I.E.

N 1182 EL BOSQUE
- PRIMARIA
UGEL N 05 S. J. L.

COMUNICACIN 5 GRADO

EDUCACIN
PRIMARIA
I TRIM.
I.E N 1182 EL
BOSQUE
jtc_1182@hotmail.com
juliovictc.blogspot.com
CEL :994487283

COMUNICACIN PRIMARIA
S. J. L.

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

ndice
Pg .

............................................La oracin: clasificacin

......................Reconociendo el sujeto y el predicado

................................................Estructura del sujeto

13

..........................................Estructura del predicado

17

..............................Prctica de anlisis de la oracin

23

............................................................La entrevista

27

...............................................................La solicitud

29

.................................................Percentil ortogrfico

31

Prof. Julio Tarazona Carrasco

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COMUNICACIN PRIMARIA
S. J. L.

A le x y y o lle g a m o s
te m p ra n o

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

Y o n o lo s v i

E s t n s e g u ro s ?

Los seres humanos nos comunicamos empleando las palabras de un modo ordenado y
lgico al cual llamamos: O __ A C __ __ N E S.

LA OR ACI N
se
c l a s i fi c a
seg n
c r i t e r io s

O r t o g r fi c o

S e m n tic o

en base al
PUNTO

s e g n la a c t it u d
d e l h a b la n t e

S in t c t i c o
U n im e m b r e
B im e m b r e

E n u n c ia t iv a

I n t e r r o g a t iv a

D u b i t a t iv a

Y o l le g u t e m p r a n o a c la s e s .

C m o t e l la m a s ?

T a l v e z v a y a a l c in e .

I m p e r a t iv a

D e s id e r a t i v a

E x c la m a t iv a

L a v a lo s p la t o s .

O j a l s a q u e b u e n a n o t a !

Q u g o la z o !

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Clasificacin sintctica
de la oracin
c o n s id e r a a
U n im e m b r e

B im e m b r e
A h o ra v o y, R o s a

A u x i lio !

A y d a m e !

s o n a q u e llo s
que . . .

E x p r e s a n u n a id e a

P re s e n ta , e n s u

c o m p le t a , s i n d i v id ir s e

e s tr u c tu ra , s u je to y

e n s u j e t o y p r e d ic a d o .

p r e d ic a d o .

e j e m p lo s :

_______________________

____________________________________

_______________________

____________________________________

_______________________

____________________________________

_______________________

____________________________________

EJERCICIOS

Responde en tu cuaderno:
a. Explica la diferencia que existe entre unimembre y bimembre.
b. Pega diez imgenes y elabora oraciones bimembres sobre ellas. Seala el
sujeto y predicado.

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DEMOSTRANDO MI HABILIDAD
1. Identifica si las siguientes oraciones son unimembres o bimembres.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Camila tiene un conejo.

Muchas gracias.
Fuimos a la playa.
Sensacional!
Buenos das.
Pinocho era de madera.
Auxilio!
Oh, Dios mo!

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

i.
j.

Csar Vallejo es un poeta peruano.

Bail toda la noche.

______________________
______________________

2. En el siguiente texto, subraya con azul las oraciones unimembres y con rojo
las bimembres.
Era un partido de ftbol. Ellos jugaban los ltimos minutos. De
pronto el delantero arremeti. Gol! El equipo perdedor igual el
marcador. Caramba! Qu angustia! Dios mo! Ellos nos
igualaron!
El partido contina. Oh, sorpresa! Penal! El rbitro sanciona.
El goleador dispara. Los equipos empataron.

Ahora clasifica las oraciones y escrbelas en los espacios correspondientes.

O r a c io n e s U n im e m b r e s
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O r a c io n e s B im e m b r e s
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I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

Aprendemos sobre
la oracin bimembre
Q u e r id o d ia r io :
M is a m ig o s y y o e s tu d ia m o s h a s ta ta r d e .
L a p r o f e s o r a lle g t e m p r a n o h o y . M e c a e b ie n .
C o n v e r s e c o n C a r lo s . E s m u y b u e n o .
C a r lo s . . . M e jo r n o e s c r ib o !
E l e x a m e n d e lg e b r a e m p e z .
L a e v a lu a c i n fu e s e n c illa . T o d o s
q u e d a m o s s a tis fe c h o s .

