You are on page 1of 5

EDUCACION A DISTANCIA

UCEVA ABIERTA Y A DISTANCIA


Nombre de la asignatura: LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Semestre: 4
Bloque regulador: Seminario de investigacin.
Ejes temticos:
Qu es la investigacin y cules son
sus mtodos?
lases de investigacin.
!royecto de investigacin y sus "artes.
!ro"uesta de investigacin en ciencias
sociales
Ela#orado "or:
Tulu
EDUCACION A DISTANCIA
PROSPECTO PROFESIONAL:
El profesional de la educacin con nfasis en las Ciencias Sociales debe ser un cientfico
social comprometido en el desarrollo de procesos investigativos en su entorno, aportando a
la ciencia, el conocimiento en el contexto escolar y la comunidad, elementos nuevos que
permitan dinamizar situaciones de cambio y transformacin en la realidad.
El docente investigador abre la puerta para que la educacin sea transformadora de
proyectos de vida, al darle al estudiante la posibilidad de actuar de forma directa como
protagonista de su desarrollo como persona. gualmente ser! una competencia del docente
investigador, el innovar con la generacin de ideas que redunden en un me"oramiento de la
calidad de la educacin.
El ser investigador necesariamente requiere desarrollar proyectos de trasformacin e
intervencin en el contexto y el conocimiento.
#$ %&ES'($C)%, C)*) +,)CES) -E C$*.), ',$%S/),*$C)% E
%'E,&E%C)% -E #$ ,E$#-$- $C$-E*C$ 0-E# C)%)C*E%')1 2 -E#
C)%'E3')
).4E'&) (E%E,$#
$plicar conceptos de investigacin en el estudio de situaciones problmicas en el campo de
las ciencias sociales que requieren de intervencin cientfica5social.
).4E'&)S ES+EC/C)S
$fianzar los conceptos b!sicos de la metodologa de la investigacin.
#eer y escribir con sentido crtico y argumentativo, asuntos de conocimiento
relacionado con la investigacin, que posibilite un acceso amplio y significativo al
mundo de la ciencia y la tecnologa.
$nalizar situaciones problmicas en el campo educativo que ameriten intervencin
y participacin en el me"oramiento de la calidad de las mismas.
(enerar experiencias significativas que permitan traba"ar en equipo y que
desarrollen el saber 6acer de manera contextualizada utilizando los recursos del
medio.
)rganizar, planear y e"ecutar proyectos de aula que resuelvan las necesidades de los
estudiantes para que aprendan a apre6ender en sus contextos.
EDUCACION A DISTANCIA
!ER"IL DE SALIDA DEL NIVEL:
$l finalizar el nivel, el estudiante estar! en capacidad de aplicar los saberes de la
metodologa de la investigacin en la formulacin e intervencin de procesos sociales
relacionados con su !rea de formacin profesional, mediante la generacin de ideas o
proyectos de car!cter cientfico5social.
$ su vez comprender! el contexto

