LINGUAGEM FIGURADA

DATA: ____/____/____ BIMESTRE: 1 PROFESSORA: Michele de Oliveira

DISCIPLINA: Literatura 1 ANO EXERCCIO: Atividade de fia!"#
Aluno:_______________________________________________n:____Turma:____
Figuras de
Pensamento
Anttese
Utiliza as palavras ou expresses de sentidos opostos,
contrrios.
Ex.: Ela tem se preocupado tanto com o PASSADO que
tem se esquecido do PRESENTE.
Paradoxo
Emprego de palavras com sentidos opostos, uma
oposio mais violenta, em que as ideias costumam se
fundir
Ex.: O amor ! "ogo que arde sem se #er
$ "erida que d%i e n&o se sente' ()am*es+
Personi"ica,&o-
Prosopopeia
Eu"emismo
uma figura de estilo que consiste
em atriuir a o!etos inanimados ou
seres irracionais sentimentos ou
aes pr"prias dos seres #umanos.
Ex.: O Sol amanheceu triste e
escondido.
$tenuao ou suavizao de
ideias considerveis
desagradveis, por uma
linguagem mais formal, mais
culta, com o o!etivo de
esconder os significados
pe!orativos.
Pleonasmo
.ip!r/ole
$firmao exagerada das coisas,
por meio de expresses
enfticas e exageradas.
Ex.: Morrer de fome.
%epetio enftica de uma
ideia, tamm c#amada de
redund&ncia.
0ronia
algo que afirma o contrario
daquilo que se quer dizer,
aquilo que se pensa.
1. Fa,a a associa,&o.
( 1 + met2"ora
( 3 + metonmia-sin!doque
( 4 + compara,&o
( 5 + prosopopeia-personi"ica,&o
a+ ( + A cidade inteira #iu assom/rada6 de queixo
cado6 o pistoleiro sumir de ladr&o6 "ugindo nos cascos de
seu ca#alo.' (7os! )8ndido de )ar#al9o+
/+ ( + A noite ! como um ol9ar longo e claro de
mul9er. (:incius de ;orais+
c+ ( + O Forte ergue seus /ra,os para o c!u de
estrelas e de pa<.' ( Adonias Fil9o+
d+ ( + =2 "ora a noite ! um pulm&o o"egante.'
(Fernando Namora+
e+ ( + De#ol#a o Neruda que #oc> me tomou E
nunca leu' ()9ico ?uarque+
3. Fa,a a associa,&o.
( 1 + ironia
( 3 + paradoxo
( 4 + eu"emismo
( 5 + 9ip!r/ole
( @ + anttese
"+ ( + Se eu pudesse contar as l2grimas que c9orei
na #!spera e na man9&6 somaria mais que todas as #ertidas
desde Ad&o e E#a. (;ac9ado de Assis+
g+ ( + Amor ! "ogo que arde sem se #erA - $ "erida
que d%i e n&o se senteA - $ um contentamento descontenteA
- $ dor que desatina sem doer.' ()am*es+
9+ ( + BNasce o sol e n&o dura mais que um dia.
Depois da lu<6 se segue a noite escura6 Em tristes som/ras
morre a "ormosura6 Em contnuas triste<as6 a alegria...B
i+ ( + Cuando a indeseDada das gentes c9egar.'
(;anuel ?andeira+
D+ ( + ;o,a linda6 /em tratada6 tr>s s!culos de
"amlia6 /urra como uma porta: um amor.' (;2rio de
Andrade+
4. (:ENESP+ No trec9o: B...d&o um Deito de mudar o
mnimo para continuar mandando o m2ximoB6 a "igura de
linguagem presente ! c9amada:
a+ met2"ora
/+ 9ip!r/ole
c+ 9ip!r/ato
d+ an2"ora
e+ anttese
4. (PE) F SP+ Nos trec9os: B...nem um dos autores
nacionais ou nacionali<ados de oitenta pra l2 "alta#a nas
estantes do maDorB e B...o essencial ! ac9arFse as pala#ras
que o #iol&o pede e deseDaB encontramos6 respecti#amente6
as seguintes "iguras de linguagem:
a+ prosopopeia e 9ip!r/oleA
/+ 9ip!r/ole e metonmiaA
c+ per"rase e 9ip!r/oleA
d+ metonmia e eu"emismoA
e+ metonmia e prosopopeia.
5. (FATE)+ BSeus %culos eram imperiosos.B Assinale a
alternati#a em que aparece a mesma "igura de linguagem
que 92 na "rase acima:
( A + BAs cidades #in9am surgindo na ponte dos
nomes.B
( ? + BNasci na sala do 4G ano.B
( ) + BO /onde passa c9eio de pernas.B
( D + BO meu amor6 paralisado6 pula.B
( E + BN&o serei o poeta de um mundo caduco.B
H.. No trec9o: BO pa#&o ! um arcoFris de plumasB6
enquanto procedimento estilstico tem uma:
( A + ;et2"ora
( ? + )ompara,&o
( ) + ;etonmia
( D + .ip!r/ole
I. Em qual das op,*es 92 erro de identi"ica,&o das
"igurasJ
( A + BEm dia 9ei de ir em/ora - Adormecer no
derradeiro sono.B (eu"emismo+
( ? + BA ne/lina6 ro,ando o c9&o6 cicia6 em prece.'
