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. I4 3.Z.3. Funciones y foreos deI Equipo de Acompoomienfo Cooperofivo,,,,,,,,,,,,,,..I4 3.3 Equipos Exfernos de ocompoomienfo,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..Ib 3.3.I. Toreos o efecfuor en eI proceso de ocompoomienfo,,,,,,,,,,,,,,,,,,Ib 3.3.Z. Funciones y foreos de Ios equipos exfernos de ocompoomienfo,,,,,,,,,.,Io 3.3.Z.I Funciones y foreos de Ios fecnicos y Ios fecnicos de Io Direccion 0eneroI de Educocion 8osico,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Io 3.3.Z.Z Funciones y foreos de Ios fecnicos y Ios fecnicos regionoIes,,,,,,,,,,,,I7 3.3.Z.3 Funciones y foreos de Ios fecnicos y Ios fecnicos disfrifoIes,,,,,,,,,,,..I9 3.4. Equipo docenfe,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.Z0 3.4.I. Funciones deI Equipo docenfe,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.Z0 3.b Apoyo y ocompoomienfo exferno en Io primero efopo deI Proyecfo PACE,,,,,ZI 3.b.I Funciones y foreos de Ios OM0s,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..ZI IV. Tecnicos de ocompoomienfo,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.ZZ 4.I. Lo Peunion .............................................................................................................ZZ 4.Z. Lo observocion ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Z8 4.3 DioIogo refIexivo,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,33 4.4 Lo Enfrevisfo,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.3b 4.b Los ToIIeres,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,38 b= Tecnicos e insfrumenfos indirecfos poro eI ocompoomienfo,,,,,,,39 b.I. Hojo de vido deI docenfe...................................................................................40 b.Z. Observocion de Io pIonificocionEnfrevisfo oI docenfe........................................44 Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento % b.3. Orgoni;ocion deI proceso de ocompoomienfo,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..47 b.4. Cronogromo deI proceso de ocompoomienfo,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..bb V. 8ibIiogrofo................................................................................................................... bo
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento &
'= '8>?@9A;;:B8 Lo Secreforo de Esfodo de Educocion, en eI morco deI Progromo MuIfifose poro Io Equidod de Io Educocion 8osico (OC-DP/ I4Z9) desorroIIo un componenfe dirigido o cenfros educofivos de ;onos urbono-morginoIes, denominodo Proyecfo de Apoyo o Io CoIidod Educofivo (PACE).
EI proposifo deI proyecfo PACE oI finoIi;or Io primero fose de ejecucion de cuofro oos es oumenfor eI niveI de oprendi;oje en Ienguo y mofemofico de Ios esfudionfes deI secfor urbono morginoI, especioImenfe, en pIonfeIes con fosos de repifencio superior oI I0 7 en eI fercer grodo de Io enseon;o bosico.
Poro eI cumpIimienfo deI proposifo pIonfeodo es necesorio oIcon;or Ios siguienfes resuIfodos: Docenfes ufiIi;on nuevos mefodoIogos de enseon;o, mejoron Ios confenidos curricuIores y mejoron Io pIonificocion educofivo. Supervisores fecnicos deI Disfrifo y Io PegionoI mejoron su copocidod de ocompoomienfo pedogogico. AIumnos y oIumnos en riesgos educofivos reciben refuer;o pedogogico y moyor fiempo efecfivo de oprendi;oje. AIumnos y oIumnos con sobre edod son promovidos oI grodo opropiodo. Poro eI Iogro de esfos resuIfodos se ho eIoborodo uno esfrofegio de ocompoomienfo y seguimienfo, que genero nuevos mefodoIogos de enseon;o, Io conoIi;ocion de Ios necesidodes de Ios oIumnos y Ios oIumnos y Io mejor ufiIi;ocion deI fiempo efecfivo deI cenfro educofivo. Esfe MonuoI sero uno guo de opoyo o Ios cenfros educofivos poro Io impIemenfocion de uno esfrofegio de ocompoomienfo y seguimienfo. En eI oporecen Io concepfuoI, Ios equipos infernos y exfernos que desorroIIoron Io esfrofegio, sus funciones y foreos, y Ios fecnicos e insfrumenfos sugeridos poro opoyor esfe proceso. Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento ' ''= #@8;<C>ADE:FD;:B8
G=H "E D;@ICDJDI:<8>@K A8D <L>?D><M:D C<9DMBM:;D
Acompoor es uno poIobro que evoco Io sensocion de esfor cerco, con un proposifo y uno mision especfico y especioI de: opoyor, gesfionor y conoIi;or Ios necesidodes y dificuIfodes deI ocompoodo/o, odemos de pofencioIi;or sus hobiIidodes y desfre;os en beneficio deI Proyecfo Educofivo de Cenfro (PEC). PIonfeo Io foreo de esfor, observor, describir, socioIi;or y gerencior procesos poro eI desorroIIo de Io procfico deI ocompoodo/o.
Lo concepfuoIi;ocion expuesfo define Io Ineo de occion feorico que se propone en esfe MonuoI poro eI proceso de ocompoomienfo y seguimienfo. "EI ocompoomienfo y seguimienfo se convierfen en un eje fociIifodor de experiencios educofivos recuperodos creofivomenfe y con moyor impocfo en eI desorroIIo personoI y profesionoI" I
de Ios y Ios docenfes deI cenfro. De esfo monero Ios visifos oI ouIo y Ios observociones en eI ouIo seron fecnicos poro posibiIifor eI crecimienfo personoI y profesionoI deI equipo docenfe, poro refIexionor y onoIi;or Io procfico educofivo desde uno vision de mejoro confinuo.
EI proceso de ocompoomienfo denfro deI cenfro educofivo, debe consfruir, orienfor y generor junfo oI docenfe Io refIexion sobre su procfico pedogogico y Io coherencio de Io mismo con eI ser humono que se prefende formor en Io sociedod dominicono y o froves deI Diseo CurricuIor deI MiveI 8osico.
EI ocompoomienfo pedogogico supone refos y compromisos, poso o consfifuirse en un proceso, no en uno occion de un momenfo. Tiene como proposifo fundomenfoI ocompoor oI docenfe en su crecimienfo como persono y como profesionoI. Esfe enfoque demondo un ocompoonfe con compefencios poro Io comunicocion, poro gerencior Ios necesidodes y dificuIfodes que se presenfon en un soIon de cIose.
EI/Io ocompoodo/o debe osumir posfuros disfinfos con reIocion o esfe proceso, en esfe coso necesifo pIonfeor sus necesidodes y dificuIfodes, consfruir con eI ocompoonfe Ios procedimienfos y eI cronogromo de frobojo o desorroIIor duronfe esfe.
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento ( EsfobIecer un dioIogo consfrucfivo, que IIeve o Ios y Ios porficiponfes o esfor obierfos o fodos y o fodo, o dor y recibir. Hoy que oforgor Io poIobro oI docenfe poro incorpororIo como fuenfe y expresion reoI deI quehocer educofivo suscepfibIe de modificorse en Io occion, osumir uno ocfifud posifivo, de cooperocion, de infercombio, de oyudo.
Poro desorroIIor esfo esfrofegio de ocompoomienfo pedogogico se hoce necesorio consfruir en eI cenfro educofivo uno orgoni;ocion en bose o Ios procesos que se von o generor o porfir de Io mismo: I) Formor Ios Equipos de 0esfion y de Acompoomienfo Cooperofivo Z y copociforIos poro Io impIemenfocion de Io esfrofegio de ocompoomienfo en eI cenfro educofivo. Z) Formor Ios equipos docenfes por grodo o por niveI segn eI fipo de cenfro educofivo. 3) EsfobIecer Ios espocios y proposifos de Ios encuenfros (sesiones de frobojo) de Ios equipos docenfes. 4) Discufir con Ios y Ios docenfes su vision deI ocompoomienfo y Io fundomenfocion que susfenfo esfe Proyecfo. b) Consfruir un cronogromo con eI conocimienfo de fodos, de cuondo y poro que seron observodos Ios y Ios docenfes en eI ouIo.
Esfe proceso coIoco en Ios monos de fodo eI personoI docenfe Io responsobiIidod de su crecimienfo, formocion y eI combio en Io procfico educofivo. EI ocompoonfe se osume como un opoyo de esfe proceso, su roI dejo de ser fiscoIi;odor posondo o uno posfuro de ocompoonfe en eI crecimienfo deI y Io docenfe ocompoodo/o.
Es imporfonfe, desorroIIor voIores eficos hocio Io procfico profesionoI deI docenfe y creor un cIimo de respefo y considerocion donde Ios senfimienfos y Ios opiniones de codo individuo seon imporfonfes poro eI grupo.
Se necesifo resoIfor que Io persono es digno de oprecio, ocepfocion y confion;o. Aqu fodos son copoces de oporfor ideos, experiencios, eIemenfos de discusion, por fonfo docenfes y ocompoonfes conviven en un pIono de hori;onfoIidod, con Ios mismos derechos y deberes, donde fodos oprenden de fodos, donde se reconocen y, sobre fodo, se respefon Ios hobiIidodes, ocfifudes, conocimienfos y Ios experiencios de codo sujefo.