Cuntas oraciones hay en el texto?

___________________________________________________________

Cuntas son bimembres? ________________

Por qu? ________________

Completa:

ORACIN BIM EM BRE

t ie n e

e s la p e r s o n a , a n im a l

e s t o d o a q u e llo

o c o s a d e q u ie n s e

q u e s e d ic e d e l

d ic e a l g o e n la o r a c i n .

_________________________
E je m p lo

M is a m i g o s y y o e s t u d ia m o s h a s t a t a r d e .

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Para reconocer al sujeto empleamos la frmula:

Q u i n
Q u

+ V e r b o + C o m p le m e n to ? = S _ _ _ _ _ _ _ _

La respuesta es el S __ J __ T __ (__)

Ejemplo: La profesora lleg temprano hoy.

Cul es el verbo?
Ahora pregunta: Quin lleg _____________________________________?
Respuesta: _____________________

IMPORTANTE:

El sujeto no siempre va al inicio de la oracin.

Cuando

utilizas

dems incluido

la
el

frmula

para

v____________

detectar
es

al

parte

sujeto
del

todo

lo

predicado,

siempre y cuando siga refirindose al s____________o y termine

con un punto.

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MANOS A LA OBRA!
I.

Subraya el sujeto y predicado con sus respectivos ncleos:

1. Unos nios vinieron de visita al colegio.
2. La puerta del jardn est abierta.
3. Haba jugado toda la tarde.
4. Ciertas personas lo ponen en duda.
5. Dos testigos son suficientes.
6. El nico inconveniente es el tiempo.
7. La desobediencia a la autoridad ser castigada.
8. Carmen y Ana llegaron tarde.
9. Anoche cenaron temprano Luis y Tania.
10. Tarde lleg Susana.
11. En el parque, Doris compr una paleta deliciosa.
12. Perfor las hojas y las dej ah.
13. T eres un buen nio.
14. Nosotros sabemos portarnos bien.

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15. Ayud a todos en el paseo.

II. Desafio. Completa con palabras y elabora oraciones en tu

cuaderno.
2
1
1.

A c c i n d e d e s e a r.

2.

L a f le c h a s ie m p r e e s t c o n l.

3.

A c to d e e s ta r e n te ra d o d e to d o .

4.

E l o j o t i e n e u n a p a r t e ll a m a d a . . .

5.

P e rso n a e x tra n je ra .

6.

E l r e y t ie n e s u c o r o n a y s u . . . . . .

7.

S o l o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ re y.

8.

P r o fe s io n a l q u e c o n o c e la T ie r r a .

6
4

7
8

III. Descubre el enunciado:

@
A

Analiza esta oracin en tu cuaderno y escribe si ests de acuerdo o en

desacuerdo con la expresin. Argumenta por qu?

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Observa el dibujo y enumera al lado los elementos presentes.

N o s a b e s , la n i a d e
c a b e l lo m a r r n c l a r o ,
h iz o s u fi e s t a d e
c u m p le a o s .

Q u b ie n !

Responde:

Cuntas oraciones bimembres hay? _______________________

Qu clases de sujeto podemos hallar en estas oraciones?

__________________________________________________________________

Completa:

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E s tru c tu ra

N c le o
so n

____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

M . D_________

M . I n d ir e c t o

A___________

A r t c u l o s

P r e p o s ic i n +
S u s t a n t iv o

R e e m p la z a a l
n c le o d e l s u j e t o .
V a e n tre c o m a s .

puede ser un
s u s ta n t iv o , a d j e tiv o ,
p ro n o m b re o v e rb o e n
i n fi n it i v o .

A d j e t iv o s :
- D e m o s tra tiv o
- C a l ifi c a t i v o
E jm .: n u e s tro ,
e s te , la , b o n it a

E jm .:
- C o n p o ll o
- D e fre s a
- S in a j

E jm .:
- L im a , la c a p it a l d e l P e r ,
Ap.

