EPISTEMOLOGIA

ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

Tutor:
DANIEL ALBERTO ZAPATA


Lizeth Viviana Yaima Aroca
Cdigo: 1070601875



Universidad Nacional Abierta Y A Distancia
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios



Cead Girardot
2012

INTRODUCCIN:

La realizacin de este trabajo se basa en la recopilacin de un conocimiento de
forma verdica, argumentando los mtodos o tcnicas de cmo se adquiri ese
conocimiento a travs del tiempo. As identificar la verdadera epistemologa
aplicada en ese conocimiento. Adicional indagar y definir acerca de la
epistemologa en las teoras del conocimiento.



















3. Reflexin sobre lo siguiente. (Contenido mximo dos pginas)
Primera parte: Desde su experiencia personal responda a la pregunta: qu
es lo Mejor que usted sabe hacer y como lo aprendi? Describa de manera
detallada un Oficio, prctica o actividad concreta en la que se desempee
muy bien, relate en qu momento de su vida la aprendi, qu hizo para
perfeccionar este conocimiento, qu influencias tuvo y por qu concluye q
es lo q mejor sabe hacer.
Esta experiencia que ha marcado mi vida y que actualmente es la base para poder
desempearme en algn u otro oficio, me llena de muchas emociones y
satisfaccin al punto de no separarme de ella. Actualmente tengo 21 aos nac el
20 de septiembre de 1990 en Girardot Cundinamarca. Rodeada de mucho amor
familiar; cuando tena 13 aos empec a descubrir lo que actualmente es una de
mis prioridades, la MUSICA. Soy actualmente instrumentista musical empec a
estudiar o dira a conocer un instrumento el CLARINETE que por su sonido hace
vibrar y sentir cual tipo de emociones que un ser humano puede experimentar.
Ese da lo recuerdo como hubiese sido ayer, Empiezo mis estudios con un
profesor en Flandes- Tolima. Recuerdo que quizs el vio ese inters por aprender
que era la nica personal que me facilitaba el instrumento para ensayar en la
casa, dure bajo su enseanza un ao, tuve otro profesor hasta los 15 aos. Luego
nos mudamos con mam para Girardot. En esta ciudad fue donde empez la
verdadera formacin metdica, tcnica, espiritual y el corazn de un msico.
Mi apreciado Maestro Eduardo Mndez, que inicialmente antes de ensearme lo
que todos quizs vemos en un msico el simplemente tocar una nota, o incluso
que los msicos en algunas ocasiones se hace y es tocar una simple nota musical.
l me empieza a formar de adentro, quiero decir desde mi corazn, mi alma y mi
espritu, para as poder implementar tcnicas con la gran visin de transmitir y a
hacer sentir al msico y al no msico el verdadero sentido de la msica. Han
pasado varios maestros con quienes he trabajado aprendindoles una cosa a
cada uno de ellos, de igual manera he realizado varios sacrificios para poder
estudiar el instrumento, como quizs el no compartir con la familia con tal de
estudiar el instrumento esto se debe a las obligaciones o responsabilidades que
me acompaan desde pequea. Con la msica he conocido parte del pas e
incluso en el extranjero, me ha llenado de momentos hermosos y he vivido de ella.
Es genial me abierto muchas puertas que quizs no he sabido aprovechar. Mi
visin es perfeccionar, trabajar da a da, y cada segundo que avanza ser mejor
que el anterior.
Actualmente tengo un trabajo estable, un buen trabajo. En horario de oficina.
Estoy en la universidad homologando pronto terminare y podre ser profesional y
estudiando fuertemente el clarinete el cual lo estudio todos los das sin importar,
sbados, domingos, festivos y dems que se podra decir que es cuando tengo
ms tiempo que entre semana. Estoy pasando por un momento grandioso con la
msica una oportunidad que gane con mucho esfuerzo y que quizs tenga que
suspender temporalmente la universidad el prximo ao por un lapso de dos
periodos acadmicos el tiempo que me hace falta para terminar.
Para concluir lo que mejor se hacer es MUSICA, ya que lo hago con el corazn y
porque he realizado eso con disciplina, le he dedicado bastante tiempo alrededor
de 8 aos. Adicional me he apoyado en maestros para perfeccionamiento de
tcnicas, rutinas. As variacin y mejoramiento de los diferentes mtodos de
enseanza.
Agradezco al profesor por dedicar unos minutos de su tiempo para leer una parte
de mi vida y a los compaeros que tambin lo dedicaron. Bendiciones.

Segunda parte: En el mismo escrito, basado en su experiencia de construir
conocimiento y la lectura del protocolo, defina con sus palabras el concepto
de epistemologa y argumente por qu se habla en la introduccin del
protocolo de una crisis y evolucin epistemolgica. Si toma textos no
propios por favor realice la respectiva cita bibliogrfica.
Se habla de una crisis epistemolgica ya que al pasar de los aos sea debatido
cuestionamientos, sea hecho varios planteamientos y relaciones complejas entre
sus diferentes campos de accin, ya que se hablaba de teora del conocimiento.
Enfocada establecer condiciones esenciales de una racionalidad del conocimiento
y en especial de la ciencia. Bajo algunas reflexiones de sus aspectos normativos
en los cuales la denominaron como: fundamentos, principios, bases. Y ahora en la
evolucin de la modernidad criterios, valores, problemas. Decidiendo que vale
como conocimiento y especificando una verdadera ciencia.
Teniendo en cuenta que en la evolucin actual de la epistemologa es una
reflexin filosfica, pero no quiere decir que se desarrolle solo entre filsofos de la
disciplina, ya que cada vez su campo de accin es ms naturalizado, y que para la
bsqueda del verdadero conocimiento se requiere de un conocimiento disciplinar
especifico y se habla de teoras del conocimiento. En la epistemologa no se
reconoce en lo temtico del conocimiento, si no en sus caractersticas como se
llega a ese conocimiento.

4. Conclusiones. Escriba de manera argumental 3 conclusiones en donde se
articule el concepto de epistemologa con el ejercicio autobiogrfico realizado.
Siempre en bsqueda de conocer el valor del conocimiento y de forma
especfica en una ciencia.

La epistemologa se vea como una sola teora del conocimiento o filosofa
de la ciencia y con la evolucin actual que se han generado teoras del
conocimiento, en cada uno del conocimiento disciplinar.

La epistemologa no es aplicada en la estructura o las tcnicas que hay
para llegar a un conocimiento, si no caractersticas de la interpretacin, que
se hace en el proceso para dar una conclusin del verdadero conocimiento.
















Bibliografas:
Material proporcionado por el tutor.
http://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa
http://www.robertexto.com/archivo7/quees_epist.htm
http://doctrina.vlex.com.co/vid/crisis-evoluci-actual-epistemolog-69503337