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So Jos dos Campos-SP-Brasil, v. 20, n. 35, jul.2014. ISSN 2237-1753
Recebido em 12/2013. Aceito para publicao em 03/2014.

ANLISE POR TRIANGULAO DE MTODOS: UM REFERENCIAL PARA PESQUISAS
QUALITATIVAS

ANALYSIS BY TRIANGULATION OF METHODS: A REFERENCE TO QUALITATIVE
RESEARCH

Nilsen Aparecida Vieira Marcondes
1
Elisa Maria Andrade Brisola
2

Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir informaes j publicadas sobre um dos procedimentos analticos
voltados interpretao de dados qualitativos, qual seja, a Anlise por Triangulao de Mtodos. Em se tratando da
metodologia, esta pesquisa se apresenta quanto forma de abordagem do assunto, como qualitativa, do ponto de vista
de seus objetivos, como descritiva e com relao aos procedimentos tcnicos, caracteriza-se como bibliogrfica. Os
resultados deste estudo terico demonstram que este instrumental analtico contribui no desenvolvimento de pesquisas
qualitativas voltadas interpretao e atribuio de significados dos fenmenos investigados, favorecendo o processo de
anlise indutiva dos dados coletados. Como concluso, considera-se que a Anlise por Triangulao de Mtodos refora
a importncia do dilogo entre os dados empricos, autores que tratam da temtica estudada e anlise de conjuntura, num
contnuo movimento dialtico.
Palavras-chave: referencial analtico; pesquisas qualitativas; Anlise por Triangulao de Mtodos.

Abstract: This article aims to discuss information already published about one of the analytical procedures aimed at
interpreting qualitative data, called Analysis by Triangulation of Methods. In terms of methodology, this type of research
may be described as qualitative from the point of view of its objectives, as descriptive in relation to the technical procedures,
characterized as a study of literature. The results of this theoretical study show that this analytic tool helps in the
development of qualitative research focused on the interpretation and attribution of meanings to the phenomena
investigated, favoring the process of inductive analysis of the data collected. In conclusion, it is considered that the analysis
by triangulation methods reinforces the importance of the dialogue between the empirical data, the authors dealing with
the subject studied, and analyze situations in a continuous dialectical movement.
Keywords: analytical reference; qualitative research; Analysis by Triangulation of Methods.











Mestre em Desenvolvimento Humano: Formao, Polticas e Prticas Sociais - Universidade de Taubat - Unitau e Assistente
Social da Prefeitura Municipal de So Jos dos Campos - SP. E-mail: nilsenmarcondes@gmail.com.
Doutora em Servio Social - Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo - PUC-SP e Docente da Unitau. E-mail:
elisabrisola@uol.com.br.