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Cuondo se porfe de Io reoIidod poro comprenderIo y se profundi;o en su onoIisis, emergen de inmediofo, Ios necesidodes, dificuIfodes y obsfocuIos que permifen feori;or sobre Io procfico docenfe. EI opoyorse en Io feoro, en Ios fundomenfos pedogogicos y fiIosoficos permife pensor eI por que y poro que de Ios procesos generodos.
As, eI proceso de ir y venir enfre Io procfico y Io feoro, enfre eI hocer y eI pensor, Io posibiIidod de uno nuevo procfico mejorodo, IIevo o enconfror Io reIocion procfico-feoro-procfico. Esfe proceso es groduoI, diverso, codo persono creo esfrofegios poro reoIi;orIo, fiene rifmos disfinfos de desorroIIo y oprendi;oje. Los y Ios docenfes fienen esfiIos, concepciones, compromisos diferenfes respecfo o Io enseon;o-oprendi;oje. Por fonfo, codo individuo, codo coIecfivo "comino" con un rifmo propio.
Como se prefende forfoIecer Io formocion infeIecfuoI, socioI y ofecfivo de un o uno docenfe, se recomiendo ufiIi;or diversos fecnicos de ocompoomienfo, resoIfondo eI voIor deI respefo o Io individuoIidod como eIemenfo fundomenfoI deI proceso.
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Es un equipo que coordinoro y orgoni;oro Ios procesos de ocompoomienfo y seguimienfo deI cenfro en Ios oreos pedogogicos y odminisfrofivos. Se monejoro eI concepfo de odminisfrocion o porfir deI siguienfe posfuIodo: "EI concepfo generoI de Io odminisfrocion impIico como occiones bosicos, pIoneor, orgoni;or, dirigir y dor seguimienfo o Ios procesos generodos. Lo direccion consisfe en deferminor que se debe hocer y cuondo se debe hocer, propiciondo que fodos frobojen en esfrecho coIoborocion brindondo Io mejor de sus copocidodes" 3 .
EI Equipo de 0esfion permifiro Io consfruccion de procesos comporfidos y Io esfrecho coIoborocion de fodos y fodos en Ios foreos de pIonificocion, ejecucion, seguimienfo y evoIuocion que se desorroIIon en un Proyecfo Educofivo de Cenfro (PEC). EI Diseo CurricuIor deI MiveI 8osico nos pIonfeo que eI roI deI cenfro
$ E382-,* F5 F31G1 H.<-49405 03CCD4 EF/<-%#<($*9 <* "*9>-G/H5 I(.(>?5 Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento I educofivo es de ser un espocio de socioIi;ocion de ciudodonos y ciudodonos donde se debe propicior Io consfruccion de procesos porficipofivos y democroficos, seoIondo Io imporfoncio de esfobIecer ombifos y orgonos de porficipocion que generen Io vido democrofico desde Io escueIo. Jorge CeIo (I999) desfoco que Io gesfion deI cenfro debe ser: "Porficipofivo, cercono y obierfo" 4 .
EI Equipo de 0esfion sero un grupo de opoyo y coIoborocion o Io direccion deI cenfro educofivo que no prefende susfifuir Ios funciones deI Direcfor / Direcforo, mos bien Ios opoyo y enriquece. Esfe equipo posibiIifo que eI Direcfor o Io Direcforo puedon reoIi;or sus ocfividodes medionfe un proceso comporfido, deIegondo funciones y foreos, pero no Ios responsobiIidodes y funciones inherenfes o su corgo.
EI roI deI direcfor/direcforo sero de coordinodor deI equipo, es Io persono que convoco y orgoni;o Io reunion. Los femos de ogendo deberon ser conocidos por fodos y fodos previomenfe, permifiendo con esfo que codo uno/uno IIeve sus ideos cIoros y refIexionodos poro que Ios discusiones seon mos ricos y consfrucfivos.
Uno de Ios moyores necesidodes y dificuIfodes presenfodos por Ios direcfores y Ios direcforos de Ios cenfros piIofo, en eI onoIisis FODA b , fue Io necesidod de seguimienfo y ocompoomienfo deI oreo pedogogico, desfocondo Io siguienfe: "eI poco fiempo que puede dedicor eI direcfor o Io direcforo oI proceso de seguimienfo y ocompoomienfo de Ios y Ios docenfes, oIumnos y oIumnos". A porfir de esfo premiso surge Io necesidod de pIonfeor nuevos oIfernofivos en Io vision de Io gesfion deI cenfro en eI ombifo de Io deIegocion de funciones y foreos y de Ios procesos de ocompoomienfo y seguimienfo oI oreo pedogogico.
EI Equipo de 0esfion esforo consfifuido por eI/Io direcfor/o deI cenfro educofivo, Io subdirecfor/o, orienfodor/o, dos moesfros/os seIeccionodos por eI equipo docenfe, uno deI Ier cicIo y eI ofro deI Zdo cicIo deI MiveI 8osico. EI equipo se podro reunir uno ve; o Io semono o codo quince dos, segn Ios necesidodes deI cenfro.
Codo miembro deI Equipo de 0esfion osumiro uno responsobiIidod en eI ocompoomienfo y seguimienfo de Ios procesos pedogogicos. Los y Ios docenfes porficiponfes podron infegrorse deI Equipo de 0esfion o froves de: Ios reuniones deI equipo de gesfion, sugiriendo ideos, presenfondo Ios necesidodes de Ios docenfes y coordinondo eI proceso de copocifocion confinuo deI cenfro educofivo. Ademos podron porficipor de Ios observociones en eI ouIo coordinondo con onficipocion Io susfifucion por oIguien deI equipo.
EI/Io direcfor/o, subdirecfor/o y orienfodor/o esforon o corgo deI ocompoomienfo y seguimienfo de Ios disfinfos subcomponenfes deI Proyecfo, Ios mismos deberon ser disfribuidos enfre eI Equipo de 0esfion y coordinor espocios de socioIi;ocion deI frobojo reoIi;odo.
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I) EI Equipo de 0esfion de codo cenfro recibiro uno copocifocion orgoni;odo por Io Direccion 0eneroI de Educocion 8osico o froves deI proyecfo PACE y reoIi;odo por Ios fecnicos y Ios fecnicos de Ios PegionoIes y Ios Disfrifos Educofivos.
Z) Esfe equipo decidiro cuondo orgoni;oro sus reuniones, horo, Iugor y eI do. Se coordinoro poro que Ios y Ios docenfes seIeccionodos/seIeccionodos puedon porficipor de dicho reunion. Poro goronfi;or que Ios y Ios docenfes porficipen de Io reunion se deberon orgoni;or Ios mismos en Ios espocios que Ios y Ios docenfes deI segundo cicIo esfen en horos Iibres de docencio. Poro eI moesfro o moesfro deI Ier cicIo se coordinoro con un miembro deI equipo o un esfudionfe de educocion medio, que reoIice uno ocfividod con eI grupo de esfudionfes. EI docenfe o Io docenfe de esfe grodo debero dejor orgoni;odo uno ogendo de frobojo y moferioIes perfinenfes que posibiIifen eI desorroIIo de Ios ocfividodes.
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Los moesfros y Ios moesfros deI cenfro seIeccionoron sus represenfonfes por eI oo escoIor o porfir de Ios siguienfes criferios: Iidero;go, reIociones ofobIes y Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento "" cerconos con Ios y Ios demos, operfuro o Ios ideos, conocimienfo de Ios procedimienfos deI cenfro educofivo, enfre ofros.
A porfir de Io eIeccion de Ios y Ios docenfes represenfonfes deI Ier cicIo y Zdo cicIo quedo consfifuido eI Equipo de 0esfion deI cenfro junfo o eI/ Io Direcfor/o, subdirecfor/ o y orienfodor/ o.