Ubicamos el ncleo del sujeto en las siguientes oraciones:

A y e r P a o l a v i a j a C h il e
NP

1.

Quin __________ a Chile ayer?

2.

L a g e n e r o s id a d e s u n v a lo r im p o r t a n t s im o .
NP

Qu ____________________________________?

3.

C o r r e r r e s u l t a s a lu d a b le .
NP

Qu ____________________________________?
MODIFICADORES DEL SUJETO
1.

Modificador directo (MD):________________________________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ejemplo:

El amable doctor nos atendi.

NP

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2.

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El nio ms amable eres t.

La nia ms generosa es ella.

Modificador indirecto (MI):_______________________________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ejemplo:

La nia de esa aula me trat bien.

El pan con queso es delicioso.

3. Aposicin: Es una construccin equivalente al ___________________ con la cual

puede intercambiar posicin.
Ejemplo:

Juan, mi mejor amigo, es ingeniero.

El profesor, Robin Solorzano, ensea Razonamiento Matemtico.

PRACTICAMOS
I.

Analiza las siguientes oraciones:

1. A la boda fueron sus amigos y parientes.
2. La luz del sol empa mi visin.
3. La salida al patio debe ser ordenada.
4. La tarjeta de control se presenta al ingreso del colegio.
5. Le pedimos su ayuda incondicional.

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6. Lima, la ciudad de los Reyes, est de fiesta.

7. Mi prima conoce a la coordinadora.
8. Practicamos voley.
9. Juega ftbol en el recreo.
10. Ordena tu cuaderno, Lesly.

II. Pega ocho imgenes de revistas o diarios y elabora oraciones,

analizando las partes del sujeto. Es una tarea para el cuaderno.

Completa:
O r a c i n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
P a rte s

P r e d ic a d o

C o m p le m e n t o s
es el
v e r b o s im p le
o
co m p u e sto

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O b je to
d ir e c t o

O b je to
____________

C ir c u n s t a n c i a le s

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I.

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NCLEO DEL PREDICADO

Es siempre un ____________________________________. Es la palabra ms
importante y muestra concordancia en NMERO Y PERSONA con el ncleo del
sujeto.
P

NS

NP

L o s c o m e r c ia n t e s v e n d i e r o n s u s p r o d u c t o s .
s u s t a n t iv o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

N m e ro

Ejemplo

P e rso n a

: P lu r a l
:
3

P lu r a l
_____________

A n a c o c in y li m p i l a c a s a .

N m e ro :

______ ______ ______

P e rso n a :

______ ______ ______

La profesora ha elegido al nio ms generoso.

l haba faltado a la reunin.

l quera conocer a Juan.

II. LOS COMPLEMENTOS

1.

Objeto directo (OD)_________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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Ejemplo: Carla conoci a Ernesto.

Podemos reconocer al OD cuando:

a. Usamos la pregunta:
Qu + verbo + sujeto? o A quin(es) + verbo + sujeto?

Ejemplo: A quin conoci Carla?

OD = a Ernesto

b. Sustituimos al objeto directo por los pronombres:

LO - LA - LOS - LAS; los cuales se colocarn entre el _____________ y el
verbo.

C a r l a l o c o n o c i
Ejemplo:

2.

OD
( a E rn e s to )

Objeto indirecto (OI)_________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ejemplo:

C a r l a e s c r ib i u n a c a r t a a L u z .
N .P.

O .D .

Existen dos maneras para reconocer el OI:

a. Con la pregunta:
A quin(es), para quin(es) + verbo + sujeto + OD?
Ejemplo: A quin escribi Carla?
OI = a Luz
b. Con la sustitucin del OI por los pronombres: LE - LES
Ejemplo:
C a r la le e s c r ib i u n a c a r t a .
N .P.

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O .D .

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3.

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Circunstanciales:____________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ejemplo: Ella almorz temprano en el restaurante.