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1. INTRODUO
Tendo como tema a Anlise por Triangulao de Mtodos, interessa, neste estudo terico,
tratar sobre um dos muitos Referenciais Analticos destinados a contribuir no desenvolvimento das
pesquisas, particularmente das pesquisas qualitativas.
Diante da indagao: Como analisar os dados de uma pesquisa qualitativa por meio da
Triangulao de Mtodos?, buscou-se demonstrar, neste artigo, as etapas de tal procedimento.
Portanto, esta indagao, considerada como o problema deste estudo, foi o que motivou todo o
processo reflexivo ora apresentado.
Justifica-se a importncia do debate em torno desta realidade na ambincia acadmica
porque se considera o assunto como intrnseco e vital a todo e qualquer procedimento reflexivo,
crtico e de busca de respostas para questes a serem desvendadas.
O objetivo deste estudo pauta-se na discusso de informaes j publicadas sobre um dos
procedimentos analticos voltados interpretao de dados qualitativos, qual seja, a Anlise por
Triangulao de Mtodos.
Defende-se como relevante o tema porque se reconhece que na cincia, a rea da pesquisa,
enquanto viabilizadora do processo de construo do conhecimento, caracterizada pela busca da
qualidade formal. Essa busca pela qualidade formal diz respeito aos meios e formas utilizadas na
produo do trabalho. Portanto, a interpretao dos dados to importante quanto outras fases da
pesquisa, como, por exemplo, o domnio de tcnicas de coleta de dados e a manipulao de fonte
de informaes.
A pesquisa se configura como [...] um conjunto de aes, propostas para encontrar a soluo
para um problema, que tm por base procedimentos racionais e sistemticos (MORESI, 2003, p.
8). Nesse sentido, a interpretao dos dados e a atribuio de significados so temas essenciais a
serem discutidos e analisados na rea da investigao cientfica. Assim sendo, entende-se que
propiciar reflexes sobre Referenciais Analticos se apresenta sempre como ordem do dia na rea
da pesquisa.
Gerar conhecimentos que possam subsidiar pesquisadores em geral nas suas tarefas
analtico-interpretativas atribuio que merece ateno. O desenvolvimento de reflexes em torno
dos Referenciais Analticos demanda ampla discusso; por isso, limita-se este estudo a tratar
somente da Anlise por Triangulao de Mtodos que se caracteriza como um dos muitos
Referenciais Analticos existentes num processo de pesquisa.
Na elaborao do estudo, foram encontradas algumas obras de autores como Deslandes
(2004), Gomes (2004), Gomes et al. (2010), Minayo (2010), e um livro denominado Avaliao por
Triangulao de Mtodos: Abordagem de Programas Sociais cuja obra bastante esclarecedora.
Organizado, em 2005, por Maria Ceclia de Souza Minayo, Simone Gonalves de Assis e Edinilsa
Ramos de Souza, ele consequncia do esforo terico-prtico de pesquisadores da Escola
Nacional de Sade Pblica, da Fundao Osvaldo Cruz no Rio de Janeiro.
Quanto forma de abordagem do assunto, o estudo caracteriza-se como qualitativo. Defende-
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se que a busca pelo foco qualitativo dentro da pesquisa de grande valia, pois se concorda com as
anlises de Minayo (2004, pp. 21-22), quando faz referncia pesquisa qualitativa, como aquela
que: [...] trabalha com o universo de significados, motivaes, crenas, valores e atitudes, o que
corresponde a um espao mais profundo de relaes, dos processos e dos fenmenos que no
podem ser reduzidos operacionalizao.
Do ponto de vista dos objetivos, este estudo se caracteriza como descritivo. considerado
como descritivo porque o interesse centrou-se na observao, registro e anlise das obras dos
autores que tratam da Anlise por Triangulao de Mtodos. E por fim, caracteriza-se como
pesquisa bibliogrfica, pois se considerou o levantamento de literatura pertinente ao assunto.