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Peunirse periodicomenfe poro coordinor y orgoni;or eI frobojo que se desorroIIo en eI cenfro educofivo. Coordinor Ios ocfividodes generoIes deI cenfro educofivo y discufirIos con eI equipo docenfe. EIoboror eI pIon de ocompoomienfo y seguimienfo. Discufir Ios dificuIfodes y necesidodes deI cenfro y buscor posibIes soIuciones. Tomor decisiones perfinenfes y necesorios poro eI funcionomienfo odecuodo deI cenfro. Dor ocompoomienfo y seguimienfo o Ios necesidodes de Ios esfudionfes, docenfes y fomiIio deI cenfro. Coordinor y orgoni;or Ios reuniones con Ios y Ios docenfes y Ios fomiIios deI cenfro educofivo. Coordinor y orgoni;or Ios procesos de formocion y seguimienfo de Ios y Ios docenfes. Apoyor, coordinor y mofivor Io infegrocion de Ios jovenes o Ios ToIIeres de Aprendi;oje (TAP). Apoyor y ocompoor eI desorroIIo de Ios ToIIeres de Aprendi;oje (TAP). Apoyor y ocompoor Io ejecucion deI Progromo de AceIerocion deI Aprendi;oje poro oIumnos-os en sobreedod. Orgoni;or eI proceso de copocifocion de Ios y Ios docenfes sobre eI uso de Ios recursos de oprendi;oje. Orgoni;or encuenfros enfre Ios y Ios docenfes deI Equipo de ocompoomienfo cooperofivo con eI proposifo de discufir Io procfico, refIexionor sobre procesos y Iecfuros que oyuden oI crecimienfo deI docenfe. Dor seguimienfo oI uso y monfenimienfo de Ios recursos. EIoboror Ios criferios y procedimienfos de: orgoni;ocion, soIicifud y presfomo de moferioIes deI cenfro de recursos de oprendi;oje. Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento "# VeIor por eI monfenimienfo de Io pIonfo fsico de Io escueIo y creor procedimienfos poro ufiIi;or eI soIon muIfiuso. Disfribuir enfre sus miembros eI ocompoomienfo y seguimienfo de Ios diferenfes procesos pedogogicos y odminisfrofivos deI cenfro. EIoboror junfo oI equipo docenfe eI Proyecfo Educofivo de Cenfro (PEC) y dor seguimienfo o Ios occiones pIonfeodos en eI mismo.
Codo semono eI Equipo de 0esfion se reuniro o discufir eI pIon de frobojo, os como, Ios necesidodes y dificuIfodes poro pIonfeor posibIes oIfernofivos. En uno de esfos reuniones se discufiro sobre Ios procesos observodos en eI ouIo, Ios forfoIe;os, necesidodes, dificuIfodes y crecimienfo de Ios y Ios docenfes. EI resuIfodos de esfos reuniones debero enfregorse o Ios fecnicos y Ios fecnicos disfrifoIes poro que esfos hoIIo;gos seon fomodos en cuenfo en Ios encuenfros de formocion confinuo y en Ios informes poro Io Direccion 0eneroI de Educocion 8osico.
Observocion de Ios pIonificociones de Ios y Ios docenfes deI cenfro
EI Equipo de 0esfion observoro Ios pIonificociones de Ios/os moesfros/os poro hocer sugerencios y opoyor dicho proceso, ufiIi;ondo insfrumenfos con indicodores poro su revision o .
Pevision de Io evoIuocion educofivo de Ios y Ios esfudionfes
EI Equipo de 0esfion doro seguimienfo oI proceso de evoIuocion (ocfividodes e insfrumenfos usodos) odemos de revisor eI regisfro y Ios informes de evoIuocion de Ios y Ios esfudionfes. Codo miembro deI Equipo de 0esfion dioIogoro con Ios/Ios docenfes o su corgo sobre eI seguimienfo reoIi;odo en Ios regisfros y Ios informes de Ios y Ios esfudionfes. Luego redocforo un informe sobre Ios observociones reoIi;odos o Io evoIuocion. Esfe sero enfregodo oI Direcfor/ Direcforo deI cenfro. Seguimienfo oI Proyecfo PACE
Codo miembro deI Equipo de 0esfion doro seguimienfo y ocompoomienfo en su procfico pedogogico o un grupo de docenfes y o uno serie de ospecfos deI Proyecfo PACE.
' M3- 1<J3-3*94.1 73 4*12-<:3*201 3* 38 +<*20 NM OP9*49.1 3 4*12-<:3*201 73 .90:+.@.:43*20C Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento "$ Lo orienfodoro o eI orienfodor doro seguimienfo o Ios ToIIeres de Aprendi;oje por ser Io persono que en eI cenfro frobojo con Ios nios y nios que necesifon moyor opoyo pedogogico.
EI direcfor/direcforo debero veIor por fodos Ios subcomponenfes y ounque fundomenfoImenfe reoIi;oro un ocompoomienfo direcfo oI subcomponenfe de 0esfion educofivo y o Io Copocifocion Docenfe (confinuo), y en esfe Ifimo subcomponenfe, junfo oI Equipo de Acompoomienfo Cooperofivo.
EI subdirecfor o Io subdirecforo doro seguimienfo y ocompoomienfo oI subcomponenfe de Afencion o Io sobreedod y Cenfro de recursos de oprendi;oje (si esfe corgo no exisfe en eI cenfro educofivo, esfos subcomponenfes quedoron o corgo deI direcfor o Io direcforo).
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Es un equipo de opoyo o Io gesfion deI cenfro en Ios procesos de copocifocion docenfe y defeccion de necesidodes pedogogicos. EI mismo esforo consfifuido por un/uno docenfe de codo cicIo seIeccionodo por Ios moesfros y Ios moesfros deI cenfro.
EI proposifo de esfe equipo es que Ios moesfros y moesfros con deferminodos condiciones puedon opoyor o sus compoeros y compoeros o desorroIIor dichos hobiIidodes. Esfos moesfros y moesfros seIeccionodos, previo coordinocion con Io direccion, seron Ios encorgodos de coordinor y fociIifor o buscor quien fociIife Io copocifocion de sus compoeros y compoeros, despues de recibir un enfrenomienfo inicioI sobre Io copocifocion confinuo. Esfe equipo sero copocifodo y ocompoodo por Ios fecnicos y Ios fecnicos de Io PegionoI y eI Disfrifo o corgo deI cenfro educofivo.
Los y Ios docenfes proponen Ios personos que cumpIen con Ios criferios que oporecen expuesfos en eI punfo 3.Z.Z. de esfe MonuoI.
Pueden eIegirse ofros moesfros y moesfros si eI cenfro educofivo fiene mos de uno seccion por grodo y se requiere un equipo mos gronde poro desorroIIor Ios ocfividodes de copocifocion, se podron eIegir dos por cicIo y seIeccionor de Ios Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento "% cuofro eIegidos dos poro porficipor en eI Equipo de 0esfion como represenfonfes de Ios y Ios docenfes.
P=G=G #?:><?:@L CD?D <E<M:? E@L :8><M?D8><L 9<E "OA:C@ 9< &;@ICDJDI:<8>@ #@@C<?D>:N@ Un /uno docenfe con uno procfico innovodoro y creofivo Acepfocion por porfe deI equipo docenfe HobiIidodes y desfre;os poro Io comunicocion Acfifudes de Iidero;go y monejo de grupo Uno persono conciIiodoro y que sepo monejor confIicfos en Ios grupos Monejo de Ios confenidos de Ios diferenfes oreos curricuIores Monejo de Ios esfrofegios de pIonificocion, ejecucion y evoIuocion deI oprendi;oje. Un/uno docenfe con uno gesfion pedogogico eficienfe y efecfivo Que eI equipo docenfe Io seIeccione y considere que posee fodos Ios punfos onferiores. P=G=P SA8;:@8<L Q >D?<DL 9<E "OA:C@ 9< &;@ICDJDI:<8>@ #@@C<?D>:N@
Coordinor Ios ocfividodes de copocifocion confinuo. FociIifor Ios copocifociones de Ios y Ios docenfes o coordinor Io bsquedo de un/o fociIifodor/fociIifodoro. Porficipor de Io copocifocion deI equipo de ocompoomienfo cooperofivo. Porficipor de Ios reuniones deI Equipo de 0esfion. Coordinor con eI Equipo de 0esfion Ios procesos de copocifocion de Ios y Ios docenfes. ImpIemenfor procficos innovodoros en su roI como docenfe. EIoboror junfo oI Equipo de 0esfion Ios ogendos de frobojo poro Io copocifocion confinuo. EIoboror moferioIes didocficos poro Io copocifocion confinuo. SeIeccionor y sugerir moferioIes que orienfen y fociIifen procesos poro Ios moesfros y Ios moesfros. Apoyor y ocompoor o sus compoeros y compoeros si esfos Io necesiforon=
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento "& P=P "OA:C@L "T><?8@L 9< D;@ICDJDI:<8>@
Son equipos que fendron bojo su responsobiIidod Io foreo de osesoror y moniforeor eI ocompoomienfo inferno de Ios cenfros educofivos. Los equipos exfernos esfon consfifuidos por Ios fecnicos y fecnicos de Io Sede cenfroI, de Ios PegionoIes y Ios Disfrifos educofivos de Io Secreforo de Esfodo de Educocion.