Existen diversas clases:

C ir c u n s t a n c ia l

R e c o n o c im ie n t o

E j e m p lo

D e lu g a r

_________________

E l la f u e a l c i n e .

D e t ie m p o

Cundo?

_________________________

______________

C u n to ?

H a b la b a d e m a s ia d o .

De m odo

Cm o?

_________________________

De ______________

Por qu?

_________________________

A fi r m a c i n

S , c l a r o , t a m b i n . . .

Y o t a m b i n ir .

N e g a c i n

N o , n u n c a , ja m s ...

N o v a y a s a l s a l n c e r r a d o .

MANOS A LA OBRA!
I.

Analiza los predicados de las siguientes oraciones:

1. Ellos lo sacaron de la reunin.

2. La reunin s fue provechosa.

3. Lentamente llegaban los mensajes.

4. Gisela compr, en el supermercado, el libro.

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5. Nos asaltaron en ese lugar.

6. Todo sucedi por tu tardanza.

7. Llega ms temprano al aula.

8. T puedes viajar en bus cmodamente.

9. Te lo dijo a ti.

10. Lo estudiaremos con detenimiento.

II. Coloca "V" o "F" segn corresponda:

(

El predicado puede estar al inicio de la oracin.

El NS puede ser un verbo.

El NP siempre ser un adjetivo.

El circunstancial siempre est presente en cualquier oracin.

III. Sustituye el OD u OI por su respectivo pronombre.

a. Susan cocin tallarines en salsa roja ayer.
___________________________________________________________

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b. Compr una cartera para Luz.

___________________________________________________________
c.

Ins bail un merengue.

___________________________________________________________

d. La coordinadora felicit a los alumnos.

___________________________________________________________

I.

Analiza las oraciones: SUJETO (NS, MD, MI, APOSICIN) y PREDICADO (NP)
1. Un lujoso coche se detuvo ante la puerta.

2. La ropa negra no le favorece.

3. La ciudad moderna est en el centro del distrito.

4. El vigilante de la obra no nos dej pasar.

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5. Los estudiantes responsables hacen sus tareas en sus casas.

6. La consideracin a los dems evidencia nuestra real personalidad.

7. Las abejas trabajan muy contentas.

8. Los constructores del nuevo bloque estn conversando.

9. El hijo del vendedor de peridicos se puso enfermo.

10. La novela de nuestro amigo Andrs vale mucho.

11. El vestido gris te hace mayor.

12. Una seora muy elegante se indign.

13. El hombre ms sabio se equivoca siete veces al da.

14. Los listos no siempre ganan.

15. Fue atacado con un palo por el ladrn con antifaz.

16. Vino una alegre nia al taller.

17. Ayer en la noche fuimos a comer.

18. Pens en el ofrecimiento generoso.

19. Rea y corra por el parque, mi perro siberiano.

20. Felizmente termin el doctor.

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II. Completa las siguientes oraciones con los circunstanciales que se te piden.
T ie m p o
Cundo?

M a u r ic io v ia j a r

Lugar
D nde?

V iv e e n

M odo
Cm o?

J o s ju e g a

Causa
Por qu?

A n a fa lt

C o m p a a
l ir
C o n q u i n ?

C a n t id a d
C u n to ?

l c o m i

N e g a c i n
D ij o q u e
(N u n ca , n o )

A fi r m a c i n
( S , c la r o )

E l la

III. Completa las oraciones con O.D. Luego sustityelo por: "lo", "los", "la" o "las"
El panadero hornea

El panadero________________________________

Rosala compr

Rosala____________________________________

Ivn escribi

Ivn_______________________________________

Mi vecina prepara

Mi vecina__________________________________

Csar tiene

Csar______________________________________

El artista pinta

El artista___________________________________

El heladero vende

El heladero________________________________

Ellos conocieron

Ellos_______________________________________

IV. Identifica el verbo, subraya el OI y reemplzalo por "le" o les"

1. Flavi compr flores para su mam.
Flavio ______ compr flores.
b. Mara regal una torta para su ta.
Mara ______ regal un torta.
c.

Francisca entreg dulces a sus nietos.