(prosopopeia+
( ) + Por #oc> eu dan,aria tango no teto.'
(9ip!r/ole+
( D + =i )eclia ;eirelles. (met2"ora+
K. . Na express&o: Todos est&o morrendo de sede'6 a
"igura de pensamento presente !:
( A + ;et2"ora
( ? + .ip!r/ole
( ) + Pleonasmo
( D + Prosopopeia
L. Na express&o: Fa< dois anos que ele entregou a alma a
Deus.' a "igura de linguagem presente !:
( A + Pleonasmo
( ? + )ompara,&o
( ) + Eu"emismo
( D + .ip!r/ole
1M. No trec9o: O #ento /eiDa meus ca/elos.' (=ulu
Santos+ temFse a "igura de linguagem:
( A + Personi"ica,&o
( ? + ;etonmia
( ) + .ip!r/ole
( D + ;et2"ora
11. Son9ei que esta#a son9ando um son9o son9ado'
(;artin9o da :ila+ a "igura de linguagem !:
( A + )ompara,&o
( ? + ;et2"ora
( ) + .ip!r/ole
( D + Pleonasmo
13. Assinale a alternati#a que cont!m as "iguras de
linguagem correspondentes aos perodos a seguir:
0. BEst2 pro#ado6 quem espera nunca alcan,aB.
00. BOnde queres o lo/o sou o irm&oB.
000. Ele "oi discriminado por so"rer de uma doen,a
contagiosa muito "alada atualmente.
0:. Ela quase morreu de tanto estudar para o #esti/ular.
( A + 0ronia F anttese F eu"emismo F 9ip!r/ole
( ? + Eu"emismo F ironia F 9ip!r/ole F anttese
( ) + Anttese F 9ip!r/ole F ironia N eu"emismo
( D + .ip!r/ole F eu"emismo F anttese F ironia
MK. Assinale a "igura de linguagem encontrada em:
B;in9a cidade toda se en"eitou
Pra #er a /anda passar
)antando coisas de amor.B
( A + )ompara,&o
( ? + Eu"emismo
( ) + Pleonasmo
( D + Personi"ica,&o
ML.
0F O #ento #em #indo de longe6 a noite se cur#a de "rio.
()eclia ;eireles+
00 F Do rel8mpago a ca/eleira rui#a - :em a,oitar o rosto
meu.(Alp9onsus de Ouimaraens+
000 F A excelente Dona 0n2cia era mestra na arte de Dudiar
de crian,as. (;onteiro =o/ato+
0: F Nunca se a"i<era ao regime no#o F essa indec>ncia de
negro igual a /ranco e qualquer coisin9a: a polciaP
BCualquer coisin9aB: Ema mucama assada no "orno
porque se engra,ou dela o sen9orA uma no#ena de rel9o
porque disse: B)omo ! ruim6 a sin92B... (;onteiro =o/ato+
Assinale a alternati#a que indica corretamente o ponto
comum entre os respecti#os trec9os:
( A + a metonmia F trec9os 0 e 00A eu"emismo F
trec9os 000 e 0:.
( ? + a compara,&o F trec9os 0 e 00A eu"emismo F
trec9os 000 e 0:.
( ) + a 9ip!r/ole F trec9os 0 e 00A 9ip!r/ole F
trec9os 000 e 0:.
( D + a personi"ica,&o F trec9os 0 e 00A ironia F
trec9os 000 e 0:.
1M. Assinale a alternati#a que encerra uma pala#ra
empregada )ONOTAT0:A;ENTE.
( A + 7o#em 9oDe6 #iria a ter6 sem dQ#ida6 uma
exist>ncia mais tranquila.
( ? + Todos dan,am6 suam6 gritam Duntos6 e
experimentam plena satis"a,&o.
( ) + Pressentimos que estamos #i#endo a aurora de
um grande momento da 9ist%ria.
( D + Os /ailes e reuni*es sociais eram quase
in#aria#elmente ocasi&o de "rustra,*es.
11. Nos #ersos: BDeixa em pa< meu cora,&o-que ele ! um
pote at! aqui de m2goaB #eri"icaFse a seguinte "igura de
linguagem:
( A + compara,&o
( ? + 9ip!r/ole
( ) + met2"ora
( D + metonmia
13. Na express&o a nature<a parece estar c9orando'6 do
ponto de #ista estilstico6 temos:
( A + anttese
( ? + eu"emismo
( ) + personi"ica,&o
( D + ironia
14. Analise a pu/licidade a/aixo.
15. Cuanto a o uso da conota,&o no texto6 temos que ela !
representada por:
( A + imagens meta"%ricas e#idenciadas pela
representa,&o dos atores sociais por l8mpadas.
( ? + imagens 9iper/%licas representadas pela
quantidade de l8mpadas.
( ) + imagens eu"emsticas D2 que6 ao serem
apagadas6 as l8mpadas sinteti<am o que ocorre com
aqueles que n&o leem.
( D + transposi,&o metonmica D2 que as pessoas s&o
sim/oli<adas atra#!s das l8mpadas.
15. =eia e interprete os quadrin9os a seguir.
Fonte: 9ttp:--RRR.portalimpacto.com./r-docs-1EriSa1ANOAula53
e54e55e5@e5H.pd"6 acessado em 1I set. 3M11