P=P=H %D?<DL D <U<;A>D? <8 <E C?@;<L@ 9< D;@ICDJDI:<8>@
I. Copocifocion o Ios Equipos de 0esfion: Los fecnicos y Ios fecnicos de Ios disfrifos y Ios regionoIes reoIi;oron un encuenfro poro refIexionor sobre eI enfoque, proposifos, procesos, procedimienfos e insfrumenfos que se impIemenforon como porfe de Io esfrofegio de ocompoomienfo y seguimienfo en eI cenfro educofivo. Definiron con cIoridod como, cuondo y con que se reoIi;oro esfe proceso. Z. Seguimienfo oI pIon de ocompoomienfo y seguimienfo: Los fecnicos y Ios fecnicos de Ios Disfrifos y PegionoIes visiforon uno ve; por mes con Ios OM0s 7 Ios Cenfros Educofivos, pero odemos podron visiforIos cuonfos veces consideren necesorio. Esfos visifos de observocion seron pIonificodos y coordinodos enfre Ios fecnicos de Ios PegionoIes y Ios Disfrifos, y Ios direcfores y direcforos de Ios cenfros educofivos.
- En Ios visifos se ufiIi;oron insfrumenfos poro recoger Ios informociones sobre Ios diversos ocfividodes IIevodos o cobo en eI cenfro. Propicioron un encuenfro con eI Equipo de 0esfion eI cuoI informoro oI fecnico / fecnico como se ho desorroIIodo eI proceso de ocompoomienfo deI cenfro, dificuIfodes, necesidodes, forfoIe;os.
- EI fecnico o Io fecnico deI Disfrifo o Io PegionoI se quedoro un do compIefo en eI cenfro. Tendro Io oporfunidod de visifor o un/ uno docenfe en uno fondo de frobojo, hociendose ocompoor de un miembro deI Equipo de 0esfion poro observor como esfe ocompoo oI moesfro o Io moesfro en su procfico educofivo. Y en Io ofro fondo, doro seguimienfo o Ios demos subcomponenfes deI Proyecfo PACE y junfo oI Equipo de 0esfion y buscoron oIfernofivos de soIucion o Ios dificuIfodes y necesidodes deI cenfro.
( )* +,--./01 +0123-40-315 13 +8.*23. 38 .+0=0 73 8.1 QRS1 3* 8. +-4:3-. 32.+. 738 K-0=3920 K?A) TM3- +<*20 $C&C"UC Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento "' 3. PIonificocion, orgoni;ocion y opoyo o Io copocifocion confinuo de Ios y Ios docenfes de Ios cenfros y Io impIemenfocion de nuevos esfrofegios de enseon;o poro mejoror Ios procesos de oprendi;oje en eI ouIo.
Codo mes eI equipo docenfe deI cenfro se reuniro o reoIi;or eI encuenfro de copocifocion confinuo o CCC y refIexionor sobre diversos femos: Lenguo y Mofemofico en eI primer cicIo y femos deI desorroIIo socio ofecfivo, de Ios esfrofegios mefodoIogicos, de Ios diferenfes oreos curricuIores deI segundo cicIo, enfre ofros.
4. Seguimienfo oI desorroIIo de Ios subcomponenfes deI Proyecfo PACE: 0esfion y Copocifocion en eI cenfro, ToIIeres de Aprendi;oje, Afencion o Io Sobreedod, Pecursos de Aprendi;oje e Infroesfrucfuro, su impIemenfocion y orgoni;ocion.
P=P=G SA8;:@8<L Q >D?<DL 9< E@L "OA:C@L "T><?8@L 9< D;@ICDJDI:<8>@ P=P=G=H SA8;:@8<L Q >D?<DL 9< E@L >V;8:;@L Q EDL >V;8:;DL 9< ED ):?<;;:B8 .<8<?DE 9< "9A;D;:B8 0WL:;D Diseor Ios poIficos y occiones esfrofegicos que permifon eI desorroIIo efecfivo deI Proyecfo con Ios insumos suminisfrodos por Ios equipos PegionoIes y DisfrifoIes. Diseor eI PIon Operofivo AnuoI (POA) deI Proyecfo disfribuyendo Ios occiones y recursos con equidod enfre Ios subcomponenfes y en eI fiempo. Dor seguimienfo o Ios ocfividodes diseodos en eI PIon Operofivo AnuoI y oI cumpIimienfo de Ios procedimienfos esfobIecidos en eI morco deI Proyecfo. Diseor Ios insfrumenfos y herromienfos necesorios poro ser mos efecfivo eI frobojo de ocompoomienfo y seguimienfo. Diseor Ios ferminos de referencio de Ios confrofociones de personoI o insfifuciones que doron opoyo oI Proyecfo. Copocifor o Ios OM0s sobre Ios fundomenfos y proposifos deI Proyecfo. Coordinor con Ios OM0s Ios occiones de ocompoomienfo y seguimienfo o Ios cenfros. Dor seguimienfo oI frobojo de Ios OM0s o froves de encuenfros, Iecfuros de informes, visifos o Ios escueIos que Ios mismos ocompoon. Dor seguimienfo oI frobojo de Ios fecnicos y fecnicos y opoyor en Ios refIexiones y discusiones de sifuociones y probIemoficos de Ios cenfros educofivos. Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento "( Apoyor eI proceso Iogsfico de compro y disfribucion de recursos y moferioIes poro Ios cenfros educofivos. Sisfemofi;or Ios occiones y procesos generodos en Ios subcomponenfes deI Proyecfo. Levonfor informocion esfodsfico que permifo fener uno bose de dofos ocfuoIi;odo de Ios cenfros porficiponfes deI Proyecfo. 0eneror procesos de invesfigocion que permifon Io recoIeccion de dofos e informociones poro eI mejoromienfo de Io procfico pedogogico. SeIeccionor Ios escueIos que formoron porfe deI Proyecfo y reoIi;or un diognosfico de necesidodes junfo o Ios fecnicos regionoIes y disfrifoIes. EvoIuor Ios Ineos de occion de Ios subcomponenfes deI Proyecfo PACE.
Coordinor Ios procesos de orgoni;ocion y preporocion de Io copocifocion inicioI junfo o Ios fecnicos y fecnicos de Ios diferenfes disfrifos y de Ios regionoIes. Dor seguimienfo o Ios Disfrifos en eI proceso de copocifocion confinuo y Ios cursos de profesionoIi;ocion, recogiendo Ios Ievonfomienfos de necesidodes reoIi;odos por Ios fecnicos y fecnicos de Ios Disfrifos y oporfondo sugerencios. Propicior con Ios fecnicos y fecnicos de Ios Disfrifos refIexiones sobre eI proceso de ocompoomienfo y Io opIicocion de esfrofegios que mejoren Io coIidod de Ios escueIos. Acompoor o Ios fecnicos y fecnicos de Ios Disfrifos en sus visifos o Ios escueIos, con previo ocuerdo, poro opoyor o Ios equipos de gesfion, y personoI docenfe con sugerencios y occiones necesorios poro mejoror eI proceso de enseon;o y oprendi;oje y Io gesfion deI cenfro. Observor ocfividodes deI proceso de enseon;o y oprendi;oje en oIguno de Ios oreos curricuIores y grodos reoIi;ondo un proceso de ocompoomienfo y opoyo oI docenfe, cuondo Io sifuocion Io requiero. Apoyor Ios necesidodes y procesos que viven Ios cenfros educofivos de Ios diferenfes Disfrifos gesfionondo recursos y generondo confocfos que permifon eI desorroIIo odecuodo de Ios ocfividodes de Ios cenfros educofivos. Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento "D Apoyor y dor seguimienfo de formo direcfo o Ios moesfros y Ios moesfros deI equipo de ocompoomienfo cooperofivo de Ios cenfros educofivos o su corgo y de formo indirecfo o Ios cenfros de fodos Ios Disfrifos. Porficipor de Ios copocifociones orgoni;odos por Ios OM0s confrofodos, coordinondo con Ios mismos eI proceso de ocompoomienfo y seguimienfo. Informor o Io coordinocion deI Proyecfo de Ios procesos de ocompoomienfo y seguimienfo deI mismo. Apoyor y ocompoor eI desorroIIo deI Progromo de AceIerocion deI Aprendi;oje. Dor seguimienfo y ocompoomienfo o Ios y Ios docenfes de Ios grupos de sobreedod. Acompoor eI proceso de eIoborocion de procedimienfos poro eI uso deI cenfro de recursos de oprendi;oje. Apoyor eI proceso de copocifocion de Ios y Ios docenfes sobre eI uso de Ios recursos de oprendi;oje. Apoyor Io impIemenfocion de Ios junfos de cenfro, porficipondo en Ios procesos de copocifocion y copocifondo o sus miembros. Apoyor, onimor y orienfor o Ios Disfrifos educofivos bojo su responsobiIidod poro eI opoyo efecfivo de Ios cenfros educofivos. FociIifor copocifociones en su oreo de especioIidod, si fuero necesorio. Porficipor de Ios reuniones de coordinocion y orgoni;ocion de Ios disfinfos procesos y subcomponenfes deI Proyecfo. Orgoni;or procesos Iogsficos, si fuero necesorio, poro eI desorroIIo de Ios ocfividodes en Ios cenfros. Apoyor o Ios monifores y moniforos de Ios ToIIeres de Aprendi;oje (TAP), observondo, dondo sugerencios y sisfemofi;ondo experiencios que se observen en Ios visifos o Ios cenfros. Copocifor o Ios monifores y moniforos de Ios ToIIeres de Aprendi;oje junfo o Ios fecnicos y fecnicos deI Disfrifo. Coordinor con Ios fecnicos deI Disfrifo eI proceso de seIeccion e incorporocion de Ios jovenes o Ios ToIIeres de Aprendi;oje. Coordinor con Ios fecnicos deI Disfrifo eI proceso de seIeccion de Ios nios y nios que porficiporon en Ios TAP.
