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CARACTERISTICAS
DE UN LIDER
1.2
COMPORTAMIENT
OS DE UN
LIDERAZGO

Es la capacidad de
comunicarse con
un grupo de
personas, influir en
sus emociones para
que se dejen dirigir,
compartan las ideas
del grupo,
permanezcan en el
mismo, y ejecuten
las acciones o
actividades
necesarias para el
cumplimiento de
uno o varios
objetivos.


LIDERAZGO ES:

Un lder es mucho ms que un jefe.
Los subordinados a un jefe podrn
dejarse dirigir, pero quizs no
compartan las ideas del jefe o de la
organizacin. Un subordinado
podra obedecer a su jefe, pero estar
pensando en salirse del grupo para
irse a otra que ms le convenga. Las
instrucciones de un lder son
ejecutadas por el grupo con el
convencimiento de que su
cumplimiento son lo mejor para la
mayora.



La propia definicin de liderazgo enumera ya
varias caractersticas:

Capacidad de comunicarse. La comunicacin es
en dos sentidos. Debe expresar claramente sus
ideas y sus instrucciones, y lograr que su gente
las escuche y las entienda. Tambin debe saber
"escuchar" y considerar lo que el grupo al que
dirige le expresa.

Inteligencia emocional. Salovey y Mayer (1990)
definieron inicialmente la Inteligencia Emocional
como -la habilidad para manejar los sentimientos
y emociones propios y de los dems, de
discriminar entre ellos y utilizar esta informacin
para guiar el pensamiento y la accin.- Los
sentimientos mueven a la gente, sin inteligencia
emocional no se puede ser lder.



1.1 Caractersticas de un lder.

1.1 Caractersticas de un
lder.


1.1 Caractersticas de un lder.

Capacidad de establecer metas y
objetivos. Para dirigir un grupo,
hay que saber a donde llevarlo.
Sin una meta clara, ningn
esfuerzo ser suficiente. Las
metas deben ser congruentes con
las capacidades del grupo. De
nada sirve establecer objetivos
que no se pueden cumplir.

Capacidad de planeacin. Una
vez establecida la meta, es
necesario hacer un plan para
llegar a ella. En ese plan se deben
definir las acciones que se deben
cumplir, el momento en que se
deben realizar, las personas
encargadas de ellas, los recursos
necesarios, etc.
Un lder conoce sus fortalezas y
las aprovecha al mximo. Por
supuesto tambin sabe cuales son
sus debilidades y busca
subsanarlas.

Un lder crece y hace crecer a su
gente. Para crecer, no se aferra a
su puesto y actividades actuales.
Siempre ve hacia arriba. Para
crecer, ensea a su gente, delega
funciones y crea oportunidades
para todos.

Tiene carisma. Carisma es el don
de atraer y caer bien, llamar la
atencin y ser agradable a los ojos
de las personas. Para adquirir
carisma, basta con interesarse por
la gente y demostrar verdadero
inters en ella; en realidad, en el
carisma est la excelencia. Se
alimenta con excelencia, porque
es lo ms alejado que hay del
egosmo. Cuando un lder pone
toda su atencin en practicar los
hbitos de la excelencia, el
carisma llega y como una
avalancha cae un torrente sobre el
lder.

Es Innovador. Siempre buscar nuevas y
mejores maneras de hacer las cosas. Esta
caracterstica es importante ante un mundo
que avanza rpidamente, con tecnologa
cambiante, y ampliamente competido.

Un lder es responsable. Sabe que su
liderazgo le da poder, y utiliza ese poder en
beneficio de todos.

Un lder esta informado. Se ha hecho evidente
que en ninguna compaa puede sobrevivir
sin lderes que entiendan o sepan como se
maneja la informacin. Un lder debe saber
como se procesa la informacin, interpretarla
inteligentemente y utilizarla en la forma ms
moderna y creativa.

1.1 Caractersticas de un lder.

1.2 Comportamientos
de liderazgo


Cuando hablamos del liderazgo, uno de los aspectos a
diferenciar es el tipo de comportamiento:

Comportamiento directivo.
Define las funciones y tareas de los subordinados de
manera concreta.

Seala qu, cmo y cundo deben realizarlas,
conduciendo toda la accin.

Controla los resultados supervisando que se haya
realizado de la manera apropiada.
Comportamiento de apoyo.
Se centra en el desarrollo del grupo o la persona.

Fomenta la participacin en la toma de decisiones y
la iniciativa.

Da cohesin, apoya y motiva al grupo, actuando
como facilitador.




1.2 Comportamientos de liderazgo









El lder puede utilizar los dos tipos de comportamiento en mayor o
menor medida dando como resultado cuatro estilos diferentes de
liderazgo dependiendo de la proporcin de cada uno.


Estilo control. Se caracteriza por un alto
nivel de comportamiento directivo y un
bajo nivel de comportamiento de apoyo.
Estilo supervisin. Caracterizado por
altos niveles de comportamiento directivo
y de apoyo y reconoce los avances y
mejoras en el rendimiento.
Estilo asesoramiento. Mantiene un nivel
alto de comportamiento de apoyo y bajo
en comportamiento directivo. Las
decisiones las toma conjuntamente con los
colaboradores. Refuerza y apoya el trabajo
de sus compaeros.
Estilo delegacin. Bajos niveles en ambos
comportamientos debido a que delega la
toma de decisiones en sus colaboradores
sin una involucracin decidida.


Cada uno de los estilos de liderazgo se adapta de manera apropiada a los distintos
niveles de desarrollo por los que pasa un equipo:

Nivel de desarrollo 1: el lder controla. Es el que determina las metas y tareas
asequibles y realistas, ya que los miembros del grupo tienen un elevado nivel de
motivacin pero su nivel de competencia es bajo y no tienen suficientes
conocimientos y experiencia. En este sentido el lder tiene que planear cmo se
pueden adquirir habilidades necesarias para la realizacin de las tareas.

Nivel de desarrollo 2: el lder supervisa. Incrementa su ayuda a los miembros del
equipo para que desarrollen los conocimientos y habilidades relacionadas con sus
funciones, redefine las metas, se mantiene receptivo para reconocer las dificultades y
anima a establecer relaciones de participacin y cohesin. Los miembros del grupo
tienen niveles bajos de competencia y su motivacin vara como consecuencia de las
dificultades, por todo ello es fundamental el apoyo del lder.

Nivel de desarrollo 3: el lder asesora. Concede mayor importancia a los esfuerzos y
rendimiento de los miembros del grupo, entrenando y provocando un ascenso en
sus niveles de competencia. El lder va cediendo el control sobre las decisiones y
fomenta la participacin y la responsabilidad entre los miembros. stos han
conseguido una mayor adaptacin a las situaciones y una adecuada integracin.

Nivel de desarrollo 4: el lder delega. Estimula y apoya el funcionamiento autnomo
del grupo. Los miembros han logrado incrementar sus niveles de rendimiento como
consecuencia del dominio de las habilidades y conocimientos necesarios para su
trabajo. La experiencia y confianza eleva sus sentimientos de competencia y orgullo
de pertenencia al grupo.

1.2.1 NIVELES DE
DESARROLLO

No hay nada mas injusto que tratar por igual a los que
son desiguales