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4
4
Vamos agora comear a ler uma partitura como manda o figurino , existem
muitos elementos que fazem parte desta complexa forma de se expressar
criado pelos musicos e foi graas a esta grafia que podemos connhecer os
mestres da musica e suas composies que atravs desta grafia original e
prtica foi possivel escrever os sons musicais conseguindo preservar atravs
dos sculos sua arte .Esta grafia permite que musicos do mundo inteiro se
comuniquem entre si e que possam tocar juntos uma obra de arte .
Como a inteno deste livro o desenvolvimento tcnico do saxofonista
,sugiro que voc faa aulas de teoria musical e compre um bom livro
especialisado no assunto terico , pois aqui s mostrarei o bsico necessrio
para voc poder ler uma partitura e tocar com outros msicos , mas o assunto
de teoria musical bem extenso e complexo mas essencial para um bom musico
aprofundar na musica , no vou ficar teorizando a musica pois prefiro a
praticidade das coisas e apresentarei apartir de agora os elementos da grafia
musical mais usados por ns saxofonistas.
Conheo muitos msicos tericos mais nada prticos , estudaram tanta
teoria que esqueceram o principal de tudo "a msica" fazer msica .
A teoria serve para explicar o que fazemos na prtica , ento vamos l ,
vamos tocar,tocar e tocar..... e vamos explicando o que voc est fazendo e no
o contrrio , ficar explicando o que voc no est fazendo , pois eu mesmo
estudei coisas que at hoje no usei e acredito que no usarei nunca .
Vamos ser bem prticos neste nosso incio com o saxofone e somente
aprender o que vamos usar no momento ok.
*
32- NOES BSICAS DE GRAFIA MUSICAL
Formula de compasso
Armadura de clave
Clave de sol

Figuras de pausa
n

bequadro

j
sustenido

#

bemol
b
Figuras de tempo
das notas.

Barra de compasso
w
Ritornello
Pentagrama
n
n
n
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Trabalharemos com compassos simples onde a semibreve vale 04 tempos , a minima 02
tempos , a seminima 01 tempo ,a colcheia meio tempo e a semicolcheia 1/4 de tempo.
oTempo ser aquilo que voc j escutou os msicos fazerem antes de comearem a tocar
, eles falam : um,dois,trs quatro neste momento que eles esto entrando em acordo
quanto o compasso e o andamento da msica e geralmente o baterista que d o
compasso e o andamento ( velocidade da msica ) pois iro respeitar o ritimo dado com a
voz : 1,2,3 4 juntamente com a baqueta para definir o tempo com exatido. Existem compa
um,dois,um,dois,um,dois,um,dois,um,dois ....como o caso do samba , j a valsa em 3 ou
ternrio e contamos um,dois,trs um,dois trs , um dois,trs sendo o um o tempo forte
da msica. Ler muito fcil voc vai gostar !
*
Neste inicio s usaremos estas figuras e as alteraoes pertinentes a elas.
Aprenderemos a ler em compasso simples que o mais usado no dia a dia,
tambm iremos tomar como base a seminima valendo um tempo mas j fique
sabendo que o valor dela depender sempre da formula de compasso ,sendo
assim a semibreve nem sempre vale quatro tempos , quem manda a formula
de compasso , pea para seu professor explicar este negcio de semibreve
ter valores diferentes dependendo do compasso pela qual regida.
*
33- FIGURAS DE TEMPO E SUA PATENTE
ilustrativo

16
08
04
02
01

SEMINIMA

MINIMA

.

SEMICOLCHEIA
COLCHEIA
02

04

08

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1 SEMIBREVE VALE :
16

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34-BATENDO O PZO
Tomaremos como base os valores mais usados para estas figuras de tempo
onde a semibreve vale 04 tempos , trabalharemos no compasso
quartenrio,ternrio e binrio por causa do grande numero de musicas
escritas neste compassso que chamaremos de compasso simples mais tarde
voc estudar outras formulas de compassos pois se falarmos de todas agora
vai ser um "jazz" e j vai aprendendo ,est uma giria nossa para dizer que
deu algo errado ou ficou complicado ento falamos :
"H...DEU JAZZ "
*
Ns msicos temos o hbito de marcar a pulsao batendo com o p para que ento
tomemos consciencia do ritimo que vamos tocar ou estamos tocando, mas um
pouco engraado ver um msico tocando e batendo o pzo no cho , j pensou uma
orquestra com 60 msicos se todos baterem o p no cho para marcar o ritimo o
puero que vai levantar sem falar no batuque que vai sair junto. Tente no bater o
p to forte no cho e com o tempo mexa s o dedo do p e no futuro voc tocara
sem presisar fazer marcao alguma com o p , vai ser natural a pulsao estar
dentro de voc , mas no inicio legal fazer alguma marcao do ritimo para que te
de segurana nas divises pois ler uma partitura exige muita matemtica e swing.
Ento vamos l !
*