Francisca ______ entreg dulces.

d. Patricia pidi permiso al director.

Patricia ______ pidi permiso.
e. Marco prepara una tarjeta para su pap.
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Marco ______ prepara una tarjeta.

f.

Antonio compr una refrigeradora para su familia.

Antonio ______ compr una refrigeradora.

V.

Determina la clase de circunstancial y escrbelo en los espacios.

Eduardo jug ftbol muy bien.

Yo no fui a tu fiesta porque no me invitaste.___________________

Mi amiga llegar maana temprano.

___________________

Yo ir al cine con Csar.

___________________

Nicols s conoce Amazonas.

___________________

Mara viajar maana a Espaa.

___________________

Prof. Julio Tarazona Carrasco

___________________

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COMUNICACIN PRIMARIA
S. J. L.

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Freddy
Ternero
"Nada es imposible, todo lo que
la mente se proponga realizar se
puede llevar adelante".
Qu crees que significan
tus logros para un pas como el
Per?
Lo lindo de estos triunfos es que
han despertado algo que los peruanos
tenamos dormido: la posibilidad de
sentirnos capaces, de saber que
podemos emprender la ms difcil de
las empresas con posibilidades de
xito.
Qu es para ti la felicidad?
Para m la felicidad no es
duradera, son escasos pedazos de
tiempo que nos permiten disfrutar,
sentirnos en una burbuja de aire donde
no entra ningn problema.
Cul es tu mayor virtud y
cul tu mayor defecto?
Una virtud; la perseverancia.
Siempre digo que el mayor riesgo en
la vida es no correr ningn riesgo. Y
no s si sea mi mayor defecto el hecho
de ser perfeccionista en extremo.
Qu es el xito para ti?
Es realizar tu labor de la mejor
manera posible, entregndote con toda
tu capacidad cognitiva y con total
pasin. El xito no es ser primero o
alcanzar la cima, sino dar todo de s en
lo que hagas. Si es as, ya eres exitoso.
Cmo enfrentas la fama?
Te condiciona, te abruma, te
divierte o no le das mucha
importancia?
Me compromete a colaborar en
hacer una sociedad cada vez mejor. Y
a la vez me divierte porque se me
acercan personas con diversas
intenciones y me pongo a pensar que
hace dos aos ni los perros me
ladraban.
Te has preguntado si esto
es real y no es un lindo sueo?
No tengo dudas de que es
muy real. "Ven algunas cosas y se

preguntan por qu? Yo sueo con

cosas que nadie ha visto nunca, y me
pregunto: por qu no?"
En qu circunstancias los
peruanos "Si podemos"?
Cuando dejemos en un segundo
plano nuestros apetitos u objetivos
personales por el bienestar comn.
Cmo decidiste que la
autoayuda sera til dentro del
ftbol?
Leo muchos libros de autoayuda y
El da del nacimiento de mis hijos. No hay
creo que es una manera interesante de
transmitir pensamientos que ayuden a momento ms sublime que una nueva vida que Dios
entrega al mundo.
un crecimiento sostenido en lo
Si pudieras conversar con Dios, qu es
personal y profesional.
lo primero que le preguntaras?
Qu mensaje transmites
Qu le voy a preguntar! No puedo, sera
cuando te vemos caminando
irrespetuoso. A Dios hay que sentirlo, y yo lo siento
sobre carbn caliente o
como un fuego. No es una cosa etrea, csmica o
rompiendo tablas?
pantesta. Dios es una persona que te llama y te
Es la manera de reafirmar
conceptos, de verificar la concepcin inunda.
El Ternero jugador hubiera sido titular en
de que nada es imposible. La idea
siempre ha sido que el jugador rompa este Cienciano?
Por experiencia y por temperamento, s. Hubiera
esa traba mental que nos impide crecer
sido pieza importante del equipo.
en actitud ganadora.
Si el AC Milan te contrata, te llevaras a
La seleccin es tu prximo
Carty?
objetivo?
Si el Milan me contrata tendra que ser en los
Si, es uno de mis objetivos, pero a
futuro. No me quita el sueo. Lo que sprximos dos aos, as que no s si Germn querr ir
me esta quitando el sueo -lo confieso- como asistente. Aunque estoy seguro de que, aparte
de su juego, su ya famoso baile encandilara a los
es poder dirigir en Europa.
Qu tcnicos marcaron tu tifosi.
Le ganaste a Boca y a River, Cienciano le
carrera?
puede
ganar al Real Madrid?
Dos buenos entrenadores y
Todo es posible. Lgicamente, para ello, todos
mejores personas: Segio Markarin y
Juan Carlos Oblitas. Ambos han sido deberamos estar en un da iluminado.
(Fabricio Torres del guila)
referentes importantes dentro del
crecimiento que he experimentado
como tcnico.
Qu da de tu vida te
gustara repetir?

