Amaneci como siempre en la jungla. Bah!... como siempre es una manera de decir, porque todos los rboles, las flores y los animales estaban pintados de todos colores. Bueno, lo raro no es que hubiera colores porque la jungla es de todos colores, el asunto era cmo estaban puestos esos colores. La jirafa, por ejemplo, amaneci naranja con pintitas azules, las cebras eran a rayas pero coloradas. El cocodrilo era un magnifico arco iris, el hipoptamo pareca un gran globo verde con manchas amarillas y el len descubri en el espejo que ahora era fucsia y que su melena tena un mechn de virulento color celeste. Ni hablar de plantas y flores, que si bien tenan hermosos colores, ninguna ya se pareca a lo que haban sido. Todos se quedaron mirando, porque saban quin era el responsable de tamaa situacin. Resulta que el gorila haba ganado un permiso para repintar la selva, porque ya le estaba haciendo falta una manito de pintura y en el papel deca bien clarito: Se deben repintar todos y cada uno de los componentes de la selva de acuerdo a sus colores originales. Clarito, clarito. Los animales estaban reunidos comentando la situacin, cuando pas el pintor cargando todos sus tarros, escaleras, aparejos y pinceles, silbando una bella cancin y como en otro mundo. Solo como al descuido y como pensando en otra cosa dijo al pasar: -Termin. Qued fantstico, no? Nunca pens que todos ustedes fueran de tan hermoso colores. Todos se miraron, nadie entendi nada. Y se fueron a sus casas, todos colorinches, a pensar en el asunto. En la puerta de su casa, el gorila peinado a la gomina y de impecable trajecito a cuadros marfil y tostado- le puso a la gorila una liblula como adorno en el cabello, extendi desde su gruesa mano un pequeo ramito de lilas y, con la luna como testigo, le dijo por vez nmero mil que la amaba. Esa noche, el len, que miraba desde cerca entendi lo que pasaba y por la maana, mientras se peinaba para ir a contrselo a los dems animales, se sinti orgulloso de su color fucsia y su mechn celeste. Ese mechn celeste que le recordaba que el gorila estaba enamorado, y que cuando uno se enamora todo se ve de hermosos colores.
(El pintor distrado. Fabin Magliano, 2006)
Reimagina ModeloSG 1. Este cuento se trata principalmente de: a) La mala voluntad de un pintor. b) Los efectos que produce el amor. c) La vergenza de los animales de la selva. d) Los colores que estn de moda.
2. En el texto, cul de los animales pareca un gran globo verde con manchas amarillas? a) La Jirafa. b) El Cocodrilo. c) El Hipoptamo. d) El Len.
3. Segn el texto, el responsable de lo que pas en la selva era: a) El Len. b) La liblula. c) El gorila. d) El cocodrilo.
4. En el texto, el len se siente orgulloso de sus nuevos colores porque: a) Le parecen una buena combinacin con su peinado. b) Le quedan mejor que los aburridos colores que tena antes. c) Le recuerdan que el amor hacer ver todo de hermosos colores. d) Es el animal ms importante.
5. En la frase del texto colores originales. Cul de las siguientes palabras significa lo mismo que la palabra subrayada? a) Brillantes. b) Extraos. c) nicos. d) Luminosos.
6. En el cuento, el gorila estaba enamorado de: a) La luna. b) Las lilas. c) La jirafa. d) La gorila.
7. Qu hizo el pintor en la jungla? a) Quit los colores a las cosas. b) Cambi los colores a las cosas. c) Mantuvo los colores a las cosas. d) Rehzo los colores de las cosas.
8. De acuerdo al texto, que a la selva le faltaba una manito de pintura, significa que: a) Haba que repintar. b) Era divertido pintar. c) El gorila era maldadoso. d) El pintor tena que trabajar. Reimagina ModeloSG 9. Cul de las siguientes declaraciones expresa lo que piensa o siente alguien? a) La luna estaba de testigo. b) Los animales quedaron colorinches. c) El len estaba orgulloso. d) El pintor trasladaba sus tarros.
10. Qu ocurri en el texto en ltimo lugar? a) Buscaron al responsable. b) Los animales se reunieron. c) El amor hizo que todo se viera ms hermoso. d) El len se mir su mechn celeste.
Lee atentamente Texto N 2
El gato de color.
Nmero de jugadores: dos. Materiales: Un tablero y seis fichas, como ves en la ilustracin. Puedes hacerlos en cartn o cartulina.
