amur
Localisation
La formation se déroule
à l’École des Ponts ParisTech,
6-8 avenue Blaise-Pascal
Cité Descartes, Champs-sur-Marne
77455 Marne-la-Vallée cedex 2
RER A : « Noisy-Champs »
Admission Renseignements
La formation s’adresse aux personnes Soulanya Dejvongsa
ayant déjà acquis une expérience Inspectrice des études
professionnelle de l’aménagement
territorial, aux étudiants diplômés Courriel : soulanya.dejvongsa@enpc.fr
d’un master ou d’un diplôme étranger Téléphone : 01 64 15 39 12
équivalent (architecture, droit, économie, Fax : 01 64 15 36 14
géographie, histoire, ingénierie, paysage,
sciences politiques, sociologie…) Nathalie Roseau
ainsi qu’aux élèves ingénieurs de Directrice du mastère
l’École des Ponts ParisTech. Ingénieur des Ponts et Chaussées
Architecte DPLG
Pour les candidats étrangers Docteur en urbanisme
non francophones, une très bonne
connaissance du français est
indispensable.
mastère spécialisé
La sélection des candidats se fait dans
un premier temps sur dossier, puis par
un entretien oral.
Le dossier de candidature est accessible
à l’adresse suivante :
http://mastere-amur.enpc.fr
École nationale des ponts et chaussées
Cité Descartes – Champs-sur-Marne
77455 Marne-la-Vallée cedex 2
téléphone : 01 64 15 30 00
6-8 avenue Blaise-Pascal
Aménagement
www.enpc.fr
et maîtrise
d’ouvrage urbaine
10/2009 OR consultant
 En réponse à :
- la complexité des processus de transformation des villes et des territoires,
- l’évolution des pratiques sociétales et des ségrégations spatiales,
- l’accélération des mutations métropolitaines dans le monde,
le mastère aménagement et maîtrise d’ouvrage urbaine offre une formation post-grade
pluridisciplinaire associant, dans les domaines de l’aménagement et l’urbanisme, la recherche,
les milieux professionnels, ainsi que les échanges internationaux.
Ce cursus à temps plein, d’une durée de quinze mois, forme des professionnels de l’aménagement
territorial. Il conduit au diplôme de mastère spécialisé, diplôme labellisé par la Conférence
des Grandes Écoles.

mots-clefs Pour une approche intégrée L’interdisciplinarité, socle Un programme varié Le projet de fin d’études L’ouverture internationale
de l’Urban Planning de la formation et progressif