RESPONDE BREVEMENTE
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1. Cul es la idea principal del texto?

_________________________________________________________________
2. Para qu se han elaborado tantas preguntas?
_________________________________________________________________
3. Qu se considera para hacer una entrevista?
_________________________________________________________________
DEFINICIN DE LA ENTREVISTA
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA
T T U LO AT R ACT IVO
PRESEN TACI N D EL

IM AG EN D EL

EN T R EV ISTAD O

EN T R EV ISTA D O

( B r e v e b i o g r a f a )

( O p c i o n a l)

PREGU N TAS PREPARAD AS PO R

E L R E P O R T E R O ( C o h e r e n c ia )
D ESPEDID A o CO N CLU SI N

ACTIVIDAD
1. Elabora dos entrevistas a personas que laboren en el centro educativo,
(aydanos a conocer su niez)
2. Entrevista a un compaero del aula sobre sus costumbres navideas.

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Primero debemos saber que . . .

LA SO LICITU D
es un

qu e se
d ir i g e a u n a a u t o r id a d
d e u n a i n s t it u c i n .
p a ra

t r a m ita r u n
p e r m is o

p e d ir u n d o c u m e n t o
o c o n s t a n c ia

____________________
____________________
____________________

ESTRUCTURA

D a to s: _ _ _ _ _ _ _ _

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Veamos una solicitud y conozcamos sus partes:

C AR G O D E LA
AU T O RID A D

SU M ILLA

S o lic it a : A u t o r iz a c i n p a r a
r e n d ir e v a lu a c i n m e n s u a l
D ATO S D EL
SO LIC ITA N TE

S e o r a C o o r d in a d o r a d e l C o l e g i o P r e u n iv e r s i t a r i o T R I L C E
Y o , L u is E d u a r d o T o r r e s D e l g a d o , d e 1 0 a o s d e e d a d c o n d o m ic i l io
e n A v . A r a m b u r 9 1 0 , S u r q u illo , a n t e u s t e d s e p r e s e n t a y e x p o n e :

FUN D AM ENTACIN
D EL PED ID O

Q u e , d e s e a n d o r e n d ir e n u n a f e c h a d e t e r m in a d a l a e v a l u a c i n
m e n s u a l d e r e z a g a d o s d e l c u r s o d e R a z o n a m ie n t o M a t e m t ic o p a r a
l a n i v e la c i n e n m i s n o t a s , s o l ic i t o a u s t e d , s e a l e a q u ie n
c o r r e s p o n d a r e a l i z a r l a s a c c i o n e s p e r t i n e n t e s p a r a q u e r i n d a la
p ru e b a .

D ESPED IDA

P o r lo t a n t o :
R u e g o a U d a c e p t a r m i s o li c i t u d .
L im a , _ _ _ _ d e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e 2 0 0 5
LUGAR Y FECH A
FIRM A

__________________________
L u is E d u a r d o T o r r e s D e l g a d o

ACTIVIDAD
Redacta una solicitud para cada caso:
a. Obtener certificados de estudios.
b. Recoger la libreta de notas antes de la clausura.
c.

Permiso para hacer la despedida a sexto grado.

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ORTOGRAFA N 1
S o lo p r a c t ic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a
b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c i o n e s .

I.