Reglas: 1. Se sortea el turno para empezar. 2. Cada jugador pone una ficha por turno, tratando de evitar que el contrario ponga tres en la misma lnea, horizontal, vertical o diagonal. 3. Cuando las seis fichas estn colocadas, cada uno en su turno mueve una ficha a un lugar vaco, siempre tratando de alinearlas. 4. Gana el que lo logra primero. Lenguaje y Comunicacin 3. Edit. SM
11. Cuntas ficha tiene cada jugador? a) Seis. b) Dos. c) Tres. d) Una.
12. Qu jugador empieza el juego? a) El que desee empezar. b) El que salga sorteado. c) El que coloca la primera ficha. d) El que mueves ms fichas.
13. Si tu rival desea poner dos fichas juntas de una vez. Qu regla debo mostrarle? a) Regla 1. b) Regla 4. c) Regla 3. d) Regla 2.
Reimagina ModeloSG 14. Un tablero y seis fichas, como ves en la ilustracin. El trmino ennegrecido puede ser reemplazado por:
a) Dibujo. b) Color. c) Explicacin. d) Juego.
Lee atentamente y luego responde. Texto N 3
Las mariposas
El ciclo vital de una mariposa pasa por cuatro fases: huevo, oruga, crislida y mariposa.
1. Huevos. Los huevos los pone el animal sobre una planta, despus de examinar que es la adecuada. Suele poner gran cantidad de huevos, aunque solo unos pocos llegarn a convertirse en adultos. 2. Oruga. Cuando la oruga nace empieza a comer y a crecer rpidamente. Para crecer tiene que cambiar la piel varias veces durante su vida, desechan la piel exterior para dar paso a la piel interior, que se estira y le permite alargarse despus de cada muda. 3. Crislida o Pupa. Es la tercera etapa en el ciclo vital de la mariposa, en la que se transforma de oruga en insecto adulto o mariposa. Se lleva a cabo dentro de una envoltura llamada capullo. 4. Mariposa. La mariposa, muy diferente a la oruga, sale de la crislida, extiende las alas y se prepara para volar. El primer vuelo suele llevarla directamente hasta una planta para realizar su primera comida.
Leer para comprender. Edit. santillana
15. En qu etapa la mariposa realiza su primer vuelo? a) Oruga. b) Crislida. c) Pupa. d) Mariposa.
16. La oruga cambia de piel porque: a) Se transforma en crislida. b) Crece rpidamente. c) Se cambia al capullo. d) Come varias veces al da.
Reimagina ModeloSG 17. Cul es la idea principal en la etapa N 4? a) La mariposa realiza todo por primera vez. b) La mariposa se desarrolla adentro del capullo. c) La mariposa desecha su piel interior. d) La mariposa se muda varias veces de piel.
18. Es la tercera etapa en el ciclo vital de la mariposa. El trmino ennegrecido puede remplazarse por:
a) Eterno. b) Vivo. c) Fundamental. d) Permanente.
Lee atentamente. Texto N 4
Un msico famoso
Uno de los mejores pianistas que han existido en el siglo veinte es el chileno Claudio Arrau. Nacido en Chilln en 1903, a los tres aos tocaba a Mozart y aprenda a leer msica antes que a leer y escribir. Vivi en Europa y Estados Unidos. Por su destacada trayectoria le fue concedido, en 1983, el Premio Nacional de Arte. Al ao siguiente, en 1984, visit Chile luego de 70 aos de ausencia. Fue recibido con gran alegra y entusiasmo. En su ltimo concierto en el Teatro Municipal de Santiago, el pblico lo aplaudi de pie durante doce minutos y su msica fue apreciada por todo el pas a travs de la televisin. l reconoci no haber imaginado tan calurosa acogida. Arrau falleci en Austria en 1991.
19. Una biografa es: a) Una noticia sobre alguien. b) Una opinin sobre alguien. c) Una combinacin de textos con elementos grficos. d) Un resumen de la vida de alguien.
20. La intencin de una biografa es: a) Informar sobre una noticia. b) Promover la venta de un producto. c) Informar sobre un hecho cientfico. d) Comentar la destacada vida de alguien. 21. Es importante conocer la biografa del autor de un libro porque: a) Me permite conocer los intereses del autor. b) Puedo relacionar el libro con algunos de los aspectos de su biografa. c) Conozco lugares donde estuvo l. d) Todas las anteriores son correctas.