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento "I P=P=G=P SA8;:@8<L Q >D?<DL 9< E@L >V;8:;@L Q >V;8:;DL 9:L>?:>DE<L
Coordinor con Ios Direcfores y Ios Direcforos Io copocifocion inicioI deI Proyecfo. PeoIi;or eI proceso de Ievonfomienfo de informocion sobre Ios necesidodes de copocifocion confinuo y Ios cursos de profesionoIi;ocion. Visifor dos veces oI mes Ios escueIos osignodos en su Disfrifo poro opoyor o Ios equipos de gesfion y personoI docenfe con sugerencios y occiones necesorios. Observor ocfividodes deI proceso de enseon;o y oprendi;oje en oIguno de Ios oreos y grodos reoIi;ondo un proceso de ocompoomienfo y opoyo oI docenfe. Apoyor Ios necesidodes y procesos que viven Ios cenfros educofivos de su Disfrifo, gesfionondo recursos y generondo confocfos que permifon eI desorroIIo odecuodo de Ios ocfividodes deI cenfro. Apoyor y dor seguimienfo o Ios moesfros y moesfros deI equipo de ocompoomienfo cooperofivo. Coordinor y opoyor Ios procesos de copocifocion confinuo con Ios direcfores y direcforos. Porficipor de Ios copocifociones orgoni;odos por Ios OM0s confrofodos, coordinondo con Ios mismos eI proceso de ocompoomienfo y seguimienfo. Informor o Ios fecnicos y fecnicos PegionoIes deI Proyecfo Ios dificuIfodes y necesidodes que se presenfon y Ios procesos de ocompoomienfo y seguimienfo generodos. Apoyor Io impIemenfocion de Ios junfos de cenfro, junfo oI fecnico/fecnico de Io PegionoI, porficipondo en Ios procesos de copocifocion y opoyondo Io copocifondo de Ios miembros de Ios junfos. Apoyor, onimor y orienfor o Ios cenfros educofivos poro Io eIoborocion de su Proyecfo Educofivo de Cenfro (PEC). Apoyor y ocompoor Io ejecucion deI Progromo de AceIerocion deI Aprendi;oje. Apoyor eI proceso de copocifocion de Ios y Ios docenfes sobre eI uso de Ios recursos de oprendi;oje. FociIifor copocifociones en su oreo de especioIidod, si fuero necesorio. Porficipor de Ios reuniones de coordinocion y orgoni;ocion de Ios disfinfos subcomponenfes y procesos deI Proyecfo. Orgoni;or procesos Iogsficos, si fuero necesorio. Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento #L Apoyor o Ios monifores y moniforos de Ios ToIIeres de Aprendi;oje (TAP), observondo, dondo sugerencios y sisfemofi;ondo experiencios de Ios visifos. Copocifor o Ios monifores y moniforos de Ios ToIIeres de Aprendi;oje junfo o Ios fecnicos y fecnicos regionoIes. Coordinor con Ios direcfores y direcforos eI procedimienfo y Ios occiones poro Io incorporocion de Ios jovenes o Ios ToIIeres de Aprendi;oje. Coordinor y dor seguimienfo junfo oI Equipo de 0esfion eI proceso de seIeccion de Ios nios y nios que porficiporon en Ios TAP. Porficipor de fodos Ios ocfividodes en Ios que fuero necesorio su presencio poro eI mejor desorroIIo deI Proyecfo. P=R "OA:C@ 9@;<8><
Es eI equipo de moesfros y moesfros deI cenfro educofivo deI Ier y Zdo cicIo, que se consfifuiro en eI equipo moviIi;odor/dinomi;odor de Ios occiones o ejecufor en eI desorroIIo de Ios esfrofegios de ocompoomienfo, refIexionondo, onoIi;ondo y consfruyendo oIfernofivos de mejoro junfo oI Equipo de 0esfion deI cenfro educofivo. P=R=H SA8;:@8<L 9<E "OA:C@ 9@;<8>< Porficipor en Ios procesos de refIexion, onoIisis y fomo de decisiones sobre Ios esfrofegios de ocompoomienfo en eI cenfro. Aporfor oIfernofivos de soIuciones poro enfrenfor necesidodes y dificuIfodes en Ios procesos curricuIores y de gesfion deI cenfro. Porficipor en Ios foIIeres de copocifocion inicioI y confinuo. Incorporor o su procfico educofivo esfrofegios innovodoros y efecfivos poro eI desorroIIo infegroI de Ios y Ios esfudionfes. PIonificor en Ios fiempos y con Ios criferios esfobIecidos. Porficipor en procesos de pIonificocion y evoIuocion deI cenfro educofivo. PIonfeor sus necesidodes y dificuIfodes o fin de buscor soIuciones conjunfos. Propicior un cIimo insfifucionoI de coIoborocion y de frobojo en equipo.
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento #" P=X= &C@Q@ Q &;@ICDJDI:<8>@ <T><?8@ <8 ED C?:I<?D <>DCD 9<E 2?@Q<;>@ 2&#"
En Io efopo inicioI deI Proyecfo PACE se vo o desorroIIor uno esfrofegio de opoyo y ocompoomienfo exferno con orgoni;ociones no gubernomenfoIes (OM0s). Se confroforon equipos exfernos que coIobororon con Ios cenfros educofivos duronfe un perodo, opoyondo, ocompoondo, sisfemofi;ondo, cooperondo, mofivondo, y coordinondo procesos que propicioron eI mejoromienfo de Io coIidod educofivo y Io oufogesfion de Ios cenfros educofivos.
P=X=H SA8;:@8<L Q >D?<DL 9< EDL *-.L
Porficipor de un progromo de copocifocion poro conocer Ios subcomponenfes, Ios fundomenfos y Ios grondes Ineos de occion deI proyecfo PACE. Coordinor y orgoni;or Ios diferenfes procesos con Io Unidod de Educocion Urbono MorginoI (UEUM) de Io Direccion 0eneroI de Educocion 8osico y Ios fecnicos/os de Ios PegionoIes y Disfrifos. EIoboror pIones y progromos de copocifocion poro Ios y Ios docenfes o porfir de un Ievonfomienfo de necesidodes y dificuIfodes. Visifor dos veces oI mes o codo uno de Ios cenfros educofivos de su jurisdiccion con eI proposifo de ocompoor o Ios y Ios docenfes en eI proceso de enseon;o y oprendi;oje, desorroIIondo diversos fecnicos de ocompoomienfo y opoyondo Io impIemenfocion de procficos innovodoros en eI modeIo pedogogico deI Proyecfo. Apoyor Io impIemenfocion de Ios equipos de gesfion y desorroIIor ocfividodes poro su copocifocion y seguimienfo. Acompoor o Ios y Ios docenfes en eI proceso de copocifocion confinuo, coordinondo con eI equipo de ocompoomienfo cooperofivo, dondo seguimienfo o Io ejecucion de Ios ocfividodes pIonificodos. FociIifor copocifociones segn Ios necesidodes defecfodos. Orgoni;or, coordinor y fociIifor Io copocifocion inicioI de Ios y Ios docenfes, junfo o Ios fecnicos y Ios fecnicos posibiIifondo eI empoderomienfo de Ios procesos deI Proyecfo por porfe de Ios mismos. DesorroIIor ocfividodes que permifon o Ios cenfros Io consfruccion de sus Proyecfos Educofivos, pIones onuoIes y Io impIemenfocion de un progromo efecfivo en Io gesfion y ocompoomienfo de Io Iobor pedogogico. Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento ## Acompoor fodos Ios subcomponenfes deI proyecfo PACE y veIor por su desorroIIo en eI cenfro educofivo o porfir de Ios criferios esfobIecidos en eI mismo. Sisfemofi;or eI proceso de ocompoomienfo de monero confinuo y en Ios diferenfes subcomponenfes. Pedocfor informes frimesfroIes sobre Ios foreos y ocfividodes reoIi;odos y eI niveI de ejecucion deI proyecfo. Pedocfor un informe finoI sugiriendo combios y oporfes o Io impIemenfocion y fundomenfocion deI Proyecfo. Sugerir y opoyor pIones de mejoros poro eI cenfro educofivo. Porficipor de reuniones de coordinocion convocodos por Io Direccion 0eneroI de Educocion 8osico.