Palabras
1. Gnesis

6. rgimen

11. razn

2. Santiago

7. ejecutivo

12. firmamento

3. apstoles

8. formacin

13. abominacin

4. sagrado
5. enseanza

9. constitucin
10. editores

14. llovizna
15. cndido

II. Oraciones - Frases

1. La revolucin industrial trajo muchas innovaciones en su poca.
2. "Los perros hambrientos" es una obra de Ciro Alegra.
3. Otra cosa es con guitarra.
4. Existen follajes simtricos en la naturaleza.
5. Hoy siente mitigados sus dolores.
6. La captacin de oxgeno por las plantas.
7. Slidos cristalizados tienen molculas distribuidas.
8. El tema de medicin del volumen y unidades result sencillsimo.
9. El alcoholismo y la drogadiccin son problemas actuales.
10. Construye tu propio microscopio.
11. Los problemas de la fecundacin hoy tienen solucin.
12. Enfermedades: causas, prevencin e higiene.
13. El perodo de incubacin de un pollo es 21 das.
14. No entend el ciclo evolutivo de la Tenia.
15. La morfina se extrae del opio.

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ORTOGRAFA N 2
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b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c i o n e s .

I.

Palabras
1. Latitud

6. plsticos

11. portazo

2. longitud

7. vidrio

12. limpieza

3. meridianos

8. auditiva

13. rehusar

4. contaminacin
5. reducir

9. descartable
10. retazos

14. ceremonia
15. prohibido

II. Oraciones - Frases

1. La tos convulsiva es producida por el bacilo que ataca la trquea,
bronquios y bronquiolos.
2. El serenazgo brinda apoyo a la Polica Nacional.
3. Las coordenadas geogrficas son muy tiles para los marinos.
4. Los retazos de tela y la ropa vieja se perdieron.
5. Dominando el desierto.
6. Tcnicas muy avanzadas utiliz el ingeniero en la construccin.
7. Al inca se le atribuan poderes sobrenaturales.
8. Los hatun runas eran artesanos, comerciantes, pescadores, ganaderos y
agricultores.
9. La caoba y el cedro son maderas excelentes.
10. El uso racional de los recursos es tarea de todos.
11. El Per y la cordillera de los Andes son temas bsicos de geografa.
12. Las industrias qumicas sobresalen en la actualidad.
13. El transporte permite distribuir los productos agropecuarios.
14. Las industrias siderrgicas utilizan el mineral del hierro.
15. Smbolos de poder.

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ORTOGRAFA N 3
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b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c i o n e s .

I.

Palabras
1. Pulcro

6. cmodamente

11. dispuso

2. amanecer

7. puntiagudos

12. alternativa

3. anochecer

8. partido

13. procedencia

4. ovparo
5. plumaje

9. anulacin
10. dcadas

14. periodstico
15. simulacros

II. Oraciones - Frases

1. Las acllas eran mujeres escogidas por el Inca a muy temprana edad.
2. Los yanas eran personas sacados de su ayllu.
3. Los curacas administraban los bienes del ayllu.
4. En la Costa Norte del Per se talan rboles como el algarrobo.
5. El cedro sirve para la fabricacion de muebles y puertas.
6. En tiempos del virreinato.
7. Vivir en democracia.
8. Los caminos para la paz.
9. En un pas democrtico existe la libertad.
10. El presidente es elegido por votacin popular.
11. Los bomberos exponen su vida.
12. Los serenos y el serenazgo.
13. Un legado colonial.
14. La Casa de Contratacin de Sevilla.
15. El Consejo de Indias.

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ORTOGRAFA N 4
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b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c i o n e s .

I.

