Escuela Preparatoria No.

15
Universidad de Guadalajara
Departamento de Sociotecnologa
Hoja de presentacin
Portafolio de evidencias
Alumno: oto:
Asignatura:
Grupo:
Primer
!"dulo
Segundo
!"dulo
#ali$icaci"n:
altas:
irma del Alumno:
irma Pro$esor:
INDICE
#arta compromiso del alumno
%a&la de Ponderaciones
Per$il de egreso
#ompetencias Gen'ricas
!apa de la unidad de aprendi(aje
)i&liogra$a
Evaluaci"n diagn"stica
ormato de co evaluaci"n
)it*coras
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Rasgos del perfil del egresado Universidad de Guadalajara.
Identidad.
Dise+a , emprende pro,ectos en los -ue considere su autoconocimiento.
autoestima. pensamiento 'tico , respeto a la diversidad. tomando en cuenta las
dimensiones -ue intervienen en la con$ormaci"n de su personalidad e
identidad.
Autono!a " lidera#go.
Desarrolla sus capacidades de autonoma , lidera(go para la toma de
decisiones. en$rentamiento de riesgos , resoluci"n de con$lictos.
Ciudadan!a.
Propone soluciones a pro&lemas de la sociedad de manera proactiva. solidaria
, cooperativa. con un alto sentido de responsa&ilidad , justicia. con respeto a la
diversidad , la sustenta&ilidad. %ra&aja en e-uipo de manera cola&orativa ,
cooperativa. en el desarrollo de tareas -ue le permitan ejercer su autonoma ,
autogesti"n en la toma decisiones. siempre con una postura 'tica , solidaria.
Ra#onaiento ver$al.
E/presa e$ica(mente sus ideas de manera oral , escrita. utili(ando diversos
medios. recursos , estrategias en su lengua materna , en una segunda lengua.
con el $in de esta&lecer interacciones con otros individuos , sus conte/tos.
Desarrolla el 0*&ito de la lectura para acercarse a culturas. ideologas ,
conocimientos universales.
Gestin de la inforacin.
Eval1a , aplica in$ormaci"n utili(ando estrategias de &1s-ueda. organi(aci"n ,
procesamiento de la misma. para la resoluci"n de pro&lemas en todos los
*m&itos de su vida. mediante la utili(aci"n de diversas 0erramientas a su
alcance. Utili(a las tecnologas de la in$ormaci"n , la comunicaci"n para
intercam&iar ideas. generar procesos. modelos , simulaciones. de acuerdo con
sus necesidades de aprendi(aje e innovaci"n.
Pensaiento cr!tico.
Sustenta una postura personal. integrando in$ormadamente diversos puntos de
vista. utili(ando su capacidad de juicio. 2a(onamiento l"gico3matem*tico.
Aplica m'todos , estrategias de investigaci"n. utili(ando los $undamentos del
pensamiento cient$ico. para la resoluci"n de pro&lemas de manera innovadora.
Pensaiento cient!fico.
E/plica los $en"menos naturales , sociales aplicando los modelos. principios ,
teoras &*sicas de la ciencia. tomando en consideraci"n sus implicaciones ,
relaciones causales. Aplica procedimientos de la ciencia matem*tica. para
interpretar , resolver pro&lemas en actividades de la vida cotidiana , la&oral.
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Responsa$ilidad a$iental.
Preserva el medio am&iente. a partir del dise+o de estrategias , acciones -ue
le permitan e/presar el valor -ue le otorga a la vida , a la naturale(a para su
conservaci"n.
Pensaiento creativo.
Utili(a su imaginaci"n , creatividad en la ela&oraci"n , desarrollo de pro,ectos
innovadores.
%ensi$ilidad est&tica.
Dis$ruta , comprende las mani$estaciones del arte4 contri&u,e a la preservaci"n
del patrimonio cultural4 eval1a la producci"n artstica de su pas , del mundo.
'ida sana.
Adopta estilos de vida sana. asumiendo de $orma consciente su &ienestar $sico
, emocional. !antiene una actitud proactiva en la prevenci"n , tratamiento de
en$ermedades. 2eali(a actividad $sica , deportiva para mejorar o preservar su
salud.
Estilos de aprendi#aje " vocacin.
Utili(a estrategias , m'todos para aprender , aplicar los conocimientos
ad-uiridos en los conte/tos en -ue se desarrolla. Dise+a su tra,ectoria , plan
de vida. acordes a sus e/pectativas , posi&ilidades de desarrollo e/itoso.
Copetencias gen&ricas
%e e(presa " counica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Piensa cr!tica " refle(ivaente.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos.
Aprende de fora autnoa.
. !prende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
)ra$aja en fora cola$orativa.
". #articipa y colabora de manera e$ectiva en e%uipos diversos.
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*apa de la Unidad de Aprendi#aje
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Coproisos del profesor con los alunos+
3 %ra&ajar con los alumnos.
3 No discriminar a ning1n alumno.
3 Asesorar los pro,ectos.
3 Ser puntual en la entrega de cali$icaciones.
3 Ser claro.
3 Ser justo con la cali$icaci"n.
Coproiso de los alunos con la clase+
3 No rogar por una cali$icaci"n -ue no mere(co al $inal del semestre.
3 !antener silencio en cuanto se indi-ue.
3 5acerle caso al pro$esor.
3 Participar en clase.
3 No $altarle el respeto al pro$esor ni a compa+eros.
3 !antener limpia , en orden el *rea de tra&ajo.
Reglaento
3 #elulares en vi&rador.
3 %raer el material -ue se les pide
3 No ingerir alimento ,6o &e&idas
3 No mascar c0icle
3 No gritar o sil&ar
3 No utili(ar aparatos reproductores de m1sica $uera de los -ue se usen con $ines
did*cticos.
irma del !aestro irma del Alumno
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