SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA

SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 1
LVARO OBREGN
28DST0001N TEL Y FAX (834) 31 64361
Nombre del docente: MTRA. LUZ ALEGRIA RUIZ REYES Escuela:
Sec. Tec. N1 lvaro Obregn
Grado: 3 Grupo: J Tiempo probable:


BLOQUE IV
mbito:
Participacin social
Tipo de texto:
Dramtico
Prctica social del lenguaje:
Lectura dramatizada de una obra de teatro.
Producto final:
Lectura dramatizada de los fragmentos seleccionados.

Competencias: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Aprendizajes: Reconocer algunos de los valores de la poca en que fue escrita la obra leda.
Comprender la importancia de la entonacin y dramatizacin para darle sentido al lenguaje
escrito en obras dramticas.
Habilidades:
Procesos de lectura e interpretacin de textos: Identifica la estructura y los rasgos
estilsticos de obras de teatro.
Actitudes:
Identificar y compartir el gusto por algunos temas, autores y gneros literarios.


Actividades de apertura.

Mediante preguntas
indagar conocimientos
previos:

Alguien ha visto alguna obra de teatro?
Quin me puede describir como es un teatro?
Alguno de ustedes ha participado en obras de teatro?
Conocen algunas caractersticas de las obras de teatro?
Qu diferencias creen que hay entre la representacin escnica y la lectura
interpretativa de una obra teatral?
Qu es un atril?












Actividades de
desarrollo.
1. Investigar sobre el teatro del siglo de oro:
-Periodo del teatro del Siglo de oro
-Qu significa la expresin Siglo de oro?
-Autores dramticos ms importantes de la poca y sus obras teatrales
ms destacadas.
2. Elaborar una lista con los requerimientos bsicos para realizar una obra
dramatizada: diccin, matiz, volumen, caracterizacin, actitud corporal.
3. Formar equipos para que elijan un autor e investiguen su vida y un
pasaje de una de sus obras teatrales; realizando las siguientes actividades:
- Buscar biografa del autor, identificar sus hechos ms destacados, si les
es posible presentar una fotografa; todo esto por medio de diapositivas
ante el grupo y elaborar una con el nombre de la obra que representarn.
-seleccionar un pasaje representativo de la obra.
-Se escribe la sinopsis del pasaje y se contextualiza; tomando en cuenta: la
trama central, los personajes (principales y secundarios), el ambiente,
algunos dilogos.
-Se asignan los personajes; para que cada miembro del equipo identifique
las caractersticas, entienda el sentido de los fragmentos que le
corresponde (buscando en diccionarios las palabras desconocidas)





Actividades de cierre.

Con los resultados y anlisis de lo investigado el equipo:

-Ensaya la lectura de la obra en voz alta, atendiendo al sentido y a las
caractersticas de los personajes. Aplicando lo investigado referente a los
requerimientos para realizar la lectura en atril.

-Elegir algn elemento de vestuario que permita identificar cada
personaje.

-Finalmente realizar la lectura en atril, frente a sus compaeros.






Metodologa, tcnicas y recursos didcticos. Criterios de evaluacin.
Mtodo:
Inductivo
Tcnicas:
Lluvia de ideas
Investigacin
Recursos didcticos:
libro de texto
cuaderno
diccionarios
enciclomedia

* Investigacin sobre el teatro del siglo de oro.
* Identific las caractersticas literarias del
teatro del siglo de oro.
*Caracterizacin de los personajes de acuerdo
con el pasaje seleccionado manifestando sus
actitudes y sentimientos. Al hacerlo:
Lee con fluidez y naturalidad.
Da matices a la voz de acuerdo con las
diferentes actitudes del personaje.
Utiliza el volumen y diccin adecuada.
Los elementos de vestuario elegidos
son pertinentes a los personajes.


JEFATURA DE ENSEANZA
Ing. Enrique Hdz. Aguilar
DIRECTOR DE LA ESCUELA
Mtro. Enrique Mendoza Martnez
PROFR(A). DE LA ASIGNATURA
Mtra. Luz Alegra Ruiz Reyes