2. DESENVOLVIMENTO
Um dos procedimentos analticos para interpretao de dados qualitativos se pautam na
Triangulao. H que se destacar que o termo Triangulao pode ser utilizado em trs dimenses
diferenciadas, dependendo do contexto em que empregado, comportando, portanto, divergncias
conceituais, o que pode levar a equvocos na sua interpretao e compreenso.
Segundo Minayo (2010), em uma primeira dimenso Triangulao, utilizada para avaliao
aplicada a programas, projetos, disciplinas, enfim. No processo avaliativo, sua conceituao torna-
se abrangente e complexa, abarcando diferentes variveis, dentre elas, a necessidade de se ter
presente avaliadores externos, alm dos internos, e que, preferencialmente, sejam de formaes
distintas, possibilitando combinao e cruzamento de mltiplos pontos de vista (MINAYO, 2010,
p. 29); a realizao de pesquisas quantitativas e qualitativas; a anlise do contexto, da histria, das
relaes, das representaes [...], viso de vrios informantes e o emprego de uma variedade de
tcnicas de coleta de dados que acompanha o trabalho de investigao (MINAYO, 2010, pp. 28-
29).
No que tange coleta de dados, a Triangulao permite que o pesquisador possa lanar mo
de trs tcnicas ou mais com vistas a ampliar o universo informacional em torno de seu objeto de
pesquisa, utilizando-se, para isso, por exemplo, do grupo focal, entrevista, aplicao de
questionrio, dentre outros.
Numa terceira dimenso, tem-se o emprego da Triangulao para anlise das informaes
coletadas. Nesse sentido, a tcnica prev dois momentos distintos que se articulam dialeticamente,
favorecendo uma percepo de totalidade acerca do objeto de estudo e a unidade entre os aspectos
tericos e empricos, sendo essa articulao a responsvel por imprimir o carter de cientificidade
ao estudo.
O primeiro momento diz respeito preparao dos dados empricos coletados, mediante
diversos procedimentos a serem adotados. Esses procedimentos so representados por etapas
sumrias que visam organizao e o tratamento das narrativas. O segundo momento se refere
anlise propriamente dita que implica na necessidade de se refletir sobre: primeiro, a percepo
que os sujeitos constroem sobre determinada realidade; segundo, sobre os processos que
atravessam as relaes estabelecidas no interior dessa estrutura e, para isso, a recorrncias aos
autores que se debruam sobre tais processos e sobre a temtica trabalhada na pesquisa
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imprescindvel; e terceiro, sobre as estruturas que permeiam a vida em sociedade (MINAYO, 2010).
Dito isso, conclui-se, portanto, que, na Anlise por Triangulao de Mtodos, est presente
um modus operandi pautado na preparao do material coletado e na articulao de trs aspectos
para proceder anlise de fato, sendo que o primeiro aspecto se refere s informaes concretas
levantadas com a pesquisa, quais sejam, os dados empricos, as narrativas dos entrevistados; o
segundo aspecto compreende o dilogo com os autores que estudam a temtica em questo; e o
terceiro aspecto se refere anlise de conjuntura, entendendo conjuntura como o contexto mais
amplo e mais abstrato da realidade. A articulao desses trs aspectos, para proceder anlise,
elucidada na Figura 1.

Figura 1 - Anlise por Triangulao de Mtodos.
Fonte: Elaborado pelas Autoras (2013).