Palabras
1. Reconquistar

6. decepcin

11. polica

2. sobresdrjula

7. exponer

12. sensible

3. triunfo

8. maternidad

13. orate

4. bibliografa
5. bienvenido

9. matrcula
10. poesa

14. honrado
15. deshilar

II. Oraciones - Frases

1. Un cndor te ayuda a cruzar la cordillera de los Andes.
2. El desempleo y las escasas posibilidades de trabajo.
3. Las ciudades cuentan con los principales servicios.
4. Uso racional de los recursos.
5. Los autos e industrias son los principales emisores de contaminacin.
6. Problema de origen humano.
7. Fuerzas de la naturaleza.
8. Un pedazo de cscara de mandarina.
9. Los desechos orgnicos son biodegradables, rpido se descomponen.
10. La naturaleza nos ofrece innumerables recursos.
11. El mar nos ofrece una inmensa variedad de peces.
12. Averigua la incgnita.
13. El Sol calienta la Tierra.
14. Las normas de higiene.
15. Evala tu trabajo.

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ORTOGRAFA N 5
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b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c i o n e s .

I.

Palabras
1. Tartamudez

6. analizar

11. vocablos

2. diligencia

7. amabilidad

12. embrujo

3. taxonoma

8. bizcocho

13. races

4. descendencia
5. bonificacin

9. manguera
10. semntico

14. exmenes
15. cocinera

II. Oraciones
1. Derecho a un nombre.
2. Derecho a la proteccin contra el maltrato.
3. El Kero es un vaso de boca ancha.
4. Tejido incaico con diseos geomtricos.
5. El arbalo tiene forma globular.
6. Educacin, arte y cultura en el virreinato.
7. La unin de dos razas.
8. La Universidad Mayor de San Marcos.
9. Los europeos usaron la carabela, la brjula y el astrolabio.
10. Toma de decisiones y resistencia a las frustraciones.
11. Las primeras comunidades cristianas.
12. El jueves santo se celebr la Eucarista.
13. Cristo resucita el domingo de Resurreccin.
14. Invitados a anunciar el evangelio.
15. La Virgen Mara ilumina nuestras vidas.

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ORTOGRAFA N 6
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b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c i o n e s .

I.

Palabras
1. Innecesario

6. corazn

11. ortografa

2. determinadas

7. frentico

12. odontlogo

3. multifactica

8. joyera

13. enfermera

4. mamferos
5. respiracin

9. extraordinario
10. principio

14. original
15. simplificacin

II. Oraciones - Frases

1. El Da Mundial del Libro se celebra el 23 de abril.
2. Los primeros pobladores peruanos.
3. Toda persona tiene derecho a la vida.
4. El acento prosdico consiste en la mayor fuerza de voz.
5. El acento ortogrfico es la tilde que se coloca sobre la vocal de la slaba
tnica.
6. Eratstenes calcul por primera vez la circunferencia terrestre.
7. Las protenas son muy importantes.
8. El primero en usar la palabra Geografa fue Aristteles.
9. La creacin nos habla de ti.
10. La vida en las ciudades.
11. Todos somos hijos de Dios.
12. En el vergel de mi casa, tengo margaritas.
13. Participamos en las elecciones.
14. Alimentos bsicos de la pirmide alimenticia.
15. Campo y dominio de la Geografa.

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ORTOGRAFA N 7
S o lo p r a c t ic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a
b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c i o n e s .

I.

Palabras
1. Localizacin

6. luminosidad

11. eslabn

2. abejorro

7. descolgar

12. dignidad

3. deletrear

8. gatuno

13. dilatacin

4. demagogo
5. ilustracin

9. hidrgeno
10. oxgeno

14. abdicar
15. hemisferio

II. Oraciones - Frases

1. La pobreza y la violencia no permite una convivencia pacfica.
2. El dilogo y el respeto mutuo son caminos de paz.
3. En Irak fue hallado el mapa ms antiguo del mundo.
4. Los satlites artificiales fotografan desde el espacio a la Tierra.
5. La contaminacin en las ciudades.
6. Los protagonistas de la Historia.
7. El astrolabio es un instrumento que permite a los navegantes ubicarse en
alta mar.
8. La familia es la clula bsica de la sociedad.
9. La inteligencia es la capacidad de razonar.
10. El Espritu Santo santific a los apstoles y los hizo valientes.
11. Me siento hacinado entre tanta gente.
12. Pap es un hombre fornido.
13. Fines formativos de la personalidad.
14. El caminante hambriento.
15. La posadera y su nieto.

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