UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

PR-REITORIA DE GRADUAO
DIVISO DE ENSINO

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SETOR: Setor de Cincias Humanas, Letras e Artes
DEPARTAMENTO: Departamento de Mtodos e Tcnicas de Ensino
DISCIPLINA: Introduo Metodologia da Pesquisa em Educao Musical
CDIGO: 508040
Professor: Carlos Ramos

Aluno:

Avaliao (03/04/2014)


KEMP, A., E; Introduo investigao em educao musical; Lisboa: Calouste Gulbenkian: 1995.

1. O autor ao incio do texto aponta que algo sucede entre a comunidade de
Pesquisadores em Educao Musical e a comunidade de Educadores
Musicais. De acordo com o autor:
a. qual problema se apresenta a? (1,0)
H um misticismo que aumenta o fosso, ou seja, a distncia entre o
investigador e o educador musical.

b. qual a poltica da ISME e a inteno da publicao desse texto? (1,0)

Adotar uma viso mais larga sobre o significado da investigao, ampliando
seu sentido e fomentando uma investigao mais qualitativa, histrica e
comparativa.
O texto tem o objetivo de ajudar aqueles educadores que desejam adotar
uma postura mais investigativa em seu trabalho cotidiano como educadores
musicais.

2. Porque o autor considera o campo de pesquisa da Educao Musical como
muito complexo? (3,0)
(p. 13)
Porque a msica possui muitas disciplinas relacionadas as quais muitas
vezes necessitam de estudo para esclarecer questes acerca do saber musical.
So exemplos destas disciplinas: esttica, filosofia, sociologia, psicologia,
pedagogia (no caso da educao musical), isso torna o universo de pesquisa muito
largo, portanto complexo.
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3. Por que o autor considera que reviso de literatura e formulao do
problema de pesquisa so processos que interagem? Como interagem? (3,0)
(p. 15)
Porque para formular um problema preciso ter um slido conhecimento na
rea, e esse conhecimento adquirido na reviso de literatura (relativo ao
conhecimento especfico para a formulao do problema de pesquisa em questo).
Nas palavras do autor quanto mais o investigador se envolve na leitura analtica,
mais deseja modificar e clarificar a rea de investigao. Alm disso, na reviso
de literatura que o investigador poder identificar se seu problema realmente
novo ou se ele estar apenas redescobrindo algo, evitando esforo desnecessrio.

4. Por que no processo de Reviso de Literatura aconselhvel consultar
primeiro as pesquisas mais recentes? (2,0)
(final da p. 15)

Para se adquirir o conhecimento das referncias e das revises de literatura
mais atualizadas, obtendo assim uma viso geral de como o trabalho se
desenvolveu e possibilitando, em uma fase posterior, a correspondncia com os
autores utilizados na pesquisa.