Esta articulao entre dados empricos, autores que tratam da temtica estudada e anlise
de conjuntura, configura-se como uma possibilidade, dentre vrias outras, para os que se propem
minimizar o distanciamento entre a fundamentao terica e a prtica da pesquisa (GOMES, 2004,
p. 69).
A partir do entendimento dessas trs dimenses, salienta-se que, no estudo em que a
Triangulao utilizada para anlise qualitativa das informaes coletadas, o processo
interpretativo deve ser realizado, primeiramente, mediante uma valorizao fenomnica e tcnica
dos dados primrios, em si mesmos e exausto. E, posteriormente, num segundo movimento
analtico, as informaes devem ser contextualizadas, criticadas, comparadas e trianguladas
(GOMES et al., 2010, p. 185).
A organizao do primeiro processo interpretativo, qual seja, valorizao fenomnica e tcnica
das informaes coletadas deve ocorrer mediante trs etapas: primeiro - preparao e reunio dos
dados; segundo - avaliao de sua qualidade; e terceiro - elaborao de categorias de anlise.
Na primeira etapa, deve-se transcrever os dados qualitativos levantados. Aqui, necessrio
Articulao
Dados empricos
Dilogo com os
Autores
Anlise de
Conjuntura
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dedicar ateno, em caso de narrativa de pessoas, entonao da voz, silncios, nfase em
palavras ou expresses, dentre outras observaes compreendidas como importantes. medida
que so lidas as transcries, deve-se realizar as marcaes daquilo que se considera relevante na
narrativa ou nos dados qualitativos levantados, tendo em conta os eixos estruturadores da pesquisa,
seguidos de edio das narrativas ou dos dados coletados e a anlise propriamente dita.
Na segunda etapa, deve-se realizar a avaliao dos dados primrios coletados, sendo essa
fase considerada como uma pr-anlise. Os objetivos do estudo devem ser retomados, neste
momento, e, aps, dar-se incio discusso das categorias anteriormente estabelecidas.
Na terceira etapa, as narrativas ou dados coletados devem ser trabalhados no sentido de
refletir, contextualizar, exemplificar e elucidar as diversas dimenses do estudo que se queira
realizar. E, por fim, os dados qualitativos devem ser tratados ainda no sentido de conferir
sustentculos para as concluses.
No segundo processo interpretativo, deve-se realizar uma anlise contextualizada e
triangulada dos dados, objetivando reconstruo terica da realidade (GOMES et al., 2010, p.
199). A primeira etapa desse segundo momento caracteriza-se pela leitura aprofundada do material
selecionado de forma a impregnar-se pelo contedo a fim de alcanar uma viso do conjunto e ao
mesmo tempo apreender as particularidades presentes nessa totalidade parcial (GOMES et al.,
2010, p. 205), ou seja, o assunto tratado na pesquisa, contextualizado com a realidade mais ampla
no qual est inserido, realizando mediaes reflexivas com o Estado e com a Nao, entre outros
aspectos.
A elaborao de alguns questionamentos contribui para essa investigao, tais como: se
existem elementos ou aspectos que tenham caractersticas comuns nas narrativas ou nos dados
coletados, se existem informaes distintas em decorrncia de uma possvel diversidade de
contexto do qual as informaes emergiram, se os temas, assuntos, opinies ou dificuldades, no
caso de narrativas, mantm relao entre si, se a informao prestada por um sujeito ou se os
dados coletados so diferenciados dos outros e em que dimenso, enfim. Esses questionamentos
contribuem para o aprofundamento das informaes coletadas que, uma vez respondidas, permitem
que se possa partir para a busca de um quadro mais sinttico e mais ntido de temticas ou eixos
orientadores da interpretao (GOMES et al., 2010, p. 207).
Posteriormente, na segunda etapa, a investigao deve ser ancorada no dilogo com autores
que tratam questes pertinentes s categorias de anlise emergidas das narrativas ou dos dados
coletados. Portanto, em face da necessidade de esclarecimento tanto das categorias quanto dos
diversos elementos que surgem no processo de levantamento de dados, dentre outras variveis
analticas, justifica-se a importncia da recorrncia aos autores.
Como na investigao cientfica, a inteno do pesquisador se pauta na ultrapassagem do
senso comum, bem como na descentralizao das informaes coletadas do eixo histrico
socialmente condicionado, ou seja, no caso de narrativas, como a meta a busca de sentidos das
falas e das aes para alcanar a compreenso ou explicao para alm dos limites do que
descrito e analisado (GOMES et al., 2010, p. 202), torna-se imprescindvel a interconexo com os
autores, alis no se alcana tal meta sem o auxlio dos autores que estudam as temticas
pertinentes aos assuntos tratados em qualquer que seja a pesquisa. muito importante ter presente
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que, independente do tipo de pesquisa cientfica, ela sempre ir englobar uma instncia coletiva
de reflexo (DESLANDES, 2004, p. 36).
Na terceira etapa, denominada pice da interpretao, deve-se trabalhar com as questes
mais amplas que articulam modelos subjacentes s ideias (GOMES et al., 2010, p. 207). A anlise
de conjuntura deve contemplar o objeto de estudo, contextualizando-o na ambincia macro da
sociedade, bem como reflexos dessa realidade macro no espao particular do objeto de estudo,
buscando-se tambm uma articulao entre as informaes coletadas no ambiente imediato com
as informaes normatizadas, definidas num contexto mais amplo, entendendo que so estas
contextualizaes que orientaram o olhar sobre os dados (GOMES et al., 2010, p. 205). Para tanto,
deve-se procurar ir alm das informaes coletadas, buscando-se ideias por trs das transcries
dos dados, analisando-se, portanto, no somente as informaes que se alcanou, mas tambm o
contexto no qual as informaes foram geradas.
O terceiro e ltimo processo interpretativo, caracterizado pela reinterpretao, em outras
palavras, uma interpretao das interpretaes. Nesse processo, o qual composto por uma nica
etapa de trabalho, porm to importante quanto s demais, deve-se realizar uma construo-sntese
mediante dilogo entre os dados empricos, autores que tratam da temtica estudada e anlise de
conjuntura, num contnuo movimento dialtico: uma anlise que parte do conhecimento local, mas
que permita que se chegue a uma aproximao com a realidade mais ampla (GOMES et al., 2010,
p. 207, grifos nossos).
A caracterstica dialtica, dessa construo-sntese, refora a importncia da passagem
temporal, qual seja, do antes e depois medida que permite que o pesquisador, continuamente,
fortalea ou substitua os conceitos unificadores e identificadores do objeto ou situao estudada.
Compreende-se, portanto, que, a partir da apreenso de informaes e de aspectos tericos-
conceituais, mais se desenvolve a capacidade de o pesquisador exercitar sua conscincia crtica,
considerada como um dos objetivos dos que optaram por enveredar-se pelo universo da pesquisa.
Tomando-se por base a definio desse processo interpretativo, considerado ao lado de
tantos outros Referenciais Analticos existentes como uma das indispensveis ferramentas
construo do conhecimento, compreende-se, portanto, a importncia do protagonismo dos
pesquisadores que se decidiram por fazer uso desse Referencial, bem como buscar o
aprofundamento de sua conceituao. Como consequncia desse esforo terico-prtico, pode-se
verificar o quanto tais pesquisadores e estudiosos sobre o tema podem oferecer contributos para
avano contnuo da Cincia, da Tecnologia e do Desenvolvimento.
A opo pela Anlise por Triangulao de Mtodos significa adotar um comportamento
reflexivo-conceitual e prtico do objeto de estudo da pesquisa sob diferentes perspectivas, o que
possibilita complementar, com riqueza de interpretaes, a temtica pesquisada, ao mesmo tempo
em que possibilita que se aumente a consistncia das concluses.
Conforme se verifica na Figura 2, a sntese das etapas processuais interpretativas
apresentada.