Enjeux métropolitains
Réseaux de communication
Ségrégations territoriales
Dimension internationale
Aménagement urbain
Projet de territoire
Pôles d’échanges
Grande dimension
Maîtrise d’ouvrage intégrée
Action publique
Stratégies d’aménagement
Mutations urbaines
La formation prépare les futurs
aménageurs à intervenir aux diverses
échelles de la ville contemporaine.
Elle lie étroitement réflexion
intellectuelle, approfondissement
méthodologique, pratique du projet
et apprentissage des savoir-faire
indispensables à l’exercice des métiers
de l’aménagement urbain.
Elle développe une vision intégrée
permettant :
- d’anticiper les mutations urbaines
et territoriales ;
- de concevoir des stratégies
d’aménagement et des projets
de territoire ;
- de maîtriser les leviers
de l’aménagement.
Trois approches sont privilégiées :
- la maîtrise d’ouvrage urbaine, prise
au sens large de la planification,
de la programmation, de la conception
et de la gestion des villes ;
- des thématiques d’approfondissement
telles que la grande échelle
de l’aménagement territorial,
la dimension urbaine et métropolitaine
des infrastructures, les rapports
entre ville et nature, les processus
de mutation et de stratégie urbaine ;
- l’analyse et la projection territoriales
sur des situations métropolitaines,
en France et à l’étranger.
Un recrutement pluridisciplinaire
et international
Il s’adresse à des candidats ayant déjà
effectué un parcours de formation dans
les domaines de l’aménagement et de
l’urbanisme : professionnels ayant déjà
exercé, ou diplômés issus de formations
initiales, architectes, économistes,
géographes, historiens, ingénieurs,
juristes, paysagistes, politistes,
sociologues…
Une équipe pédagogique de haut niveau
Elle réunit enseignants et intervenants,
universitaires, chercheurs, praticiens,
incarnant les diverses disciplines
et approches de l’urbanisme.
Une pédagogie active
En plus des visites d’opérations
et voyages d’études programmés
au cours de l’année, la formation
multiplie les études de cas, analyses
urbaines et métropolitaines, en France
et à l’étranger.
Les étudiants réalisent par ailleurs,
tout au long de l’année, exposés,
mémoires, analyses et projets,
en équipe pluridisciplinaire.
Des travaux sont diffusés, sous la forme
de rapports ou de publications.
Le programme alterne cours, séminaires, Le projet de fin d’études est un projet Cours, séminaires et ateliers privilégient
ateliers, visites et voyages d’étude. intensif, réalisé à plein temps, en équipe les références et comparaisons
Il comprend : pluridisciplinaire, sur une période internationales, notamment autour
de six mois, encadré par un directeur des grands enjeux de développement
• Un cycle introductif se terminant par d’études et avec le concours d’enseignants urbain des métropoles mondiales.
un voyage d’étude dans une ville ressources.
européenne. Il s’inscrit dans le cadre d’une commande La troisième séquence du programme
portant sur des problématiques complète cette dimension internationale
• Trois séquences successives de dix d’aménagement, principalement en y consacrant plus particulièrement un
semaines chacune, articulées autour : en île-de-France. atelier.
Des soutenances et séminaires encadrent
- de cours reliés à des disciplines et le déroulement du projet. Cet atelier international a une double
destinés à transmettre des données ambition : explorer un contexte
fondamentales permettant Exemples de sujets de projets de fin métropolitain* dont le cadre,
d’appréhender dans sa globalité d’études les références et les réalisations
le thème traité ; • L’arrivée du Tram-Train à Clichy‑ sont inédits par rapport aux expériences
Montfermeil (Communauté européennes, et perfectionner
- de séminaires, courts ou longs, formules d’agglomération de Clichy-Montfermeil des méthodes d’analyse, stratégies
intensives et interactives focalisées sur 2007) et propositions d’aménagement
une thématique spécifique privilégiant • Ville et logistique (RFF, 2006) qui peuvent être opératoires dans
l’approche spatiale et territoriale ; • La Marne et Marne-La-Vallée, schéma cette situation.
d’aménagement (EpaMarne, 2006) L’atelier est articulé autour d’un voyage
- d’un atelier, dont l’objectif est de • Stratégies d’aménagement pour la ville et workshop in situ, et d’un studio
favoriser le rapport concret au territoire, de Clichy-La-Garenne (Commune, 2007) de projet à l’École des Ponts ParisTech.
à l’espace et aux formes naturelles • Ingénierie et développement durable
et construites. L’atelier permet des quartiers anciens dégradés *2006 et 2007 : Shanghai ;
l’apprentissage de la conception des (Coteba, 2008) 2008 : Guangzhou ; 2009 et 2010 : Tokyo
stratégies d’aménagement et des projets • L’Avenir du site de Montparnasse
de territoire. (SNCF, 2008 et 2009)
• L’université moteur de son territoire
Cours, séminaires et ateliers sont aussi (Paris Est, Epamarne, Communauté
le lieu d’interventions-conférences d’Agglomération Plaine Centrale, 2008)
de professionnels, français et étrangers, • Le métro du XXIe siècle, étude urbaine
permettant d’éclairer divers aspects d’une rocade aérienne sur l’A 86 (RATP,
des pratiques de l’urbanisme et du 2008)
travail de projet.
 En réponse à :
- la complexité des processus de transformation des villes et des territoires,
- l’évolution des pratiques sociétales et des ségrégations spatiales,
- l’accélération des mutations métropolitaines dans le monde,
le mastère aménagement et maîtrise d’ouvrage urbaine offre une formation post-grade
pluridisciplinaire associant, dans les domaines de l’aménagement et l’urbanisme, la recherche,
les milieux professionnels, ainsi que les échanges internationaux.
Ce cursus à temps plein, d’une durée de quinze mois, forme des professionnels de l’aménagement
territorial. Il conduit au diplôme de mastère spécialisé, diplôme labellisé par la Conférence
des Grandes Écoles.

mots-clefs Pour une approche intégrée L’interdisciplinarité, socle Un programme varié Le projet de fin d’études L’ouverture internationale
de l’Urban Planning de la formation et progressif