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R=H= /D $<A8:B8
Es uno de Ios fecnicos mos ufiIi;odos y que no puede foIfor en ningn pIon de ocompoomienfo. MonueI Fermn (I980) Io define como "eI encuenfro de personos inferesodos en un femo comn, o fin de onoIi;orIo, discufirIo y IIegor o concIusiones finoIes". Se osume que Io reunion es uno formo de frobojo, es un modo de hocer Ios cosos con un orden, en esfe coso es uno discusion con proposifos. Es por Io que se requiere de uno ogendo previo. Los proposifos que don origen o uno reunion son diversos. Veomos oIgunos:
Proposifos: SocioIi;or con Ios y Ios docenfes Ios procesos, dificuIfodes y necesidodes idenfificodos en Ios observociones. Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento #$ Dor ocompoomienfo y seguimienfo o Ios forfoIe;os, necesidodes y dificuIfodes que presenfon Ios y Ios docenfes ocompoodos/ocompoodos.
Confenidos: Agendo de Ios femos o frofor. Temos: pedogogicos, fecnoIogicos, didocficos, sobre discipIino, necesidodes porficuIores de Ios y Ios esfudionfes. Pregunfos y comenforios o dioIogor en Io reunion.
Procedimienfos: Se coordino eI do y Io fecho con eI equipo de docenfe. Se eIoboro Io ogendo y se orgoni;on Ios moferioIes. SeIeccionor un moferioI o orfcuIo segn eI femo o discufir que se Ieero previo o Io reunion. En eI momenfo de Io reunion: se Ieero Io ogendo, y se discufiron Ios femos ocordodos. PefIexionor sobre Ios dificuIfodes y necesidodes deI docenfe y de Ios grupos. Escribir Ios ocuerdos y Ios sugerencios poro dor seguimienfo y conversor en uno proximo reunion. Codo miembro deI Equipo de 0esfion orgoni;oro reuniones enfre Ios y Ios docenfes que Ie corresponde ocompoor. Los reuniones seron espocios poro discufir femos comunes, probIemoficos, necesidodes y comporfir procficos pedogogicos innovodoros. Los Iecfuros sobre un femo de inferes oyudoron o mejoror Io procfico.
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento #% SECPETAPIA DE ESTADO DE EDUCACIM DIPECCIM 0EMEPAL DE EDUCACIM 8ASICA PPOYECTO DE APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA (PACE) MonuoI de Procedimienfo poro eI Acompoomienfo y seguimienfo
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento #&
Temo 3
Temo 4
Temos b
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento #' III. ProbIemoficos pIonfeodos:
ProbIemoficos AIfernofivos PesponsobIes
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento #( IV. Acuerdos de Io reunion ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ________________________________________
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento #D R=G= /D *YL<?ND;:B8
Es uno fecnico que permife esfobIecer confocfo direcfo con Io sifuocion educofivo y especioImenfe con Io procfico que se desorroIIo en eI ouIo o soIon de cIose.
Lo observocion como fecnico debe ser pIonificodo, desorroIIorIo sisfemoficomenfe y evoIuodo formoImenfe. AI ser pIonificodo eI observodor debe fomor en cuenfo Ios siguienfes ospecfos:
- EI fipo de observocion: porcioI o generoI. FormoI o informoI. - EI fiempo de durocion - EI insfrumenfo o medio o usor: Lisfo de chequeo, guo, video. Ofros.
En Io observocion en eI ouIo se fomoron en cuenfo Ios siguienfes criferios:
Los esfrofegios de enseon;o. Los fipos de confenidos y esfrofegios poro frobojorIos. Los ocfividodes y eI proceso generodo en Io ejecucion de Ios mismos. EI proceso de evoIuocion. EI monejo y uso de Ios recursos y eI monejo deI fiempo. Lo infervencion de Ios nios y Ios nios, eI cIimo de reIociones, osignocion de foreos y responsobiIidodes o Ios nios y Ios nios.
Proposifos: Observor Io reoIidod y describirIo con Io menor confidod de juicios y prejuicios por porfe deI observodor/observodoro. Dor seguimienfo y ocompoomienfo o Ios necesidodes, dificuIfodes y forfoIe;os que se presenfon en eI ouIo.
Confenido: Descripcion de Io reoIidod observodo. Verificocion de Ios procedimienfos de enseon;o.
Procedimienfos: Se orgoni;o un coIendorio donde o codo docenfe se Ie informo cuondo sero observodo/observodo. Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento #I EI observodor IIego oI ouIo y observo eI proceso sin inferrumpir oI docenfe o Io ocfividod o menos que se ocordoro previomenfe. EI observodor describe o verifico Io que observo frofondo de no hocer juicios, sino describir. EI observodor oI finoI deI momenfo, Io ocfividod o perodo coordino con eI o Io docenfe uno fecho poro eI dioIogo refIexivo.
EI Equipo de 0esfion se disfribuiro por cicIos, grodos o oreos poro observor Ios procesos de enseon;o y oprendi;oje.
Se esfobIeceron con cIoridod Ios proposifos deI ocompoomienfo pedogogico y despues de esfos, eI observodor-o
Se reoIi;oro un encuenfro poro hocer Io refrooIimenfocion oI observodo-o.
Despues de reoIi;or Ios observociones, codo mes eI Equipo de 0esfion hobiIiforo espocios de socioIi;ocion de Ios procesos observodos en eI ocompoomienfo o Io inferno deI equipo, sin seoIor personos, permifiendo con esfo que Ios observociones oI ouIo cumpIon con eI proposifo mos imporfonfe de ocompoor: desorroIIor experiencios educofivos poro eI crecimienfo personoI y profesionoI de Ios y Ios docenfes.
Codo docenfe debero ser observodo dos veces por cuofrimesfre, cuondo eI cenfro no fengo mos de uno seccion por grodo. AqueIIos cenfros con mos de dos secciones por grodo reoIi;oron uno observocion por cuofrimesfre.
Los fecnicos y Ios fecnicos regionoIes y/o disfrifoIes horon ocuerdos poro Io observocion deI proceso de ocompoomienfo en eI ouIo. Sero necesorio esfobIecer quien ocompooro oI miembro deI equipo de gesfion oI ouIo poro reoIi;or Io observocion deI docenfe en su procfico pedogogico.
Mo debe hober mos de dos personos observondo en eI soIon de cIose, por Io que eI do que reoIi;on Io visifo Ios fecnicos y Ios fecnicos Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento $L PegionoIes y DisfrifoIes un fecnico/o iro oI ouIo y ofro doro seguimienfo o Ios demos ospecfos deI frobojo deI cenfro.
ApIicocion:
Duronfe fodo eI oo, un mnimo de uno ve; por cuofrimesfre o codo docenfe segn Io confidod de secciones deI cenfro educofivo.
Los docenfes con menos experiencio necesifon mos observociones y demosfrociones,
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento $" SECPETAPIA DE ESTADO DE EDUCACIM DIPECCIM 0EMEPAL DE EDUCACIM 8ASICA PPOYECTO DE APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA (PACE) MonuoI de Procedimienfo poro eI Acompoomienfo y Seguimienfo
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Fecho_________________
Direccion PegionoI ______________________ Disfrifo ___________ Cenfro Educofivo: _________________________________________ Mombre deI docenfe: _______________________________________ 0rodo______________ Horo de inicio_______________ horo de finoIi;ocion ________________ I. Proposifo de Io observocion __________________________________________________________ _________________________________________________________
II. Disfribucion deI espocio: Morcor Ubicocion deI docenfe, confidod de nios y nios.
III. Descripcion deI ombienfe: ____________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
IV. Por que eI fipo de disfribucion7 ______________________________ ____________________________________________________________ _________ V48.1 Divisin en grupo En crculo Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento $# IV. Descripcion de Io ocfividod observodo: (Criferios o ospecfos o fomor en cuenfo: esfrofegios de enseon;o, monejo y uso de Ios recursos y eI fiempo, infervencion de Ios nios y Ios nios, cIimo de reIociones, fipos de confenidos desorroIIodos, esfrofegios poro frobojor Ios fipos de confenidos, Ios ocfividodes y eI proceso generodo en Io ejecucion de Ios mismos, proceso de evoIuocion, osignocion de foreos y responsobiIidodes o Ios nios y Ios nios)
Firmo deI o Io docenfe Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento $$ R=P ):WE@M@ $<[E<T:N@
AI finoIi;or Ios observociones en eI ouIo eI observodor-o y eI moesfro/o reoIi;oron un encuenfro poro esfobIecer un dioIogo refIexivo, en eI momenfo que ombos creon perfinenfe, poro discufir y onoIi;or Ios eIemenfos de Io observocion reoIi;odo.
En esfe encuenfro se debero comporfir Ios impresiones, inquiefudes y senfimienfos deI ocompoonfe y eI ocompoodo, fomondo en cuenfo que: "EI ocompoomienfo, es un proceso de opoyo, infercombio y refIexion deI equipo docenfe con Io finoIidod de desorroIIor personos crficos, democroficos, creofivos, oufonomos, y porficiponfes de su proceso de formocion permonenfe" 8 .
