UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO

LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACION

Comunidades Virtuales

Resumen del tema 9:
Aprendizaje cooperativo y colaborativo
Trabajo colaborativo en los entornos virtuales


Alumna:
Perla Rub Garca Lpez
1.

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
Es una forma de organizar las actividades de enseanza y de aprendizaje, para
facilitar el acceso a los conocimientos, por parte de los estudiantes, ya sea en
habilidades sociales u objetivos acadmicos, lo cual requiere que stos trabajen
en forma conjunta de un modo efectivo, y de un tutor que gestione los medios que
les permita trabajar juntos efectivamente.
El autor Johnson y Johnson (1999)
"Cooperar" significa trabajar juntos para lograr objetivos compartidos y el
"aprendizaje cooperativo" es el uso de la educacin de grupos pequeos en los
que los alumnos trabajan juntos para mejorar sus propios aprendizajes y los de los
dems.
Sostienen que hay tres grupos de aprendizaje cooperativo:
El aprendizaje cooperativo formal que se basa en la toma de decisiones
previas a la enseanza mediante explicacin de una tarea con estructura
cooperativa.
El aprendizaje cooperativo informal se basa primeramente en realizar
charlas introductorias focalizadas, luego se efectan charlas intermitentes
por entre pares para finalizar con un cierre con discusin grupal.
Los grupos cooperativos de base se inicia con una reunin en la cual se
establecen las tareas a realizar, asegurndose que todos entiendan el
trabajo a ejecutar.

El mismo establece las reglas bsicas de la cooperacin, resumidas son:

Cuando una persona hable el resto
escucha.
Se respetarn todas las ideas.
Pueden existir varias respuestas.
Cada estudiante tiene la misma
oportunidad de participar.


Las principales caractersticas del trabajo cooperativo:


Un equipo cooperativo
Una administracin a travs de reglas
Voluntad de cooperar
Habilidad para cooperar y escuchar a los dems, resolver problemas
y apoyarse mutuamente
Estructura y roles.

Los aspectos ms importantes a evaluar de la cooperacin son:
1.

Objetivos
Niveles de cooperacin
Esquema de interaccin
Evaluacin de resultados





EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

Para que exista aprendizaje colaborativo todo
el grupo en forma simultnea debe aportar
ideas para llegar a la solucin de un problema, y es la interaccin de los
integrantes del equipo la que conduce a la solucin del problema propuesto, en
general se refiere a grupos pequeos y heterogneos que interactan entre s.
Hay siete diferente perspectivas, que son:
1. El control de las interacciones colaborativas
2. Las tareas de aprendizaje colaborativo
3. Las teoras del aprendizaje en colaboracin
4. El diseo de ambientes colaborativos de aprendizaje
5. Los roles en ambientes de aprendizaje colaborativo
6. Los dominios de aprendizaje colaborativo y
7. La instruccin en el aprendizaje colaborativo.
8. CSCL (Computer Supported Collaborative Learning):
Es el uso de la computadora como medio de ayuda a los estudiantes para comunicarse y
colaborar en actividades comunes por medio de una red, en forma coordinada para la
aplicacin de conocimientos en ciertos dominios.
9. CSCW (Computer Supported Collaborative Work):
Cubre el sistema de comunicacin, ya sea desde el simple email hasta el software de
CSCW llamados de groupware3, para el trabajo en cooperacin y/o en colaboracin entre
los usuarios.

1.
TRABAJO COLABORATIVO EN LOS ENTORNOS VIRTUAES
La comunicacin mediada por computador ofrece muchas oportunidades de
interaccin dentro de una clase en lnea existen roles y responsabilidades
que se dan en los entornos virtuales segn Driscoll:
Director del proyecto: se responsabiliza de guiar el trabajo general del
proyecto
Diseador de instruccin: Se responsabiliza de determinar las
necesidades educativas y escoger la mejor forma de las WBI
Administradores del sistema: Se encarga de proveer el soporte Tcnico
para el sistema , puede hacer sugerencias durante la etapa del anlisis
teniendo en cuenta las capacidades y restricciones tcnicas que posee la
organizacin .
Experto en conocimientos: contribuyen en la fase de formulacin de
objetivos educativos.
Administrador/ es del proceso de aprendizaje: Los aprendices y sus
administradores se involucran en el conocimiento tanto al comienzo como
al final de el mismo.
Consejero legal: Se encarga de revisar los documentos y esquemas de
diseo para asegurar que no e presenten problemas.
Editor: Se responsabiliza de la gramtica consistencia y claridad de los
texto usados en los paginas de sitio
Programador: Estos poseen un rol activo durante las ultimas etapas del
desarrollo
Artista gragicos: Su responsabilidad es ayudar a traducir las lecciones de
las paginas web
Webmaster: Se responsabiliza del mantenimiento del servidor web y del
sitio de aprendizaje,
Instructor: Los instructores son responsables de entregar soporte e
interaccin asncrona y sncrona.