Enjeux métropolitains
Réseaux de communication
Ségrégations territoriales
Dimension internationale
Aménagement urbain
Projet de territoire
Pôles d’échanges
Grande dimension
Maîtrise d’ouvrage intégrée
Action publique
Stratégies d’aménagement
Mutations urbaines
La formation prépare les futurs
aménageurs à intervenir aux diverses
échelles de la ville contemporaine.
Elle lie étroitement réflexion
intellectuelle, approfondissement
méthodologique, pratique du projet
et apprentissage des savoir-faire
indispensables à l’exercice des métiers
de l’aménagement urbain.
Elle développe une vision intégrée
permettant :
- d’anticiper les mutations urbaines
et territoriales ;
- de concevoir des stratégies
d’aménagement et des projets
de territoire ;
- de maîtriser les leviers
de l’aménagement.
Trois approches sont privilégiées :
- la maîtrise d’ouvrage urbaine, prise
au sens large de la planification,
de la programmation, de la conception
et de la gestion des villes ;
- des thématiques d’approfondissement
telles que la grande échelle
de l’aménagement territorial,
la dimension urbaine et métropolitaine
des infrastructures, les rapports
entre ville et nature, les processus
de mutation et de stratégie urbaine ;
- l’analyse et la projection territoriales
sur des situations métropolitaines,
en France et à l’étranger.
Un recrutement pluridisciplinaire
et international
Il s’adresse à des candidats ayant déjà
effectué un parcours de formation dans
les domaines de l’aménagement et de
l’urbanisme : professionnels ayant déjà
exercé, ou diplômés issus de formations
initiales, architectes, économistes,
géographes, historiens, ingénieurs,
juristes, paysagistes, politistes,
sociologues…
Une équipe pédagogique de haut niveau
Elle réunit enseignants et intervenants,
universitaires, chercheurs, praticiens,
incarnant les diverses disciplines
et approches de l’urbanisme.
Une pédagogie active
En plus des visites d’opérations
et voyages d’études programmés
au cours de l’année, la formation
multiplie les études de cas, analyses
urbaines et métropolitaines, en France
et à l’étranger.
Les étudiants réalisent par ailleurs,
tout au long de l’année, exposés,
mémoires, analyses et projets,
en équipe pluridisciplinaire.
Des travaux sont diffusés, sous la forme
de rapports ou de publications.
Le programme alterne cours, séminaires, Le projet de fin d’études est un projet Cours, séminaires et ateliers privilégient
ateliers, visites et voyages d’étude. intensif, réalisé à plein temps, en équipe les références et comparaisons
Il comprend : pluridisciplinaire, sur une période internationales, notamment autour
de six mois, encadré par un directeur des grands enjeux de développement
• Un cycle introductif se terminant par d’études et avec le concours d’enseignants urbain des métropoles mondiales.
un voyage d’étude dans une ville ressources.
européenne. Il s’inscrit dans le cadre d’une commande La troisième séquence du programme
portant sur des problématiques complète cette dimension internationale
• Trois séquences successives de dix d’aménagement, principalement en y consacrant plus particulièrement un
semaines chacune, articulées autour : en île-de-France. atelier.
Des soutenances et séminaires encadrent
- de cours reliés à des disciplines et le déroulement du projet. Cet atelier international a une double
destinés à transmettre des données ambition : explorer un contexte
fondamentales permettant Exemples de sujets de projets de fin métropolitain* dont le cadre,
d’appréhender dans sa globalité d’études les références et les réalisations
le thème traité ; • L’arrivée du Tram-Train à Clichy‑ sont inédits par rapport aux expériences
Montfermeil (Communauté européennes, et perfectionner
- de séminaires, courts ou longs, formules d’agglomération de Clichy-Montfermeil des méthodes d’analyse, stratégies
intensives et interactives focalisées sur 2007) et propositions d’aménagement
une thématique spécifique privilégiant • Ville et logistique (RFF, 2006) qui peuvent être opératoires dans
l’approche spatiale et territoriale ; • La Marne et Marne-La-Vallée, schéma cette situation.
d’aménagement (EpaMarne, 2006) L’atelier est articulé autour d’un voyage
- d’un atelier, dont l’objectif est de • Stratégies d’aménagement pour la ville et workshop in situ, et d’un studio
favoriser le rapport concret au territoire, de Clichy-La-Garenne (Commune, 2007) de projet à l’École des Ponts ParisTech.
à l’espace et aux formes naturelles • Ingénierie et développement durable
et construites. L’atelier permet des quartiers anciens dégradés *2006 et 2007 : Shanghai ;
l’apprentissage de la conception des (Coteba, 2008) 2008 : Guangzhou ; 2009 et 2010 : Tokyo
stratégies d’aménagement et des projets • L’Avenir du site de Montparnasse
de territoire. (SNCF, 2008 et 2009)
• L’université moteur de son territoire
Cours, séminaires et ateliers sont aussi (Paris Est, Epamarne, Communauté
le lieu d’interventions-conférences d’Agglomération Plaine Centrale, 2008)
de professionnels, français et étrangers, • Le métro du XXIe siècle, étude urbaine
permettant d’éclairer divers aspects d’une rocade aérienne sur l’A 86 (RATP,
des pratiques de l’urbanisme et du 2008)
travail de projet.