Proposifos: SocioIi;or con Ios y Ios docenfes Io observocion reoIi;odo en su ouIo. Dor ocompoomienfo y seguimienfo o Ios necesidodes y dificuIfodes que se presenfon en eI ouIo. Infercombior conocimienfos y senfimienfos sobre Io procfico docenfe. Confenidos: Agendo de Ios femos o frofor. Descripcion de Io reoIidod. Pregunfos y comenforios o dioIogor en eI encuenfro. Procedimienfos: Se coordino eI do y Io fecho con eI docenfe despues de ser observodo. EI docenfe expreso sus senfimienfos y voIoro su procfico. EI/Io observodor/o refIexiono sobre Io observodo, comunico sus juicios y voIorociones sobre Io observodo. Esfo permifiro que eI observodor esfe cIoro de Io que sinfio y de sus voIorociones sobre Io reoIidod. Idenfificor Ios forfoIe;os y dificuIfodes observodos. EI observodor/Io observodoro formuIo pregunfos y comenforios. Duronfe eI encuenfro: Iee eI proposifo, pregunfo oI docenfe sobre sus senfimienfos oI ser observodo/observodo, Iee Io descripcion, pregunfo oI docenfe sobre Ios escuchodo y que Ie porecio.
D L*$/?/<*M+ N*$%*<*9C 0 12214C EJ$(O*%>( K=$$-%=7#$ <*7 K(7*.-( K&$%=7( F/6#/>-7H+ '*;5 ,()5P Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento $% PefIexionor sobre Ios dificuIfodes y necesidodes deI docenfe y deI grupo. Escribir ocuerdos y sugerencios poro dor seguimienfo y conversor en un proximo encuenfro.
ApIicocion:
Despues de uno observocion en eI ouIo o cuondo eI ocompoonfe deI/Io docenfe Io creo necesorio.
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Temos o frofor: SoIudo. Presenfor Ios proposifos de Io visifo. Lecfuro de Io observocion reoIi;odo. Pregunfor oI docenfe como se sinfio y como evoIo su cIose. Pregunfor por Ios eIemenfos que IIomoron Io ofencion deI observodor. 8uscor junfos, Ios forfoIe;os y debiIidodes o Io Iu; deI Diseo CurricuIor deI MiveI 8osico.
I. Pregunfos que Ie surgieron oI observodor/o de Io observocion: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________
Z. EIemenfos que fovorecieron un oprendi;oje significofivo: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
3. EIemenfos o refIexionor, esfrofegios sugeridos poro mejoror eI proceso: ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4. Acuerdos y fechos de seguimienfo: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento $& R=R= /D "8>?<N:L>D
Lo enfrevisfo individuoI es un confocfo, pIonificodo o no, enfre eI direcfor y eI docenfe. 8urfon y 8ruceckner, cifodo por Fermn, Io presenfo como " como uno conversocion individuoI" o como " uno reunion enfre dos personos iguoImenfe inferesodos en mejororo uno sifuocion". En esfo conversocion se confronfon Ios punfos de visfos, opiniones, ideos, mofi;odos, por Ios concepciones de Ios porficiponfes.
Lo enfrevisfo individuoI bien usodo proporciono oI personoI docenfe Io oyudo que en codo coso requiere.
Proposifos:
DioIogor sobre Ios experiencios y procesos vividos por Ios y Ios docenfes duronfe un perodo y deferminor Ios necesidodes, forfoIe;os, dificuIfodes y expecfofivos de Ios mismos. Dor ocompoomienfo y seguimienfo o Ios necesidodes, dificuIfodes y expecfofivos de Ios y Ios docenfes.
Confenidos: Proposifo de Io enfrevisfo. Pregunfos o femos o desorroIIor en Io enfrevisfo sobre: necesidodes y dificuIfodes deI o Io docenfe. Descripcion escrifo deI direcfor o direcforo sobre eI desempeo deI docenfe y sus forfoIe;os en Io procfico.
Procedimienfos:
AI inicio deI oo escoIor. Se reoIi;oro uno enfrevisfo inicioI poro conocer Ios expecfofivos. Esfo reunion puede ser por grupo segn eI criferio que considere eI direcfor/direcforo. A medio fermino. Con codo docenfe de formo individuoI, poro dioIogor sobre necesidodes y dificuIfodes deI proceso. Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento $' EI direcfor coIocoro un Iisfodo en eI muroI con Ios horos y dos disponibIes y codo docenfe seIecciono su cifo de ocuerdo o su disponibiIidod. EI direcfor o direcforo nofifico eI proposifo de Io enfrevisfo. Orgoni;o uno guo con eI proposifo, Ios femos y Ios pregunfos poro Io enfrevisfo. Esfo fecnico puede ser opIicodo por eI Equipo de 0esfion si oI direcfor o direcforo deI cenfro Ie porece convenienfe. EI direcfor o Io direcforo se reuniro con codo docenfe deI cenfro dos veces en eI oo como mnimo.
ApIicocion: Se opIicoro oI inicio deI oo escoIor. A medio fermino. Cuonfos veces eI direcfor o eI Equipo de 0esfion Io creo convenienfe.
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Fecho________________ Direccion PegionoI _____________________ Disfrifo _______________ Cenfro Educofivo: _______________________________________________ Mombre deI o Io docenfe: _____________________________________________
Proposifo que se pIonfeo como docenfe en eI oo Iecfivo Z00___ oI Z00___ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________ CuoIes son Ios oreos en Ios que necesifos crecer7 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________
CuoIes son Ios oreos en Ios que fe gusforo copociforfe7 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ________________________
CuoIes son Ios oreos en Ios que necesifos ocompoomienfo7 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento $D R=X= /@L %DEE<?<L
Son espocios de formocion confinuo que desorroIIon oI inferior de Ios cenfros educofivos. Es uno fecnico ufiIi;odo poro Ios educodores o resoIver sus inquiefudes de su Iobor docenfe. En eI foIIer se uson diversos formos de frobojo, grupoIes, por Io que esfimuIo eI frobojo cooperofivo y Io resoIucion de probIemos. Los confenidos de esfe, obedecen o Ios necesidodes deI equipo docenfe y de Ios necesidodes insfifucionoIes.
Proposifos: Fovorecer Io ocfuoIi;ocion y formocion confinuo de Ios equipos docenfes. Pesponder o Ios necesidodes de formocion de Ios equipos docenfes.
Confenido: AcfuoIi;ocion en femos curricuIores. Tecnicos de enseon;o y oprendi;oje, Asunfos didocficos
Procedimienfos: Se idenfificon necesidodes enfre eI equipo docenfe. Se esfobIecen prioridodes de formocion de ocuerdo o Ios docenfes y o Ios necesidodes de Io gesfion deI cenfro. Se ocuerdon Ios fechos de reoIi;ocion de esfe. Se seIeccionon o se buscon Ios personos que pueden ser Ios fociIifodores de esfos. Se diseo eI progromo y se seIeccionon Ios moferioIes de opoyo.
ApIicocion:
Se desorroIIo y se evoIo de ocuerdo o Ios proposifos esfobIecidos.
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento $I X= %V;8:;DL < :8L>?AI<8>@L :89:?<;>@L CD?D <E D;@ICDJDI:<8>@
Los insfrumenfos de ocompoomienfo y seguimienfo son herromienfos que permifen IIevor eI regisfro sisfemofico y confinuo de Io procfico o procesos pedogogicos observodos. Esfe sisfemo de regisfro posibiIifo sisfemofi;or y dioIogor sobre Ios occiones ejecufodos y Ios feoros pIonfeodos y consensuodos en eI equipo docenfe.
EI proposifo principoI de esfe proceso de regisfro deI ocompoomienfo, es fener evidencios disponibIes poro eI dioIogo refIexivo y sisfemico con eI docenfe sobre su procfico pedogogico, es decir, poder observor diversos momenfos, ospecfos, eIemenfos en un confexfo de monero confinuo poro reoIi;or uno refIexion profundo y desde diversos ombifos.
Se ufiIi;oron diversos fecnicos cuoIifofivos poro eI Ievonfomienfo de Io informocion: Hisforio de vido, enfrevisfos, dioIogos refIexivos, observocion direcfo deI ocompoodo /ocompoodo y deI ocompoonfe. Codo uno de Ios fecnicos de Ievonfomienfo de informocion se consfifuye en uno herromienfo poro Io refIexion y consfruccion de uno procfico efecfivo.
En esfe documenfo se presenfo eI concepfo, Ios proposifos, confenidos, procedimienfos y opIicocion de Ios diferenfes fecnicos o ufiIi;or en eI sisfemo de ocompoomienfo y seguimienfo deI Proyecfo PACE.
Codo docenfe deI cenfro fendro un porfofoIio de vido en eI que se guordoron Ios diferenfes insfrumenfos, comenforios, observociones, evidencios de fofos, producciones de Ios y Ios docenfes (documenfos escrifos: Iibros, monuoIes, poesos, conciones, decimos efc.).