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Figura 2 - Etapas Processuais Interpretativas.
Fonte: Elaborado pelas Autoras (2013).

Primeiro processo interpretativo:
(valorizao fenomnica e tcnica das informaes coletadas)

1 Etapa: transcrio dos dados
levantados.
2 Etapa: avaliao dos dados
(pr-anlise).
3 Etapa: elaborao de categorias de
anlise.
Segundo processo interpretativo:
(anlise contextualizada e triangulada dos dados)
1 Etapa: leitura aprofundada do material
selecionado.
2 Etapa: investigao ancorada no dilogo
com autores.
3 Etapa: anlise da conjuntura mais ampla
(macro anlise).
Terceiro processo interpretativo:
(construo-sntese)
nica Etapa: dilogo entre dados
empricos, autores que tratam da
temtica e anlise de conjuntura.
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3. CONCLUSO
Como se pode verificar, limitou-se, neste estudo, ao enfoque das questes centrais da Anlise
por Triangulao de Mtodos. Com isso, intenciona-se que novos estudos e reflexes, empenhos e
esforos continuem sendo dado por todos aqueles que estejam interessados em dar sua parcela
de contribuio para construo de novos conhecimentos a respeito desse Referencial Analtico.
O ato de aprender, de se apropriar de informaes e de concepes tericas para,
posteriormente, ter condies de exercitar a prpria conscincia crtica deve ser considerado como
um dos objetivos centrais dos que buscam trilhar pelos caminhos da pesquisa.
Por fim, quanto mais ativo for o protagonismo dos estudiosos que optaram por dar a prpria
contribuio retomada contnua dos estudos sobre os Referenciais Analticos, to imprescindveis
ao processo de construo do conhecimento, tanto mais prximos tais estudiosos estaro da
contribuio que podem oferecer para avano da Cincia, da Tecnologia e do Desenvolvimento.

REFERNCIAS
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Gesto do Conhecimento e Tecnologia da Informao) Universidade Catlica de Braslia, 2003.
Disponvel em: <http://www.inf.ufes.br/~falbo/files/MetodologiaPesquisa-Moresi2003.pdf>. Acesso
em: 19 nov. 2013.