Localisation
La formation se déroule
à l’École des Ponts ParisTech,
6-8 avenue Blaise-Pascal
Cité Descartes, Champs-sur-Marne
77455 Marne-la-Vallée cedex 2
RER A : « Noisy-Champs »
amur
Admission Renseignements
La formation s’adresse aux personnes Soulanya Dejvongsa
ayant déjà acquis une expérience Inspectrice des études
professionnelle de l’aménagement
territorial, aux étudiants diplômés Courriel : soulanya.dejvongsa@enpc.fr
d’un master ou d’un diplôme étranger Téléphone : 01 64 15 39 12
équivalent (architecture, droit, économie, Fax : 01 64 15 36 14
géographie, histoire, ingénierie, paysage,
sciences politiques, sociologie…) Nathalie Roseau
ainsi qu’aux élèves ingénieurs de Directrice du mastère
l’École des Ponts ParisTech. Ingénieur des Ponts et Chaussées
Architecte DPLG
Pour les candidats étrangers Docteur en urbanisme
non francophones, une très bonne
connaissance du français est
indispensable.
mastère spécialisé
La sélection des candidats se fait dans
un premier temps sur dossier, puis par
un entretien oral.
Le dossier de candidature est accessible
à l’adresse suivante :
http://mastere-amur.enpc.fr
École nationale des ponts et chaussées
Cité Descartes – Champs-sur-Marne
77455 Marne-la-Vallée cedex 2
téléphone : 01 64 15 30 00
6-8 avenue Blaise-Pascal
Aménagement
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et maîtrise
d’ouvrage urbaine
10/2009 OR consultant
Programme Cycle introductif — Atelier
des enseignements 14 septembre 2009 –
Atelier métropolitain
2009-2010 2 octobre 2009 Gilles Delalex
(sous réserve d’actualisation) Jacques-Joseph Brac de la Perrière
Organisation des collectivités locales
et stratégies d’acteurs
Urbanisme contemporain
Serge Aguilar
Françoise Fromonot
Histoire de l’aménagement en France
De l’intention à la représentation,
Antoine Picon
quelle utilisation de l’outil informatique
dans le projet urbain ?
Théories et courants urbains
Mathieu Voisin
du XXe siècle
Dominique Rouillard
Séquence 3
Voyage d'études européen 22 février 2010 – 31 mai 2010

Séquences 1 et 2 — Cours
5 octobre 2009 – 19 février 2010
L’action publique et l’urbain
Daniel Béhar
­— Cours
Développement durable et territoires
Action foncière et territoire
Benoit Lefevre et Vincent Renard
Jean-Jacques Chevalier
Planning in English - module 2
Droit de l’urbanisme et planification
Rhoda McGraw
territoriale – module 1
Brigitte Phémolant
— Séminaires courts
Économie de l’aménagement
Villes et images contemporaines
Didier Bernateau
Stéphane Füzessery
Droit de l’urbanisme et aménagement
La ville des loisirs
opérationnel – module 2
Virginie Lefebvre
Brigitte Phémolant
Communication de projet
Culture numérique, villes
Corinne Kalfon
et territoires
Antoine Picon
— Atelier
Espaces urbains et pratiques sociales
Atelier international
Serge Weber
Paris-Tokyo avec voyage et workshop
in situ
Planning in English - module 1
Claude Prelorenzo & Nathalie Roseau
Rhoda McGraw

— Cycle d’interventions Projet de fin d'études*

Activité économique et territoire juin – décembre 2010
Gilles Crague
Candidatures pour la rentrée 2010
— Séminaires - Frais indicatifs
d’inscription en 2009 : 7 500 €
Aménager la grande dimension (Frais de voyage inclus : aller-retour
Claude Prelorenzo et hébergement)

Métropoles, grandes infrastructures *Le PFE ne donne pas lieu à rémunération

et pôles d’échanges
Nathalie Roseau