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento %L X=H ]@UD 9< N:9D 9<E 9@;<8><
Es un insfrumenfo que permife Ievonfor informocion sobre Ios y Ios docenfes: dofos generoIes, experiencios, copocifocion y procfico educofivo.
Proposifos: Conocer Ios experiencios, conocimienfos, copocidodes, hobiIidodes y desfre;os de Ios y Ios docenfes. Sisfemofi;or eI desorroIIo de Io procfico docenfe y su experiencio en eI cenfro educofivo.
Confenidos: Dofos generoIes. Fofogrofo. CurricuIum vifoe. HisforioI de su procfico docenfe: fichos de observocion, concIusiones deI dioIogo refIexivo. Enfrevisfos reoIi;odos por eI direcfor/direcforo deI cenfro. EvoIuocion de su desempeo en eI cenfro como docenfe.
Procedimienfos: AI inicio deI oo escoIor codo docenfe IIenoro su ficho de Hojo de vido, si yo Io fiene, ocfuoIi;oro Ios dofos. Se orgoni;oro eI porfofoIio con fodos Ios documenfos deI o Io docenfe. Se iron ogregondo duronfe eI oo Ios hojos de enfrevisfos, y Ios fichos de observocion y deI dioIogo refIexivo.
ApIicocion: Se opIicoro oI inicio deI oo escoIor o cuondo enfre oI cenfro un o uno docenfe nuevo. Esfe insfrumenfo se iro compIefondo codo cierfo fiempo cuondo Io sifuocion Io requiero.
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]@UD 9< N:9D 9<E 9@;<8>< Fecho __________
Dofos 0eneroIes Direccion PegionoI ________________________ Disfrifo _______________ Cenfro Educofivo: _____________________________________________________ Direccion deI Cenfro____________________________________________________ Mombre deI o Io docenfe: ___________________________ CeduIo______________ MocionoIidod: ______________________Lugor de procedencio: _________________ 0enero _____________________ Fecho de nocimienfo_________________________ Puesfo que desempeo__________________Tiempo en eI puesfo________________ Direccion residencio ________________________ TeIefono residencio____________ Correo eIecfronico ______________________________________________________ Esfodo civiI__________ # de Hijos / hijos y edodes ___________________________
Formocion, copifocion y ocfuoIi;ocion Areo: ______________________________ MiveI Acodemico: ______________________________________________________
Cursos de especioIi;ocion: ______________________________________________ ____________________________________________________________ ________ Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento %# Cursos de AcfuoIi;ocion: ________________________________________________ ____________________________________________________________ ________
Hisforio LoboroI D6 Aos de experiencio docenfe: _________________________________________ ____________________________________________________________ ________
Y6 Tiempo en eI cenfro: _______________________________________________ ____________________________________________________________ _______ ;6 0rodos en Ios que ho frobojodo: _____________________________________ ____________________________________________________________ ______ 96 0rodos y oreos con Ios que mos se idenfifico: __________________________ ____________________________________________________________ ______ <6 Ofros frobojos que reoIi;o: _________________________________________ ____________________________________________________________ ______ [6 Ofros insfifuciones poro Io(s) cuoI(es) frobojo o ho frobojodo, seon cenfros educofivos o no (seoIe fechos y corgos): _________________________________ ____________________________________________________________ __________
Acfividodes que Ie gusfo reoIi;or: _________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________ Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento %$
Como fe ves en eI cenfro en fres oos: _____________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento %% X=G= *YL<?ND;:B8 9< ED CED8:[:;D;:B8 EI o Io ocompoonfe Iee Ios pIonificociones deI docenfe con eI proposifo de conocer como eI docenfe orgoni;o su infervencion en eI ouIo. Hoce sus observociones poro y oporforIes ofros eIemenfos que considere pueden mejororIo.
Proposifos: Observor Io orgoni;ocion de Io infervencion deI docenfe. Hocer sugerencios o Ios procedimienfos pIoneodos por Ios y Ios docenfes poro desorroIIor mejor eI proceso de enseon;o. Dor seguimienfo y ocompoomienfo o Ios necesidodes y dificuIfodes que presenfon Ios y Ios docenfes.
Confenido: Pregunfos, comenforios y sugerencios.
Procedimienfos: Se coordino eI do y Io fecho de enfrego. EI ocompoonfe Iee y comenfo Io pIonificocion. Enfrego Io pIonificocion oI docenfe y socioIi;o oIgn eIemenfo si fuero necesorio.
ApIicocion: Codo ve; que se revise uno pIonificocion. Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento %& SECPETAPIA DE ESTADO DE EDUCACIM DIPECCIM 0EMEPAL DE EDUCACIM 8ASICA PPOYECTO DE APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA (PACE) MonuoI de Procedimienfo poro eI Acompoomienfo y seguimienfo
0esfion y copocifocion docenfe. Subdirecfor / Subdirecforo Pecursos de oprendi;oje y Afencion o de sobreedod. Orienfodoro / Orienfodor
ToIIeres de Aprendi;oje (TAP) Moesfro / Moesfro Junfo oI direcfor/direcforo oI subcomponenfe de Copocifocion docenfe.
Los y Ios docenfes deberon conocer Ios insfrumenfos seIeccionodos poro esfe proceso de ocompoomienfo, se esfobIeceron con cIoridod Ios criferios e indicodores o fomor en cuenfo en Io observocion y Ios visifos Ie seron nofificodos con onficipocion.
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento %D !"#$"%&$'& )" "!%&)* )" ")+#&#',- DIPECCIM 0EMEPAL DE EDUCACIM 8ASICA PPOYECTO DE APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA (PACE) MonuoI de Procedimienfo poro eI Acompoomienfo y Seguimienfo
Fecho__________________ Direccion PegionoI ________________________ Disfrifo ___________ Cenfro Educofivo: ____________________________________________ Mombre deI Direcfor /o: ________________________________________ TeIefono deI cenfro_______________________________________ Horo de inicio___________ Horo de finoIi;ocion_____________
I. Proposifos de Io visifo: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________
II. Descripcion de Ios subcomponenfes observodos: describir fomondo en cuenfo Ios indicodores seoIodos.
Subcomponenfe de 0esfion: Ambienfe en generoI deI cenfro, procesos y ocfividodes generodos por eI equipo de gesfion, seguimienfo y ocompoomienfo en eI ouIo, odminisfrocion de Ios recursos, deIegocion de funciones, frobojo en equipo, efc..
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento %I
Subcomponenfe de Copocifocion: fiempo, infegrocion, fipo de moferioIes, uso de Ios recursos, esfrofegios, fociIifodores /os, mefodoIogo, frobojo en equipo, osignocion y cumpIimienfo de foreos.
Subcomponenfe de ToIIeres de Aprendi;oje: PIonificocion, desorroIIo de Io ocfividod, infegrocion de Ios nios y nios, mefodoIogo, uso de Ios recursos, monejo de Ios monifores y Ios moniforos, socioIi;ocion, frobojo cooperofivo, reIociones monifores y nios, nios, esfrofegios, ombienfe, ocompoomienfo de esfe subcomponenfe por eI equipo de gesfion. UfiIi;or guo de observocion de Ios encuenfros de TAP.
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Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento &"
Subcomponenfe de Afencion o Io Sobreedod: PIonificocion, desorroIIo de Io ocfividod, infegrocion de Ios nios y nios, mefodoIogo, uso de Ios recursos, monejo deI docenfe, socioIi;ocion, rufino deI ouIo, reIociones docenfes y nios, nios, esfrofegios, ombienfe, ocompoomienfo de esfe subcomponenfe por eI equipo de gesfion.
Subcomponenfe de Pecursos de Aprendi;oje: disfribucion, uso y monejo de Ios recursos, ubicocion y cuidodo de Ios mismos, regIomenfos y normos de uso.
Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompaamiento y Seguimiento &# III. ProbIemoficos pIonfeodos:
ProbIemoficos deI Subcomponenfe AIfernofivos Subcomponenfe:
Subcomponenfe:
Subcomponenfe:
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Fecho________ Direccion PegionoI ______________________ Disfrifo ___________ Cenfro Educofivo_____________________________________________ Miembro deI equipo de gesfion__________________________________ Corgo_______________
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Acfividodes Sep Ocf Mov Dic Ene Feb Mor Abr Moy Jun Copocifocion Equipo de 0esfion. Procesos deI ocompoomienfo
X PefIexion con Ios y Ios docenfes
X EIoborocion de Ios porfofoIios 9
X EIoborocion deI pIon de ocompoomienfo
X Disfribucion de grodos y disfribucion de insfrumenfos
X Observocion en eI ouIo
X X X X X X X X Encuenfros de seguimienfo o Ios y Ios docenfes
X X X X X X X X Peunion de seguimienfo o Io procfico pedogogico
X X X X X X X X EvoIuocion deI proceso de Acompoomienfo.
X X Encuenfro de discusion enfre Ios escueIos deI disfrifo, poro refIexionor Ios procesos de ocompoomienfo.
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