Reimagina ModeloSG 22. La informacin que encontramos en una biografa es: I. Fecha de nacimiento. II. Obra. III. Premios. IV. Hecho cientfico.
a) Slo I y II son verdaderas. b) Slo II y III son verdaderas. c) Slo I, II y III son verdaderas. d) Slo III y IV son verdaderas.
23. Infiere a qu edad muri el pianista: a) 78 aos. b) 75 aos. c) 88 aos. d) 80 aos.
24. Del texto se infiere que Claudio Arrau fue: a) Un pianista. b) Un pianista genio. c) Un msico. d) Un artista.
25. A los 3 aos Claudio Arrau: a) Lea msica. b) No saba leer y escribir. c) Tocaba a Mozart. d) Todas las anteriores.
26. La mayor parte de su vida vivi en: a) Chile. b) Canad. c) Europa y Estados Unidos. d) Espaa.
Lee atentamente y luego responde. Texto N 5
Berta Rojas escuch que golpeaban la puerta en su pequeo taller de costura. Ella salt de su silla y abri la puerta; qued tan sorprendida al ver quin era, que dej caer su costura. -Claudio Borghi! dijo ella a su viejo amigo-. Qu te trae por Paine?. Cre que estabas viajando hacia Sudfrica. -He venido a pedirle ayuda, Berta respondi Claudio. De repente, comenz a sentirse nerviosa. Su cara se puso ms roja que una manzana. -Ests seguro de que quieres mi ayuda? pregunt Berta-. Soy una costurera, no un jugador.
Reimagina ModeloSG 27. Por qu Berta salt de su silla? a) Para abrir la ventana. b) Para cerrar la puerta. c) Para abrir la puerta. d) Para mirar por la ventana.
28. Berta dej caer su costura, porque: a) Olvid lo que estaba haciendo. b) Qued tan sorprendida al ver quin era. c) Estaba asustada por el visitante. d) De repente comenz a sentirse nerviosa.
29. Por qu a Berta se le puso roja la cara? a) Estaba asustada. b) Estaba nerviosa. c) Era tmida. d) Estaba ansiosa.
30. El entrenador Borghi vino a Paine, porque: a) Quera que Berta lo ayudara. b) Necesitaba ms jugadores. c) Quera pasar un tiempo con una vieja amiga. d) Quera escapar de smog de la ciudad.
Lee atentamente. Texto N 6
-Necesito algo que anime a mis hombres dijo Borghi. Creo que algn tipo de smbolo, como una bandera gigante, podra ayudar. Espero que la mejor costurera de la regin metropolitana pueda coser una para m. Berta sonri. Por supuesto que te ayudar dijo ella. Pens un momento. Frunci el ceo. Yo nunca he hecho una bandera. Cmo comienzo?. Ni siquiera tengo un diseo. -Oh! Yo tengo un diseo contest Claudio con una gran sonrisa. l sac un trozo de papel arrugado del bolsillo de su abrigo. Aqu est el dibujo que hice l le pas el papel a Berta-. Lo he tenido conmigo durante mucho tiempo. El papel est gastado, as que es difcil de ver el dibujo. Berta aprob con la cabeza y dijo: -Qu hermoso diseo! Slo espero poder coserlo. -Si t no puedes hacer esta bandera, entonces nadie podr hacerla dijo Claudio Borghi.
31. Por qu quera Borghi que Berta hiciera una bandera? a) Para consolar a sus hombres. b) Para animar a sus hombres. c) Para sorprender a sus hombres. d) Para asombrar a sus hombres. Reimagina ModeloSG
32. Borghi escogi a Berta, porque: a) Ella saba cmo hacer una bandera. b) Ella tena un buen diseo. c) Ella era la mejor costurera. d) Ella era la nica costurera de Chile.
33. Berta frunci el ceo, porque: a) A ella no le gust la idea de Claudio. b) Ella nunca haba hecho una bandera. c) Ella no quera ayudar a Claudio. d) A ella no le gust el diseo de Claudio.
34. Por qu era difcil ver el dibujo de Borghi? a) El dibujo era pequeo. b) El papel estaba gastado. c) El papel era pequeo. d) El dibujo no estaba bien hecho.
35. El significado de la palabra smbolo en el texto es: a) Emblema. b) Retrato. c) Atributo. d) Modelo.