en el que se inserta su que6acer y los problemas que
surgen de las necesidades socialmente relevantes. +oseer! un enfoque crtico de la realidad
en la visin totalizadora del problema a solucionar7 los conocimientos tericos, tcnicos y
metodolgicos7 as como las 6abilidades para resolver en equipos interdisciplinarios los
problemas de su campo, en el lengua"e especfico de su disciplina, con claro sentido de
servicio a la comunidad.
INTENCIONALIDAD DEL CURSO
nducir a los estudiantes en el campo de la investigacin y sus formas de abordarla.
(enerar experiencias que permitan la aplicabilidad del mtodo cientfico.
Conocer las diferentes clases de investigacin que existen en el medio social.
,reflexionar acerca de la importancia de las Ciencias Sociales desde su desempe8o
individual 6asta su proyeccin a lo colectivo.
$nalizar las caractersticas que enmarcan el aprendiza"e 5 ense8anza de las Ciencias
Sociales y proponer nuevas metodologas y alternativas educativas.
9%-$- -$(%:S'C$
$C'&-$- %; <.
E3+#),$C)% C)%CE+')S -E %&ES'($C:% 0$ctividad para desarrollar antes
del encuentro pedaggico1
<. +lantee una definicin propia de investigacion.
=. Elabore un esquema del proceso investigativo que mane"e para intervenir un tema o
problema relevante a la educacin o situacin de car!cter social.
>. Escriba las caractersticas que usted cree debe tener la investigacin y el
investigador.
?. Escriba y defina los principales e"es o soportes que usted cree tiene o debe tener la
investigacin.
@. 9sted como futuro profesional de las ciencias sociales intervendra o estudiara un
problema de investigacin relacionado conque. 0explique su respuesta1.
EDUCACION A DISTANCIA
0$pyese en los documentos anexos E%SEA$%B$ -E #$ %&ES'($C:% y
-E,,)'E,) +)S.#E $ SE(9, E% 9%$ %&ES'($C)%1.
$C'&-$- %;= C)%S9#'$ 2 +,)-9CC)% -E C)%)C*E%')
.as!ndose en el arc6ivo *E')-)#)($ -E #$ %&ES'($C:%, realice los
Siguientes puntosC
a. Explique el concepto de ciencia y de un e"emplo de aplicacin en el aula yDo el
entorno.
b. Elabore un esquema propio del concepto de ciencia, destacando sus principales
caractersticas.
c. Consulte que es el marco general de una investigacin y elabore un esquema del
mismo.
d. Elabore una presentacin en diapositivas sobre los posibles tipos de investigacin
que se pueden desarrollar o aplicar en las ciencias sociales y prepare una
exposicin.
$C'&-$- %;>.
ES'9-)S -E C$S).
<. $nalice los siguientes casos y determine porque sera o no factible desarrollar
investigacin.
=. Si es factible que tipo de investigacin sugerira.
>. EFu situacin se estara dispuesta a intervenirG
?. ECon fin o propsito se realizara la investigacinG
@. EFu elementos o 6erramientas requerira para desarrollar la investigacinG
H. Socialice su traba"o presentando una propuesta investigativa del mismo, aplicando
los conceptos de investigacin vistos durante el modulo.
Casos
a. Ilos estudiantes de grado octavo del Colegio 32B, durante las cuatro primeras
semanas del a8o lectivo 6an manifestado un descontento generalizado ante la
coordinadora acadmica, acerca de las clases de ciencias sociales, entre muc6as
cosas expresan que el profesor no tiene did!ctica y que los temas que orienta ellos
no los entiende pues l no explica, sino que los pone a consultar permanentemente.J
b. IEn la nstitucin Educativa BB, se viene presentando un aumento considerable en
los embarazos "uveniles, razn por la cual, las directivas, docentes y padres de
familia se encuentran muy preocupados.J
c. I9n grupo de estudiantes de grado decimo lidera con xito un proyecto de
convivencia escolar, pero sus resultados acadmicos en el !rea de sociales es muy
regular.J
d. I#os estudiantes de grado quinto realizan una visita al rio de la ciudad y encuentran
que gran parte de orilla del rio 0su margen1, presenta, altos niveles de
contaminacin.J
EDUCACION A DISTANCIA
e. I$ pesar de las mKltiples campa8as, c6arlas y capacitaciones en la nstitucin
Educativa $.C-, sobre el uso de sustancias psicoactivas, el ndice de "venes con
esta situacin 6a aumentado considerablemente.J
f. Si lo desea puede plantear o sugerir su propio caso. En todo caso deber! pertenecer
al campo de las ciencias sociales.
,eflexinC
#a investigacin consiste b!sicamente, en 6allar respuestas a nuestros interrogantes
mediante la aplicacin de procedimientos cientficos.
nvestigar es indagar una bKsqueda organizada de 6ec6os que permiten ofrecer
explicaciones satisfactorias a algo.
#a investigacin es accin, pues se convierte en una oportunidad para apre6ender del
mundo con el cual se vive, para entenderlo, ser capaces de mane"arlo y aplicar diversas
soluciones en diferentes momentos de la vida.
#a investigacin es leer y escribir la realidad, es una invitacin a +E%S$,.
#a investigacin permite desarmar para armar. 'omando como base la flexibilidad y que
todo genera cambio en la bKsqueda de sentido.
$%S&'() $)*+',E+ -%+
&%&)-
E,. ./0012134/
ggon5ale56uceva.edu.co