4
4
BULA DOS TEMPOS

= 04 TEMPOS
= 01 TEMPO
= 02 TEMPOS

w
Ligadura de frazeado , isto
siguinifica que no vai bater a lingua
(no vai articular) tudo bem ligado
e uniforme.
Obs: Toque as notas abaixo dando a
durao de cada nota conforme a bula ao
lado .
,

Virgula de Respirao

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35 - FORMANDO UM MSICO !
Agora que j conhece os primeiros fundamentos da leitura que : identificar a nota na
partitura e no instrumento e a durao desta nota,o valor ritimico dela, vamos pouco a pouco
aprimorando este mecanismo at o momento onde voc conseguir tocar fazendo uma
leitura a primeira vista , para isto basta ir se familiarizando com a escrita musical e
gradativamente voc passar por todas as situaes ritimicas. Vamos ento da qui para
frente usar a escrita musical corretamente , aconselho voc a ter umas aulas de teoria
musical caso no esteja fazendo , no precisa ser em uma super escola , qualquer uma serve
ou mesmo um msico de qualquer instrumento que j seja profissional ou tenha adquirido
estes conhecimentos de uma forma correta , no fique s fazendo aula de sax pois seu
professor ter que fazer as duas funes : ensinar a tcnica do sax mais a teoria musical e
se voc quer ganhar tempo arrume um professor s de teoria paralelamente ao seu curso
de sax , geralmente sai muito barato te encaixar em uma sala com mais 15 alunos alm de
que cantar( solfejar ) com mais pessoas juntos mais prazeroso pois a musica uma
atividade social onde ver e ouvir seus colegas tendo os mesmos problemas e tambm
evoluindo junto com voc te deixar mais animado com os estudos .Esta a dica no deixe
seu professor de sax com todas as tarefas do ensino da msica pois ele comear a te
ensinar a teoria musical na hora de ensinar o sax e voc andar mais lentamente com o sax ,
acho que voc j entendeu , para voc ganhar tempo , por isso na escola temos um
professor para cada matria ( portgues , qumica, matemtica,geografia etc ) a no ser que
voce queira ficar para sempre no primrio musical com um professor te ensinando tudo em
uma hora de aula semanal , o que vai levar um bom tempo para que conhea todos os assuntos
e por isso que um bom curso de musica tem pelo menos em sua grade curricular estas
matrias pois so essenciais para um bom desenvolvimento musical :
- Teoria e percepo musical - Canto coral- Histria da musica- Prtica de grupo-
Harmonia e improvisao-Apreciao musical - Instrumento .
Existem msicos que s estudam o instrumento e depois no sabem o que fazer com ele , se
eu tivesse escolhido este caminho ,no estaria aqui agora escrevendo pra voc , e isso s foi
possivel por que estudei outras coisas alm do instrumento .
S estudar um instrumento no o suficiente para se formar um msico !
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36- HOO TO TO
muito simples basta comear com o diafragma e usar a lingua depois como
est nos exercicios abaixo.
No inicio tudo ra Hoo ......e eu no sabia disto !
Esse o grande segredo da articulao rapida e precisa -HOO aprendi isto com o
Prof.Demtrio Lima um dos maiores conhecedores e propagador no Brasil da
articulao jazzista pura, que era usada pelo grande saxofonista Charlie Parker e
tantos outros que seus nomes no caberiam neste livro e isto mudou minha vida e
de muitos outros saxofonistas no Brasil pois depois de tocar sax por mais de 10
anos sem usar o HOO ( diafragma ) para iniciar o som do sax e batendo a lingua na
palheta ,fazendo t , espero que voc no perca este tempo que perdi e comece
desde j pois o HOO faz milagre com o som ,use desde agora e saia na frente .
-

lingua atacando a nota e interrompendo a vibrao da palheta a nota soa como

um staccato , um som curto ( TO )
a nota atacada pela lingua e o som vai decrescendo naturalmente sem que
a lingua interrompa a vibrao da palheta.
diafragma atacando a nota e mantendo o som .
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o o o
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As 03 articulaes mgicas.
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( HOO )
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etc..
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etc...
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39- ESTUDANDO A ESCALA DE SOL MAIOR
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